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mircoles 25 de septiembre 2013

Los diez problemas de ortografa ms comunes entre los jvenes


Por: Daniela Blanco dablanco@infobae.com No reparan en la importancia que tiene escribir bien para su futuro laboral. Los expertos dicen que los errores tienen poder descalificador social. Efectos de la vida touch

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Parte del empeoramiento de la ortografa entre los jvenes de hoy, flamantes nativos digitales, tiene que ver con el desuso de la goma de borrar. La poca confrontacin entre la hoja, el lpiz o lapicera y las palabras, ese acto tan mnimo y hasta sencillo es vital para "salvar" la ortografa. La ortografa es uno de los indicadores ms confiables del nivel educacional que posee una persona. Porque como dice el actual Presidente de la Academia Nacional de Educacin, Pedro Luis Barcia, y reciente ex Presidente de la Academia Argentina de Letras por ms de 10 aos: "La ortografa tiene un tremendo poder descalificador social. Para pedir un empleo el muchacho escribe: 'Senior jerente', y pierde la plaza. Ms vale que docentes y alumnos se tomen en serio el

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manejo de la lengua. La inclusin social comienza por el lenguaje, y si usted es un disminuido verbal para expresarse oralmente es un ciudadano de segunda", dispara Barcia. La "vida touch" Lejos de demonizar a la tecnologa y al uso social que hacen los jvenes de los dispositivos tecnolgicos, en todo caso la discusin que se impone es sobre los nuevos formatos de comunicacin y la tecnologa. En la vida "touch" de los jvenes actuales gran parte de escritura ocurre "pulsando" teclas pero no escribiendo. "Las generaciones jvenes frecuentan diariamente las distintas formas de lenguaje digital: nuevas formas de leer y escribir, uso de redes sociales como Facebook y Twitter, uso del chat, escritura de mensajes de texto en celulares. Sin dudas, estas formas de comunicacin influyen sobre la escritura, y en consecuencia, sobre la ortografa. El uso de abreviaturas, de "emoticones" que reemplazan palabras o expresiones en estas redes son algunos ejemplos de lenguajes que atraviesan hoy la comunicacin de los jvenes", explica Gabriela Azar, directora del Departamento de Educacin de la Universidad Catlica Argentina (UCA) y directora de Currculum y Enseanza del Ministerio de Educacin porteo. La pantalla en el medio El predominio de la era digital y de la pantalla para el abordaje de un texto y de la escritura plantea una lgica distinta sobre la fijacin e interaccin con las palabras. Los jvenes hoy llamados nativos digitales - nacieron con la computadora bajo el brazo- no interactan con las palabras, no la "abordan". El acercamiento a la ortografa parece hoy estar "mediatizado" por el teclado , la pantalla y de esta manera no se establece la misma relacin que plantea la escritura con lpiz y papel. Pedro Luis Barcia, doctor en Letras y lingista, es ms categrico respecto del impacto de la tecnologa en la ortografa de los nativos digitales. "Si escriben en PC tienen el auxilio parcial del programa corrector que le marcar en rojo los errores, con dos limitaciones a) no est actualizado con la Ortografa (2012) de las Academias: usted escribe "contralmirante", con una sola "a" como se permite ahora, y aparecer en rojo; b) no corrige los parnimos: "Se fue de casa" y "Se fue de caza", segn el contexto. (bello/ vello, tubo/tuvo, etc.). Y si el joven escribe mensajes celulares (es un sinsentido llamarlos "mensajes de texto") o tuits, no hay red que lo resguarde. Solo hay dos formas de memoria que lo ayudarn: la visual, por la lectura frecuente; y la mecnica manual, al escribir la palabra. Los ejercicios de escribir veinte veces bien una palabra mal escrita recurren a esa memoria", completa.

Hoy el debate alrededor de la ortografa tom escala mundial y reconocidos pedagogos como Daniel Cassany piensan que corregir los errores ortogrficos no es un eje central para aprender a escribir. Una mirada con la que Barcia no concuerda: "Los ignorantes condenan el sistema de la repeticin como "opresivo", cuando en realidad lo est liberando de los errores. Los correctivos, pues, son lectura y escritura, y, todos los das, con el mate, un repasito a un par de pginas del manual barato de la Ortografa bsica", sugiere el experto. Lectura divino tesoro No hay nada que colabore ms a mejorar la ortografa que la lectura. Jorge Luis Borges deca que la lectura deba ser transmitida como un placer y no como una coaccin. Se trata de una lgica que bien puede aplicarse a la escritura. Planteado el panorama general acerca de la ortografa y los jvenes argentinos, la pregunta que repiquetea de fondo es si las generaciones de los llamados nativos digitales tendrn ms dificultad con la ortografa. Las respuestas de los expertos: "No son los dispositivos los que imponen a priori un modo de escritura que se aleja de las reglas ortogrficas, sino que son las apropiaciones culturales y sociales especficas de cada contexto, en conjunto con las disposiciones de las personas, las que definen modos de escritura ms o menos cercanos a las reglas ortogrficas vigentes", puntualiza la experta Gabriela Azar. "En los diseos curriculares vigentes para el nivel primario de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires se promueve la enseanza y el uso de las reglas ortogrficas. Es necesario poder integrar las nuevas tecnologas a los escenarios de la prctica docente en funcin de poder utilizarlos tambin como herramientas al servicio de la lecto-escritura", completa. Qu pueden hacer los jvenes para reducir las faltas ortogrficas?

Para Azar, es prioritario romper con el prejuicio que relaciona mundo digital con faltas ortogrficas. Esto significa que no necesariamente la cultura digital impone un conjunto de reglas y convenciones que regirn el sistema de escritura normalmente establecido para una lengua estndar. Lectura, escritura y prctica cotidiana son tres procesos clave para que los jvenes puedan incorporar y ejercitar el correcto uso de las reglas. En este sentido, la escuela y los docentes cobran un rol esencial en la promocin de ambientes significativos y estimulantes para dichos aprendizajes. Los nuevos problemas Hoy, entre los "tics" ms recurrentes en la escritura de los jvenes figuran: el acortamiento de las palabras con siglas y acrnimos, el "spanglish" y el lenguaje neutro, estos dos ltimos legitimados desde la televisin. Dice Barcia: "Todo mensaje en espacio reducido (celular, tuit) jibarizado, por abreviaturas, combinaciones de nmeros y letras... si la tribu electrnica a la que est dirigido lo entiende, est bien. No existen abreviaturas universales en el terreno digital que no sean las clsicas; las otras, son propias de cada grupo. Ni las

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compaas de comunicacin han logrado imponerlos. El riesgo es cuando el pibe desplaza los usos arbitrarios, pero funcionales, del celular y el tuit , a los que se ha habituado, a un escrito formal". "El spanglish est desapareciendo de EE.UU.porque es descalificador del usuario. En nuestro pas, no se lo usa: se hacen mezclan 'mistongas' de las dos lenguas con equitativa ignorancia de ambas. El lenguaje neutro no es usado en televisin y menos en la vida cotidiana (se equivoca seriamente el decreto que acaba de reglamentar la ley sobre el tema). Usar lengua neutra supone un dominio calibrado del sistema lingstico. Requiere especialistas". Agrega Azar: "Los cdigos utilizados por las nuevas generaciones muchas veces reflejan nuevas formas de escritura que se alejan de las reglas ortogrficas vigentes. Si desde la escuela los docentes trabajamos para que nuestros alumnos logren la comprensin y el uso de las reglas ortogrficas, fomentamos la lectura y la escritura de distintos tipos textuales, seguramente los chicos sabrn discernir entre los usos correctos de la lengua, y las formas que imponen o que se instalan en los medios, tales como siglas, acrnimos, el uso del "spanglish" y el lenguaje neutro". Los ltimos exmenes internacionales PISA no fueron favorables para la Argentina. Segn estos los jvenes argentinos no comprenden lo que leen y tienen faltas de ortografa. Al respecto concluye el Dr. Pedro Barcia: "Sin 'pisar' encuestas forneas, es suficiente con las propias que, tardamente, va publicando el Ministerio de Educacin. Las cifras descalificantes coinciden. Ms de la mitad de los egresados del secundario no tienen lengua comprensiva, luego no pueden llenar casi un formulario de empleo. Los docentes que no corrigen la lengua, oral y escrita, y en esta la ortografa (es labor de todos, y no solo de los de lengua), lanzan al pibe como un expsito a la carnicera social y laboral. Y cita a Northrop Frye: "Hay una sola manera de degradar permanentemente a la humanidad, y esta es destruir el lenguaje".

El ranking de los 10 problemas ortogrficos ms comunes entre los jvenes argentinos 1- El uso de la C y la Z 2- El uso de la B y la V 3- El uso de la Q y la K (muchas veces se reemplaza el "que" por el "ke" o "k", para abreviar su escritura) 4- El uso de la G y la J 5- El uso de la Y y la LL (por ejemplo, la escritura de yendo ("llendo") 6- Las reglas de acentuacin en general 7- El uso de la H 8- El uso de los signos de puntuacin 9- El uso de la diresis 10- Las palabras mal escritas ms frecuentemente son: tal vez, quizs, viniste, consejo, rasgo Lo que se viene: En Buenos Aires y organizado por la Universidad de El Salvador se realizar entre el 14 y 15 de noviembre de 2013 el III Congreso Internacional de espaol: La didctica del espaol como L1 y L2. http://www.usal.edu.ar http://congresoele.usal.edu.ar

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