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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO Nombre de la experiencia Cuntame una Historia con las TICs Informacin Institucional Nombre de la institucin o instituciones que participan en la experiencia: CEBG Adolfo Fbrega Lder(es ) de la experiencia Nombres y Apellidos: Ciro Esclopis Cruz rea de Trabajo: Educacin Primaria y Tecnologa

Telfonos 999-8133

Correo electrnico cesclopis@hotmail.com

DESCRIPCIN Esta experiencia pedaggica lleva a los estudiantes a conformar equipos de cuatro miembros que tendrn la tarea de idear historias ficticias que lleven un mensaje de fondo en la promocin de los valores. Estas historias sern presentadas en un formato tecnolgico escogido y consensuado por el equipo. Los roles de los personajes principales de la historia tendrn que ser asumidos por los miembros del equipo en una dramatizacin del mismo. La experiencia cuenta de varias etapas y requerimientos como los son la creacin de la historia, su dramatizacin y presentacin a travs de un medio tecnolgico que ser compartido a travs de una plataforma gratuita en la red, escogida por el estudiante. Tiempo de desarrollo y estado de la experiencia En desarrollo o finalizada: Finalizada Aos: 0 Meses: 1

Poblacin con la que se lleva a cabo la experiencia (Describa brevemente los actores que participan en la experiencia: docentes, estudiantes, padres de familia, directivos, comunidad, etc.). En lo posible utilice cuadros y datos cuantitativos (use anexos si lo necesita). Los involucrados en esta experiencia son en primer lugar los estudiantes de los diferentes grupos de sexto y quinto grado. De igual manera los docentes de cada grupo fungen como asesores y promotores de las competencias a lo largo del proyecto. Los directivos, padres de familia y miembros de la comunidad juegan un rol de espectadores y jueces de los productos finales presentados por cada equipo de estudiantes.

Escriba los orgenes y situacin institucional que lo motivo a crear e implementar dicha experiencia Los bajos niveles de lectura que reflejan los estudiantes son una de las principales motivaciones; se trata de incrementar el gusto por la lectura y promover la creatividad aunado al uso de las nuevas tecnologas.

Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin Colombia.

Describa cmo se realiz la implementacin de la experiencia y las actividades desarrolladas. El desarrollo de esta experiencia inicio por la lectura de un cuento que sirvi de motivacin. Posteriormente se realizaron los siguientes pasos: Explicacin de la actividad por parte del docente en el cual se incluan las bases del concurso. Conformacin de los equipos Etapa de diseo de la historia Revisin ortogrfica y de redaccin de las historias a travs de lineamientos y rubricas propuestas. Eleccin de una herramienta tecnolgica para la presentacin de la historia. Dramatizacin de la historia y publicacin del recurso tecnolgico (video, ppt, posters, etc..) Seleccin de historia ganadora para participar de un concurso regional con otras escuelas. Cmo mejoro su ambiente de aprendizaje con la implementacin de la experiencia? La motivacin y entusiasmo de los estudiantes por crear algo nuevo, salir de las actividades rutinarias y sobre todo la oportunidad de colaborar en equipo para presentar un producto terminado mediado por el uso de las TICs, favoreci enormemente el ambiente de aprendizaje. La camaradera, las orientaciones atinadas y an ms la flexibilidad a la hora de permitir elegir, decidir y consensuar a los estudiantes, fue un aspecto primordial. Escriba las estrategias pedaggicas y didcticas que implement Para el desarrollo de esta experiencias se emplearon: Exposiciones dialogadas Trabajo en equipo Anlisis individual y discusin cognitiva Dramatizacin Describa cmo fue el proceso de planificacin del trabajo La planificacin de esta experiencia se realiz con la participacin todos los docentes de quinto y sexto grado, los cuales fueron en primera instancia los motivadores de sus respectivos grupos. Durante la hora de innovacin en la que se les atiende en el aula de recursos tecnolgicos, se program la realizacin de los talleres en los cuales los estudiantes realizaran sus productos. De igual forma, se coordin con docentes del aula de innovacin de otras escuelas para que realizarn experiencias similares en sus planteles, de tal forma se efectuara al final del proceso un encuentro regional que expusiera los resultados del ingenio y la creatividad de los estudiantes como escritores. Ejecucin de trabajo en el aula: orientacin al aprendizaje y el trabajo colaborativo. Las horas dedicadas a este proyecto eran 2 semanales, por lo que el avance del mismo tard alrededor de 3 semanas. El objetivo era la construccin de la historia a partir de las discusiones y aportes de cada miembro del equipo durante las horas de taller. La incorporacin del elemento TIC trajo a colacin un ingrediente adicional que potencio no solo la creatividad y el despliegue de habilidades tecnolgicas, sino tambin la posibilidad de volar fuera del aula y presentar ante el mundo sus creaciones. Incluya los recursos tecnolgicos que se utilizaron en la implementacin. Computadores Proyector multimedia Internet Aplicaciones gratuitas Microsoft Office Cmaras fotogrficas

Presente una sntesis de los aportes y la participacin de los diferentes estamentos y dems actores que intervienen en el proceso de implementacin de la experiencia La participacin de los padres de familia durante la jornada de dramatizacin fue decidida. La misma se realiz en una velada estudiantil cultural, en donde todos los equipos dramatizaron sus historias y la comunidad en general pudo apreciar los talentos no solo de escritores, sino tambin de actores de los estudiantes. Describa las principales transformaciones de la implementacin durante su tiempo de realizacin . Durante el desarrollo de la experiencia se pudo constatar transformaciones como: Expectativa por la presentacin de las historias Respaldo de los grupos ms jvenes a diferentes equipos participantes. Coordinacin estudiantes docentes; estudiantes padres de familia; docentes padres de familia. Niveles de aceptacin y motivacin positivos. Explique el apoyo institucional recibido para el desarrollo de la misma. La direccin del plantel fue participe y colaboradora constante del proyecto. Desde aspectos como la organizacin de la velada, hasta el establecimiento de equipos de jueces y ofrecimientos de refrescos y almuerzos a los jvenes que practicaban sus presentaciones en horarios vespertinos. Describa el estado actual de la implementacin de la experiencia La experiencia finaliz en el ao 2012, sin embargo una de las sugerencias hechas al Director del plantel fue la de establecer de manera permanente el desarrollo de estas iniciativas pedaggicas, con el nimo de inculcar el gusto por la lectura, escritura y el drama.