Año 7 – Nº 2183 Lima, martes 01 de octubre de 2013 BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN :: CNE INFORMA Nueva

publicación: CNE Opina sobre evaluaciones estandarizadas “Evaluaciones estandarizadas del rendimiento escolar”, es el título del nuevo CNE Opina N° 36, publicación que el Consejo Nacional de Educación (CNE) presenta a la comunidad educativa con el objetivo de iniciar la reflexión sobre la finalidad de las evaluaciones estandarizadas y también cómo se han implementado en el país. En el documento, el CNE considera que el modelo más adecuado a nuestra realidad es el de bajas consecuencias porque los resultados de las pruebas no tienen implicancias directas, sino que se espera que sean utilizadas por los diversos actores educativos para tomar decisiones que permitan mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por ello, llama la atención del CNE que la Ley de Reforma Magisterial establezca que la evaluación del desempeño docente incluya la evaluación del progreso de los alumnos, lo cual –agrega la publicación- contradice el enfoque de bajas consecuencias y lo señalado en el Marco de Buen Desempeño Docente. Además, el CNE presenta siete recomendaciones para mejorar la implementación de las evaluaciones estandarizadas, las cuales han sido positivas porque han contribuido a crear una cultura de evaluación y rendición de cuentas. Entre estas recomendaciones está la de evitar el uso político de los resultados de las evaluaciones, y que no se utilicen los resultados para legitimar o criticar determinados programas. (CNE Prensa). El documento aquí: http://www.cne.gob.pe/images/stories/cne-publicaciones/BOLETIN%20CNE%20setiembre%202013.pdf :: CONSEJEROS EN MEDIOS No se registró información

:: Equidad y calidad

- El congresista Teófilo Gamarra señaló que se ha comprobado que las fallas en el programa Qali Warma se presentan en la distribución de los alimentos a los centros escolares. En tal sentido, los proveedores deben tener un mayor control de cómo realizan la preparación y distribución de las raciones. De igual forma, Gamarra indicó que se ha enviado una invitación a la ministra de Desarrollo e Inclusión Social para que asista mañana a la Comisión de Inclusión Social del Congreso de la República a fin de que entregue detalles de lo que viene ocurriendo con dicho programa. (La República 01/10/2013) - A su turno el congresista Yonhy Lescano dijo que la situación del programa Qali Warma es sumamente delicada. No solo hay denuncias de alimentos no repartidos a tiempo o de manera incompleta, sino que muchos niños, en distintas regiones del país, se intoxicaron por la ingesta de estos alimentos en mal estado. Es necesario que la ministra de Desarrollo e Inclusión Social, Mónica Rubio, explique las razones de estas deficiencias. Si es necesario, se solicitará la interpelación de la ministra de Inclusión Social para que se presente ante el Pleno del Congreso, concluyó. (La República 01/10/2013) http://www.larepublica.pe/columnistas/punto-de-vista/fallas-en-qali-warma-01-10-2013 - El presidente de la Mesa de Concertación para la Lucha contra la Pobreza (MCLCP), Federico Arnillas, consideró acertada la decisión del gobierno de revisar el programa Qali Warma, y precisó que la medida recoge los planteamientos hechos por la entidad a fin de mejorar la calidad del programa. En ese sentido, recomendó desarrollar una buena oferta de proveedores de alimentos locales. (Andina 30/09/2013) http://www.andina.com.pe/Espanol/Noticia.aspx?id=DBLKQpRQUK4=#.UkriEH95Urw

- Jaime Soriano, director Regional de Educación de Junín, denunció penalmente al responsable de Qali warma, en su región, Luis Hernán Contreras, por atentar contra la salud de los escolares. (El Comercio 01/10/13) - Gracias al programa de Educación Básica Alternativa de Fe y Alegría, cinco internos del penal Piedras Gordas II se graduaron de la secundaria el pasado 23 de setiembre. El programa de EBA se trasmite a través de IRFA Perú, modalidad que brinda educación básica a poblaciones vulnerables desde el 2002. La intervención en los establecimientos penitenciarios se inició en el 2004. A la fecha tiene 300 estudiantes en cinco penales a nivel nacional. (Inf. Fe y Alegría 09/13). :: Desarrollo Magisterial - 15% de bonificación para el puntaje final recibirán los maestros con discapacidad en el concurso para ocupar las direcciones y subdirecciones de las instituciones de Educación Básica Regular (EBR), organizado por el Ministerio de Educación (Minedu) a nivel nacional. El concurso, de acuerdo a lo establecido, se desarrolla en dos etapas. La primera es nacional, y consiste en la aplicación de una prueba clasificatoria de tres horas de duración, tiene un máximo de 60 puntos. Esta prueba evalúa desempeños propios del ejercicio y funciones directivas de gestión escolar en situaciones concretas. El docente postulante debe hacer uso reflexivo de su conocimiento teórico práctico. (Andina 30/09/2013, La República, Perú 21 01/10/2013) http://www.andina.com.pe/Espanol/Noticia.aspx?id=E1Jo1zGJgRU=#.Ukrb1X95Urw http://www.larepublica.pe/01-10-2013/docentes-con-discapacidad-tendran-18-puntos-mas-en-concurso :: Gestión y Financiamiento No se registró información :: Educación Superior - A través de un oficio al presidente de la Comisión de Ética, Humberto Lay, el titular de la Comisión de Educación, Daniel Mora, negó que haya difamado al secretario ejecutivo de la Asamblea Nacional de Rectores (ANR), Víctor Aguilar Callo, pero insistió en que dicha asamblea sí inició una campaña de desinformación (con fondos públicos) en su contra. Por el contrario asegura, en el documento, haber sido víctima de agresión verbal por parte de Aguilar Callo. Por ello pidió a la Comisión de Ética archivar la denuncia y anunció que denunciará a Aguilar por injuria y difamación. (La República 01/10/2013) http://www.larepublica.pe/01-102013/mora-insiste-en-que-rectores-tratan-de-desprestigiarlo - Expertos mundiales en programas sociales y becas felicitaron el modo en que se realiza el programa nacional Beca 18 en el país luego de ver la presentación de la ministra de Educación, Patricia Salas, en la sede del Banco Interamericano de Desarrollo en Washington DC, Estados Unidos. La titular de la cartera de educación expuso los resultados del programa desde su implementación, con el que se han beneficiado más de 11 mil jóvenes en todo el país. Por su parte, Joan Dassin, directora del Programa de Becas de la Fundación Ford, indicó que: "Beca 18 es un programa muy avanzado en el mundo por su enfoque de inclusión social y de sostenibilidad pese a ser un programa muy joven". (La República 01/10/2013). http://www.larepublica.pe/01-10-2013/expertos-mundiales-destacan-labor-de-beca-18-sobre-otros-programas :: Sociedad Educadora No se registró información :: Eventos - La segunda reunión de ministros de Educación de América del Sur y Países Árabes (ASPA) será una gran oportunidad para afianzar una agenda educativa, sostuvo el director general de África, Medio Oriente y Países del Golfo de la Cancillería, Santiago Marcovich. Según explicó, se espera que el encuentro tenga la mayor participación de autoridades educativas al más alto nivel de América del Sur y los países árabes, y de continuidad al Plan de Acción de Kuwait y lo enriquezca con nuevas iniciativas. El tema del ASPA Educación, que empezará mañana miércoles en Lima, será "Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para la Inclusión y el Desarrollo Sostenible". (Andina 01/10/2013) http://www.andina.com.pe/Espanol/noticia-peru-espera-afianzar-agenda-educativapaises-arabes-reunion-aspa-476618.aspx#.UkriGn95Urw - El jueves 3 de octubre se realizará en Lima la Segunda Convención de Educación Canadiense, dirigida a profesionales y ejecutivos que quieran complementar sus conocimientos con carreras técnicas, estudios de posgrado y cursos de idiomas (inglés o francés). Dieciocho instituciones educativas canadienses informarán ese día sobre la oferta de becas, programas de estudios y visas. Son más de 10 mil programas a los que los interesados pueden acceder. (El Peruano 01/10/2013) http://www.elperuano.com.pe/edicion/noticia-preparan-convencion-educacion-10668.aspx#.UkrtLn95Urw

:: Otros No se registró información :: EDUCACIÓN EN REGIONES - Arequipa: más de 300 escolares de la provincia de Caravelí, en Arequipa, reiniciaron sus labores académicas tras el sismo de 6,9 grados en la zona que provocó daños en la infraestructura educativa, informó el gerente regional de Educación, Marco Montañez. El funcionario afirmó que se habilitaron locales comunales y auditorios municipales para que los escolares reinicien las labores en estos ambientes, a fin de que no pierdan más clases. Indicó, además, que se ha previsto dotar de aulas prefabricadas a la zona afectada por el sismo las mismas que llegarán en unos días a la provincia de Caravelí, en tanto el dictado de clases se realiza en locales comunales y municipales. (Andina 30/09/2013) http://www.andina.com.pe/Espanol/Noticia.aspx?id=U8wzhShfVgk=#.UkrjkX95Urw - De cada 100 niños, aproximadamente 40 son víctimas de bullying en el colegio. Así lo indicó Alexandra Prado Bustinza, encargada de la Defensoría Municipal del Niño y del Adolescente (Demuna) de la Municipalidad Provincial de Arequipa. "Los estudiantes, por temor, no comunican el hecho y siguen siendo agredidos psicológicamente, llegando incluso a la agresión física", señaló la especialista. Manifestó que en el presente mes se desarrollará una campaña intensiva contra este problema en la ciudad. Esta consistirá en la realización de capacitaciones y pasacalles que hagan reflexionar a la población. (Correo 01/10/2013) http://diariocorreo.pe/ultimas/noticias/6460397/ciudad/40-de-estudiantes-padece-bullying - Ayacucho: las autoridades de educación y de defensa civil de Ayacucho coordinan acciones para que los alumnos de las instituciones escolares afectadas por el fuerte sismo que tuvo su epicentro en Arequipa no pierdan clases. Estas se están dando incluso en locales comunales. Esta fue una de las decisiones adoptadas durante la reunión de la plataforma de trabajo que se realizó en la gerencia general del Gobierno Regional de Moquegua, manifestó Carlos Manuel Rodríguez Palomino, responsable del módulo de operaciones del Centro de Emergencia Regional. (Andina 01/10/2013) http://www.andina.com.pe/Espanol/noticiaalumnos-ayacuchanos-cuyos-colegios-se-afectaron-sismo-reciben-clases-locales-comunales-476596.aspx#.Ukrkln95Urw - Los integrantes del Frente Único de Asociación de Padres de Familia de Ayacucho se reunirán el próximo cinco de octubre para ultimar los detalles de un paro regional en contra del programa de estado Qali Warma. El presidente de este grupo, Juan Carlos Gonzáles Mejía, precisó que exigirán la salida del jefe territorial de este programa en Ayacucho, Hernán Paz Delgado. (Correo 30/09/2013) http://diariocorreo.pe/ultimas/noticias/6444565/edicion+lima/ayacucho-anuncian-paro-contra-programa-qali - Junín: un plazo de tres días, dio la UGEL de La Oroya para que los alumnos que todavía reciben clases en el distrito de Morococha se reubiquen en las escuelas de la nueva ciudad de Carhuacoto. Por ello, casi 200 personas realizaron una marcha pacífica hasta la UGEL protestando ante esta orden que aseguran es arbitraria. Los pobladores indicaron que sus hijos no pueden ir todos los días a Carhuacoto a estudiar. (Correo Huancayo 01/10/13) http://diariocorreo.pe/ultimas/noticias/6449633/edicion+huancayo/morococha-protesta-por-reubicacion-de-alumno :: ARTÍCULOS Y PUBLICACIONES

- La periodista Mariella Balbi señala que el programa Qali Warma es un fracaso anunciado. Asimismo, indicó que Qali Warma es un “catering” y que no se debe exigir a los padres ser comisarios de alimentación. El diseño no funciona, es obvio, concluyó. (El Comercio 01/10/2013) :: NORMAS - RM N° 0479-2013-ED: Modifican relación consolidada de plazas objeto del Concurso de Acceso a cargos de director y subdirector de IIEE públicas de EBR, correspondiente al año 2013.

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