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ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE EL BOSQUE DIRECCIN DE EDUCACIN ESCUELA PRESIDENTE SALVADOR ALLENDE GOSSENS PORUNA EDUCACIN PARA UN DESARROLLO SUSTENTABLE

EVALUACIN SEGUNDO BIMESTRE CIENCIAS NATURALES TERCER AO BSICO Nombre: ___________________________________ Curso: __________ Fecha:__________ Puntaje mximo: ________ Puntaje obtenido: _________ Nota: ________
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE A EVALUAR Clasificar los alimentos, distinguiendo sus efectos sobre la salud, y proponer hbitos alimenticios saludables. Proponer, comunicar y ejercitar buenas prcticas de higiene en la manipulacin de alimentos para prevenir enfermedades.

I. Marca con una X la respuesta que creas correcta en cada pregunta (8 puntos): 1. Segn la pirmide alimentaria. Qu alimentos debemos consumir en menor cantidad? A. B. C. D. Carnes y huevos. Cereales y pastas. Grasas y dulces. Frutas y verduras.

2. Una enfermedad provocada por la falta de alimentos es la: A. Desnutricin. B. Obesidad. C. Clera. D. Hepatitis. 3. Cundo es necesario lavarnos las manos? A. Despus de comer. B. Despus de ir al bao. C. Despus de ducharse. D. Antes de ir al bao. 4. Cul de los siguientes alimentos es saludable? A. Papas fritas. B. Pasteles. C. Dulces. D. Naranjas. 5. Qu alimentos se encuentran en la base de la pirmide alimentaria? A. Frutas y verduras. B. Grasas. C. Cereales y pastas. D. Lcteos y carnes. 6. Qu significa tener una dieta balanceada? A. Consumir slo un tipo de alimentos de la pirmide. B. Consumir de todos los alimentos pero en diferentes cantidades.

C. No comer nada de grasas. D. No comer fibra. 7. Cmo puedes prevenir una intoxicacin alimentaria? A. B. C. D. Bebiendo agua de arroyos o pozos que no estn tratados. Lavndose las manos siempre antes de comer. Consumiendo pescados y mariscos crudos. Comer carne que no haya sido refrigerada.

8. Qu hbitos te pueden provocar enfermedades en tu dentadura? A. B. C. D. Cepillarse los dientes despus de cada comida. Consumir alimentos ricos en calcio. Consumir lpidos y dulces en gran cantidad. Beber abundante agua.

II. Completa la siguiente tabla (6 puntos): Colacin saludable Colacin 1: Almuerzo 1 Almuerzo saludable

Colacin 2:

Almuerzo 2:

III. Contesta: Lee el siguiente prrafo e identifica las conductas herradas de higiene alimentaria. Escrbelas ms abajo. (3 puntos)
Pablo estaba en el paradero de buses comiendo papas fritas. Algunas papas fritas se le cayeron al suelo, las recogi y comi. Tomo el bus y se fue bien afirmadito de la barra metlica. Lleg a casa e inmediatamente se sent a almorzar.

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AL TERMINAR REVISA TUS RESPUESTAS.

ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE EL BOSQUE DIRECCIN DE EDUCACIN ESCUELA PRESIDENTE SALVADOR ALLENDE GOSSENS PORUNA EDUCACIN PARA UN DESARROLLO SUSTENTABLE

EVALUACIN SEGUNDO BIMESTRE CIENCIAS NATURALES CUARTO AO BSICO Nombre: ___________________________________ Curso: __________ Fecha:__________ Puntaje mximo: ________ Puntaje obtenido: _________ Nota: ________
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE A EVALUAR Identificar y describir, usando modelos, estructuras del sistema esqueltico y algunas de sus funciones, como proteccin (costillas y crneo), soporte (vrtebras y columna vertebral) y movimiento (pelvis y fmur). Explicar, con apoyo de modelos, el movimiento del cuerpo, considerando la accin coordinada de msculos, huesos, tendones y articulacin, y describir los beneficios de la actividad fsica para el sistema msculoesqueltico. Identificar estructuras del sistema nervioso y describir algunas de sus funciones, como conduccin de informacin (mdula espinal y nervios) y elaboracin y control (cerebro).

I.

Marca con una X la respuestas que creas correcta en cada pregunta (8 puntos): 1. Qu tipo de minerales almacenan los huesos? A. B. C. D. Calcio y sal Fsforo y hierro Calcio y fsforo Calcio y hierro

2. Un cientfico quiere construir el modelo de un brazo humano. Cul de los siguientes enunciados necesitar conocer antes de construir el modelo? A. B. C. D. Los msculos no mueven los huesos Los msculos pueden tirar y empujar los huesos Los msculos solo pueden empujar los huesos Los msculos pueden tirar los huesos

3. Laura est haciendo un modelo del sistema esqueltico. Ha descrito las siguientes opciones como las funciones que cumplen los huesos Cul de las opciones NO es correcta? A. B. C. D. Protegen los rganos del cuerpo Eliminan los deshechos Da soporte al cuerpo Produce clulas de la sangre

4. Cul de las siguientes estructuras NO corresponde al sistema nervioso? A. B. C. D. Cerebro Cerebelo Corazn Encfalo

5. En cul frase se presenta en forma ms completa la funcin del sistema nervioso? A. Controlar el equilibrio B. Controlar las funciones de nuestro cuerpo

C. Controlar nuestro nimo D. Controlar las funciones vitales de nuestro cuerpo 6. A qu sistema corresponde la siguiente imagen?

A. B. C. D.

Nervioso Circulatorio seo Digestivo

7. Los msculos y los huesos se unen por: A. B. C. D. El calcio La sangre Los tendones Los nervios

8. Para poder fortalecer nuestros huesos debemos consumir: A. B. C. D. II. Leche y cereales Leche y queso Pan y manzana Verduras y agua

Completa las siguientes frases (5 puntos):

1. Una ____________________ es una estructura donde dos huesos se unen 2. Los fuerte cordones de tejido, que conectan los huesos en cada articulacin son _________________ 3. Cuando eras beb, algunos de los huesos eran de un material flexible llamados ____________________ 4. Los sistemas que componen el sistema locomotor son __________________ y __________________ III. Responde:

Nombra y explica cmo obtenemos la informacin del medio ambiente con cada uno de los sentidos y dibuja los rganos sensoriales que los representa. (5 puntos)

Explica

Dibuja

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Dibuja

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Dibuja

Explica

Dibuja

Explica

Dibuja

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