FECHA DE EMISIÓN: 18/07/2013

PERFIL COMPETENCIA OPERADOR DE BARRENADORA CONVENCIONAL

FICHA DE PERFIL OCUPACIONAL OPERADOR DE BARRENADORA CONVENCIONAL
Sector: METALMECÁNICO Subsector: MECANIZADO Código: POSMMSME6 Vigencia: 31/12/2016 Otros Nombres N/A

Sector: METALMECÁNICO

Subsector: MECANIZADO Código: POSMMSME6 Nombre perfil : OPERADOR DE BARRENADORA CONVENCIONAL Otros nombres: N/A

EstadoActual: Vigente

Fecha de vigencia: 31/12/2016 Propósito

Ejecutar las operaciones necesarias para el barrenado de piezas, de acuerdo con el plano y programa de producción establecido y bajo requisitos de calidad, seguridad e higiene de la empresa y cuidado del medio ambiente. Área Ocupacional : El operador de la barrenadora convencional tiene como responsabilidad barrenar, taladrar o agujerear piezas metálicas, de modo de cumplir con los requerimientos dimensionales. conforme a requerimiento de calidad preestablecido en una orden de trabajo.

Codigo: MMSME003

Unidades de competencia Descripción OPERAR LA BARRENADORA CONVENCIONAL, DE ACUERDO A PAUTAS TÉCNICAS DEL FABRICANTE Y PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA. CONTROL DE LA DIMENSIÓN DE PRIMERA PIEZA, DE ACUERDO A LOS PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA

MMSME014

Página: 1

• Procedimientos del monte de la pieza y limpieza del amante. indicadas por el 2. de frecuencia constante y de baja intensidad • Trabajando con iluminación de una intensidad.. analizar las de acuerdo procedimientos de la empresa 2. 3.Recibir información técnica e identificar la pieza y procedimientos de la empresa. La barrenadora se limpia y acondiciona. La pieza se levanta según las normas de seguridad y 2. • Pieza terminada. . Indirectas • Registros de producción. Lista Unidades de Competencia Nombre UCL: OPERAR LA BARRENADORA CONVENCIONAL. de mediano riesgo. • Registro del proceso de mecanizado. manipulando piezas de diferentes tamaños. • Trabajando con equipos energizados con corriente eléctrica que puede causar accidentes grave. control del proceso. • Trabajando en actividades con un alto nivel de riesgo ocular. • Utillaje. La información técnica se recibe y analiza. que varía entre 24°C y 27°C . apropiada para la actividad que realiza. Criterios de Desempeño: 1. Evidencias de Producto • Pieza instalada en la barrenadora. • Herramientas de banco. fabricante 3. según 1. de acuerdo a los procedimientos de la empresa. de acuerdo a los procedimientos de la empresa. • Protecciones personales. según procedimientos de la empresa.Contextos de Competencia Condiciones y situaciones: • Trabajando en un lugar cerrado. • Procedimiento de inicio. • Certificado de cursos de capacitación. de acuerdo a los procedimientos de la empresa 3. El equipo previo a su funcionamiento se revisa según una pauta de chequeo y en conformidad a los procedimientos de la empresa. controlar y registrar el proceso de mecanizado. • Equipos metrológicos.. de acuerdo superior directo y procedimientos de la empresa. • Cuestionario simple con respuestas cortas. DE ACUERDO A PAUTAS TÉCNICAS DEL FABRICANTE Y PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA.Montar y centrar la pieza en la barrenadora.. • Trabajando con una carga térmica estable. pautas operacionales del equipo. según procedimientos de la empresa. El proceso de mecanizado se controla siguiendo instrucciones del 3. superior directos. a los procedimientos de la empresa 2.. derivado del despunte y proceso de maquineo. • Trabajando en una condicion de ruido permanente. • Carta de recomendación. La pieza se desmonta de la barrenadora según instrucciones del 4. Las herramientas e instrumentos se seleccionan según especificaciones técnicas y procedimientos de la empresa. Código UCL: MMSME003 Fecha de Vigencia: 31/12/2016 Estado Actual: Vigente Actividades clave Criterios de Desempeño: 1. con luz de acercamiento al trabajo en ejecución • Trabajando con limpiadores y desengrasantes. 4. La pieza se centra según instrucciones del superior directo y procedimientos de la empresa. Directas de Desempeño • Procedimiento de recepción de la información • Ejecución de la instalación de la pieza en el equipo. interpretando correctamente las exigencias técnicas de la pieza. Herramientas. • Protecciones de la máquina. montaje y centrado de la pieza.Iniciar. equipos y materiales: • Instrumentos de medición. en equipos con ejes y partes móviles expuestas. Las observaciones derivadas del funcionamiento del equipo se registra según lo establecido en los procedimientos de mantención de la empresa. Página: 2 . Criterios de Desempeño: 1. El proceso de mecanizado se inicia una vez recibida las instrucciones del superior directos. La pieza se monta según procedimientos de la empresa. 2. Criterios de Desempeño: 1. . • Aditamentos de la máquina.Desmontar la pieza y limpiar la barrenador. La pieza se identifica según procedimientos de la empresa.

alcanzando los niveles de calidad requerido • Es la manera que la persona demuestra su capacidad para abordar problemas de de operación y actuar para enfrentarse inmediatamente con dicho problema. Conocimientos Técnicos necesarios para cumplir la competencia: q q q q q q q q q q q q Conocimiento de utilización de las herramientas auxiliares del proceso de barrenado Práctica de medición con instrumentos calibrados Conocimientos de la operación de la barrenadora y su procesos de ajustes Conocimiento de metrología dimensional Operación y uso de una fresadora convencional. basándose en hechos y cumplimiento de los procedimientos técnicos. Conocimiento básico de mantención y cuidado de los elementos de máquinas y herramientas auxiliares Interpretación de croquis. planos y especificaciones. • Es la manera que el operador da cumplimiento a las tareas dentro de plazos y condiciones determinadas Conocimientos Conocimientos necesarios para realizar la competencia: Conocimientos básicos necesarios para cumplir la competencia: q q q Capacidad para expresarse fluidamente de manera oral y escrita. Habilidades 0 q Página: 3 . Capacidad para comprender textos e instrucciones. seguridad y cuidado del medio ambiente de la empresa. de modo de alcanzar el objetivo de tiempo propuesto. desplegando sus conocimientos en el tema. Aplicaciones y uso de herramientas de uso común asociadas a la ocupación y herramientas de uso específico Conocimientos para efectuar ajustes de velocidades de corte y avance Mantención básica de herramientas y equipos. Propósitos del uso de equipos de protección personal.Competencias Conductuales Nombre de la Competencia Calidad del trabajo Perseverancia Rigurosidad Iniciativa Compromiso Indicadores de Conducta • Es la manera que la persona demuestra excelencia en la operación de la maquina. Normas de higiene. • Es la manera que la persona demuestra firmeza y constancia en las tareas de barrenado. Matemáticas básicas. • Es la manera en que la persona cumple los procedimientos de operación del equipo con exactitud.

estas debes ser “de respuesta breve” (si. • Al diseñar las preguntas para evaluar los conocimientos prácticos. Competencias Conductuales Nombre de la Competencia Calidad del trabajo Rigurosidad Iniciativa Compromiso Indicadores de Conducta • Es la manera que la persona demuestra excelencia en la operación de la maquina. estos se deben presentar dentro de un contexto práctico y no como información suelta. El proceso de mecanizado se controla permanentemente. • En el caso de necesitar incorporar preguntas de desarrollo. en lo posible una pieza única o una actividad cerrada. se inspecciona dimensionalmente en 2. de acuerdo a de la orden de trabajo y procedimientos de la empresa. basándose en hechos y cumplimiento de los procedimientos técnicos. 15. según procedimientos de la empresa. 5.. Deben observarse las condiciones medioambientales en las cuales se desempeña el operador. • Es la manera que el operador da cumplimiento a las tareas dentro de plazos y condiciones determinadas. Las fallas y observaciones que presenta el equipo se informan a la unidad de mantención correspondiente según procedimientos de la empresa. Debiendo tener un comienzo y final. Las piezas fuera de tolerancia se rechazan. desplegando sus conocimientos en el tema. • Al diseñar las preguntas para evaluar los conocimientos teóricos. durante el procesamiento. 4. Nombre UCL: CONTROL DE LA DIMENSIÓN DE PRIMERA PIEZA. Criterios de Desempeño: 1.) y deben incorporar un campo de justificación de la respuesta solo si esta constituye un elemento de valoración de la competencia a evaluar. La oportunidad de observación no es relevante. alcanzando los niveles de calidad requerido • Es la manera que la persona demuestra su capacidad para abordar problemas de de operación y actuar para enfrentarse inmediatamente con dicho problema. 2. 6. Observar con cuidado la preparación del equipo y la disponibilidad de herramientas. sin embargo sí lo es. Las medidas se cotejan los requerimientos indicados en croquis o planos según procedimientos de la empresa. Conocimientos Conocimientos necesarios para realizar la competencia: Página: 4 . 3. Es recomendable que la evaluación se ejecute siguiendo el flujo del proceso. de acuerdo a lo establecido en las pautas de operación de la acuerdo a las pautas de proceso indicadas por el empresa fabricante. Para lo que el evaluador puede preparar un conjunto de preguntas. en conformidad a la orden de trabajo 3. 3. estas se deben orientar a los conocimientos específicos claves que permiten diferenciar la toma de decisiones durante la ejecución de las tareas. • La evaluación en situación real de trabajo que se expone. Seleccionar lotes pequeños de fabricación. • Es la manera en que la persona cumple los procedimientos de operación del equipo con exactitud. 2. ya que una buena ejecución depende de haber previstos condiciones que eviten detenciones innecesarias. es recomendable solicitar los registros de control de calidad y nivel de rechazo (cuando sea el caso). Observar acciones que se ejecutan tanto con la máquina parada como con la máquina funcionando. Previo al inicio de la evaluación.Medir cotas según plano. que el proceso sea continuo. etc. Los instrumentos de medición se seleccionan según los requerimientos 1. 2.. desde la preparación del equipo hasta la entrega del producto. 7. de forma regular. Éstos dan una información valiosa para observar los puntos críticos del proceso. La pieza. Una buena parte de la calidad de la evaluación. ajustando las variables operacionales. esta orientada a indicar pautas de acción que facilitan la ejecución de esta actividad: 1.ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Para la evaluación en situación real de trabajo Para la evaluación simulada • La evaluación simulada tiene sentido cuando se desea verificar un conocimiento que no es posible evaluarlo en situación real de trabajo. DE ACUERDO A LOS PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA Código UCL: MMSME014 Fecha de Vigencia: 31/12/2016 Estado Actual: Vigente Actividades clave Criterios de Desempeño: 1. procedimientos metrológicos. no. Los instrumentos se utilizan de acuerdo a la buena práctica petrológica. 4. derivadas de desviaciones propias del funcionamiento del equipo. exige de esta continuidad. en conformidad a los procedimientos de la empresa.Verificar y controlar la actividad de barrenado.

exige de esta continuidad. Previo al inicio de la evaluación. Seleccionar lotes pequeños de fabricación. Para lo que el evaluador puede preparar un conjunto de preguntas. Capacidad para comprender textos e instrucciones. Observar acciones que se suelta. seguridad y cuidado del medio ambiente de la empresa. 15. 4. estas se deben orientar registros de control de calidad y nivel de rechazo (cuando sea el caso).) y deben incorporar un campo de justificación de la respuesta solo si esta constituye un elemento de valoración de la competencia a evaluar. 2. Es recomendable • Al diseñar las preguntas para que la evaluación se ejecute siguiendo el flujo del proceso. Aplicaciones y uso de herramientas de uso común asociadas a la ocupación y herramientas de uso específico Conocimientos para efectuar ajustes de velocidades de corte y avance Mantención básica de herramientas y equipos. • En el caso de necesitar incorporar preguntas de desarrollo. Matemáticas básicas.Conocimientos básicos necesarios para cumplir la competencia: q q q Capacidad para expresarse fluidamente de manera oral y escrita. Propósitos del uso de equipos de protección personal. desde la preparación del equipo evaluar los conocimientos hasta la entrega del producto. estas debes ser “de respuesta breve” (si. es recomendable solicitar los prácticos. Deben observarse las claves que permiten diferenciar condiciones medioambientales en las cuales se desempeña el operador. La oportunidad de la toma de decisiones durante la observación no es relevante. planos y especificaciones. Conocimiento básico de mantención y cuidado de los elementos de máquinas y herramientas auxiliares Interpretación de croquis. 5. esta orientada a indicar pautas de evaluar los conocimientos acción que facilitan la ejecución de esta actividad. Normas de higiene. sin embargo sí lo es. estos se deben en lo posible una pieza única o una actividad cerrada. ya que una buena ejecución depende de haber práctico y no como información previstos condiciones que eviten detenciones innecesarias. no. teóricos. que el proceso sea continuo. Debiendo tener ejecución de las tareas. Conocimientos Técnicos necesarios para cumplir la competencia: q q q q q q q q q q q q Conocimiento de utilización de las herramientas auxiliares del proceso de barrenado Práctica de medición con instrumentos calibrados Conocimientos de la operación de la barrenadora y su procesos de ajustes Conocimiento de metrología dimensional Operación y uso de una fresadora convencional. • Al diseñar las preguntas para • La evaluación en situación real de trabajo que se expone. 1. ejecutan tanto con la máquina parada como con la máquina funcionando. 3. Habilidades 0 ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Para la evaluación en situación real de trabajo Para la evaluación simulada • La evaluación simulada tiene sentido cuando se desea verificar un conocimiento que no es posible evaluarlo en situación real de trabajo. 6. 7. etc. Éstos dan una a los conocimientos específicos información valiosa para observar los puntos críticos del proceso. un comienzo y final. q Página: 5 . Observar con cuidado la preparación presentar dentro de un contexto del equipo y la disponibilidad de herramientas. Una buena parte de la calidad de la evaluación.

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