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Fondos Mixtos CONACYT-Gobierno del Estado de Quintana Roo Proyecto de Investigacin Enseanza de la Ciencia en la Escuela Primaria Clave: 2003-C02-12896

Anexo 2 Material didctico diseado a) Portafolito de la Ciencia

Su diseo es sencillo y pretende ser un material novedoso que impulse tanto a los alumnos como a los maestros a realizar con gusto las actividades de experimentacin, propiciando as el desarrollo del pensamiento cientfico y el amor por las actividades cientficas. Se puede manejar en forma individual o por equipo. Su objetivo fundamental es ofrecer una propuesta metodolgica de apoyo para la enseanza de las ciencias que apoye el proceso de aprendizaje de los nios a travs de las actividades experimentales y de descubrimiento.

El Portafolio de la ciencias contiene: a) material clasificado para la realizacin de experimentos implcitos en libros de texto oficiales de la educacin primaria, b) una gua con sugerencias para que los nios realicen experimentos as como en el desarrollo de las investigaciones; c) un cuaderno de ciencias en el que los nios registren y describan sus procedimientos, observaciones y sus conclusiones; todo ello con base en el mtodo cientfico.

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El cuaderno de ciencias para nios, llamado Mi cuaderno de experimentos es un recurso didctico con ideas para hacer 20 experimentos para nios utilizando el material incluido en el portafolito de la ciencia. Este material se encuentra dividido en seis secciones relacionadas con los bloques temticos de libros texto de la SEP. Los experimentos estn estructurados en base al mtodo cientfico. Se pretende con esto, llevar al nio a la construccin de un pensamiento reflexivo y analtico al mismo tiempo que realiza los aprendizajes establecidos en los Objetivos de la asignatura de ciencias naturales. La estructura del cuadernito est basada en el proceso de construccin del pensamiento que tienen los nios; pretende llevarlo de la construccin de su hiptesis a la realizacin de su prediccin y despus a la exploracin con los materiales cientficos contenidos en el portafolito, para finalizar con la comprobacin y el registro de sus observaciones. El diseo del formato del material presenta los experimentos de manera que los alumnos al apoyar su cuaderno sobre la paleta del pupitre encuentren el planteamiento e instrucciones del experimento en la parte superior, y la hoja de registro de resultados en la parte inferior.

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b) Diseo de la Gua de Estudio del Maestro Este material fue diseado en formato editorial de revista y se complementa con el cuaderno de ciencias y la antologa de lecturas de los maestros. La gua del maestro rene temas relacionados con los aspectos de didctica de enseanza de las ciencias, organizados con una estructura modular que al igual que el cuadernito de los nios, presenta experimentos donde se analizan desde el punto de vista metodolgico, las fases de prediccin, exploracin, observacin, experimentacin, reflexin y explicacin del fenmeno observado. Con ello se establece el camino para favorecer las competencias de los maestros y de los alumnos en aquellas reas que el diagnstico reflej aspectos por atender. El cuaderno de Ciencias del Maestro se encuentra organizado de manera que el docente vaya registrando los resultados de las actividades experimentales que va realizando, con el fin de que estructure la didctica en que desarrollar su trabajo en el aula al realizar las actividades experimentales con los alumnos, es decir, se trata de que el maestro vivencie estas experiencias y estar en posibilidades de aplicarlas en al aula con las y los alumnos.

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Roperito de la Ciencia El Roperito de la Ciencia tiene como propsito motivar en los nios de educacin elemental el inters por el estudio y comprensin de los principios que rigen los fenmenos que ocurren en la naturaleza, principalmente aquellos que impactan en nuestro ambiente. Se busca fomentar la creatividad cientfica y tecnolgica a travs de la indagacin mediante experimentos amenos. Es una caja elaborada de triplay de Pino, de 0.3 plg. en el exterior y de 1 plg. en el interior, su diseo y elaboracin se realiz con la asesora de expertos en materiales didcticos de la SEP, quienes sugirieron que el mueble tendra que permitir el fcil manejo para los nios y que al mismo tiempo una periodo de vida considerado. El roperito tiene dos puertas que se abren al frente, cada puerta cuenta con tres compartimientos, organizados de 1 a 6 grado, mismos que contienen materiales de mayor uso, clasificados acorde a las lecciones de libros de texto.

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Materiales para experimentacin Para equipar a las escuelas y dotar de recursos didcticos a los profesores y alumnos participantes en las actividades de capacitacin, se adquirieron los materiales especficos para realizar las actividades experimentales en el aula.

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Equipo Tcnico

M. en C. Mario Fernndez Y Ch

M.C. Geny Canul Ramrez

Profa. Arminda Sandoval Esparza Coordinadores Regionales Zona Sur: Geny Canul Ramrez Zona Norte

Prof. Carlos Chulm Canal

Zona Centro

Citlalin Sandoval Esparza

Sol Bautista Arana

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Asesoras del Proyecto

Gladys Aorve Aorve

Marcia Sandoval Esparza

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Ferias de la Ciencia en las comunidades de la zona Sur


Dentro del proceso de generacin de inters por la ciencia dentro de sus propias escuelas, los docentes participantes en el diplomado establecieron las ferias de la ciencia como una estrategia para motivar a sus compaeros docentes a incorporarse a este movimiento a favor del pensamiento cientfico y del aprendizaje por descubrimiento. Los docentes invitaron a sus alumnos a presentar sus experimentos dentro de un ambiente de camaradera en el que se comparti el gusto por la ciencia. Escuela: Emiliano Zapata, San Fernando (Profa. Leticia Lpez May)

Actividad: Construyendo el terrario (Grupo multigrado). Escuela: Rosario Castellanos, San Isidro la Laguna (Profa. Sara Rosel Xooc)

Actividad: Mezclas con agua (Primer grado).

Actividad: Slidos desconocidos.

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Escuela: Narciso Mendoza.Chaccchoben. Profa. Ambar del Rosario Gonzlez Avila

Actividad: Cmo hacer flotar un huevo? y Observemos a la clula (Quinto grado).

Escuela: Nios Hroes de Chapultepec, kuchumatan Profa. Fabiola Cabrera Castillo Prof. Reyes Alonzo Castillo

Actividad: Cmo hacer flotar un huevo? (Multigrado). Escuela: Alfredo Huchn Perera, Turno Matutino, Kuchumatn

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Profa. Fabiola Isabel Balam Alcocer, Prof. Edie R. Borges Rosado, Profa. Teresita del C. Salas Alcocer, Prof. Miguel Angel Cano Be Actividades: Experimentos: observacin de la clula y como hacer flotar un huevo.

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Fondos Mixtos CONACYT-Gobierno del Estado de Quintana Roo Proyecto de Investigacin Enseanza de la Ciencia en la Escuela Primaria Clave: 2003-C02-12896 Ferias de la Ciencia en las comunidades de la zona centro Escuela. Miguel Hidalgo y Costilla, Polyuc (Profa. Neydi Araceli vila Martn)

Actividad: Experimentos: Cmo sabemos si un alimento tiene grasa? La mancha trslcida. 3er grado.

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Escuela: Miguel Hidalgo y Costilla. Profa. Hirma Antonia Burgos Pacab.

Actividad: La inercia y sus efectos, Por qu no se cae la hoja? Actividades: La importancia de los alimentos, Simulacin de la contaminacin

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Fondos Mixtos CONACYT-Gobierno del Estado de Quintana Roo Proyecto de Investigacin Enseanza de la Ciencia en la Escuela Primaria Clave: 2003-C02-12896 Escuela: Valentn Gmez Faras. Chunhuhub, Quintana Roo. Profa. Silvia Elena Gonzlez Castro, Prof. Walter Ulises Canul Rodrguez, Prof. Rubn Armando vila Martn

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Feria de la ciencia en la Zona Sur Escuela: Mariano Azuela, Chetumal. Profa. Elsy Ma. Medina Uc

Feria de la ciencia zona norte Playa del Carmen

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Centros de recursos Los materiales didcticos cobran vital importancia en la participacin de los docentes capacitados durante la imparticin del diplomado, pues puede decirse que ya contamos con el primer grupo de docentes promotores de la ciencia en las escuelas primarias de 37 localidades municipales y cuatro centros de recursos. (Anexo mapa) Cabe mencionar que los centros de recursos se establecieron atendiendo la solicitud de los profesores quienes estn dispuestos a formar en sus planteles esa rea de ciencias, donde acudirn los profesores de la misma escuela o de otras cercanas a solicitar en prstamo los materiales para la realizacin de las actividades experimentales. En este rubro se incluyen los materiales diseados dentro del mismo proyecto de investigacin y que forman parte del material que entregamos a los maestros que se capacitaron para su manejo. Zona Sur. Escuela: Gabriel R. Guevara: Chetumal.

Centro de Maestros: Bacalar.

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Zona centro Escuela: Valentn Gmez Faras Chunhuhub.

Zona Norte. Escuela: Rodolfo Menendez de la Pea (Playa del Carmen).

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