You are on page 1of 3

Projet des Biomes McIntyre

Biologie 11F

Résultat d’Apprentissage: Compare and interpret patterns of North America’s biomes with another continent in terms of climate, vegetation, physical geography, and location (214-5, 318-7)

Un biome peut être décrit comme un « très vaste milieu de vie, d'extension mondiale, sous un même climat. (Les principaux biomes sont la toundra, la forêt tempérée, la savane…) » (Dictionnaire Française Larousse, http://www.larousse.com/en/dictionnaires/francais/biome/9441) Un biome à généralement des traits caractéristiques, comme le climat (température et précipitation), le sol, la végétation (la flore), et les animaux (la faune). Souvent, la flore dominante (la végétation) est utilisée pour l’identification des biomes, mais les autres caractéristiques sont aussi importantes. La flore est utilisée parce que c’est plus stable que les autres caractéristiques d’un biome; ça change moins fréquemment que la faune, et les types de végétation sont souvent étroitement apparentés aux types d’animaux qui peuvent habiter dans un endroit particulier. Dans l’Amérique du Nord, il y en a six types de biomes, qui sont: • La Taïga (forêt conifère) • La Toundra • Le Désert • Le Prairie Tempéré • La forêt de Feuillus Tempérée • La Forêt Tropicale Pour ce projet, vous allez faire la recherche sur un des biomes mentionnés ci-dessus en Amérique du Nord, et le compare avec le même biome sur un autre continent. Vous allez choisir une ville majeure dans votre Biome en Amérique du Nord, et une ville majeure dans votre biome dans une autre région mondiale, et comparer les deux endroits en termes de leurs climats, végétations, géographie physique, et lieu. Les critères d’évaluation sont énumérés au-dessous. Les Critères: Partie I: Les Cartes, Graphiques et Visuelles 1. En utilisant une visuelle pour améliorer votre explication, expliquer la hiérarchie des systèmes vivants. Faites certaines que vous incluez les termes « organisme », « population », « communauté », « écosystème », « biome », et « biosphère ». 2. Fournir une Carte du Monde qui identifie votre biome dans les deux régions mondiales choisies. Les Biomes doivent être soigneusement étiquetés et ombragés. 3. Fournir deux cartes magnifiées des régions mondiales que vous avez choisies, avec les villes majeures identifiées et étiquetées. 4. Fournir des Climatographs (aussi nommé les climatogrammes) qui démontrent la température et précipitation mensuel pour les deux villes majeures choisies. Les climatographs doivent utiliser des unités métriques. Partie II: Rédaction Écrite Répondre aux questions suivantes pour votre biome choisi. Assurez-vous de comparer votre biome de l’Amérique du Nord avec un biome similaire d’une autre région mondiale. Indiquez les similarités et les différences. Vous devez numéroter les questions dans votre rédaction. 1. Décrire le rôle des facteurs abiotiques qui sont caractéristiques de votre biome choisi. Inclure : la couverture de neige, la latitude, la température, la géographie physique, la précipitation, les types de sols, et la photopériode. Inclure tous les autres facteurs abiotiques à qui vous pouvez penser. Discuter comment ces facteurs abiotiques influencent votre biome choisi. Par exemple, comment est-ce que la pluie limitée limite la flore et la faune dans un biome désert? 2. Décrire et comparer la végétation (la flore) qui se trouve dans les deux régions. Faites certaines que vous indiquez la végétation dominante, et aussi les autres types de plantes.

Expliquer brièvement les adaptations spéciales que les plantes présentent qui aident eux à survivre dans ce biome. Inclure les photos. 3. Décrire et comparer les animaux typiques (la faune) qui se trouvent dans les deux régions. Expliquer brièvement les adaptations spéciales (physiques ou comportementales) que les animaux présentent qui aident eux à survivre dans ce biome. Inclure les photos.

Bibliographie

N’oubliez pas de citer de manière appropriée tous vos sources, y compris le titre, le nom de l’auteur, et le date et location de copyright. Vous pouvez utiliser n’importe quel format, mais toute l’information pertinente doit être présente.
Sites Webs: (ce sont seulement quelques sites disponibles – vous êtes censés à trouver plus – tous les sites du gouvernement de Canada sont disponibles en français) http://www.pc.gc.ca (Parks Canada) http://www.ec.gc.ca/soer-ree/English/Framework/NarDesc (Environnent Canada) http://www.statcan.ca/english/kits/ecozo1.htm (Statistics Canada) http://www.atlas.gc.ca/site/english/maps/environment/ecology/framework/terrestrialecozones (Natural Resources Canada) http://mbgnet.mobot.org/sets/ (Missouri Botanical Gardens) http://www.ucmp.berkeley.edu/glossary/gloss5/biome/ (Berkeley University)

Note: Vous devez utiliser au moins 5 (cinq) sources de références. Au moins un de ces références doit être un livre. Assurez-vous que vous notez l’information bibliographique, avec le numéro de page, chaque fois que vous trouvez de l’information.

Évaluation Critère La Hiérarchie des Systèmes Vivantes La Carte du Monde 4 3 Partie I
• --• • Explication profond de la hiérarchie. La visuelle aide avec l’explication. Démontre clairement la location des deux régions. Les deux biomes sont distingués par les étiquettes ou une légende. Les endroits sont étiquetés soigneusement. Nette Les graphiques démontrent clairement la température et précipitation mensuel, et ils sont dans les unités métriques. Les deux composants du critère sont incomplets / un composant se manque (l’autre est bien fait) Les deux composants du critère sont incomplets / un composant se manque (l’autre est bien fait) • Un composant du critère se manque ou est insuffisant. La carte n’est pas claire / un biome manque / manque de détail / il en est autrement insuffisant.

2

1

--

--

Les Deux Cartes Magnifiées Les Climatographs

• --• •

Un composant du critère se manque ou est insuffisant. Un composant du critère se manque ou est insuffisant.

--

--

Partie II Les Facteurs Abiotiques
• • Tous les facteurs abiotiques sont décrits en détail L’influence de chaque facteur abiotique sur la formation du biome est discutée. Une description étendu de la flore est fournit. Une comparaison détaillée (similarités et différences) entre les plantes des deux biomes est • Un composant du critère est incomplet, et l’autre composant est bien fait. • • Un composant du critère se manque, et un autre composant est insuffisant.

La Flore (la végétation)

• •

Un composant du critère est incomplet, et l’autre composant est bien fait.

Un composant du critère se manque, et un autre composant est insuffisant.

La Faune (les animaux)

• •

fournit. Une description étendu de la faune est fournit. Une comparaison détaillée (similarités et différences) entre les animaux des deux biomes est fournit.

Un composant du critère est incomplet, et l’autre composant est bien fait.

Les deux composants du critère sont incomplets / un composant se manque (l’autre est bien fait)

Un composant du critère se manque, et un autre composant est insuffisant.

Totale: 20 pts