Sub temas

Metodología de enseñanza aprendizaje

Actividad (Evaluación)

Competencia 1:El discente Contextualiza la metodología didáctica identificándola en su quehacer diario. Semana 1  La educación en el nuevo  Presentación general del viernes 20 entorno pedagógico curso (contenidos, de global modalidad de la evaluación, septiembre formas de comunicación,  Didáctica: origen,  Guía de virtual acuerdos) concepto y finalidad. auto  Las metodologías  Actividad introductoria de aprendizaje reflexión, análisis y síntesis didácticas en el contexto 1: sobre terminología. de la educomunicación 10 puntos (comunicación y  Introducción a los educación: historia y contenidos de la primera y objetivos ejemplos segunda semana. didácticos). de Semana 2  Bases pedagógicas para  Lecturas orientadas  Guía autoaprendi viernes 27 las metodologías obligadas y otras sugeridas zaje dos: 10 de didácticas: tradicional,  Entrega de las guías de puntos septiembre tecnológica auto aprendizaje uno y dos.  Evaluación virtual constructivista. uno basada

profundización en las lecturas (plataforma): 5 puntos Competencia 2: Visibiliza la importancia de la planificación de los procesos de enseñanza aprendizaje.  Semana 4 viernes 11 de octubre Presencial   1. en respuesta a al contexto de los estudiantes en confronto con las diferentes clasificaciones y tipos de planificación  La planificación de la  Discusión y conclusiones  Guía de autoaprendi enseñanza aprendizaje. sobre temática (Uso de zaje tres: 10 técnica propia) tratada en la  2. Clasificación de los  aprendizajes: tradicionales y de Gagné 2. Elementos a tomar en cuenta en el proceso de  planificación. tomando en cuenta los elementos indispensables de la programación. Entrega de las guías de auto aprendizaje: cuatro y cinco.  Investigación individual orientada y libre profundización.  Lineamientos de la  propuesta educativa como base para la formación en metodologías didácticas Principios didácticos en la educación superior. Competencia 3: Realiza una programación según modelos pedagógicos constructivistas. Enfoque sistémico: puntos primera y segunda semana. abierto y cerrado Presentación general a la unidad de contenidos generadores  Lecturas orientadas obligatorias y otras sugeridas. 4. Tipos de programación  con relación a su estructura  Lecturas orientadas  obligatorias y otras sugeridas. Investigación individual orientada y libre. Trabajo individual  orientado en base a las lecturas obligatorias Guía de autoaprendi zaje cuatro: 8 puntos Evaluación dos basada en las lecturas (plataforma): 5 puntos .  3. Bases para la  planificación.

puntos transversales de la  • Presentación general a la educación superior del siglo unidad de contenidos XXI generadores  • Lecturas orientadas obligatorias y otras sugeridas. .…) Didáctica para un curso de seminario 4. Planteamiento objetivos competencias de  y/o  Investigación individual  orientada y libre profundización. Apertura de foro de dudas  y aportes Guía de autoaprendi zaje cinco: 8 puntos Foro: 4 puntos Competencia 4: Conoce los principales métodos didácticos aplicables en la educación.  Criterios de selección y de uso  trabajo individual en base a la Semana 7 de los recursos didácticos. guía de autoaprednizaje viernes 8 de  Técnicas y dinámicas desde el  Lecturas orientadas noviembre aprendizaje cooperativo y obligatorias y otras sugeridas.  Investigación individual  Uso de las técnicas de trabajo orientada y libre individual en función del profundización. objetos y competencias a lograr. quinta y izaje 6: 10  Como trabajar los ejes sexta semanas. integrando las posibles ejes transversales en los procesos de enseñanza aprendizaje  Clasificación de los  Discusión y conclusiones sobre  Guía de temática (Uso de técnica propia) métodos de enseñanza autoaprend tratada en la cuarta. Didáctica para la educación de innovación y Guía de auto aprendizaje 7: 20 puntos . Competencia 5: Conoce técnicas didácticas y los criterios de selección y uso con capacidad creativa adaptación de las mismas al contexto.  • Entrega de las guías de auto aprendizaje: seis y siete.  • Investigación individual orientada y libre profundización. mapas mentales. presencial competitivo. aprendizaje cooperativo   (Ensayos.

    a distancia 5. Uso de las técnicas  audiovisuales 7.  Por norma de la Universidad se requiere el 100% de asistencia. Uso de los recursos para la exposición Uso de los medios informáticos/tecnología 9. La necesidad de innovar y recrear los recursos Discusión te la temática de la guía de autoaprendizaje 7 Autoevaluación Guía de auto aprendizaje 7: 20 puntos . Uso de los recursos gráficos  6.  Dentro de las actividades de clase por día están incluidas las tareas. Didáctica para un curso basado en resolución de problemas   Semana 10 viernes 29  de noviembre presencial.

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