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IES V.DEL REMEDIO DPTO.C.

NATURALES

CURSO 2012-2013

INDICACIONES PARA APROBAR LA ASIGNATURA DE CIENCIAS NATURALES DE 1ºESO TEMPORALIZACIÓN
CALENDARIO ESCOLAR 2012- 2013 L SEP 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 M 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 X 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 J 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 V 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 S 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 D 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 NATURALES 1º

Evaluación inicial 1.El universo y el sistema solar

OCT

2.La Tierra en el universo

NOV

3. La vida en la Tierra 4. Monera, protoctistas, hongos y plantas

DIC

Recuperación 1ª evaluación NAVIDAD 5. Los invertebrados

ENE

6. Los vertebrados

FEB

7. La biodiversidad y la historia de la vida 8. La atmósfera Recuperación 2ª evaluación SEMANA SANTA 9. La hidrosfera 11. La materia en el universo 12. Diversidad y estructura de la materia

MAR

ABR

MAY

10. Los materiales de la geosfera Recuperación 3º evaluación VERANO

JUN

también es importante la puntualidad. burlas. estudiar algún apartado… Al final de cada tema se recogerán las actividades realizadas para su valoración.Iniciativa: Puedes realizar sugerencias al profesor (en el momento adecuado) que serán estudiadas . 3. .Contenido (adecuados a los criterios de evaluación de cada tema) .Participación: Colabora cuando te lo pida el profesor .Diariamente se te pedirá que realices algún trabajo: hacer ejercicios. Con las notas de todos los controles se realizará la media aritmética. . ASISTENCIA: La asistencia a clase es obligatoria.En caso de ausencia justificada a un examen.Respeta el trabajo de los demás guardando silencio cuando se te indique. En caso de ausencia no justificada. bromas pesadas… . cuando faltes debes traer un justificante de tus padres.C.Interés: Cuando no entiendas algo. 2. la calificación de la prueba será 0.Respeta el material del instituto.Colabora en el trabajo de equipo .Presentación correcta: En tus trabajos.Puntualidad: Debes entregar los trabajos el día y de la forma indicada por el profesor . equivalen a una falta. . sin faltas de ortografía (serán tenidas en cuenta en la nota) y con una expresión adecuada (usando frases completas). de las clases y de tus compañeros.NATURALES CURSO 2012-2013 EVALUACIÓN CIENCIAS NATURALES 1º Para la evaluación de tu trabajo en el aula y en casa se tendrán en cuenta 4 aspectos: 1. ACTITUD . . Si acumulas 9 faltas de asistencia sin justificar durante una evaluación. no dudes en preguntarlo (respetando el turno de palabra.Regularidad: Debes entregar todos los trabajos. . perderías el derecho a ser evaluado.Presentación correcta: El control debe ser legible. la letra debe ser legible. leer unas páginas. HÁBITOS DE TRABAJO . De igual forma. la prueba se repetirá en la fecha que el profesor considere adecuada.IES V.Respeta las personas: no se permitirán agresiones. hacer algún dibujo.En cada unidad se realizarán 1 ó 2 controles. sin faltas de ortografía (serán tenidas en cuenta en la nota) y con una expresión adecuada (usando frases completas).DEL REMEDIO DPTO. 3 retrasos sin justificar. . 4 PRUEBAS ESCRITAS (CONTROLES) . cuidando tu lenguaje…) .

las de tu grupo. goma. tu nombre y apellidos y curso y grupo al que perteneces. el vocabulario y la bibliografía consultada. C. MATERIAL NECESARIO PARA LA ASIGNATURA Libro de texto: Ciencias de la Naturaleza. Dichas hojas. Queda al criterio de cada profesor realizar pruebas de recuperación. las explicaciones y . edición en castellano y edición en valenciano para alumnos del PEV • Archivador con anillas y hojas de recambio de cuadros • Material de escritura común: bolígrafos de varios colores. En la cara posterior del folio anotarás (si las hubiere) las correcciones y ampliaciones de las actividades...C. Para ello debes tener en cuenta las siguientes consideraciones: a) ¿Cómo organizar tu cuaderno de trabajo? A. debes anotar la fecha en que realizas la actividad. tanto a la izquierda (como mínimo unos 2 cm. 1 cm.Al escribir deja siempre un margen prudencial.NATURALES CURSO 2012-2013 Las calificaciones en un momento dado resultarán de evaluar todo lo anteriormente expuesto. el del apartado que corresponda. D. el titular (por ejemplo el azul). 2 y 3) 40 % para contenidos propios de la asignatura (apartado 4) La evaluación será continua e integradora. y en las partes superior e inferior (unos 2 cm.Utiliza para escribir sólo dos colores: .. el enunciado de las actividades o cuestiones a realizar.). El cuaderno didáctico es un elemento muy importante en tu aprendizaje y para que el profesor te evalúe. Procura dar forma agradable a tus trabajos durante todo el curso. con el que escribirás los enunciados de las actividades.DEL REMEDIO DPTO.uno. en la parte superior derecha..… CARACTERÍSTICAS DEL CUADERNO DIDÁCTICO.Al principio de cada folio. las colocarás en un bloc de anillas. tus respuestas y las de tu grupo(si las hubiere).El cuaderno estará formado por folios (tamaño DIN-A4) en los que copiarás el título del tema. y las llevarás a cabo. tus respuestas individuales. a fin de: . E.poder entregar a corrección las actividades que se te pidan en un momento dado. .) como a la derecha (aprox. También puedes numerar las hojas para organizarte mejor. asignando a cada apartado un valor numérico (%) de la nota global: 60 % para capacidades básicas (apartados 1..IES V. y la página del libro en que se encuentran.En la cara anterior del folio escribirás el enunciado de las actividades. de Editorial ANAYA (2011 – Adaptado a LOE-). B.). y una vez les hayas hecho los correspondientes agujeros.poder intercalar nuevas hojas(idénticas a las anteriores) . lápiz. Debes intentar conseguir que exista un equilibrio entre lo escrito y la parte que quede en blanco.conservarlas adecuadamente.

expresión y ortografía de las actividades realizadas. la relación de libros o fuentes consultadas. participación.C. y los títulos de los apartados que situarás en la parte posterior de la hoja: CORRECCIÓN: indicando que lo que escribes en la parte posterior del folio es la actividad repetida y corregida cuando la hubieras resuelto de forma incorrecta. Cuando se trate de una actividad incompleta o con contenido equivocado lo señalarás convenientemente ("incompleta”. para anotar el número de la actividad de que se trate. BIBLIOGRAFÍA: si has tenido que buscar en libros o materiales de consulta para realizar las actividades lo harás constar.IES V. Esto requiere por tu parte una actividad de cooperación para que el grupo funcione. . pero sólo empleando para ello el bolígrafo o rotulador de contraste. las correcciones (ortográficas_. TRABAJO EN GRUPO Tanto en el aula como en el laboratorio vas a trabajar en equipo con otros compañeros.). Recuerda: "casi siempre aprendemos de nuestros propios errores". lo corriges. Aquello que no sea correcto no lo taches. utilización de recursos. b) ¿Cómo corregir tu cuaderno de trabajo? Para que un cuaderno sea realmente práctico a la hora de aprender se deben tener en cuenta las correcciones. cargo que será rotativo periódicamente. respeto al trabajo de los demás. “no es correcto”. etc. . En cada grupo podrá nombrarse a un responsable.DEL REMEDIO DPTO. . resaltándolo con un círculo o notación similar y escribiendo al lado la forma correcta. “mal”. iniciativa. Si se trata de faltas de ortografía u otro error de lenguaje realizarás la corrección sobre el mismo texto. excepto para hacer dibujos. realización de las actividades programadas. etc. Los grupos podrán ser estables mientras dure el curso. después de saber que no está bien. etc. el significado de las palabras desconocidas. AMPLIACIÓN: que indicará la ampliación de la actividad que has realizado de forma incompleta.otro. salvo circunstancias que aconsejen lo contrario. Por favor NO utilices nunca el lápiz. VOCABULARIO: en caso que hubiese palabras desconocidas para ti. será más útil a tu aprendizaje si lo indicas convenientemente y lo corriges.) con el color de contraste y la completarás y/o corregirás en la parte posterior del folio. de la respuesta que has dado a las actividades. el de contraste (por ejemplo el rojo).NATURALES CURSO 2012-2013 ampliaciones del/la profesor/a. coordinador o portavoz. función dentro del grupo HÁBITOS DE TRABAJO: Puntualidad y regularidad. las anotarás detrás del folio y buscarás su significado.. colaboración en equipo.. EVALUACIÓN DE TU TRABAJO Para la evaluación de tu trabajo en el aula. Si una actividad está mal hecha o su lenguaje es incorrecto sólo te servirá si. presentación. en el laboratorio y en casa se tendrá en cuenta: ACTITUD: Interés.

desertización. diferenciando entre sexualidad y reproducción. así como las continuas aportaciones de las ciencias biomédicas. los hábitos alimenticios saludables. 6. establecer relaciones entre las diferentes funciones del organismo y los hábitos saludables. 8. disminución de la capa de ozono. ortografía. 12. psicológicos y sociales.IES V.C. Describir las interrelaciones existentes en la actualidad entre sociedad.DEL REMEDIO DPTO. 5. ciencia y tecnología. 2 . analizar dicha información y argumentar posibles actuaciones para evitar el deterioro del medio ambiente y promover una gestión más racional de los recursos naturales. expresión oral. 14. 9. respetando las normas de seguridad. Identificar las acciones de los agentes geológicos externos en el origen y modelado del relieve terrestre. así como en el proceso de formación de las rocas sedimentarias. Determinar los rasgos distintivos del trabajo científico a través del análisis contrastado de algún problema científico o tecnológico de actualidad. con especial atención a la Comunidad Valenciana. conocer las causas de sus alteraciones más frecuentes y valorar la importancia del equilibrio entre todos los órganos del cuerpo humano. . Relacionar los procesos geológicos externos e internos mediante la explicación del ciclo litológico y su representación esquemática. utilizando esquemas y representaciones gráficas. Conocer y comprender el funcionamiento de los métodos de control de natalidad y valorar el uso de métodos de prevención de enfermedades de transmisión sexual. 10. Describir los órganos y aparatos humanos implicados en las funciones vitales. agotamiento de recursos y extinción de especies. originalidad) . 11. Identificar las principales rocas sedimentarias. Analizar el consumo de alimentos en la Comunitat Valenciana. enumerar algunos factores que lo alteran y reflexionar sobre la importancia de hábitos de vida saludable. a partir de ellos. Contenidos (calidad. organización. 7. con especial referencia a la Comunitat Valenciana. 13. Estudiar algún caso de incidencia notable en la Comunitat Valenciana. Reconocer que en la salud influyen aspectos físicos. relacionar su origen con su estructura y texturas. Analizar la influencia de algunos estilos de vida sobre la salud. Explicar los procesos fundamentales de la digestión y asimilación de los alimentos. Explicar la misión integradora del sistema nervioso ante diferentes estímulos. Realizar correctamente experiencias de laboratorio propuestas a lo largo del curso. 4. adecuación) EXPOSICIONES ORALES Y PRUEBAS ESCRITAS: Contenido. independientes de prácticas consumistas inadecuadas. expresión escrita CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1 . y justificar. valorar la importancia de los estilos de vida para prevenir enfermedades y mejorar la calidad de vida. 3 .NATURALES CURSO 2012-2013 TRABAJOS/MEMORIAS/INFORMES: Presentación (limpieza. caligrafía. Explicar la función integradora del sistema endocrino. presentación. Recopilar información procedente de fuentes documentales y de Internet acerca de la influencia de las actuaciones humanas sobre diferentes ecosistemas: efectos de la contaminación. así como su influencia sobre la calidad de vida de las personas. describir su funcionamiento. Localizar los principales huesos y músculos que integran el aparato locomotor. 15. Describir los aspectos básicos del aparato reproductor. expresión escrita.