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VIOLENCIA INFANTIL: INFLUYE EL MALTRATO INFANTIL EN EL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DE LOS NIOS Y NIAS.?

sbado, 11 de diciembre de 2010

INFLUYE EL MALTRATO INFANTIL EN EL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DE LOS NIOS Y NIAS.?

Se denomina infancia al perodo de la v ida de una persona que finaliza a los 7 aos aprox imadamente, cuando est por ingresar en el siguiente llamado pubertad. A la infancia se la considera el momento clav e en la v ida de cualquier ser humano y a que es all donde se conforman los soportes afectiv os e intelectuales de la persona , siendo estos de los quedepender el futuro x ito o fracaso del indiv iduo una v ez adulto . Cuando comentamos que algo nos ha marcado de nio o a alguien algo lo marco de nio, a esto es a lo que se hace referencia y es una situacin que en muy contados casos podemos v er en otras etapas de la v ida como la adultez, por ejemplo, en la cual la persona est ms curtida y con ms madurez para sobrellev ar algunas situaciones lmites, lo cual no puede hacer un infante, y a que su inocencia y falta de ex periencia en situaciones problemas no le permiten actuar en su defensa. Y es por esta situacin de debilidad que presentan los nios, que por su inocencia no cuentan con las suficientes armas para defenderse de por ejemplo el abuso de un adulto, de los golpes de personas que deberan ser los responsables de v elar por su seguridad o de padres irresponsables que v alindose de su situacin de poder sobre los nios les obligan a trabajar o los someten a su dominio para abusar de ellos, y es por esos y otros motiv os que siempre hay un principal inters e hincapi en proteger y luchar por los derechos del nio. Es por ello que adems han nacido instituciones y organizaciones no gubernamentales como UNICEF, las defensoras de nios, nias y adolescentes a niv el nacional, regional y municipal por nombrar a algunas de las ms conocidas. Ser nios es entre otras cosas sinnimo de ternura, amor, inocencia pero tambin de v ulnerabilidad es as como podemos precisar que un nio si v iv e en amor es amor, si conoce la sonrisa es sonrisa, los nios aprenden de lo que v iv en y la falta de un entorno familiar positiv o y sano, hace que se desarrollen copiando esas actitudes y aptitudes negativ as considerndolas normales y parte de lo que debera ser la dinmica de la v ida en su entorno, si no se frenan, es de esa forma como poco a poco v an haciendo del maltrato y la v iolencia una prctica comn. Como es sabido los malos tratos psicolgicos, la negligencia y la falta de un entorno positiv o producen en nios y nias que se v en sometidos a ellos algunas consecuencias que pueden marcar su futuro y su aprendizaje. Es preciso recordar que como consecuencia del maltrato y la v iolencia familiar los nios y nias slo reciben un mensaje: no son dignos de amor y respeto, por consiguiente la autoestima sufre y a que es afectada al punto de que les hace sentir inferiores ante otros nios que son sus pares, imposibilitando relaciones interpersonales positiv as y un buen rapport con sus compaeros de clase e incluso con otras personas de su entorno o ajenas a l. El carcter del nio o nia maltratado suele ser triste, melanclico, frustrado y dbil, pudiendo buscar salidas en las drogas, prostitucin y otras dependencias; y lgicamente entran en otro crculo de maltratos. Los nios criados en hogares donde se les maltrata suelen mostrar desrdenes postraumticos y emocionales. Muchos ex perimentan sentimientos de escasa autoestima y sufren de depresin y ansiedad por lo que suelen utilizar el alcohol u otras drogas para mitigar su dolor psicolgico con la posibilidad de conv ertirse en una adiccin al llegar la adultez. El aprendizaje, es todo aquel conocimiento que se v a adquiriendo a trav s de las ex periencias de la v ida cotidiana, en la cual e l alumno se apropia de los conocimientos que cree
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conv enientes para su aprendizaje. Ms ex plcitamente puede definirse como el proceso a trav s del cual se adquieren habilidades, destrezas, conocimientos, como resultado de la ex periencia, la instruccin o la observ acin El aprendizaje, no es un objeto que se pasa de uno a otro, sino que es algo que se construy e por medio de operaciones y habilidades cognoscitiv as que se inducen en la interaccin social. Al tratar un alumno abusado o maltratado, lo importante es tomar conciencia de que los elementos psicolgicos de la personalidad de alumnos y docentes influy en sustancialmente en el proceso de enseanza-aprendizaje. Las dificultades emocionales y de la conducta en los escolares constituy en un serio y difcil problema tanto para la educacin y la salud mental de los estudiantes como para los padres cuy os hijos no logran en la escuela un rendimiento acorde con sus esfuerzos y ex pectativ as. La may ora de los alumnos que presentan dificultades emocionales y conductuales poseen alteraciones en su desarrollo cognitiv o, psicomotor o emocional, sin que en general puedan ser asignados a categoras diagnsticas especficas tales como retardo mental, sndrome de dficit atencional o trastornos especficos del aprendizaje. Tienen dificultades en el aprendizaje Los nios maltratados con edad escolar y a que son ms propensos a tener retrasos en el desarrollo del conocimiento del medio que los no maltratados. El nio que no es amado tiene mala imagen de s mismo y percibe un entorno amenazante y poco seguro adems de adultos suelen ser propensos a tener depresiones. Los efectos que produce el maltrato infantil, no cesan al pasar la n iez, mostrando muchos de ellos dificultades para establecer una sana interrelacin al llegar a la adultez. El nio crece en la familia y es con sta con quien v a a desarrollar sus primeras relaciones. Gracia, E (1 994) menciona que a este proceso se le denomina sociabilizacin e incluy e tambin la transmisin de determinados v alores y conductas que al poco tiempo aparecern como naturales. Div ersos estudios afirman que el maltrato contina de una generacin a otra, de manera que el nio maltratado, de adulto, es un maltratador en potencia. Si un nio v iv e en la aceptacin y la amistad, aprende a encontrar el amor del mundo. Somos lo que v iv imos da a da.

para perdonar no hace falta abrazar, ni siquiera saludar. Basta mirar con amor y sonrer. La sonrisa es a veces el mejor abrazo. Y la sonrisa de un nio es el mejor regalo.
Licda. Norelys Rivas
Publicado por Licda. Norelys Rivas en 16:40

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