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Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e Instrumentacin Didctica del Curso.

Cdigo: SNEST/D-AC-PO-003-01 Revisin: 0

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INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR PURHPECHA Subdireccin Acadmica Departamento de JEFATURA DE DIVISIN DE LA CARRERA DE INGENIERA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES Instrumentacin Didctica para la Formacin y el Desarrollo de Competencias Del periodo: ENERO/JUNIO DE 2013 Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura:
Nmero de Unidades: 4 Ecuaciones Diferenciales

Ingeniera en sistemas computacionales ACF-0905 Horas tericas- Horas prcticas- Crditos:

3-2-5

I.- Caracterizacin de la asignatura El curso de ecuaciones diferenciales es un campo frtil de aplicaciones ya que una ecuacin diferencial describe la dinmica de un proceso; el resolverla permite predecir su comportamiento y da la posibilidad de analizar el fenmeno en condiciones distintas. En esta asignatura el estudiante consolida su formacin matemtica como ingeniero y se potencia su capacidad en el campo de las aplicaciones; aportando a su perfil: Una visin clara sobre el dinamismo de la naturaleza; habilidades para adaptarse a las diferentes reas laborales de su competencia, dando respuesta a los requerimientos de la sociedad; el desarrollo de un pensamiento lgico, heurstico y algortmico al modelar sistemas dinmicos; un lenguaje y operaciones simblicas que le permitirn comunicarse con claridad y precisin, hacer clculos con seguridad y manejar representaciones grficas para analizar el comportamiento de sistemas dinmicos.

II.- Competencias especficas a desarrollar (Objetivo (s) General (s) del Curso) Modelar la relacin existente entre una funcin desconocida y una variable independiente mediante una ecuacin diferencial (ED) que describe algn proceso dinmico. Identificar los diferentes tipos de ED ordinarias de primer orden, sus soluciones generales, particulares y singulares e interpretarlas en el contexto de la situacin en estudio. Modelar la relacin existente entre una funcin desconocida y una variable independiente mediante una ecuacin diferencial lineal (EDL) de orden superior que describe algn proceso dinmico. Comprender la importancia de la solucin de una EDL homognea en la construccin de la solucin general de una no homognea.

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(Anexar el contenido del punto III y IV tantas veces de acuerdo al nmero de unidades que tenga la asignatura) III. Anlisis por unidad Unidad: 1

Nombre:

Ecuaciones diferenciales de primer Orden Criterios de evaluacin de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales)

Competencias Genricas a desarrollar en la unidad

Capacidad de anlisis y sntesis. Solucin de problemas. Habilidades de bsqueda y anlisis de informacin. Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica Habilidades de investigacin. Capacidad de aprender. Habilidad para trabajar en forma autnoma.

+ Caracterizacin de E. D. propuestas + Comprobacin de solucin para los ejercicios resueltos

5% 10%

+ Serie de ejercicios resueltos para la bsqueda de soluciones a las E. D. de 1er orden propuestas 30% + Presentacin mediante diapositivas de problema de aplicacin de E. D. de primer Orden. 5% + Serie de E. D. de 1er orden resueltas mediante Matlab. + Examen + Participacin + Puntualidad y asistencia 10% 30% 5% 5%

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Competencia especfica (Objetivo Educacional)

Actividades de Aprendizaje

Actividades de Enseanza

Portafolio de Evidencia (Producto de Aprendizaje)

Fechas para adquisicin de Competencias (Objetivos educacionales)


Programa da Real

Modelar la relacin existente entre una funcin desconocida y una variable independiente mediante una ecuacin diferencial que describe algn proceso dinmico (crecimiento, decaimiento, mezclas, geomtricos, circuitos elctricos). Identificar los diferentes tipos de E.D. ordinarias de primer orden, sus soluciones generales, particulares y singulares e interpretarlas, en el contexto de la situacin de estudio.

+ Definir e identificar las caractersticas de los diferentes tipos de ecuaciones diferenciales de primer orden a travs de la caracterizacin de ecuaciones proporcionadas por el docente. + identificara y comprobara la solucin de una ecuacin diferencial, as como las diferentes formas en que se pueden presentar, a travs del desarrollo de ejercicios.

+ Proponer, orientar y analizar, conjuntamente con el estudiante, serie de ecuaciones diferenciales para la identificacin de caractersticas principales.

+ Serie de ecuaciones diferenciales caracterizadas de acuerdo a criterios propios de estas ecuaciones (Linealidad, parcial no parcial, orden).

15/02/13 + Orientar y analizar, conjuntamente con el estudiante, la comprobacin de soluciones de ecuaciones diferenciales de ejercicios propuestos as como las diferentes formas en que se pueden presentar. + Proponer ejercicios y orientar al estudiante en la bsqueda de soluciones para E. D. de 1er orden utilizando los mtodos apropiados alas caractersticas de la ecuacin. + Propondr la bsqueda de problemas de aplicacin + Serie de ejercicios resueltos en los que se identifiquen y comprueben las formas de la solucin de una E.D. (Implcita, explicita, intervalos, etc.).

Identificar y resolver E. D. de 1er orden utilizando los mtodos apropiados, de cuerdo a las caractersticas y propiedades de la ecuacin dada.

+ Serie de E. D. de 1er orden, resueltas mediante variables separables y reducibles, exactas y no exactas, factor integrante, sustituciones diversas, etc.

+ Resolver y presentar problemas de aplicacin que

+ Presentacin mediante diapositivas de problema de aplicacin de E. D. de

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involucren Ecuaciones diferenciales de 1er Orden. que involucren E. D. de1er orden, as como su presentacin y anlisis ante grupo. primer Orden.

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+ Usar software Matlab para resolver ecuaciones diferenciales de 1er Orden y graficar su solucin para posteriormente analizarla.

+ Proponer y orientar la resolucin de E. D. de 1er orden mediante el uso de software Matlab, as como el anlisis de sus resultados.

+ Serie de E. D. de 1er orden resueltas mediante Matlab.

Observaciones:

Fecha de Revisin:

Firma del Docente:

T.H.P. 19

T.H.R

(26) Firma del Responsable Acadmico de Revisin en Grupo

IV. Fuentes de informacin

Apoyos didcticos

1. Dennis G. Zill (Octubre 5, 2000, 7ma edicin). A First Course in Differential Equations with Modeling Applications. : Brooks Cole. 2. Paul Blanchard, Robert L. Devaney, Glen R. Hall (Enero 18, 2002, 2do Libro y Edicin de CD-ROM ). Differential Equations. : Brooks Cole. 3. Earl D. Rainville , Phillip E. Bedient , Richard E. Bedient (Octubre 23, 1996). Elementary Differential Equations. : Prentice Hall; 8 edicin. 4. Derrive (Software). 5. MatLab (Software).

Pintarrn
Computadora Proyector Copias de los ejercicios en versin electrnica Bibliografa

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Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, 8.2.4 Unidad: 2 Nombre:

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Ecuaciones diferenciales lineales de orden superior Criterios de evaluacin de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales)

Competencias Genricas a desarrollar en la unidad

Capacidad de anlisis y sntesis. Solucin de problemas. Habilidades de bsqueda y anlisis de informacin. Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica Habilidades de investigacin. Capacidad de aprender. Habilidad para trabajar en forma autnoma.

+ Investigacin, Forma general y caractersticas de las E. D. de orden n as como Teorema de existencia y unicidad de solucin nica 5% + Cuadro comparativo E. D. Homogneas y no Homogneas. 5%

+ Reporte de anlisis Dependencia e Independencia lineal de una E. D. (Wronskiano). 5% + Serie de E. D. de orden superior, Homogneas, resueltas. + Serie de E. D. de orden superior, No Homogneas, resueltas. 20% 20%

+ Problemas de ingeniera asociados a E. D. resuelto mediante el uso de software. 5% + Examen + Participacin 30% 5%

+ Puntualidad y asistencia

5%

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Competencia especfica (Objetivo Educacional)

Actividades de Aprendizaje

Actividades de Enseanza

Portafolio de Evidencia (Producto de Aprendizaje)

Fechas para adquisicin de Competencias (Objetivos educacionales)


Programa da Real

Modelar la relacin existente entre una funcin desconocida y una variable independiente mediante una ecuacin diferencial lineal de orden superior que describe algn proceso dinmico (Movimiento vibratorio y circuitos elctricos). Comprender la importancia de la solucin de una EDL homognea en la construccin de la solucin general de una no homognea. Aplicar el mtodo de coeficientes indeterminados y el de variacin de parmetros, seleccionando el ms adecuado en situaciones especficas.

+ Investigar y analizar la definicin de E. D. de orden n, as como el teorema de existencia y unicidad de solucin nica. + Investigar y definir las principales diferencias entre E. D homogneas y no homogneas. + Investigar y analizar la Dependencia e Independencia lineal de una E. D. (Wronskiano).

+ Presentar E. D. de orden n e inducir al anlisis del teorema de existencia y unicidad de solucin nica mediante ejemplificacin. + Exposicin de ejemplos de E.D. Homogneas y no Homogneas.

+ Investigacin, Forma general y caractersticas de las E. D. de orden n as como Teorema de existencia y unicidad de solucin nica.

+ Cuadro comparativo E. Homogneas y no Homogneas.

D.

22/03/13 + Inducir y coordinar el anlisis de la caracterstica de Dependencia e independencia lineal de Una E. D. + Proponer y orientar en la resolucin de E. D. de orden superior, Homogneas mediante los mtodos propuestos. + Proponer y orientar en la resolucin de E. D. de orden superior, No Homogneas mediante los mtodos propuestos. + Plantear al estudiante la + Reporte de anlisis Dependencia e Independencia lineal de una E. D. (Wronskiano).

+ Resolver ecuaciones diferenciales de orden superior, homogneas, por los mtodos propuestos

+ Serie de E. D. de orden superior, Homogneas, resueltas.

+ Resolver ecuaciones diferenciales de orden superior, no homogneas, por los mtodos propuestos.

+ Serie de E. D. de orden superior, No Homogneas, resueltas.

+ Investigar problemas de

+ Problemas de ingeniera asociados a

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ingeniera asociados a E. D. y resolver mediante el uso de software, as como graficar y analizar las soluciones. bsqueda y solucin de problemas de ingeniera asociados a E. D. mediante el uso de software.

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E. D. resuelto mediante el uso de software.

Observaciones:

Fecha de Revisin:

Firma del Docente:

T.H.P. 24

T.H.R

(26) Firma del Responsable Acadmico de Revisin en Grupo

IV. Fuentes de informacin

Apoyos didcticos

1. Dennis G. Zill (Octubre 5, 2000, 7ma edicin). A First Course in Differential Equations with Modeling Applications. : Brooks Cole. 2. Erwin Kreyszig (Octubre 1998, 8va edicin). Advanced Engineering Mathematics. : John Wiley & Sons. 3. Paul Blanchard, Robert L. Devaney, Glen R. Hall (Enero 18, 2002, 2do Libro y Edicin de CD-ROM ). Differential Equations. : Brooks Cole. 4. (Stanley I. Grossman, William R. Derrick) (Enero 1976). Elementary Differential Equations with Applications. : Addison Wesley Publishing Company. 5. Derrive ( Software ). 6. Mathematica (Software ).

Pintarrn Computadora Proyector Copias de los ejercicios en versin electrnica Bibliografa

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Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, 8.2.4 Unidad: 3 Nombre:

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Transformadas de Laplace Criterios de evaluacin de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales)

Competencias Genricas a desarrollar en la unidad

Capacidad de anlisis y sntesis. Solucin de problemas. Habilidades de bsqueda y anlisis de informacin. Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica Habilidades de investigacin. Capacidad de aprender. Habilidad para trabajar en forma autnoma.

+ Ejemplificacin de transformadas de Laplace y evaluacin de las condiciones suficientes para su existencia. 5% + Ejercicios resueltos para el clculo de transformadas de Laplace de funciones bsicas y funciones definidas por tramos. 10% + Ejercicios para el clculo de transformadas de Laplace de la funcin escaln unitario. 10%

+ Ejemplos para la identificacin y/o caracterizacin de las propiedades de la transformada de Laplace. 5%


+ Ejercicios para el clculo de la Transformada de funciones multiplicadas por tn, y divididas entre t. 5%

+ Ejercicios para el clculo de la Transformada de integrales y derivadas. 5% + Ejercicios para el clculo de la Transformada de Laplace de funciones peridicas definidas por tramos. + Ejercicios para el clculo de transformadas inversas. + Examen + Participacin 10% 10% 30% 5%

+ Puntualidad y asistencia

5%

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Cdigo: SNEST/D-AC-PO-003-01 Revisin: 0

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, 8.2.4

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Competencia especfica (Objetivo Educacional)

Actividades de Aprendizaje

Actividades de Enseanza

Portafolio de Evidencia (Producto de Aprendizaje)

Fechas para adquisicin de Competencias (Objetivos educacionales)


Programa da Real

Reconocer y aplicar la Transformada de Laplace como una herramienta til en la solucin de ecuaciones que se presentan en su campo profesional.

+ Analizar la definicin de transformada de Laplace y las condiciones suficientes para su existencia.

+ Solicitar y coordinar el anlisis, en grupo, de la definicin de la transformada de Laplace y las condiciones suficientes para su existencia. + Proponer y orientar al estudiante en el clculo de transformadas de Laplace de funciones bsicas y funciones definidas por tramos. + Definir y ejemplificar la funcin escaln unitario y el clculo de su transformada de Laplace. + Solicitar la investigacin y presentacin de las propiedades de la transformada de Laplace mediante ecuaciones. + Exponer y orientar sobre el clculo de la Transformada de funciones n multiplicadas por t , y divididas entre t.

+ Ejemplificacin de transformadas de Laplace y evaluacin de las condiciones suficientes para su existencia.

+ Calcular transformadas de Laplace de funciones bsicas y funciones definidas por tramos.

+ Ejercicios resueltos para el clculo de transformadas de Laplace de funciones bsicas y funciones definidas por tramos. 10/05/13 + Ejercicios para el clculo de transformadas de Laplace de la funcin escaln unitario.

+ Realizar ejercicios para el clculo de la transformada de Laplace de la funcin escaln unitario. + Investigar y ejemplificar mediante ecuaciones las propiedades de la transformada de Laplace.

+ Ejemplos para la identificacin y/o caracterizacin de las propiedades de la transformada de Laplace.

+ Calcular la Transformada de funciones multiplicadas n por t , y divididas entre t.

+ Ejercicios para el clculo de la Transformada de funciones n multiplicadas por t , y divididas entre t.

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+Calcular la transformada de integrales y derivadas.

+ Presentar el teorema del clculo de transformadas de integrales y derivas, proponer y orientar la solucin de ejercicios. + Requerir y orientar el clculo de transformadas de Laplace de funciones peridicas y la funcin Delta Dirac. Presentacin de la definicin, caractersticas propiedades y mtodos para el clculo de transformadas inversas.

+ Ejercicios para el clculo de la Transformada de integrales y derivadas.

+ Identificar y calcular las transformadas de Laplace de funciones peridicas y la funcin Delta Dirac.

+ Ejercicios para el clculo de la Transformada de Laplace de funciones peridicas definidas por tramos.

+ Calcular transformadas inversas mediante el uso de las propiedades operacionales, convolucin y fracciones parciales (Desarrollo de Heaveside).

+ Ejercicios para el transformadas inversas.

clculo

de

Observaciones:

Fecha de Revisin:

Firma del Docente:

T.H.P. 23

T.H.R

(26) Firma del Responsable Acadmico de Revisin en Grupo

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Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, 8.2.4 IV. Fuentes de informacin

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Apoyos didcticos

1. Dennis G. Zill (Octubre 5, 2000, 7ma edicin). A First Course in Differential Equations with Modeling Applications. : Brooks Cole. 2. Erwin Kreyszig (Octubre 1998, 8va edicin). Advanced Engineering Mathematics. : John Wiley & Sons. 3. M. Braun (1994). Differential Equations and Their Applications: An Introduction to Applied Mathematics. : Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG. 4. Derrive ( Software ). 5. Mathematica (Software ).

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Computadora
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Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, 8.2.4 Unidad: 4 Nombre: Sistemas de Ecuaciones Diferenciales Lineales

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Competencias Genricas a desarrollar en la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales)

Capacidad de anlisis y sntesis. Solucin de problemas. Habilidades de bsqueda y anlisis de informacin. Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica Habilidades de investigacin. Capacidad de aprender.

+ Presentacin de problemas resueltos, para casos de aplicacin, en los que se utilice la transformada de Laplace como medio de solucin de ecuaciones diferenciales asociadas al problema. 20% + Ejercicios resueltos, por medio de la transformada de Laplace, de sistemas de ecuaciones diferenciales lineales. 20% + Ejercicios resueltos mediante MatLab para ecuaciones diferenciales y sistemas de ecuaciones diferenciales. 20% + Examen 30% 5% 5%
Fechas para adquisicin de Competencias (Objetivos educacionales)
Programa da Real

Habilidad para trabajar en forma autnoma. + Participacin + Puntualidad y asistencia

Competencia especfica (Objetivo Educacional)

Actividades de Aprendizaje

Actividades de Enseanza

Portafolio de Evidencia (Producto de Aprendizaje)

Modelar y describir situaciones diversas (tanques de mezclado, resortes acoplados y redes elctricas)

+ Resolver mediante el uso de la transformada de la Laplace, ecuaciones diferenciales e

+ Proponer y orientar la solucin de ecuaciones diferenciales e integrodiferenciales

+ Presentacin de problemas resueltos, para casos de aplicacin, en los que se utilice la transformada de Laplace como medio de solucin de ecuaciones

31/05/13

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Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, 8.2.4
a travs de sistemas de ecuaciones diferenciales lineales. Resolver sistemas de ecuaciones diferenciales lineales utilizando el mtodo de los operadores diferenciales y la transformada de Laplace. Integrar las herramientas estudiadas en las unidades previas al reconocer las limitaciones y ventajas de los mtodos aplicados. integrodiferenciales con condiciones iniciales que involucren problemas de aplicacin. mediante el uso de la transformada de Laplace, as como problemas de valor inicial, para problemas de aplicacin. + Ejemplificar y orientar la solucin de sistemas de ecuaciones diferenciales lineales por medio de la transformada de Laplace. + Proponer y orientar la solucin de ecuaciones diferenciales y sistemas de ecuaciones diferenciales, mediante MatLab, as como el anlisis de los resultados.

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diferenciales asociadas al problema.

+ Resolver sistemas de ecuaciones diferenciales lineales por medio de la transformada de Laplace.

+ Ejercicios resueltos, por medio de la transformada de Laplace, de sistemas de ecuaciones diferenciales lineales.

+ Usar Software (MatLab) para resolver ecuaciones diferenciales y sistemas de ecuaciones diferenciales con condiciones iniciales, graficar y analizar soluciones.

+ Ejercicios resueltos mediante MatLab para ecuaciones diferenciales y sistemas de ecuaciones diferenciales.

Observaciones:

Fecha de Revisin:

Firma del Docente:

T.H.P. 15

T.H.R

(26) Firma del Responsable Acadmico de Revisin en Grupo

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Cdigo: SNEST/D-AC-PO-003-01 Revisin: 0

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, 8.2.4 IV. Fuentes de informacin

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Apoyos didcticos

1. Dennis G. Zill (Octubre 5, 2000, 7ma edicin). A First Course in Differential Equations with Modeling Applications. : Brooks Cole. 2. Erwin Kreyszig (Octubre 1998, 8va edicin). Advanced Engineering Mathematics. : John Wiley & Sons. 3. Paul Blanchard, Robert L. Devaney, Glen R. Hall (Enero 18, 2002, 2do Libro y Edicin de CD-ROM ). Differential Equations. : Brooks Cole. 4. (Stanley I. Grossman, William R. Derrick) (Enero 1976). Elementary Differential Equations with Applications. : Addison Wesley Publishing Company. 5. Derrive ( Software ). 6. Mathematica (Software ).
V. Calendarizacin de evaluacin
Semana T.P. T.R. 1 2 3 4 5 6 7 8

Pintarrn

Computadora
Proyector Copias de los ejercicios en versin electrnica Bibliografa

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= Evaluacin diagnostica

=Evaluacin formativa

=Evaluacin sumativa Evaluacin ordinaria

T.P. =Tiempo Planeado

T.R. =Tiempo Real

Fecha de elaboracin: 18 de Enero de 2013

Ing. Francisco Javier Diego Espinoza Nombre y firma del Docente

Ing. Esperanza Servn Guerrero Vo. Bo. Jefe del Departamento

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Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, 8.2.4 INSTRUCTIVO DE LLENADO PUNTO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

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DESCRIPCIN Anotar el nombre del Instituto Tecnolgico. Anotar el nombre correspondiente al Departamento Acadmico. Anotar el periodo de la instrumentacin didctica. Por ejemplo: agosto 2010 enero 2011. Anotar el nombre de la asignatura de acuerdo al Plan de Estudios. Anotar el nombre completo de la carrera en la que se imparte la asignatura. Anotar clave de la asignatura con base al plan de estudios. Anotar nmero de horas tericas- prcticas- crditos con base al plan de estudios de la asignatura. Anotar el nmero de unidades. Anotar la caracterizacin de la asignatura. Anotar las competencias especficas a desarrollar. Anotar el nmero de la unidad. Anotar el nombre de la unidad. Anotar las competencias genricas a desarrollar en la unidad. Anotar los criterios de evaluacin establecidos para alcanzar la(s) competencia(s) de la unidad incluyendo el porcentaje de cada uno de los criterios. Anotar las competencias especficas que el alumno debe desarrollar en la unidad. Anotar las actividades que desarrolla el estudiante para el logro de las competencias especficas. Anotar las actividades de enseanza que el docente propone. Anotar las evidencias necesarias para demostrar que el estudiante alcanz la competencia (portafolio de evidencias). Anotar la fecha programada para que el estudiante logre las competencias. Anotar (Jefe del Departamento Acadmico) la fecha real en que se logr las competencias especficas con base a la revisin programada en los puntos 17, 18 y 20. Anotar las observaciones correspondientes o necesarias de acuerdo a la visita (Jefe del Departamento Acadmico). Anotar la fecha en que el Jefe de Departamento Acadmico realiza la revisin. Anotar firma del docente correspondiente, como enterado de la revisin realizada. Anotar el nmero de horas programadas para el logro de las competencias especficas. Anotar el nmero de horas reales en que se lograron las competencias especficas. Anotar la firma del responsable acadmico de la revisin de grupo. Anotar las fuentes de informacin necesarias que se utilizaran como apoyo para la asignatura. Anotar todos los apoyos didcticos necesarios para imparticin de la asignatura. Anotar con base a las figuras la programacin de las evaluaciones correspondientes a lo largo del semestre, considerando el normativo vigente.

Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e Instrumentacin Didctica del Curso.

Cdigo: SNEST/D-AC-PO-003-01 Revisin: 0

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, 8.2.4 30

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Anotar la fecha de elaboracin de la planeacin e instrumentacin didctica, la cual deber ser entregada antes del inicio de cada semestre. El Tiempo real lo verifica el Jefe del Departamento Acadmico correspondiente con base a lo establecido por el docente. Anotar el nombre y firma del docente que imparte la asignatura. Anotar el nombre y firma del Jefe del Departamento Acadmico responsable.