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DATOS GENERALES ESCUELA: LOCALIDAD: SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT MATEO GONZLEZ CARO PROFESOR (A): PROFA.

DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON BLOQUE: 1 La Biodiversidad: resultado de la evolucin PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE PUEDA EL ALUMNO IDENTIFICAR LAS PRINCIPALES CARACTERSTICAS QUE DISTINGUEN A LOS SERES VIVOS APRENDA A VALORAR LA IMPORTANCIA DE LAS DISTINTAS FORMAS DE VIDA Y SUS INTERACCIONES PARA LA CONSERVACIN DE LOS ECOSISTEMAS INICIE LA REFLEXIN SOBRE COMO HACER UN DESARROLLO SUSTENTABLE ANALICE LO QUE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA HAN PERMITIDO AL CONOCIMIENTO Y LA CONSERVACIN DE LA BIODIVERSIDAD DESARROLLE PROYECTOS EN LOS QUE APLIQUE E INTEGRE CON SUS COMPAEROS HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES QUE LE PERMITAN APRENDER A TRABAJAR EN EQUIPO Y DISEE PROYECTOS INTERESANTES Y ATRACTIVOS SUBTEMA: 1.1.1 Comparacin de las caractersticas comunes de los seres vivos APRENDIZAJES ESPERADOS MBITO: La vida El cambio y las interacciones El ambiente y la salud No- DE MDULO 1 ASIGNATURA: CIENCIAS 1 ENFASIS EN BIOLOGA GRADO Y GRUPO 1 A PERIODO: 1 DE SEPTIEMBRE 2010 TEMA: El valor de la Biodiversidad

DESCRIBE A LOS SERES VIVOS DE ACUERDO A SUS CARACTERSTICAS RECONOCE QUE EN LA GRAN DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS SE IDENTIFICAN CARACTERSTICAS QUE LOS UNIFICAN SE APRECIA COMO PARTE DE LA BIODIVERSIDAD A PARTIR DE LA COMPROBACIN DE SUS CARACTERSTICAS CON LAS DE OTROS SERES VIVOS

PALABRAS CLAVE Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico HABILIDADES: Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin. Construccin y manejo de materiales LOGROS DESEABLE Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores DEL PERFIL DE EGRESO: a) Emplea la argumentacin y el razonamiento b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y el cuidado ambiental.

ANTECEDENTE IDEAS PREVIA: Conocimiento de algunas caractersticas de los seres vivos ACTITUDES Y VALORES Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad, escepticismo informado, iniciativa, perseverancia, autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

COMPETENCIAS:

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES APERTURA O INICIO:

RECURSOS DIDCTICOS 25 MIN

ORIENTACIN Y EVALUACIN

Es importante tener en cuenta las ideas previas de los alumnos para ello vamos a elaborar una tabla y concentrar diez ejemplos de distintos seres vivos con sus respectivas caractersticas

Libro de texto Cuaderno de trabajo Laminas para

Plenaria Participacin Individual

DESARROLLO: 45 MIN Realizar el experimento 1 del manual de laboratorio. Material Vaso o recipiente hondo de 2_0 mililitros de capacidad o algo semejante, (en donde quepa un huevo de gallina), Cuchara de plstico o metal, Plato, Lupa, Navaja de un filo (cter o algo semejante), Papel secante (servilleta), Un huevo Sustancia Agua, Vinagre Habilidades bitcora experimental Exposicin. Registro de conclusiones Lluvia de ideas

CIERRE: 20 MIN Realizar la autoevaluacin y entregarla al maestro. Comentar sus conclusiones en plenaria FECHA DE ENTREGA: Hojas de autoevaluacin Registro de conclusiones

FIRMA DEL DOCENTE:

RECIBI:

DATOS GENERALES ESCUELA: LOCALIDAD: SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT MATEO GONZLEZ CARO PROFESOR (A): PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON BLOQUE: 1 La Biodiversidad: resultado de la evolucin PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos MBITO: La vida El cambio y las interacciones El ambiente y la salud No- DE MDULO 2y3 ASIGNATURA: CIENCIAS 1 ENFASIS EN BIOLOGA GRADO Y GRUPO 1 A PERIODO: 2 Y 3 DE SEPTIEMBRE 2010 TEMA: El valor de la Biodiversidad

SUBTEMA: 1.1.1. Comparacin de las caractersticas comunes de los seres vivos APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico HABILIDADES: Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin. Construccin y manejo de materiales LOGROS DESEABLE Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores DEL PERFIL DE EGRESO: a) Emplea la argumentacin y el razonamiento b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y el cuidado ambiental.

ANTECEDENTE IDEAS PREVIA: Conocimiento de algunas caractersticas de los seres vivos ACTITUDES Y VALORES Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad, escepticismo informado, iniciativa, perseverancia, autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

COMPETENCIAS:

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES APERTURA O INICIO:

RECURSOS DIDCTICOS 25 MIN

ORIENTACIN Y EVALUACIN

En una tabla opinen como creen que cada ser vivo de la tabla realiza las diferentes funciones que se les pide. Anexo 1 DESARROLLO: 90 MIN Realizar el experimento 2 del manual de

Cuaderno de trabajo Plenaria Lpiz Participacin Individual

laboratorio. Con su respectiva secuencia didctica

Material Planta de frijol (con pocos das de germinada en una maceta con tierra hmeda) 2 cajas alargadas de cartn con una perforacin circular en uno de sus extremos 6 cartones de dimensiones tales que su alto corresponda al de las cajas de cartn y de ancho un poco mayor a la mitad de las cajas, con una base que les permita permanecer paradas Un cajn de madera o palangana de plstico de unos 30 x 20 cm Tierra seca Hoja de papel peridico o lienzo de tela de tamao semejante Dos docenas de cochinillas de jardn Juguete o cualquier objeto de plstico de tamao adecuado al de la cajas de cartn Piedra, canica u objeto de vidrio Pieza de madera de tamao pequeo o un poco de paja o pasto seco Sustancia Agua 20 MIN

Cartulina blanca Plumones Habilidades bitcora experimental Exposicin. Registro de conclusiones Lluvia de ideas

CIERRE: Registro de conclusiones Realizar la autoevaluacin y entregarla al maestro. Comentar sus conclusiones en plenaria FECHA DE ENTREGA: Hojas de autoevaluacin

FIRMA DEL DOCENTE:

RECIBI:

DATOS GENERALES ESCUELA: LOCALIDAD: SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT MATEO GONZLEZ CARO PROFESOR (A): PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON BLOQUE: 1 La Biodiversidad: resultado de la evolucin PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos MBITO: La vida El cambio y las interacciones El ambiente y la salud No- DE MDULO 4 ASIGNATURA: CIENCIAS 1 ENFASIS EN BIOLOGA GRADO Y GRUPO 1 A PERIODO 8 DE SEPTIEMBRE DE 2010 TEMA: El valor de la Biodiversidad

SUBTEMA: 1.1.2 Importancia de la clasificacin como mtodo comparativo APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico HABILIDADES: Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin. Construccin y manejo de materiales LOGROS DESEABLE Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores DEL PERFIL DE EGRESO: a) Emplea la argumentacin y el razonamiento b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y el cuidado ambiental.

ANTECEDENTE IDEAS PREVIA: Conocimiento de algunas caractersticas de los seres vivos ACTITUDES Y VALORES Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad, escepticismo informado, iniciativa, perseverancia, autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

COMPETENCIAS:

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES APERTURA O INICIO:

RECURSOS DIDCTICOS 25 MIN

ORIENTACIN Y EVALUACIN

Investiguen las clasificaciones que hizo Lineo de los seres vivos Anexo 2 DESARROLLO: 90 MIN Realizar el experimento 3 del manual de laboratorio. Con su respectiva secuencia

Cuaderno de trabajo Plenaria Lpiz Participacin Individual

Materiales Los diferentes objetos que se

didctica

encuentren en tus tiles escolares

Cartulina blanca Plumones Habilidades bitcora experimental Exposicin. Registro de conclusiones Lluvia de ideas

CIERRE: 20 MIN Realizar la autoevaluacin y entregarla al maestro. Comentar sus conclusiones en plenaria FECHA DE ENTREGA: Hojas de autoevaluacin Registro de conclusiones

FIRMA DEL DOCENTE:

RECIBI:

DATOS GENERALES ESCUELA: LOCALIDAD: SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT MATEO GONZLEZ CARO PROFESOR (A): PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON BLOQUE: 1 La Biodiversidad: resultado de la evolucin PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos No- DE MDULO 5y6 ASIGNATURA: CIENCIAS 1 ENFASIS EN BIOLOGA GRADO Y GRUPO 1 A PERIODO: 9 Y 10 DE SEPTIEMBRE DE 2010 TEMA: El valor de la Biodiversidad

SUBTEMA: MBITO: 1.1.3 Anlisis de la abundancia y distribucin de los seres vivos. Mxico como pas La vida Mega diverso El cambio y las interacciones El ambiente y la salud APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos ANTECEDENTE IDEAS PREVIA: Conocimiento de algunas caractersticas de los seres

PALABRAS CLAVE Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico

vivos HABILIDADES: Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin. Construccin y manejo de materiales LOGROS DESEABLE Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores DEL PERFIL DE EGRESO: a) Emplea la argumentacin y el razonamiento b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y el cuidado ambiental. COMPETENCIAS: ACTITUDES Y VALORES Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad, escepticismo informado, iniciativa, perseverancia, autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES APERTURA O INICIO:

RECURSOS DIDCTICOS 25 MIN

ORIENTACIN Y EVALUACIN

Plasmar en una cartulina con recortes dibujos o palabras para ellos cuales son las dudas principales de la perdida de la biodiversidad

Libro de texto Plenaria Cuaderno de trabajo Participacin Individual Lpiz

DESARROLLO: Con 2 mapas de la republica mexicana en equipos y con su libro de 90 MIN - mapa de la republica mexicana - libros de geografa

geografa. Identificar el relieve que caracteriza a nuestro pas ( montaas, mesetas, depresiones, llanuras) Realizar el experimento 4 Creacin de un fsil

colores Cuaderno de notas Lpiz o pluma

Cartulina blanca Plumones Habilidades bitcora experimental Exposicin. Registro de conclusiones Lluvia de ideas

Materiales necesarios: Restos de seres vivos (hojas, caracoles, conchillas de mar, huesos de pollo o vaca limpios, o lo que se les ocurra), un azulejo o lmina de vidrio grueso, Glicerina y un pincel (opcionales), Arcilla para modelar de secado rpido, Barniz y tiza (opcionales) 20 MIN

CIERRE: Elaboracin de las tarjetas de registro de los fsiles Cartulina Tijeras Tarjetas Conclusiones FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:

DATOS GENERALES ESCUELA: LOCALIDAD: SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT MATEO GONZLEZ CARO PROFESOR (A): PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON BLOQUE: 1 La Biodiversidad: resultado de la evolucin PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos No- DE MDULO 7Y8 ASIGNATURA: CIENCIAS 1 ENFASIS EN BIOLOGA GRADO Y GRUPO 1 A PERIODO: 15 Y 16 DE SEPTIEMBRE DE 2010 TEMA: El valor de la Biodiversidad

SUBTEMA:

MBITO: La vida 1.1.3 Anlisis de la abundancia y distribucin de los seres vivos. Mxico como pas El cambio y las interacciones Mega diverso El ambiente y la salud APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos ANTECEDENTE IDEAS PREVIA: Conocimiento de algunas caractersticas de los seres vivos

PALABRAS CLAVE Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico

HABILIDADES: Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin. Construccin y manejo de materiales LOGROS DESEABLE Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores DEL PERFIL DE EGRESO: a) Emplea la argumentacin y el razonamiento b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y el cuidado ambiental.

ACTITUDES Y VALORES Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad, escepticismo informado, iniciativa, perseverancia, autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

COMPETENCIAS:

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES APERTURA O INICIO:

RECURSOS DIDCTICOS 25 MIN

ORIENTACIN Y EVALUACIN

Plasmar en una cartulina con recortes dibujos o palabras que para ellos cuales son las dudas principales de la perdida de la biodiversidad.

Libro de texto Cuaderno de trabajo Lpiz

Plenaria Participacin Individual

DESARROLLO: 45 MIN Realizar el experimento 6 del manual de Biologa Cartulinas Lpiz

Habilidades , bitcora experimental Exposicin. Registro de conclusiones Lluvia de ideas CIERRE: 20 MIN Realizar una mesa redonda donde se va a tratar los puntos del experimento Llegar a una conclusin FECHA DE ENTREGA: Cartulina Tijeras Conclusin

FIRMA DEL DOCENTE:

RECIBI:

DATOS GENERALES ESCUELA: LOCALIDAD: SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT MATEO GONZLEZ CARO PROFESOR (A): PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON BLOQUE: 1 La Biodiversidad: resultado de la evolucin PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos MBITO: La vida El cambio y las interacciones El ambiente y la salud No- DE MDULO 9 Y 10 ASIGNATURA: CIENCIAS 1 ENFASIS EN BIOLOGA GRADO Y GRUPO 1 A PERIODO 17 Y 22 DE SEPTIEMBRE DE 2010 TEMA: El valor de la Biodiversidad

SUBTEMA: 1.1.4 La importancia de la conservacin del ecosistema APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos ANTECEDENTE IDEAS PREVIA: Conocimiento de algunas caractersticas de los seres vivos

PALABRAS CLAVE Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico

HABILIDADES: Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin. Construccin y manejo de materiales LOGROS DESEABLE Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores DEL PERFIL DE EGRESO: a) Emplea la argumentacin y el razonamiento b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y el cuidado ambiental.

ACTITUDES Y VALORES Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad, escepticismo informado, iniciativa, perseverancia, autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

COMPETENCIAS:

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES APERTURA O INICIO:

RECURSOS DIDCTICOS 25 MIN

ORIENTACIN Y EVALUACIN

Investigar los distintos tipos de ecosistema y anotar sus caractersticas, tanto de flora como de fauna

Libro de texto Cuaderno de trabajo Lpiz

Plenaria Participacin Individual

DESARROLLO: 90 MIN Realizar el experimento 7 del manual de Biologa , Material Cuaderno de notas

Lupa Lpiz o pluma Material Bloque de madera maciza de 5 x 8 x 20 cm Hoja de papel cascarn tamao carta Alfiler con cabeza de gota 10 tachuelas Listn de madera delgada o de papel cascarn de 1 x 15 cm Cinta de papel engomada auto adherible Tres cabellos humanos aproximadamente de unos 25 cm de largo perfectamente desengrasado (para ello necesitas lavarlo con alcohol). CIERRE: 20 MIN Contestar la autoevaluacin y entregar al maestro Tarea: Elaborar alguna de las secuencias didcticas de este experimento FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: Lpiz

Habilidades bitcora experimental Exposicin. Registro de conclusiones Lluvia de ideas

Autoevaluacin Tarea: elaborar un ecosistema

RECIBI:

DATOS GENERALES

ESCUELA: LOCALIDAD: SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT MATEO GONZLEZ CARO PROFESOR (A): PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON BLOQUE: 1 La Biodiversidad: resultado de la evolucin PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

ASIGNATURA: CIENCIAS 1 ENFASIS EN BIOLOGA

GRADO Y GRUPO 1 A PERIODO: 23 DE SEPTIEMBRE DE 2010 TEMA: El valor de la Biodiversidad

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos MBITO: La vida El cambio y las interacciones El ambiente y la salud No- DE MDULO 11

SUBTEMA: 1.1.4 La importancia de la conservacin del ecosistema APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos ANTECEDENTE IDEAS PREVIA: Conocimiento de algunas caractersticas de los seres vivos ACTITUDES Y VALORES Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y

PALABRAS CLAVE Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico HABILIDADES: Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita

Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin. Construccin y manejo de materiales LOGROS DESEABLE Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores DEL PERFIL DE EGRESO: a) Emplea la argumentacin y el razonamiento b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y el cuidado ambiental.

a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad, escepticismo informado, iniciativa, perseverancia, autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

COMPETENCIAS:

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES APERTURA O INICIO:

RECURSOS DIDCTICOS 25 MIN

ORIENTACIN Y EVALUACIN

Analizar todo el grupo los distintos ecosistemas que se encargaron de tarea

Ecosistema elaborado

Plenaria Participacin Individual

DESARROLLO: 40 min Realizar una exposicin sobre su ecosistema, donde se va a demostrar las diferencias de cada uno cartulina plumones p p Habilidades Exposicin. Registro de conclusiones Lluvia de ideas

CIERRE: 20 MIN Realizar una conclusin de todos los trabajos FECHA DE ENTREGA: Cuaderno Lpiz FIRMA DEL DOCENTE: Conclusin RECIBI:

DATOS GENERALES

ESCUELA: LOCALIDAD: SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT MATEO GONZLEZ CARO PROFESOR (A): PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON BLOQUE: 1 La Biodiversidad: resultado de la evolucin PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

ASIGNATURA: CIENCIAS 1 ENFASIS EN BIOLOGA

GRADO Y GRUPO 1 A PERIODO: 24 Y 29 DE SEPTIEMBRE DE 2010 TEMA: El valor de la Biodiversidad

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos No- DE MDULO 12 y 13

SUBTEMA:

MBITO: La vida 1.1.5 Equidad en el aprovechamiento presente y futuro de los recursos : el desarrollo El cambio y las interacciones sustentable El ambiente y la salud APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos ANTECEDENTE IDEAS PREVIA: Conocimiento de algunas caractersticas de los seres vivos ACTITUDES Y VALORES Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y

PALABRAS CLAVE Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico HABILIDADES: Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita

Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin. Construccin y manejo de materiales LOGROS DESEABLE Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores DEL PERFIL DE EGRESO: a) Emplea la argumentacin y el razonamiento b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y el cuidado ambiental.

a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad, escepticismo informado, iniciativa, perseverancia, autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

COMPETENCIAS:

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES APERTURA O INICIO:

RECURSOS DIDCTICOS 20 MIN

ORIENTACIN Y EVALUACIN

Reunirse en equipos y elaborar una lista de acciones que se pueden emprender en la escuela y en el hogar para ayudar a conservar la calidad ambiental de nuestro planeta DESARROLLO:

Lpiz Cuaderno

Plenaria Participacin Individual

70 MIN Habilidades Elaborar en cartulinas el ciclo del agua y el del carbono Y una cadena alimentaria En un mapa de la republica marcar las areas cartulinas plumones n Exposicin. Registro de conclusiones Lluvia de ideas

naturales protegidas ANP CIERRE: 45 MIN Realizar en equipo 10 tarjetas y poner en ellas prioridades que ayuden a la conservacin del medio ambiente y ayude al desarrollo sustentable del mismo exponerlo al grupo y discutir las diferencias y transcribir al cuaderno todas ellas. Elaborar conclusin grupal y exponerlo TAREA: investigar 2 recetas de medicas con plantas que las utilicen en su familia FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI: Cartulina Lpiz Tarjetas Conclusin Exposicin

DATOS GENERALES

ESCUELA: LOCALIDAD: SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT MATEO GONZLEZ CARO PROFESOR (A): PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON BLOQUE: 1 La Biodiversidad: resultado de la evolucin PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

ASIGNATURA: CIENCIAS 1 ENFASIS EN BIOLOGA

GRADO Y GRUPO 1 A PERIODO: 30 de septiembre del 2010 TEMA: Diversas explicaciones del mundo vivo

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos MBITO: La vida El cambio y las interacciones El ambiente y la salud No- DE MDULO 14

SUBTEMA: 1.2.1 valoracin de las distintas formas de construir el saber: conocimiento indgena APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos ANTECEDENTE IDEAS PREVIA: Conocimiento de algunas caractersticas de los seres vivos ACTITUDES Y VALORES Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y

PALABRAS CLAVE Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico HABILIDADES: Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita

Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin. Construccin y manejo de materiales LOGROS DESEABLE Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores DEL PERFIL DE EGRESO: a) Emplea la argumentacin y el razonamiento b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y el cuidado ambiental.

a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad, escepticismo informado, iniciativa, perseverancia, autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

COMPETENCIAS:

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES APERTURA O INICIO:

RECURSOS DIDCTICOS 25 MIN

ORIENTACIN Y EVALUACIN

Revisar la tarea en forma grupal y comentar las recetas

Lpiz Hojas con el anexo

Plenaria Participacin Individual

DESARROLLO: 45 MIN Elaborar en equipos un recetario de plantas medicinales y sus funciones En el aula de medios investigar, segn su regin que indgenas la habitan y que utilizan como medicinas, hacer una exposicin con lo obtenido Hojas blancas Estambre de colores Lpiz plumones Cartulina Cinta maskintape Habilidades Exposicin. Registro de conclusiones

n CIERRE: 20 MIN Elaborar conclusin grupal y exponerlo Cartulina Lpiz FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:

Lluvia de ideas

Conclusin Exposicin

DATOS GENERALES ESCUELA: SECUNDARIA TCNICA 49 MATEO GONZLEZ CARO LOCALIDAD: LA FORTUNA, NAYARIT ASIGNATURA: CIENCIAS 1 ENFASIS EN BIOLOGA GRADO Y GRUPO 1 A

PROFESOR (A): PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON BLOQUE: 1 La Biodiversidad: resultado de la evolucin PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

PERIODO: 1 de Octubre del 2010 TEMA: Diversas explicaciones del mundo vivo

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos MBITO: La vida El cambio y las interacciones El ambiente y la salud No- DE MDULO 15

SUBTEMA: 1.2.2 Reconocimiento de la evolucin: las aportaciones de Darwin APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos ANTECEDENTE IDEAS PREVIA: Conocimiento de algunas caractersticas de los seres vivos ACTITUDES Y VALORES Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad, escepticismo informado, iniciativa, perseverancia, autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

PALABRAS CLAVE Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico HABILIDADES: Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin. Construccin y manejo de materiales LOGROS DESEABLE

Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores DEL PERFIL DE EGRESO: a) Emplea la argumentacin y el razonamiento b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y el cuidado ambiental. COMPETENCIAS:

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES APERTURA O INICIO:

RECURSOS DIDCTICOS 25 MIN

ORIENTACIN Y EVALUACIN

Comentar como creen que hemos evolucionado

Plenaria Participacin Individual

DESARROLLO: 45 MIN Investigar la Teora de la Evolucin de Darwin Elaborar una lnea del tiempo de la Teora de la Evolucin de Darwin y en equipo exponer su explicacin Libro de texto Aula de medio n Habilidades Exposicin. Registro de conclusiones Lluvia de ideas CIERRE: 20 MIN En una cartulina se plasmara las opiniones a

favor y en contra de la Teora de la Evolucin de acuerdo a las opiniones de cada FECHA DE ENTREGA:

Cartulina Lpiz FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:

Conclusin Exposicin

DATOS GENERALES ESCUELA: LOCALIDAD: SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT MATEO GONZLEZ CARO PROFESOR (A): PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON ASIGNATURA: CIENCIAS 1 ENFASIS EN BIOLOGA GRADO Y GRUPO 1 A PERIODO: 6 de Octubre del 2010

BLOQUE: 1 La Biodiversidad: resultado de la evolucin PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

TEMA: Diversas explicaciones del mundo vivo

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos MBITO: La vida El cambio y las interacciones El ambiente y la salud No- DE MDULO 16

SUBTEMA: 1.2.3 Relacin entre adaptacin y seleccin natural APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos ANTECEDENTE IDEAS PREVIA: Conocimiento de algunas caractersticas de los seres vivos ACTITUDES Y VALORES Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad, escepticismo informado, iniciativa, perseverancia, autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

PALABRAS CLAVE Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico HABILIDADES: Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin. Construccin y manejo de materiales LOGROS DESEABLE Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores DEL PERFIL DE EGRESO:

COMPETENCIAS:

a) Emplea la argumentacin y el razonamiento b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y el cuidado ambiental.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES APERTURA O INICIO:

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ORIENTACIN Y EVALUACIN

Comentar las diferencias entre adaptacin, seleccin natural y artificial y dar un ejemplo por equipo DESARROLLO:

cuaderno Lpiz

Plenaria Participacin Individual

90 MIN Habilidades Por equipo elaborar la actividad Qu notas? Quin escapa mejor? Del ANEXO 4 Al finalizar realizar la actividad Quin los atrapa mejor? Del ANEXO 5 Cartulinas negras (2 por equipo) 1 cartulina blanca por equipo Un reloj Tijeras Cucharitas de plstico Pinzas para depilar una por equipo n CIERRE: 20 MIN Elaborar conclusin grupal y exponerlo Cartulina bitcora experimental Exposicin. Registro de conclusiones Lluvia de ideas

Tarea: realiza una encuesta entre la gente de ms edad que conozcas en tu localidad. Pregunta cules de los inventos de la tabla que te va a dictar tu maestro del ANEXO 6 ya existan cuando eran jvenes. Si puedes pregntales su edad actual o tu calclala. FECHA DE ENTREGA:

Lpiz ANEXO 6

Conclusin Exposicin

FIRMA DEL DOCENTE:

RECIBI:

DATOS GENERALES ESCUELA: LOCALIDAD: SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT MATEO GONZLEZ CARO PROFESOR (A): PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON BLOQUE: 1 La Biodiversidad: resultado de la evolucin ASIGNATURA: CIENCIAS 1 ENFASIS EN BIOLOGA GRADO Y GRUPO 1 A PERIODO: 7 de Octubre del 2010 TEMA: Tecnologa y Sociedad

PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos MBITO: La vida El cambio y las interacciones El ambiente y la salud No- DE MDULO 17

SUBTEMA: 1.3.1 La relacin entre la ciencia y la tecnologa en la relacin ser humano-naturaleza APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos ANTECEDENTE IDEAS PREVIA: Conocimiento de algunas caractersticas de los seres vivos ACTITUDES Y VALORES Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad, escepticismo informado, iniciativa, perseverancia, autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

PALABRAS CLAVE Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico HABILIDADES: Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin. Construccin y manejo de materiales LOGROS DESEABLE Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores DEL PERFIL DE EGRESO: a) Emplea la argumentacin y el razonamiento b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos

COMPETENCIAS:

c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y el cuidado ambiental.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES APERTURA O INICIO:

RECURSOS DIDCTICOS 25 MIN

ORIENTACIN Y EVALUACIN

Revisin de tarea ANEXO 6 Hojas con el anexo Plenaria Participacin Individual DESARROLLO: 45 MIN Investigar los cuatro momentos de la historia del ser humano y anotar sus datos en el ANEXO 7 Elaboren una lnea del tiempo n Hoja ANEXO 7 Lpiz Cartulinas plumones Habilidades bitcora experimental Exposicin. Registro de conclusiones Lluvia de ideas CIERRE: 20 MIN Elaborar conclusin grupal y exponerlo Cartulina Lpiz Conclusin

Exposicin FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI:

DATOS GENERALES ESCUELA: LOCALIDAD: SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT MATEO GONZLEZ CARO PROFESOR (A): PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON BLOQUE: 1 La Biodiversidad: resultado de la evolucin PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos ASIGNATURA: CIENCIAS 1 ENFASIS EN BIOLOGA GRADO Y GRUPO 1 A PERIODO: 8 de Octubre del 2010 TEMA: Tecnologa y Sociedad

Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos No- DE MDULO 18

SUBTEMA:

MBITO: La vida 1.3.2 Implicaciones del descubrimiento del mundo microscpico y la clula como El cambio y las interacciones unidad del ser vivo El ambiente y la salud APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos ANTECEDENTE IDEAS PREVIA: Conocimiento de algunas caractersticas de los seres vivos ACTITUDES Y VALORES Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad, escepticismo informado, iniciativa, perseverancia, autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

PALABRAS CLAVE Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico HABILIDADES: Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin. Construccin y manejo de materiales LOGROS DESEABLE Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores DEL PERFIL DE EGRESO: a) Emplea la argumentacin y el razonamiento b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y el cuidado ambiental.

COMPETENCIAS:

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES APERTURA O INICIO:

RECURSOS DIDCTICOS 25 MIN

ORIENTACIN Y EVALUACIN

Investigar las partes de la clula y hacer un dibujo de ellas para despus describirlas y diferenciar cada una de ellas.

Lminas de la clula vegetal y animal

Plenaria Participacin Individual

DESARROLLO: 45 MIN Hacer una lotera con las partes de la clula Y descubrimientos de Pasteur y algunos investigadores que vengan en el libro. Jueguen haber quien dice lotera ya se en forma grupal o por equipo. n CIERRE: 20 MIN Elaborar conclusin grupal y exponerlo Cartulina Lpiz FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI: Conclusin Exposicin tarjetas Lpiz Cartulinas plumones Habilidades Exposicin. Registro de conclusiones Lluvia de ideas

DATOS GENERALES ESCUELA: LOCALIDAD: SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT MATEO GONZLEZ CARO PROFESOR (A): PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON BLOQUE: 1 La Biodiversidad: resultado de la evolucin PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable ASIGNATURA: CIENCIAS 1 ENFASIS EN BIOLOGA GRADO Y GRUPO 1 A PERIODO: 13 y 14 de Octubre del 2010 TEMA: Tecnologa y Sociedad

Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos SUBTEMA: MBITO: La vida 1.3.2 Implicaciones del descubrimiento del mundo microscpico y la clula como El cambio y las interacciones unidad del ser vivo El ambiente y la salud APRENDIZAJES ESPERADOS No- DE MDULO 19 y 20

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos ANTECEDENTE IDEAS PREVIA: Conocimiento de algunas caractersticas de los seres vivos ACTITUDES Y VALORES Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad, escepticismo informado, iniciativa, perseverancia, autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

PALABRAS CLAVE Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico HABILIDADES: Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin. Construccin y manejo de materiales LOGROS DESEABLE Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores DEL PERFIL DE EGRESO: a) Emplea la argumentacin y el razonamiento b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y el cuidado ambiental.

COMPETENCIAS:

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES APERTURA O INICIO:

RECURSOS DIDCTICOS 25 MIN

ORIENTACIN Y EVALUACIN

En plenaria opinar que es un microscopio y para que sirve

Plenaria Participacin Individual

DESARROLLO: 90 MIN Elaboracin del experimento 8 Material Vaso cnico transparente de vidrio o plstico Espejo plano de tamao adecuado para introducir en el vaso Tira de lmina metlica (hojalata) de 1._ centmetros de ancho y 18 centmetros de largo Clavo Martillo Liga de hule 4 portaobjetos Navaja de un filo con mango (cter) Cuchara limpia Trozo de cebolla fresca Gotero Sustancias Agua Solucin alcohlica de yodo al 1% Habilidades Exposicin. Registro de conclusiones Lluvia de ideas Bitcora de experimentos

n CIERRE: 20 MIN Elaborar conclusin grupal y exponerlo Cartulina Lpiz FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI: Conclusin Exposicin

DATOS GENERALES ESCUELA: LOCALIDAD: SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT MATEO GONZLEZ CARO PROFESOR (A): PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON BLOQUE: 1 La Biodiversidad: resultado de la evolucin PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar ASIGNATURA: CIENCIAS 1 ENFASIS EN BIOLOGA GRADO Y GRUPO 1 A PERIODO: 15, 20 y 21 de Octubre del 2010 TEMA: Tecnologa y Sociedad

en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos SUBTEMA: 1.4 Proyecto de Integracin y aplicacin Elaboracin de portada, introduccin, objetivos y desarrollo del proyecto APRENDIZAJES ESPERADOS Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos ANTECEDENTE IDEAS PREVIA: Conocimiento de algunas caractersticas de los seres vivos ACTITUDES Y VALORES Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad, escepticismo informado, iniciativa, perseverancia, autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin. MBITO: La vida El cambio y las interacciones El ambiente y la salud No- DE MDULO 21, 22 y 23

PALABRAS CLAVE Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico HABILIDADES: Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin. Construccin y manejo de materiales LOGROS DESEABLE Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores DEL PERFIL DE EGRESO: a) Emplea la argumentacin y el razonamiento b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y el cuidado ambiental.

COMPETENCIAS:

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES APERTURA O INICIO:

RECURSOS DIDCTICOS 25 MIN

ORIENTACIN Y EVALUACIN

Escoger el tema de su proyecto Cuaderno de trabajo Por qu se han extinguido las especies? Qu eran los dinosaurios? Cules especies de mi regin estn en peligro de extincin? Cul es la riqueza biolgica del lugar en el que vivo? Elaboracin de portada de su proyecto DESARROLLO: Elaborar una introduccin del tema que escogieron (el maestro revisara la ortografa y la redaccin, en caso de haber errores se volver a elaborar hasta estar en forma correcta) Elaborar una tabla de actividades de cada integrante del equipo para realizar la investigacin ANEXO 8 Realizar la investigacin y anotar sus datos en el ANEXO 9 135 MIN ANEXO 8 Y 9 Hojas blancas Lpiz Pluma Plumones n Habilidades Exposicin. Registro de conclusiones Lluvia de ideas Carpeta Hojas blancas Plumones Libros de texto Aula de medios Plenaria Participacin Individual

CIERRE: 20 MIN El maestro revisar la investigacin y se les harn las correcciones pertinentes, el alumno deber de corregirlo y plasmarlo en una conclusin de equipo para formar el objetivo y desarrollo del proyecto. FECHA DE ENTREGA: Cartulina Lpiz Conclusin Exposicin

FIRMA DEL DOCENTE:

RECIBI:

ESCUELA: LOCALIDAD: SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT MATEO GONZLEZ CARO PROFESOR (A): PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON BLOQUE: 1 La Biodiversidad: resultado de la evolucin PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

ASIGNATURA: CIENCIAS 1 ENFASIS EN BIOLOGA

GRADO Y GRUPO 1 A PERIODO: 22, 27 y 28 de Octubre del 2010 TEMA: Tecnologa y Sociedad

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos

SUBTEMA: 1.4 Proyecto de Integracin y aplicacin Elaboracin de propuesta y exposicin del proyecto a la comunidad escolar APRENDIZAJES ESPERADOS

MBITO: La vida El cambio y las interacciones El ambiente y la salud

No- DE MDULO 24, 25 y 26

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos ANTECEDENTE IDEAS PREVIA: Conocimiento de algunas caractersticas de los seres vivos ACTITUDES Y VALORES Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad, escepticismo informado, iniciativa, perseverancia, autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

PALABRAS CLAVE Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico HABILIDADES: Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin. Construccin y manejo de materiales LOGROS DESEABLE Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores DEL PERFIL DE EGRESO: a) Emplea la argumentacin y el razonamiento b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y el cuidado ambiental.

COMPETENCIAS:

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES APERTURA O INICIO:

RECURSOS DIDCTICOS 25 MIN

ORIENTACIN Y EVALUACIN

Ya con la investigacin en equipo elaborar al menos dos posibles propuestas para resolver el conflicto estudiado.

Cuaderno de trabajo Carpeta Hojas blancas Plumones Libros de texto Aula de medios 135 MIN Hojas blancas Cartulinas Maskintape Aula de medios Material necesario para maqueta en caso de elegir esta.

Plenaria Participacin Individual

DESARROLLO: El maestro revisar las propuestas y se corregirn errores ortogrficos y de redaccin. Ya evaluados se pasarn en hojas en blanco para anexar a su proyecto. Elaborar el recurso de apoyo para su exposicin que se elija. (maqueta, cartulina, presentacin en power point , trpticos informativos etc.) Habilidades Exposicin. Registro de conclusiones Lluvia de ideas

n CIERRE: 20 MIN Exposicin del proyecto ya sea a la comunidad escolar o solo al grupo de su saln Cartulina Lpiz FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI: Conclusin Exposicin FECHA DE ENTREGA:

ESCUELA: LOCALIDAD: SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT MATEO GONZLEZ CARO PROFESOR (A): PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON BLOQUE: 1 La Biodiversidad: resultado de la evolucin PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

ASIGNATURA: CIENCIAS 1 ENFASIS EN BIOLOGA

GRADO Y GRUPO 1 A PERIODO: 29 de Octubre del 2010 TEMA: Tecnologa y Sociedad

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos MBITO: La vida No- DE MDULO 27

SUBTEMA:

1.4 aplicacin de examen bimestral APRENDIZAJES ESPERADOS

El cambio y las interacciones El ambiente y la salud

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos ANTECEDENTE IDEAS PREVIA: Conocimiento de algunas caractersticas de los seres vivos ACTITUDES Y VALORES Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad, escepticismo informado, iniciativa, perseverancia, autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

PALABRAS CLAVE Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico HABILIDADES: Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin. Construccin y manejo de materiales LOGROS DESEABLE Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores DEL PERFIL DE EGRESO: a) Emplea la argumentacin y el razonamiento b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y el cuidado ambiental.

COMPETENCIAS:

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

RECURSOS DIDCTICOS

ORIENTACIN Y EVALUACIN

APERTURA O INICIO: 15 MIN Entrega del examen de evaluacin ANEXO 10 DESARROLLO: 90 Habilidades Respuesta al examen Lpiz Borrador n CIERRE: 75 MIN Revisin del examen Y exposicin del maestro de los resultados Lpiz Exposicin FECHA DE ENTREGA: FIRMA DEL DOCENTE: RECIBI: Conclusin Registro de conclusiones ANEXO 10