Plano de Prevenção e Emergência

INTRODUÇÃO ________________________________________________________________ 4 I – OBJECTIVOS DO PLANO DE PREVENÇÃO / EMERGÊNCIA ___________________________ 5 1. OBJECTIVOS GERAIS ______________________________________________________ 5 2. OBJECTIVOS ESPECÍFICOS __________________________________________________ 5 II – PLANO DE PREVENÇÃO _____________________________________________________ 6
1. IDENTIFICAÇÃO DO ESTABELECIMENTO DE ENSINO ____________________________________ 6 2. CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO _____________________________________________________ 6 2.2. Aspectos Humanos ____________________________________________________________ 8

3. IDENTIFICAÇÃO DE RISCOS _________________________________________________ 8
3.1. Internos _____________________________________________________________________ 8 3.2. Externos _____________________________________________________________________ 9

4. LEVANTAMENTO DE MEIOS E RECURSOS ______________________________________ 9
4.1. Equipamentos de 1ª Intervenção _________________________________________________ 9 4.2. Sinalização e Iluminação ________________________________________________________ 9 4.3. Meios de Alarme e Alerta _______________________________________________________ 9

5. ACESSO A VIATURAS DE SOCORRO __________________________________________ 10 6. ORGANISMOS DE APOIO __________________________________________________ 10 III – PLANO DE EMERGÊNCIA ___________________________________________________ 10 1. ORGANIZAÇÃO DA SEGURANÇA ____________________________________________ 10
1.1. Estrutura Interna da Segurança__________________________________________________ 10

2. PLANO DE EVACUAÇÃO ___________________________________________________ 11
2.1. Identificação de Saídas ________________________________________________________ 11 2.2. Caminhos de Evacuação _______________________________________________________ 12 2.3. Programação da Evacuação _____________________________________________________ 12 2.4. Local de Reunião / Concentração ________________________________________________ 13

3. PLANO DE ACTUAÇÃO ____________________________________________________ 13
3.1. Reconhecimento, combate e alarme _____________________________________________ 13 3.2. Alarme _____________________________________________________________________ 13 3.3. Alerta ______________________________________________________________________ 13 3.4. Coordenadores, Sinaleiros, Chefes de Fila e Cerra Fila _______________________________ 14 3.5. Primeira Intervenção __________________________________________________________ 14 3.6. Corte Geral e Parcial de Energia (Luz e Gás) ________________________________________ 14 3.7. Evacuação___________________________________________________________________ 15 3.8. Concentração e Controlo _______________________________________________________ 15 3.9. Informação e Vigilância ________________________________________________________ 15

4. INSTRUÇÕES DE SEGURANÇA ______________________________________________ 15
4.1. Instruções Gerais _____________________________________________________________ 15 4.2. Instruções Especiais ___________________________________________________________ 16 4.3. Instruções Particulares ________________________________________________________ 17

5. SEGURANÇA AOS SISMOS _________________________________________________ 17 Avenida 2 de Agosto de 1996 / 9100-169 Santa Cruz Código 3108-109 Telefone/fax 291524462 e-mail: eb1pescruz@madeira-edu.pt

O que fazer durante o sismo ___________________________________________________ 18 5.4.2. Depois de uma cheia / inundação: _______________________________________________ 20 IV – AVALIAÇÃO _____________________________________________________________ 21 1. Quando houver um aviso de cheia / inundação: ____________________________________ 20 6.pt . CHEIAS E INUNDAÇÕES ___________________________________________________ 19 6. Exercícios e Simulacros ____________________________________________ 21 Avenida 2 de Agosto de 1996 / 9100-169 Santa Cruz Código 3108-109 Telefone/fax 291524462 e-mail: eb1pescruz@madeira-edu. Treinos. Exercícios de Evacuação _______________________________________________________ 19 6.1.5.2. Durante uma cheia / inundação: _________________________________________________ 20 6.3.3.1. O que esperar em caso de sismo ________________________________________________ 17 5. O que fazer após o sismo _______________________________________________________ 18 5.

Para além da prevenção para fenómenos de origem natural é necessário elaborar com toda a Comunidade Educativa. Pessoal Não Docente e dos Alunos. dar resposta em situações de catástrofe ou de qualquer outro acidente. Define princípios. normas comportamentais de utilização dos espaços e equipamentos. no fundamental. como é óbvio. Permite desencadear acções oportunas para limitar as consequências do sinistro. Evita confusões. Estabelece cenários de acidentes para os riscos identificados. Prevê e organiza antecipadamente a intervenção e a evacuação. pela qualidade dos espaços e dos equipamentos.INTRODUÇÃO Um Plano de Prevenção e Emergência deve ser elaborado tendo em vista a segurança de toda a Comunidade Escolar e. Organiza os meios e prevê missões para cada um dos intervenientes. A segurança na Escola passa. incluindo tudo o que na actividade diária do Pessoal Docente. no essencial. inserida no planeamento e na organização das aulas. Não é. quer ao nível da segurança quer das situações geradoras de indisciplina. possuir um Plano de Prevenção e Emergência quando os equipamentos que possuímos são factor de insegurança e não funcionam numa primeira utilização. condição suficiente. A prevenção. Para além dos factores de ordem natural (sempre a levar em conta) é nos factores relacionais (com o equipamento e com os outros) que devemos aprofundar a nossa intervenção. poderá pôr em causa a sua integridade física e psíquica. erros e a duplicação de actuações. e exigência pelo respeito das normas de utilização dos mesmos. o conceito de segurança deverá ser mais lato. é sempre um factor que vai potenciar a aprendizagem dos alunos e o exercício consciente da sua cidadania. Avenida 2 de Agosto de 1996 / 9100-169 Santa Cruz Código 3108-109 Telefone/fax 291524462 e-mail: eb1pescruz@madeira-edu. Razões para a Elaboração de um Plano Identifica os riscos e permite minimizar os seus efeitos. no dia a dia. normas e regras de actuação face aos cenários possíveis. Permite treinar procedimentos que poderão ser testados através de exercícios.pt . Contudo.

c) Sensibilização. em caso de ocorrência de uma situação perigosa. e) Elaboração do Plano de Evacuação (parcial ou total) das instalações escolares. c) Sensibilizar para a necessidade de conhecer e rotinar procedimentos de autoprotecção a adoptar. d) Co-responsabilizar toda a população escolar no cumprimento das normas de segurança. d) Maximização das possibilidades de resposta dos meios da primeira intervenção. OBJECTIVOS GERAIS a) Dotar a escola de um nível de segurança eficaz.pt . Avenida 2 de Agosto de 1996 / 9100-169 Santa Cruz Código 3108-109 Telefone/fax 291524462 e-mail: eb1pescruz@madeira-edu. b) Correcção pelos Órgãos de Gestão da Escola. das carências e situações disfuncionais detectadas. b) Limitar as consequências de um acidente.I – OBJECTIVOS DO PLANO DE PREVENÇÃO / EMERGÊNCIA 1. por parte dos professores. funcionários e alunos em caso de acidente. OBJECTIVOS ESPECÍFICOS a) Conhecimento real e pormenorizado das condições e Segurança do Estabelecimento Escolar. 2. f) Elaboração do Plano de Intervenção. tendo em vista a situação de emergência. e) Preparar e organizar os meios humanos e materiais existentes. organização e treino dos meios humanos internos. para garantir a salvaguarda de pessoas e bens.

Tipo de Ocupação de Edifício Estabelecimento Escolar X Outras Funções: Residencial Industrial Comércios e Serviços Armazenagem Outros: ________________________________________________________ 2.1.º de pisos N.3. – Aspectos Físicos 2. CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO 2.º de pavilhões Avenida 2 de Agosto de 1996 / 9100-169 Santa Cruz Código 3108-109 Telefone/fax 291524462 e-mail: eb1pescruz@madeira-edu.2.1.1.1.169 Freguesia: Santa Cruz Telefone/Fax: 291 524 462 Chefe de Segurança Nome: Manuel Saturnino Baptista de Sousa Cargo: Director 2.1.II – PLANO DE PREVENÇÃO 1.4.pt . Descrição das instalações Edifico Único Pavilhões X N. IDENTIFICAÇÃO DO ESTABELECIMENTO DE ENSINO Escola: EB1/PE Santa Cruz Morada: Avenida 2 de Agosto de 1669 – Santa Cruz CP: 9100 . Localização Geográfica Norte: Arruamento de acesso à piscina Este: Ribeira de Santa Cruz Sul: Herdeiros de Joaquim Bernardino Oeste: Ribeira de Santa Cruz 2.º de pisos 3 N.1. Tipo de Estabelecimento Público X Privado 2.

Os demais espaços têm piso em mosaico (no caso da cozinha. e tem piso sintético.pt . A estrutura é de betão armado.1. com ligação entre os vários pisos através de uma escadaria em cimento. com patamar intermédio. ficando situado no rés-do-chão geradores de riscos. As portas exteriores e janelas são em caixilharia de alumínio.1. Caracterização sumária O edifício escolar é composto por 3 pisos.Rés-do-chão Sala de Direcção Cantina Sala de professores Sala de Pessoal Não Docente Reprografia Biblioteca WC Dispensa de produtos de limpeza Balneários Atelier de Artes Plásticas Dispensa Arrecadação Sala de máquinas Estacionamento 1º Piso Salas do pré-escolar WC Delegação Escolar Sala de Música Arrecadação Salas de estudo Campo polidesportivo 2º Piso Salas de Aula Sala de Musica 2 Laboratório de Informática WC 2. WC e áreas comuns) e soalho (salas de aula).4. As portas interiores são todas em madeira. O recinto de jogos fica ao nível do piso 1. por cima do parque de estacionamento. Avenida 2 de Agosto de 1996 / 9100-169 Santa Cruz Código 3108-109 Telefone/fax 291524462 e-mail: eb1pescruz@madeira-edu. a casa das máquinas (aquecimento a gás).

Recenseamento da População Escolar Períodos de Funcionamento Manhã / Tarde (08.30h) Noite (18.2. Avenida 2 de Agosto de 1996 / 9100-169 Santa Cruz Código 3108-109 Telefone/fax 291524462 e-mail: eb1pescruz@madeira-edu.5. Internos Cozinha Biblioteca Reprografia Laboratório Informática Dispensa de produtos de limpeza Sala de máquinas Outros X X X X X X X Observações: Estes espaços são.1.1. Localização das Fontes de Energia Equipamento Quadro Geral de Electricidade Caldeira de aquecimento Depósito de Gás Piso R/C R/C Exterior Localização Hall de entrada.pt . Pré-escolar 2.2.00h às 22. aptos a riscos potenciais. à esquerda Junto aos balneários Junto ao campo Polidesportivo 2. IDENTIFICAÇÃO DE RISCOS 3.1.2. com incêndios e explosões. Salienta-se ainda os riscos que advêm da existência dos quadros gerais e parciais de electricidade. por inerência.2. Graus de Ensino / Níveis Leccionados 1º CEB . Aspectos Humanos 2.15h às 18.2.00h) Dia Alunos Professores Funcionários 393 50 25 Noite 20 1 - 3.

Meios de Alarme e Alerta 4.1. 4.3.1. Bocas de Incêndio Exteriores Piso Rés-do-chão Quantidade Tipo 1 Localização Junto à entrada da garagem 4. 4. Extintores Piso Rés-do-chão Rés-do-chão 1º piso 2º Piso Quant. em caso de sinistro.2.3. Sinalização e Iluminação A Escola está equipada com lâmpadas de emergência autónomas. Alarme Buzina de ar comprimido (alarme principal – toques prolongados) Avenida 2 de Agosto de 1996 / 9100-169 Santa Cruz Código 3108-109 Telefone/fax 291524462 e-mail: eb1pescruz@madeira-edu.2.1. estacionamento (2) Cozinha Junto ao elevador. que possam garantir o nível de luminosidade suficiente para uma resposta adequada.1. A iluminação de emergência bem como a sinalização de segurança estão situadas em pontos estratégicos que indicam com clareza os itinerários de evacuação e saída do edifício.pt . 2 1 2 2 Tipo Pó químico CO2 Pó químico Pó químico Localização Cantina: hall de entrada.2. concretamente no Serviço Nocturno. LEVANTAMENTO DE MEIOS E RECURSOS 4. Externos Sismos Bombas de gasolina Instalações industriais Inundações Incêndios florestais Outros X X X Observações: Face à implantação do Edifício e à sua situação geográfica devem ser considerados potenciais riscos de inundação caso transborde a ribeira anexa.3. Equipamentos de 1ª Intervenção 4. junto à porta sala informática 4.1. junto à porta de saída exterior Junto ao elevador.

3. Estrutura Interna da Segurança Face às características do estabelecimento de ensino. ORGANIZAÇÃO DA SEGURANÇA A organização da Segurança tem em consideração a preparação interna para a actuação em situação de emergência e visa garantir que. Neste contexto. o planeamento e a organização da Segurança envolve o dimensionamento da Estrutura Interna de Segurança e a elaboração de um Plano de Evacuação e um Plano Actuação.4.3. de imediato.2. ACESSO A VIATURAS DE SOCORRO Normal: Avenida 2 de Agosto de 1996 Alternativo: Rua da Ribeira 6. 1. ORGANISMOS DE APOIO Organismo Bombeiros Municipais de Santa Cruz Centro de Saúde de Santa Cruz Centro de Saúde de Machico Centro Hospitalar do Funchal Serviço Regional de Protecção Civil e Bombeiros da Madeira Polícia de Segurança Pública de Santa Cruz Telefone 291 520 112 291 524 826 291969 130 351 742 111 291 700 112 291 524 355 III – PLANO DE EMERGÊNCIA 1. Alerta Telefone N.º 112 4. funcionários e alunos são designados para o desempenho de funções operacionais específicas em situação de emergência.3. Vigilância Diurna X Nocturna 5.pt . Avenida 2 de Agosto de 1996 / 9100-169 Santa Cruz Código 3108-109 Telefone/fax 291524462 e-mail: eb1pescruz@madeira-edu.1. existe a necessidade da constituição de um sistema organizativo interno onde professores. se adeqúem os procedimentos e se apliquem as medidas necessárias à protecção das pessoas e à preservação dos bens.

1.2. após avaliação da situação.1. Concentração e Controlo – reúne no ponto de reunião a população escolar e procede à sua conferência. . 2.Encaminhar os utentes para as saídas. Evacuação – controla a evacuação e orienta as pessoas para as saídas. Alerta – avisa os bombeiros da existência de um incidente. ou combater o incêndio com a rede de água. . Cortes de energia – procede ao corte de energia eléctrica e gás. .Accionar o sistema de alarme. 1ª Intervenção – utiliza os equipamentos e os meios (extintores.1. Órgão de Comando Chefe de Segurança – avalia as situações de risco e de emergência e coordena as acções a desenvolver.pt . . para denunciar a ocorrência.1.Regular a circulação das pessoas. se verifique a existência de riscos reais para a saúde e integridade da população escolar.Desligar os quadros de energia eléctrica e gás. . Assim. Equipas de Intervenção Na organização e definição do Plano de Prevenção e Actuação devem ser constituídas as equipas de intervenção a quem compete: . Identificação de Saídas A indicação das saídas normais e de emergência que conduzem ao exterior do Edifício encontram-se devidamente assinaladas em todos os pisos.Utilizar os extintores. . dever-se-á ter em conta a tipologia dos pisos em que possam ocorrer os vários tipos de sinistro e a necessidade de proceder a uma evacuação parcial ou total. rede de incêndio…) para debelar a ocorrência.Prestar esclarecimentos aos Bombeiros. Informação e Vigilância – esclarece os socorros externos sobre o local do acidente e/ou de sinistrados e regula a circulação de pessoas e viaturas de socorro. uma na parte norte da cantina e uma outra na arrecadação da cozinha. 1.1.Alertar os Bombeiros. Rés-do-chão – Tem quatro portas de acesso. Duas no hall de entrada. PLANO DE EVACUAÇÃO A evacuação do Edifício só deverá ser decidida caso. que dá acesso à zona do campo e à porta de saída das traseiras. Alarme – acciona o sistema de alarme acústico que informa a comunidade educativa da ocorrência de um incidente / de uma situação de emergência. . 2. Protecção Civil ou equipas médicas. Avenida 2 de Agosto de 1996 / 9100-169 Santa Cruz Código 3108-109 Telefone/fax 291524462 e-mail: eb1pescruz@madeira-edu.Reunir a população evacuada e proceder à sua conferência. Coordenador de Piso – coordena e orienta a evacuação do piso e a acção das equipas de intervenção. Primeiro piso – Tem uma porta a norte.

. Algumas regras e normas devem ser do conhecimento dos alunos pelo que devem ser afixadas nas salas de aula. . .Não obstruir a saída. combate e alarme interno. Junto da porta principal devem estar afixadas as plantas de emergência.3. . esta deve ser orientada pelos “Chefes de Fila”.Descer as escadas encostado à parede. no caso de alunos que estejam na cantina. .Dirigir-se ao local indicado pelo Professor. “Cerra Fila” e “Sinaleiros”. 2.Não voltar atrás por nenhum motivo. O acesso ao ponto de encontro é pelo exterior da escola. Avenida 2 de Agosto de 1996 / 9100-169 Santa Cruz Código 3108-109 Telefone/fax 291524462 e-mail: eb1pescruz@madeira-edu. . no âmbito organizacional. Deve-se também. A saída da sala de expressão plástica faz-se pelo portão principal da escola.Reconhecimento. por onde se chega ao ponto de encontro. Segundo piso – A saída faz-se pela saída com escada exterior. .Saídas. .Locais de risco.Percursos de evacuação.pt . Programação da Evacuação É à Direcção da Escola que compete avaliar a gravidade de qualquer situação de emergência e decidir da evacuação e aplicação do plano de actuação definido (equipa de intervenção e meios a utilizar).Locais de corte de energia eléctrica e gás.Ao sinal de alarme seguir as instruções do Professor. . Rés-do-chão – A saída faz-se pelas duas portas do hall. Depois de dada a ordem de evacuação (toque intermitente da campainha). Primeiro piso – A saída faz-se pela porta que dá acesso à zona do campo e à porta de saída das traseiras. que dá acesso à porta de saída das traseiras.Não se preocupe com o material escolar. em direcção ao portão principal da escola. definir normas / regras e a ordem de saída – quem sai em 1º ou 2º lugar.Segundo piso – Tem uma saída com escada exterior que funciona como normal e de emergência. 2. .Extintores e bocas-de-incêndio e outros equipamentos. e. A evacuação deve ser programada de acordo com as saídas ou local de ocorrência do sinistro.Seguir as setas de saída em silêncio e sair ordeiramente. nas quais devem constar: .2.Meios de alarme e alerta. tais como: . por onde se chega ao ponto de encontro. Caminhos de Evacuação A evacuação far-se-á pelas saídas normais e de emergência. . . pela porta norte da cantina.

O Director. O professor deve por sua vez cerrar a fila e conferir os alunos no ponto de reunião. com a finalidade de abrir a porta da sala e guiar os restantes alunos. Alerta Depois de accionar o alarme. caso necessário. 3.pt . deve de imediato avisar o Director da Escola (na ausência deste assume o controlo a Assistente Técnica de Apoio à Direcção). No caso de existência de alunos deficientes será previamente designada uma pessoa para o apoio.4. por ser um local amplo e seguro e se encontrar afastado da zona de risco potencial. responsável pela Segurança. Local de Reunião / Concentração O local de concentração é parque de estacionamento situado nas traseiras da escola.Assim. accionar o alarme interno e avisar os meios de socorro externo. que é o Chefe de Fila. deve certificar-se sobre a localização exacta da ocorrência. Devem ainda por ordem do Coordenador. no princípio do ano deve ser eleito o Delegado de Turma. 3. De acordo com a dimensão e as características da situação deve dar a ordem de evacuação.1. de forma a minimizar as suas consequências até à chegada dos socorros externos. Reconhecimento. Nos pontos críticos (escadas. 3. o alarme é accionado pela Assistente Técnica de Apoio à Direcção. verificar se existem pessoas em situação de perigo e utilizar os meios de extinção disponíveis. 2. Avenida 2 de Agosto de 1996 / 9100-169 Santa Cruz Código 3108-109 Telefone/fax 291524462 e-mail: eb1pescruz@madeira-edu. 3. a extensão da mesma e se existem vítimas que necessitem de socorro. saídas para o exterior e cruzamento de vias) deve estar sempre alguém (sinaleiro / coordenador) que possa orientar nos percursos de saída de forma a evitar aglomerações de pessoas e os desvios ao percurso de evacuação definido. PLANO DE ACTUAÇÃO O Plano Interno de Actuação estipula os procedimentos a adoptar no combate ao sinistro. combate e alarme Qualquer pessoa que se aperceba de uma ocorrência que ofereça perigo para pessoas e bens. proceder aos cortes de energia e fecho das válvulas de corte de gás.3. a Assistente Técnica de Apoio à Direcção alerta de imediato. conforme a gravidade da situação. ou o seu substituto em caso de ausência. as pessoas indicadas para o efeito.2. com toques prolongados de buzina de ar comprimido. a PSP ou a Protecção Civil. procede-se à 1ª intervenção com utilização dos meios existentes no combate a incêndios: extintores e mangueiras. Imediatamente à ordem de evacuação. Alarme Por ordem do Chefe de Segurança.

3. A Equipa de 1ª Intervenção deve utilizar de imediato os meios (extintores e / ou bocas de incêndio) mais próximos do local do sinistro. Vanda Spranger Sinaleiro 2 …………………………………. Corte Geral e Parcial de Energia (Luz e Gás) A responsabilidade do fecho das válvulas de gás cabe à responsável pela cozinha o corte geral da electricidade fica a cargo da Assistente Técnica de Apoio à Direcção. O Sinaleiro 1 ficará situado no hall de entrada. Em sua substituição. Paula Videira/Nélia Melim O Sinaleiro 1 ficará situado junto à escadaria interior. Se não for possível controlar a situação deverá avisar/informar o Coordenador e abandonar rapidamente o local do sinistro. a responsável de pessoal do turno. Coordenadores. indicando o percurso de saída.5. indicando o percurso a seguir e não permitindo a entrada a ninguém. e Magda Escórcio a função de Sinaleiro 2. Fátima Alves/Magda Escórcio * * Se estiverem as duas de serviço Maria da Paz Vitorino assume a função de Sinaleiro 1. Chefes de Fila e Cerra Fila Os Coordenadores e os sinaleiros coordenam e orientam a evacuação dos andares até ao ponto de reunião / concentração. sendo o último abandonar o pavilhão para verificar que ninguém ficou para trás. Primeira Intervenção Face aos recursos existentes deve ser constituída pelas assistentes operacionais Dora Carvalho. Jacinta Ribeiro/Maria da Paz Vitorino * Sinaleiro 2 …………………………………. Maria Freitas Caldeira e Isalina Quintal. 3. junto à escada interior.4. orientando os alunos em direcção à saída. O Sinaleiro 2 situar-se-á na porta junto à delegação. Adelina Teixeira/ Maria da Paz Joaquim Sinaleiro 2 …………………………………. Avenida 2 de Agosto de 1996 / 9100-169 Santa Cruz Código 3108-109 Telefone/fax 291524462 e-mail: eb1pescruz@madeira-edu. Piso 2 Sinaleiro 1 …………………………………. dando indicação do percurso a seguir. Piso 1 Sinaleiro 1 …………………………………. Sinaleiros. dando indicação do percurso a seguir. Director/Assistente técnica de Apoio à Direcção Sinaleiro 1 …………………………………. A retirada da aluna Inês Sofia Alves Fernandes (1º C) será assegurada pela Assistente Operacional Dora Carvalho (manhã) ou pela Assistente Técnica Maribel Gouveia (tarde).3. Carla Santo/Elizabete Sousa O Coordenador coordenará a evacuação. junto à porta da sala 9.6. orientando os alunos em direcção à saída.pt . Rés-do-chão Coordenador …………………………………. O Sinaleiro 2 ficará situado no exterior da porta do hall de entrada. e pela assistente técnica Maribel Gouveia.

e caso se justifique. 4. Caso se verifiquem desaparecidos. geral e particular.7. Em termos específicos compete. Para além dos procedimentos acima referidos. seguindo as setas de saída e as instruções dos coordenadores de evacuação e dos sinaleiros que se encontram em lugares estratégicos (pontos críticos) conforme o definido no Plano de Prevenção. Compete ao Cerra Fila (professor) conferir os alunos no ponto de reunião/concentração. após indicação dos técnicos de segurança (bombeiros. compete ao Director decidir sobre a evacuação total ou parcial das instalações. Na situação de evacuação. Avenida 2 de Agosto de 1996 / 9100-169 Santa Cruz Código 3108-109 Telefone/fax 291524462 e-mail: eb1pescruz@madeira-edu. mas em passo apressado. o chefe de fila segue à frente da turma. Na evacuação das instalações devem ser rigorosamente cumpridas as normas de evacuação.3. 4. Informação e Vigilância A informação. 3. Cabe-lhe ainda a tarefa de controlar e orientar a movimentação de pessoas e veículos. de acordo com as instruções do Chefe de Segurança. Ao ser accionado o sinal de alarme interno. em cada sala de aula/turma ao Chefe de Turma (Chefe de Fila) e ao Professor (Cerra Fila). Neste local deverá ser feita a conferência de toda a população escolar que abandonou o edifício.9. 3.pt . 2. devem ser avisados o Chefe de Segurança e os Bombeiros. INSTRUÇÕES DE SEGURANÇA 4. 5. como controladores gerais. o regresso às instalações. é à Assistente Técnica de Apoio à Direcção que cabe a responsabilidade de informar os socorros externos sobre a localização exacta do sinistro e das pessoas em perigo. Evacuação Está a cargo do Coordenador e Sinaleiro.8. sem corridas. Na avaliação de uma possível situação de risco.1. PSP…). A regulação de pessoas no interior do estabelecimento de ensino compete aos Coordenadores e Sinaleiros. Os alunos devem sair em fila indiana. A coordenação da evacuação das turmas é feita pelo professor e pelo chefe de fila (aluno nomeado para o efeito). Instruções Gerais 1. compete ao Director. compete ao Director determinar. será accionado o Plano de Evacuação através do sistema de alarme sonoro (toques prolongados de buzina de ar comprimido) para informação da Comunidade Educativa. 3. Em caso de situação de emergência na Escola. Concentração e Controlo O ponto de concentração geral (ponto de reunião/concentração) será sempre o parque de estacionamento situado nas traseiras da escola. enquanto o professor cerra a fila com o intuito de se certificar que não fica ninguém para trás e de socorrer algum aluno que precise.

deve sempre assinalar a sua presença. 4. Todos os funcionários. para apurar que não falta ninguém. para auxiliar a saída dos alunos de forma que esta se processe com calma e ordem. Dirige-te para ao local que o teu Professor te indicar (ponto de reunião). Estas devem estar livres. deve seguir as setas de indicação de saída e dirigir-se para o ponto de reunião previamente estabelecido. 2. pelo que estes não devem abandonar o local sob qualquer pretexto e sem a devida autorização. segue as instruções do teu Professor. colocando-se uma no interior do refeitório e a outra junto à porta de saída. Ao sinal de alarme. No Ponto de Reunião. abrir rapidamente a porta de saída.2. em passo apressado e em fila indiana. em silêncio. Mantém-te no ponto de reunião até receberes novas indicações. mantendo-a desobstruída. Se. Não se preocupe com o material escolar. 7.1. ao sinal de alarme. As funcionárias responsáveis pelo corte de energia e gás. Pessoal do Refeitório – Uma Funcionária da Cantina (Albertina) deve abrir a porta de saída do Refeitório para o exterior e. Não pares nas portas de saída. Cabe às funcionárias da empresa que detém a concessão da Cantina desligar a torneira geral do gás e o quadro eléctrico da cozinha (se não houver fuga de gás). Instruções Especiais Funcionários – Devem. O regresso à normalidade é definido exclusivamente pela Direcção da Escola que informará pelos meios que considere convenientes. Não voltes para atrás.pt . juntamente com outra colega (Maria José). Segue as setas de saída e as indicações dos sinaleiros. Desce as escadas em fila indiana e encostado à parede. Só abandonarão o seu posto quando todos os alunos tiverem saído do seu piso. Normas de Evacuação 1. Deixa-o sobre as mesas. deverão deslocar-se para o local que lhes está indicado no Plano de Emergência e Evacuação. segundo as instruções do Chefe de Avenida 2 de Agosto de 1996 / 9100-169 Santa Cruz Código 3108-109 Telefone/fax 291524462 e-mail: eb1pescruz@madeira-edu. 5. A seguir devem desligar o quadro eléctrico do piso e colocar-se no local indicado no Plano de Emergência e Evacuação. sai e fecha a porta. Não corras. se devem deslocar-se para o ponto de reunião ou dirigir-se ao Chefe de Segurança se houver alguma ocorrência a descrever. 4. 8. 8. 9. compete ao professor manter a ordem e proceder à conferência dos alunos. mas sai em passo apressado. 6. deve ajudar os alunos a organizarem-se para saírem de forma calma. após a evacuação total de edifício. para auxiliar a saída dos alunos de forma que esta se processe com calma e ordem. deslocando-se em seguida para o respectivo ponto de reunião ou dirigindo-se ao Chefe de Segurança se houver alguma ocorrência a descrever. não deixando entrar ninguém pela porta de entrada principal. 7. Funcionário do portão (Márcia Ferreira/Rita Freitas) – Deve abrir o portão destinado à entrada das viaturas de socorro. enquanto durar a evacuação. Deverá. 3.6. Caso não consiga sair. alguém ficar isolado.1. numa situação de emergência. 4.

Abandone o local. Funcionário da Delegação Escolar (David Nunes) – Deve abrir a porta de acesso ao parque de estacionamento exterior onde se situa o Ponto de Encontro. que poderá ser bastante alto. 5. 5. .3.Caso não consiga extinguir o incêndio. .Corte a corrente eléctrica no quadro parcial. feche as portas e janelas e comunique imediatamente o acidente à Direcção da Escola (Director ou Assistente Técnica). sem correr riscos.Ataque o incêndio com extintor adequado.Não faça lume.Nunca utilize água ou outros agentes à base de água (espumas). informar os Agente de socorro externo do local da ocorrência e da existência de pessoas em perigo.um ruído surdo e prolongado.um "bang" violento.1.Abra as portas e janelas. . fechando as portas. semelhante à passagem de um avião supersónico. Quadro Eléctrico Se ocorrer um incêndio: .3.Feche o gás na válvula do corte geral. .Não accione nenhum interruptor.um tremor ligeiro perceptível pela oscilação de objectos suspensos e pelo abanar deobjectos em prateleiras. Se ocorrer uma fuga de gás: .3. pelo que as acções a tomar devem ser imediatas. Instruções Particulares 4.Comunique imediatamente o acidente à Direcção da Escola (Director ou Assistente Técnica).Comunique imediatamente o acidente à Direcção da Escola (Director ou Assistente Técnica).3.1. . O que esperar em caso de sismo O primeiro indício de um sismo de grandes proporções poderá ser: . Avenida 2 de Agosto de 1996 / 9100-169 Santa Cruz Código 3108-109 Telefone/fax 291524462 e-mail: eb1pescruz@madeira-edu. . . . . . .Segurança. sendo essencial que cada um saiba o que esperar e como agir. . 4.Caso não consiga dominar a situação. Antes de se dirigirem ao portão devem confirmar se a porta de acesso ao ponto de encontro se encontra aberta.Avise a pessoa mais próxima. Cozinhas Se ocorrer um incêndio: .Utilize o extintor instalado. SEGURANÇA AOS SISMOS Um grande sismo pode ocorrer a qualquer momento e sem aviso prévio. abandone o local. .Desligue a válvula / feche a válvula de segurança. .pt . 4.

. c) Em zonas de circulação ou onde não haja possibilidade de se cobrir .Refugie-se junto de pilares.deve ir observando o que se passa em redor. coloque a cabeça junto aos joelhos. O que fazer durante o sismo a) No interior do Edifício: . Todas as pessoas que se encontram no exterior no momento do sismo deverão dirigirse para o local de reunião. É importante agir imediatamente. prateleiras. f) No exterior: .deve afastar-se de edifícios.Um ou dois segundos depois sentirá o verdadeiro sismo. .não deve tentar sair pelas janelas.caixilhos das portas poderão arquear fechando as portas violentamente.armários e prateleiras podem cair.Os alunos e os professores devem refugiar-se debaixo das carteiras. seus componentes e equipamentos neles instalados poderão cair. .Os alunos devem aguardar com calma que o seu professor lhes dê instruções. . vedações.Afaste-se de todos os materiais perigosos que podem derramar.detectar todos os alunos feridos e prestar os primeiros socorros. 5.caixilhos das janelas poderão encurvar quebrando os vidros e lançando estilhaços. quando necessário.pt .Tente apagar todas as chamas antes de se proteger.reunir os alunos por turma e contá-los. . . objectos pesados e outro mobiliário que possa cair. Avenida 2 de Agosto de 1996 / 9100-169 Santa Cruz Código 3108-109 Telefone/fax 291524462 e-mail: eb1pescruz@madeira-edu. . b) Em salas de aula . Os professores / funcionários devem: . d) Em bibliotecas . ajoelhe-se.Afaste-se imediatamente de janelas.3. . .deve agachar-se ou deitar-se no solo e proteger a cabeça. muros. 5.deve afastar-se de armários. painéis de vidro e estantes e proteja-se apropriadamente. e) Na cozinha . .deve afastar-se de janelas e painéis de vidro. Não espere até ter a certeza de que está realmente a ocorrer um sismo.não deve reentrar no edifício. aperte as mãos firmemente por trás do pescoço e proteja os lados da cabeça com os cotovelos.tectos falsos. agarrar uma perna das mesas e proteger a cabeça e os olhos pressionando a cara contra os braços. O que fazer após o sismo Deve proceder-se à evacuação das salas de aula e dos edifícios em geral. . sob a vigilância dos professores e dos elementos da estrutura interna de segurança – Plano de Evacuação e Plano de Actuação. postes e cabos eléctricos. À medida que a vibração do solo aumenta o perigo também aumenta: . .objectos suspensos do tecto oscilarão e poderão soltar-se. .2. árvores. mantendo-se no exterior.não deve tentar sair do edifício. sob vigas e vergas de portas ou junto de uma parede interior. mantendo-se alerta a possíveis perigos que o obriguem a movimentar-se.

O excesso de precipitação faz aumentar o caudal dos cursos de água.não devem beber água das torneiras ou de recipientes abertos.alertar os alunos para a hipótese da ocorrência de réplicas. – os sinais de alarme soam antes.devem evitar qualquer contacto com cabos eléctricos ou vedações metálicas. Todas as áreas onde tenha havido derramamento de materiais perigosos devem ser identificadas e seladas.4.não devem regressar ao edifício. tendo o cuidado de ficar a uma distância adequada das fachadas e das paredes dos edifícios. Procedimento a seguir para os exercícios Na realização de um exercício em caso de sismo deverão ser tidos em conta os seguintes procedimentos: – escolher uma data para a realização do exercício. Avenida 2 de Agosto de 1996 / 9100-169 Santa Cruz Código 3108-109 Telefone/fax 291524462 e-mail: eb1pescruz@madeira-edu. a fim de evitar sobrecarga das linhas telefónicas).. Os alunos: . 6.devem manter-se a uma distância de pelo menos 5 m das fachadas. antes que o sinal de fim do sismo soe. devendo estes proceder de acordo com o definido no Plano de Evacuação. – os professores e os alunos colocam-se em abrigo debaixo da carteira/mesa e agarram-se firmemente a um dos pés da mesma. . de seguida. Se existirem pessoas bloqueadas nos edifícios ou se deflagrarem incêndios deverão ser chamados os serviços de emergência (use o telefone o mais brevemente possível. muros e vedações. O plano de emergência é.1. os alunos e os funcionários colaboram na aplicação de um plano de emergência adaptado à sua escola. – o professor adverte: «Tremor de terra! Todos para debaixo das carteiras/mesas». Estes exercícios devem ser regularmente realizados. 5. – os alunos reúnem-se no local de reunião. . os professores devem dirigir os alunos para outro espaço aberto situado na proximidade. 5. . avaliado e melhorado ou modificado.4.pt . que toda a comunidade escolar deve aplicar. Ninguém se deve mexer. Se o local de reunião não for considerado seguro. – o sinal anunciando o início dum sismo é desencadeado. originando o transbordar do leito normal e a inundação das margens e áreas circundantes. – o professor dá indicação aos alunos da evacuação do edifício.Todos devem permanecer no local de reunião e aguardar instruções. durante e depois do sismo e são explicados aos alunos. Exercícios de Evacuação Os exercícios de evacuação constituem uma parte essencial do plano de emergência em caso de sismo. É através dos exercícios de evacuação em caso de sismo que os professores. CHEIAS E INUNDAÇÕES As cheias são fenómenos provocados por precipitações moderadas e permanentes ou por precipitações repentinas e de elevada intensidade. cada vez em condições diferentes. – o sinal previsto anunciando o fim do sismo soa. .

1. procedimentos de segurança e medidas de autoprotecção. 6.manter a calma.desligar a água.3.facilitar o trabalho das equipas de remoção e limpeza (do parque escolar). Assim.preparar-se para desligar a água. . professores e funcionários devem: . . quem estiver no rés-do-chão dirige-se ao 1º piso. . . .prestar atenção às indicações e orientações transmitidas pelo órgão de comando/ chefe de segurança e pela protecção civil/comunicação social. .manter-se calçados. beber água sempre fervida ou engarrafada. Os alunos.ter sempre uma reserva para dois ou três dias de água potável e alimentos que não se estraguem.Os prejuízos resultantes das cheias são frequentemente avultados.colocar uma defesa / amparo à entrada das portas. toda a comunidade escolar deverá manter a calma e estar atenta a tudo.caminhar descalços. 6. .2. se for caso disso. .pt . o gás e a electricidade. Quando houver um aviso de cheia / inundação: A comunidade escolar deve .usar o telefone só em caso de emergência. pois pode existir alguém a precisar de ajuda.Atenção! Caso exista a necessidade de evacuação. nem sair do local onde se encontram protegidos para visitar os locais mais atingidos. . Os alunos devem respeitar as instruções que lhes forem transmitidas pelos professores ou funcionários. de onde acede ao Ponto de Encontro. podendo conduzir a perda de vidas humanas e bens. pois esta pode estar contaminada. . Depois de uma cheia / inundação: Os alunos. professores e funcionários devem: . . . as pessoas que vivem em zona de risco de cheia devem interiorizar e colocar em prática.estar atenta aos noticiários da Meteorologia e às indicações da Protecção Civil transmitidas pela rádio e televisão. Durante uma cheia / inundação: Os alunos. .beber água. além de que pode ocorrer uma subida inesperada do nível da água.procurar o ponto mais alto para se proteger.em caso necessidade. professores e funcionários não devem: . 6.entrar na enchente pois existe o risco de não conseguirem suportar a força da corrente. sempre que necessário. .verificar o estado de substâncias inflamáveis/tóxicas que possam existir em armazenamento. o gás e a electricidade. tendo cuidado para não pisar ou tocar em cabos eléctricos que se encontrem caídos (a água é boa condutora de electricidade). Avenida 2 de Agosto de 1996 / 9100-169 Santa Cruz Código 3108-109 Telefone/fax 291524462 e-mail: eb1pescruz@madeira-edu.quem estiver no 1º ou no 2º piso sai directamente para o Ponto de Encontro utilizando a porta das traseiras.

mas possível por vários condicionalismos internos ou externos para os quais a Comunidade Escolar terá que estar preparada o melhor possível. . em dia sem actividades lectivas. Treinos. sendo a sua execução com aviso prévio e de forma inesperada. em regime de experiência.A avaliação real só poderá ser efectuada numa anomalia real. . tendo como objectivo a correcção das disfunções detectadas e consequente aumento dos padrões de segurança.pt .Vão ser executados sectorialmente e depois de forma global.A avaliação dos exercícios/simulacros é realizada com base na observação directa. Exercícios e Simulacros . Avenida 2 de Agosto de 1996 / 9100-169 Santa Cruz Código 3108-109 Telefone/fax 291524462 e-mail: eb1pescruz@madeira-edu.quer na operacionalização do percurso até ao ponto de reunião. quer ao nível da sua organização .Os Directores de Turma procedem à divulgação do Plano de Prevenção e Plano de Emergência junto dos alunos e treinam/concretizam o Plano de Evacuação. no preenchimento de questionários previamente distribuídos aos alunos. nunca desejável. os tempos de resposta e a capacidade de minimização de riscos. com todo o pessoal não docente.IV – AVALIAÇÃO 1. para avaliar a funcionalidade dos meios materiais a utilizar. . . .definição de papéis e comportamentos .Numa segunda fase os exercícios repetir-se-ão com a comunidade escolar em aulas.Numa terceira fase há necessidade de um simulacro com a intervenção da comunidade escolar. professores e pessoal não docente (por sectores) e elaboração de um relatório final do exercício. com a intervenção dos Bombeiros e forças de Segurança. os vários exercícios a partir da cadeia de comando.