Prova de Língua Portuguesa – 5.

º Ano de escolaridade
1.ª Chamada
Ano lectivo 2008/2009

Lê atentamente o seguinte texto:
UMA AMIZADE INVULGAR

Era uma tarde já quente, mas a água do ribeiro ainda estava muito fria
para se poder tomar banho, e o rapaz estava deitado de bruços na pequena
praia de areia, distraído a fazer uma construção com pedras e ramos de
árvores. De repente, ouviu um grande barulho na água atrás de si e voltou-se
ainda a tempo de ver um enorme peixe que dava um salto imenso fora de
água, todo torcido como se fosse uma bailarina, e, depois de ficar um instante
suspenso no ar, olhando tudo à roda, caiu outra vez dentro de água, com um
grande estardalhaço, salpicando água até onde estava o rapaz. (...) E, depois,
como se fosse um sonho, o rapaz ouviu o peixe a falar, com uma voz estranha,
que parecia vir do fundo do rio:
- Olá, rapaz! Tu vives aqui? – perguntou o peixe, com muito bons
modos.
- Vi-vi-vo – gaguejou o rapaz, ainda a tremer de medo.
- Ah! – disse o peixe – este é um sítio muito bonito. O ribeiro é muito
bonito, a água é muito limpa e há várias pedras onde se pode construir uma
casa. Este lago é teu?
- É, é m-meu – disse o rapaz. – É on-onde eu tomo banho no Verão, é
onde eu brin-brinco sempre que não está a cho-chover. Mas, diz-me uma
coisa, peixe – o rapaz encheu-se de coragem. - Como é que tu falas a língua
das pessoas? (...)
- Eu nasci e cresci dentro de um aquário que pertencia a um rapaz assim
da tua idade. Ele gostava muito de mim e tratava-me muito bem. (...) E falava
tantas vezes comigo, contava-me tudo da vida dele, conversámos tanto, tanto,
que eu acabei a falar a língua das pessoas. (...)
O rapaz ficou em silêncio, a pensar no que fazer. Aquele peixe enorme e
falador era uma coisa muito estranha ali no seu ribeiro. Se ele ali ficasse,
nunca mais poderia nadar à vontade no lago e nunca mais poderia estar ali
sozinho, como gostava. Mas também tinha pena do peixe, há tanto tempo à
procura de uma casa para viver (...).
Miguel Sousa Tavares, O Segredo do Rio
(Adaptado)

Responde às perguntas que se seguem com frases completas.
I
Compreensão do Texto
1. Retira do texto os elementos necessários e completa:
Título: _______________________________________________________
Autor: _______________________________________________________
Obra a que pertence: ___________________________________________

2. Identifica as personagens que participam nesta história.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

3. Quando se passa a acção narrada?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

4. “...o rapaz estava deitado de bruços na pequena praia de areia...”
4.1. O que significa a expressão de bruços ?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

4.2. Refere o que estava o rapaz a fazer.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

4.3. Indica o que viu ele atrás de si.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

5. “...o rapaz ouviu (...) uma voz estranha ...”
5.1. Que sentiu ele ao ouvir aquela voz?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

6. Antes de ser solto no rio, o peixe vivera num aquário que pertencia a
um outro rapaz.
6.1.Que sentimento unia esse rapaz ao peixe? Justifica a tua resposta com
uma frase do texto.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

II
Funcionamento da Língua

1. Classifica cada grupo de palavras quanto ao número de sílabas:

era, uma, tarde, quente

já, mas, voz,

bons

ribeiro, enorme, bailarina, salpicando

2. Classifica as seguintes palavras quanto à acentuação:

distraído
árvores
rapaz

3. O peixe tinha uma voz muito estranha.
3.1. Classifica morfologicamente as palavras sublinhadas:
O _________________________________________________________
peixe ______________________________________________________
estranha ____________________________________________________

4. Volta a escrever a frase, colocando o verbo nos tempos indicados:
O rapaz brinca no ribeiro. – Presente do Indicativo
________________________________________. – Futuro do Indicativo
________________________________________. – Pretérito Perfeito do Indicativo

5. Escreve as seguintes palavras por ordem alfabética:
tarde, quente, água, ribeiro, ainda, fria
_______________________________________________________________

III
Expressão Escrita

“ O rapaz ficou em silêncio, a pensar no que fazer.”
Esta história termina com uma grande dúvida do rapaz : deixar viver o peixe
no ribeiro ou expulsá-lo dali.
Escreve um texto (15 / 20 linhas) onde imagines a solução que o rapaz
encontrou para este problema.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

EXAMES DE ADMISSÃO AOS ESTABELECIMENTOS MILITARES DE ENSINO
LÍNGUA PORTUGUESA – 5º ANO
1ª Chamada Ano lectivo de 2008/2009
CRITÉRIOS DE CORRECÇÃO

Possível Resposta Correcta

Questão Cotação

I

Resposta com penalização

Compreensão do Texto

1.

3
(1+1+1)

2.

6

As personagens que participam nesta história são o rapaz Frase sem sujeito e predicado
(-1)
e o peixe.

3.

6

A acção (narrada) passa-se numa tarde já quente.

4.1.

4

A expressão de bruços significa de barriga para baixo.

4.2.

6

O rapaz estava a fazer uma construção com pedras e
ramos de árvores.

4.3.

6

Atrás de si, viu um enorme peixe que saltava fora de água Frase sem sujeito e predicado
(-1)
e, todo torcido, olhava tudo o que o rodeava.

5.1.

6

Ao ouvir aquela voz, o rapaz sentiu muito medo.

6.1.

8
(5+3)

Título: Uma amizade invulgar
Autor: Miguel Sousa Tavares
Obra a que pertence: O Segredo do Rio

Frase sem sujeito e predicado
(-1)

Frase sem sujeito e predicado
(-1)

Frase sem sujeito e predicado
(-1)

Esse rapaz sentia uma grande amizade pelo peixe, como Frase sem sujeito e predicado
(-1)
se pode comprovar com a transcrição “Ele gostava muito
Ausência de aspas (-1)
de mim e tratava-me muito bem.”

Funcionamento da Língua

II
1.

4,5
(1,5x3)

Dissílabos
Monossílabos
Polissílabos

2.

4,5
(1,5x3)

(Palavra) grave
(Palavra) esdrúxula
(Palavra) aguda

3.1.

9
(3+3+3)

4.

4
(2+2)

5.

3
(0,5x 6)

O – (Determinante) artigo definido, masculino, singular
peixe – Nome (substantivo) comum, masculino, singular
estranha – Adjectivo, feminino, singular
O rapaz brincará no ribeiro.
O rapaz brincou no ribeiro.

água, ainda, fria, quente, ribeiro, tarde

Cada erro (-1,5)

Cada erro (-1,5)

Cada elemento em falta
(-0,5)

Cada erro (-2)

Cada elemento em falta ou
cada erro (-0,5)

III
Expressão Escrita
Critérios

Cotação

Criatividade / Originalidade
Riqueza e variedade de ideias
Estrutura interna
Correcção linguística

4
14
6
6

Total

30

CONCURSO DE ADMISSÃO AOS EME PARA O ANO LECTIVO
2008 / 2009
Prova de Língua Portuguesa
Acesso ao 5º ano de escolaridade

OBJECTIVOS

ESTRUTURA

COTAÇÃO

Grupo I

45

Aplicar regras de morfossintaxe

Grupo II

25

Produzir um texto com criatividade e
correcção

Grupo III

30

Apreender o sentido global de um texto
Extrair informações de um texto

100

CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO
Desconta-se:
Erro ortográfico – 0,4
Erro de sintaxe – 0,8
Erro de pontuação – 0,4
Erro de acentuação – 0,4

Forma – 40% Conteúdo – 60%
Na gramática, desconta-se por grupo até ao limite de 25%.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful