You are on page 1of 24

ESTIMULACIN TEMPRANA.

CAPACITACIN PERSONAL REA DE LA SALUD


Expositora :Cecilia Melita Torres, Educadora de Prvulos, Aula Hospitalaria GG-545 Hospital Clnico Regional Concepcin .

Qu Entendemos por Estimulacin Temprana?


Es toda actividad que oportuna y acertadamente
enriquece al nio en su desarrollo fsico y mental.

Conjunto de estmulos que el nio recibe sobre


sus sentidos que crean procesos nerviosos que se comunican al Sistema Nervioso Central, esto hace que funcione mejor.

SALA DE LACTANTES Observacin del Entorno

Gnesis de la Capacitacin
Cmo ayudar al desarrollo del lactante durante su Permanencia en el Hospital?

Observacin del Nio Hospitalizado por Docentes y Profesionales de la Salud


1. Entre 0 y 2 aos los Nios presentan su mejor
potencial de desarrollo cerebral.

2. La permanencia del nio en el hospital influye


en su:
Desarrollo social, sensorial y motor Desarrollo de Vnculos Afectivos.

3. Existe la Posibilidad de Interactuar en el Nio a


travs del Personal de la Salud y Padres.

Cmo Utilizar Esta Realidad?

Fundamentacin Terica.
Neurociencia. Apego. Estado del nio /a hospitalizado.

Aporte de la Neurociencias
Las neurociencias ofrecen claras direcciones sobre la manera en que se desarrollan, a lo largo de los primeros aos, las mentes de los nios, sus emociones, y sus habilidades personales y del aprendizaje.

Principios del Desarrollo del Cerebro


1. Concepto de neuroplasticidad. 2. Perodos crticos o sensibles. 3. La importancia del "cerebro emocional. 4. La bsqueda del cerebro de patrones y significados
a travs de la experiencia.

5. El papel del lenguaje en el desarrollo de la

inteligencia, el aprendizaje, y las habilidades ejecutivas.

Concepto de Neuroplasticidad
1. Se refiere al cambio constante del cerebro y su adaptacin a
los estmulos medioambientales. El cerebro es conformado por una combinacin de factores genticos y medioambientales. Puede ser alterado por "insultos" medioambientales como lo son el abuso de alguna sustancia, ciertas enfermedades, o toxinas en el entorno de la madre. La nutricin es importante en cada etapa del desarrollo del cerebro El Nio necesita tener sentido de la seguridad (satisfaccin prontamente de sus necesidades, contacto fsico amoroso y clido). Suspensin severa de un estmulo de entrada.

Perodos Crticos o Sensibles


1. Se refiere a la necesidad de diferentes tipos de estmulos para
edades diferentes. Cada individuo tiene su propio ritmo y patrn para este desarrollo Cada cerebro humano tiene un conjunto nico de talentos fuertes y dbiles, que describimos como un "estilo de aprendizaje." Existen ventanas de oportunidades para la mayora de las formas de aprendizaje humanas. El Nio aprende de las experiencias sensorio-motoras concretas, la manipulacin del ambiente fsico y social, y el inicio del desarrollo del lenguaje .

Importancia del Cerebro Emocional


1. Se refiere a las conexiones subcorticales, y el
efecto de los mensajeros qumicos (neurotransmisores)

Debemos tomar al Nio en forma completa, que no slo posee un intelecto, sino tambin poderosos impulsos emocionales y necesidades. Cuando un Nio esta severamente asustado o emocionalmente estresado, su aprendizaje acadmico suele ser muy difcil

La bsqueda del cerebro de patrones y significados a travs de la experiencia.


1. El cerebro es un organismo de bsqueda del
significado.
Un lactante de ocho meses ha empezado ya a inducir, de los innumerables ejemplos diarios, los modelos abstractos de los sonidos del lenguaje y generaliza el significado de las expresiones faciales de sus diferentes cuidadores.

El papel del lenguaje en el desarrollo de la inteligencia, el aprendizaje, y las habilidades ejecutivas.

1. El cerebro necesita al lenguaje tanto para el


desarrollo acadmico como para el desarrollo personal.
- Una etapa importante y relevante del lenguaje es el balbuceo.

- El desarrollo del lenguaje es importante para que los nios aprendan a comunicarse y mas tarde a leer y escribir.

APEGO
Concepto: Relacin emocional intima entre dos
personas, caracterizada por afecto mutuo y un deseo de mantener proximidad. Necesidad humana universal.

CUIDADORES: Familiares. Personal de trato directo. Ausencia del vnculo: Nios inseguros. Nios introvertidos e inactivos. Siente impotencia y tristeza.

ESTADO DEL NIO HOSPITALIZADO.



Se siente abandonado. Se encuentra en un ambiente extrao. Pena. Frustracin. Existe un retroceso de sus capacidades.

Taller de Estimulacin Temprana Para Personal rea de la Salud

QUE ES EL MANUAL?
El objetivo:
Destacar la importancia de la estimulacin del lactante, entregando las herramientas necesarias.

Es un material de fcil
acceso destinado especialmente a las familias y personal de trato directo de los lactantes.

CMO EST ORGANIZADO EL MANUAL?

EST DIVIDIDO EN MDULOS: 1. 1.- LACTANTE MENOR (0(0- 1 AO) 2. 2.- LACTANTE MAYOR (1(1- 2 AOS)

QU CONTIENE EL MANUAL?
Caractersticas
generales de la edad.

Estimulacin en las
diferentes reas.

Caractersticas Generales:
De 0 a 1 ao. Sigue objetos con la mirada. Alrededor de los 3 meses se introduce objetos a la boca. Se sienta solo a los 6 meses. Camina alrededor de los 11 a 12 meses. Pronuncia las primeras palabras significativas.

Caractersticas Generales
De 1 a 2 aos. Camina solo. Emite palabras. A los 15 meses puede correr. Realiza movimientos finos. A los 18 meses emite frases. Imagina objetos y acciones.

Las reas que se destacan son:

rea Afectiva. rea Motora. rea Intelectual del Lenguaje.

El Desarrollo del Nio Depende de Estmulos y Respuestas que Recibe del Ambiente que lo Rodea

Gracias.