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CONSELLERIA DE CULTURA, EDUCACIÓ I ESPORT
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EDUCACIÓ I ESPORT
CONSELLERIA DE CULTURA, EDUCACIÓ I ESPORT Paseo de la Alameda 46300 UTIEL (Valencia) Telf/Fax: 962170500 e-mail:
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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA

UTIEL.-

I.E.S ALAMEDA

CURSO: 2º ESO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA UTIEL.- I.E.S ALAMEDA CURSO : 2º ESO PROFESOR : ANTONIO PONCE y

PROFESOR: ANTONIO PONCE y JORGE FUENTES

SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS:

1ª EVALUACIÓN -CONDICIÓN FÍSICA Y SALUD:

-EL CALENTAMIENTO GENERAL Y ESPECÍFICO. -ZONA DE ACTIVIDAD FÍSICA SALUDABLE. -LA RESISTENCIA Y LA FLEXIBILIDAD -INICIACIÓN AL ACROSPORT -INICIACIÓN AL JUDO

2ª EVALUACIÓN -INICIACIÓN AL BALONMANO -PELOTA VALENCIANA

3ª EVALUACIÓN -JUEGOS Y DEPORTES ALTERNATIVOS

METODOLOGÍA Y MATERIAL DIDÁCTICO:

La metodología general utilizada intentará ser flexible, activa y participativa. Para ello creemos conveniente desde el departamento de EF exponer los principios psicopedagógicos que tenemos en cuenta a nivel metodológico: 1) Principio del conflicto cognitivo para provocar el desarrollo del alumnado, ya que se progresa cuestionando sus anteriores construcciones con las que entendía la realidad. 2) Principio del desarrollo próximo para basarnos en el aprendizaje guiado intencionalmente. 3) Principio de la individualización, por el que se requiere un conocimiento previo de las posibilidades, creencias, necesidades e intereses del alumnado para poder proponer las tareas. 4) Principio de la significatividad de los aprendizajes, ya que lo aprendido significativamente es menos sensible a las interferencias a corto plazo y mucho más resistente al olvido. 5) Principio personal de la cooperación y de los intercambios de opiniones.

Respecto al material didáctico , el departamento, tras analizar el gasto que supone para una amplia mayoría de las familias la compra de libros de texto, hemos decidido mantener el compromiso de no utilizar libro de texto oficial de la asignatura. Hemos optado por emplear fotocopias y apuntes preparados por el profesor que dejamos en Conserjería. El material específico de la asignatura es el que existe en el inventario oficial y que se encuentra disponible en el departamento.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

El alumno deberá ser capaz de:

  • 1. Conocer concepto, fases y objetivos del calentamiento específico mediante trabajos teórico- prácticos.

  • 2. Ser capaz de elaborar calentamientos generales y específicos de manera autónoma.

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  • 3. Mejorar las cualidades físicas de resistencia y flexibilidad mediante el trabajo de diferentes sistemas de entrenamiento y su comprobación mediante la realización de tests de evaluación de la condición física.

  • 4. Conocer y dominar los términos relacionados con la condición física y el desarrollo de las cualidades físicas mediante la elaboración de trabajos.

  • 5. Ser capaces de elaborar construcciones colectivas de acrosport.

  • 6. Realizar una composición de pirámides de acrosport en equipo.

  • 7. Dominar los conceptos que se derivan del reglamento y de los fundamentos técnicos del balonmano mediante trabajos o exámenes.

  • 8. Adquirir destrezas específicas básicas tanto individuales como de equipo en el deporte del balonmano.

  • 9. Ser capaz de conocer y dominar los términos relacionados con la pelota valenciana y sus modalidades mediante pruebas escritas.

    • 10. Adquirir destrezas específicas de la práctica de la pelota valenciana.

    • 11. Conocer y practicar activamente en juegos y deportes alternativos.

    • 12. Elaborar, crear o modificar nuevos juegos y deportes alternativos.

    • 13. Conocer y adquirir técnicas básicas de judo.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:

En cuanto a los instrumentos de evaluación a utilizar, serán aquellos que facilitan del alumnado, el conocimiento continuo y adecuado de su progreso, permitiendo valorar su grado de aprendizaje. Será frecuente la utilización de una hoja de control y/o registro, en donde se anotarán a lo largo de los contenidos correspondientes: la asistencia, puntualidad, equipamiento e higiene, respeto (al material, a los compañeros, al profesorado, etc.), colaboración y participación, iniciativa y búsqueda de soluciones, responsabilidad, etc. Además se incluirá con frecuencia la autoevaluación del alumnado y la evaluación por grupos como medios complementarios. Implicando así, en la compleja tarea de la evaluación, a todos los elementos envueltos en ella. La incidencia de la evaluación formativa se realizará utilizando como instrumentos: la observación del trabajo diario mediante las anotaciones oportunas en la Hoja de Registro por parte del profesorado, demostración práctica de las Habilidades Motrices, verificación de las Capacidades físicas. autoevaluación del trabajo realizado en clase, controles teóricos y valoración de los estudios, trabajos teórico/prácticos sobre temas relacionados con el área.

Entendemos los criterios de calificación como aquellos criterios que determinan la calificación final o nota que se pone al alumnado al final de cada trimestre. El espíritu que guía esta programación se basa fundamentalmente en que el alumnado no podrá superar esta área solamente por condicionantes físicos o fisiológicos. Es decir, todo el alumnado podrá ser capaz de superar el área de EF siempre y cuando cumpla con los requisitos mínimos que se plantean para la misma. Estos requisitos se fundamentarán principalmente en tres objetivos:

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La asistencia de forma regular a las sesiones.

La participación y la actitud activa y positiva en las mismas.

La adquisición de conocimientos mínimos tanto teóricos como prácticos, fácilmente superables, de los diferentes contenidos que se abordan a lo largo del curso.

El grado de cumplimiento de estos tres objetivos nos dará, al final de cada periodo a evaluar, la calificación del alumnado. La calificación de cada una de las evaluaciones será el resultado de la suma de las medias ponderadas de cada uno de los tres tipos de contenidos que se contemplan en la programación que de forma general son:

La nota se obtendrá en cada evaluación siguiendo los siguientes porcentajes:

Conceptos: 30%; Procedimientos: 50%; Actitudes: 20%

PRUEBA CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA:

La convocatoria extraordinaria supondrá la superación de las pruebas prácticas y teóricas estipuladas en base a los contenidos vistos durante el curso. Para el aprobado habrá que sacar una nota igual o superior a 5. Si la persona no puede realizar alguna de las pruebas por encontrarse lesionado/a tendrá que entregar con antelación al día de la prueba el correspondiente certificado médico para poder adaptar la evaluación. El alumnado que entregue una prueba teórica firmada y en blanco, tendrá efectos de abandono en caso de promoción.

RECUPERACIÓN DE LA MATERIA PENDIENTE DEL CURSO ANTERIOR:

Respecto al alumnado que lleva pendiente la EF del curso anterior, la recuperación podrá superarse realizando satisfactoriamente las pruebas pertinentes tanto prácticas como teóricas durante la fecha convenida por el centro, MIÉRCOLES 7 de mayo de 2014, de 16 a 17h. Durante el curso se informará en el tablón de anuncios de pendientes de las reuniones informativas sobre el tipo de evaluación a llevar a cabo, para el caso, el día 28 de noviembre, a la hora del recreo y en el departamento de EF. En todo caso, las pruebas versarán sobre los contenidos teóricos y prácticos vistos durante el curso que se ha suspendido. El alumnado no podrá aprobar la EF de un curso superior al que lleva pendiente, es incompatible. No existe la posibilidad de aprobar automáticamente la pendiente aprobando la asignatura del curso superior. En las ocasiones que se estime oportuno, el profesorado podrá exigir la realización de algún tipo de trabajo o ejercicio como condición necesaria para poder presentarse a la recuperación de la pendiente.

Para cualquier otra aclaración puede consultar la programación didáctica del Departamento de EF que se encuentra disponible en el IES ALAMEDA DE UTIEL