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UNIVERSIDAD DE VALPARAISO - FACULTAD DE HUMANIDADES INSTITUTO DE SOCIOLOGA

CARRERA DE SOCIOLOGA

SOCIOLOGA DEL CINE Taller de investigacin del cine documental de Memorias polticas de postdictadura

1.- IDENTIFICACION: 1.1 1.2 Carrera Nombre y Cdigo de la Asignatura : Sociologa : Sociologa del Cine: Taller de investigacin del cine documental de memorias polticas de postdictadura. Asignatura Electiva I-II-III : AD HOC : 8vo semestre : 4.0 hrs. pedaggicas semanales : viernes de 14.30 a 18.00 hrs, sala 5. : Curso electivo : Jaime Massardo : Nikolai Borella

1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9

Pre-Requisitos Nivel Horas Horario Carcter Profesor Ayudante:

2.- DESCRIPCIN: El curso electivo de sociologa del cine, en su cuarta versin desde 2009, ha sido proyectado como un taller de investigacin con un enfoque sociohistrico que aporta teoras y mtodos para estudiar los campos artstico y cinematogrfico en relacin al problema de la significacin, representacin y comunicacin de las memorias sociales del Chile de postdictadura, por lo que su propsito es conocer y comprender la relacin entre el gnero documental y la produccin de memoria en Chile entre 1990 y 2010. En estas dos dcadas los(as) documentalistas chilenos(as) han realizado ms de cincuenta obras en las que han explorado desde distintos ngulos memorias que podramos llamar polticas respecto a otras memorias sociales que tambin han sido abordadas en el gnero documental, como las de pueblos indgenas, las que poseen un enfoque feminista o de gnero y las memorias urbano comunitarias, entre otras. Las memorias polticas producidas, representadas y comunicadas audiovisualmente, adems ser pensadas desde el campo de estudios de las memorias sociales, pueden tambin ellas mismas ser consideradas, en tanto obras- trabajos de memoria (Jelin, 2001) o dispositivos de memoria (Richard en Jelin y Longoni, 2005). Estas expresiones flmicas de memoria poltica de postdictadura, no son sino resultado de la desde entonces rica relacin entre esttica cinematogrfica y sentidos de accin poltica operada en Chile a mediados del siglo XX a travs de la incorporacin del cine a las universidades, de la emergencia del Nuevo Cine Latinoamericano y de la intensificacin de la participacin de los(as) cineastas en el proceso social y poltico que se lleg a sintetizar en la llamada va chilena al socialismo. Aquel vnculo entre esttica, cultura popular y poltica que se haba logrado en el cine documental (Garca C., 1977), sufri las conseciencias del golpe de Estado en 1973, situacin que oblig al campo del cine documental a rearticularse como campo a travs de distintas estrategias materiales y simblicas (Mouesca, 2005). La dictadura que gobern el pas por diecisiete aos, adems de actuar represivamente contra la sociedad mediante la muerte, la desaparicin y la tortura (CNPPT e Informe Valech, 2004), transformar profundamente las estructuras polticas y econmicas a travs de una exitosa contrarrevolucin neoliberal (Agacino, 2006 p. 3-4) y generar una estructura estatal constreida mediante rgidos enclaves autoritarios en sus dimensiones institucionales, actorales, socioculturales y ticosimblica (Garretn, 1991, p.4), tambin dej profundas huellas en la dimensin cultural, instalando todo un aparataje esttico a travs de marcas territoriales, refundaciones editoriales, rituales patriticos, nuevos escenarios para el poder y sobretodo mediante el silenciamiento de una memoria visual y del control de la libre expresin (Errzuriz, Leiva, 2012, pp.7-8). La represin tambin se manifest en el relegamiento del espesor cultural de la nacin mediante la instauracin de un modelo de vida propio de una sociedad regulada por el mercado (Subercaseaux, 2006, p.26), pero que no deja de ser resistido por actores sociales que se expresan a travs de organizaciones y se mueven en paralelo o en conflicto con la cultura hegemnica consagrada (Di Girolamo, 2006, p.72). Hoy a 23 aos del trmino de la dictadura cvico-militar y en una contrarrevolucin neoliberal madura (Agacino, 2006, p.21), podemos dar cuenta de una nueva rearticulacin del vnculo entre esttica y poltica que ha llevado a que los agentes del campo artstico -cultores(as) de la msica, la plstica, el 1

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teatro, la danza, el cine y la fotografa-, signifiquen estas memorias polticas en/con sus obras e intervenciones, haciendo de ellas vehculos y trabajos de memoria. El cine documental ha producido y representado audiovisualmente estas memorias, as como tambin lo han hecho otros soportes (audio)visuales como la fotografa, el cine ficcional y la televisin (Medalla, 2010), relevando as las posibilidades que otorgan las inscripciones (audio)visuales en las luchas por la memoria en el Cono Sur, y a la vez, problematizando respecto a las irrupciones, usos y abusos que se suceden en este espacio vivo de disputas que es la memoria social, especialmente en un ao conmemorativo como el que estamos viviendo. Por otra parte, como este curso tiene el carcter de taller de investigacin, abordaremos perspectivas tericas sobre la imagen, el cine documental, el trabajo documentalista y el lenguaje cinematogrfico. Exploraremos e indagaremos marcos tericos y metodolgicos de investigaciones sociales e histricas que se aproximen al estudio del cine documental y a la representacin flmica de las memorias sociales. Tambin conoceremos las ramas investigativas de la sociologa del cine: aspectos socioeconmicos, institucin cinematogrfica, industria cultural y representaciones de lo social (Casetti, 2000). Consideraremos las obras cine documental como produccin imaginaria realizada material e ideolgicamente (Garca C., 1979) y como una manifestacin esttica de la experiencia colectiva (Francastel y Bastide en Heinich, 2004). A la vez, veremos que, as como otros discursos de lo real, el cine -que posee un componente subjetivo, ideolgico y artstico inherente a la prctica de hacer cineconserva la responsabilidad residual de describir e interpretar el mundo de la experiencia colectiva (Nichols, 1997) y estudiaremos el campo del cine, en tanto campo cultural, como un entramado de relaciones de fuerzas entre diversos actores sociales, institucionales y culturales, al interior del cual se producen no slo obras materiales -las pelculas- sino tambin discursos, interpretaciones y valores, tanto econmicos como simblicos (Stange y Salinas, 2009). Finalmente, para hacer nuestra lectura de las relaciones entre cine, sociedad e historia, entendemos las obras cinematogrficas como textos fijados por la escritura, pero una escritura cuyos significados y sentidos son construidos mediante el lenguaje cinematogrfico (Jablonska, 2009), pero tambin como textos cuya lectura depende de las coordenadas psquicas, sociales y culturales de sus lectores. En tanto lectores/as de las obras desde un mbito particular de estudios, comprendemos el cine como agente, producto y fuente de la historia (Ferro, 1980) y en este sentido, tambin valoraremos los documentos audiovisuales como testimonios de sensibilidad y de vida, en tanto expresiones audiovisuales que nos dan la posibilidad de acercarnos empticamente al pasado (Aris en Burke, 2001). Por todo lo anterior, esperamos que el curso de sociologa del cine se constituya en un aporte al conocimiento del arte -especialmente el cine- y de los estudios de memoria por parte de los y las estudiantes, realizando un trabajo cooperativo de lectura, anlisis y comprensin que no oblitere su sentido poltico e intelectual.

3.- OBJETIVOS: Objetivo general: Conocer y comprender la relacin entre el gnero documental y la produccin de memoria en Chile entre 1990 y 2010. Objetivos especficos: Delimitar la relacin entre las condiciones poltico-culturales y la produccin flmica chilena entre 1990 y 2010. Conocer el estado del arte de la produccin sociolgica, historiogrfica y artstica del campo de estudios de las memorias sociales, para complementar e incluir dentro de s a la produccin flmica de memorias. Analizar el discurso social que se expresa en los documentales de memoria poltica. Trabajar colaborativa e individualmente en el estudio de los discursos artstico y cinematogrfico respecto a las memorias polticas del Chile de postdictadura. Conocer el sentido que los(as) documentalistas otorgan a sus producciones documentales que aluden a la memoria poltica. 2

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4.- CONTENIDOS:

* Versin resumida:
Unidad I / 4 clases La produccin y comunicacin de trabajos de memoria poltica desde el campo cinematogrfico chileno en la postdictadura. El lugar del cine documental que representa memorias polticas en el campo de estudios de las memorias sociales y la consideracin de sus obras como trabajos de memoria. El cine documental durante la va chilena al socialismo y la dictadura cvico militar. El cruce entre esttica y poltica. La rearticulacin de los campos artstico y cinematogrfico durante la dcada de 1990. El universo y la muestra de documentales de memoria a estudiar en el curso. La lectura de las obras de cine documental como texto flmico. Perspectivas tericas sobre la imagen, el cine documental, el trabajo documentalista y el lenguaje cinematogrfico. El cine documental como produccin simblica e imaginaria realizada material e ideolgicamente y como una manifestacin esttica de la experiencia colectiva. Marcos tericos y metodolgicos de investigaciones sociales e histricas que se aproximen al estudio del cine documental y a la representacin flmica de las memorias sociales. La ramas investigativas de la sociologa del cine: aspectos socioeconmicos, institucin cinematogrfica, industria cultural y representaciones de lo social. El desarrollo de trabajos de memorias y especialmente de memorias flmicas, en contexto social y poltico de la dcada de 2000. De las obras documentales como trabajos de memorias hacia los estudios sobre la representacin o produccin [audio]visual de memorias polticas. Reflexin sobre los problemas que plantea la representacin artstica de la barbarie, la violencia y la desaparicin. Reconocer la memoria como un espacio vivo de disputas en el que se pueden identificar memorias emblemticas. Los soportes audiovisuales de la memoria: fotografa, cine documental, cine ficcional y televisin. Reflexin en torno a las irrupciones, usos y abusos de la memoria en un ao conmemorativo. Las posibilidades que otorgan las inscripciones [audio]visuales en las luchas por la memoria en el Cono Sur. El contexto social y poltico de la segunda mitad de 2000. Las obras documentales de memoria poltica realizadas en Valparaso. Explorar las biografas y filmografas de los y las documentalistas que en/con sus obras, han realizado trabajos de memoria. Reflexin retrospectiva sobre las dos dcadas de trabajos flmicos de memoria en relacin a las condiciones materiales e ideolgicas de produccin imaginaria en el campo cinematogrfico chileno desde su transformacin y rearticulacin en la dcada de 1990. Entrega de texto final, conversacin acerca de los resultados, cierre y conclusin del programa y evaluacin del curso.

Unidad II / 3 clases

Unidad III / 2 clases

Unidad IV / 3 clases

* Versin extendida con contenidos, fragmentos de documentales y lecturas: Unidad I:


La produccin y comunicacin de trabajos de memoria poltica desde el campo cinematogrfico chileno en la postdictadura. El lugar del cine documental que representa memorias polticas en el campo de estudios de las memorias sociales y la consideracin de sus obras como trabajos de memoria. El cine documental durante la va chilena al socialismo y la dictadura cvico militar. El cruce entre esttica y poltica. La rearticulacin de los campos artstico y cinematogrfico durante la dcada de 1990. El universo y la muestra de documentales de memoria a estudiar en el curso. La lectura de las obras de cine documental como texto flmico.

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[Clase 1/ viernes 11 de octubre]:


Contenidos: Introducir al estudio de las memorias polticas en el cine documental de postdictadura. Comprender las transformaciones del campo cinematogrfico desde 1955. Considerar la obra cinematogrfica como un texto complejo compuesto por un entramado de lenguajes y cdigos. Conocer una propuesta inicial de lectura del texto flmico. Explicar el sentido del trabajo final individual que ser coordinado como curso-, para que contenidos y actividades confluyan en l. Distribuir colaborativamente el estudio de la muestra de los documentales para los anlisis flmicos de cada clase y para su referencia en el trabajo final. Retrospectiva de algunos documentales chilenos realizados entre 1960 y 1990. Mouesca, Jacqueline (2005), El documental chileno. Editorial Lom, Santiago, pginas 62 a 109.

Mtodo de trabajo:

Visionado de fragmentos de:

Lectura individual:

[Clase 2/ viernes 18 de octubre]


Contenidos: Estudiar la situacin de los campos artstico y cinematogrfico de principio de la dcada de 1990. Conocer, ver y leer las primeras representaciones flmicas de la memoria poltica. Pensar las obras documentales como trabajos de memoria. Conocer el contexto social y poltico de la dcada de 1990. Estudiar el universo de documentales de memoria poltica realizados en Chile entre 1990 y 2010. Presentar los documentales que formarn parte de la muestra y sus temticas. Estudiar el cuerpo de documentales del curso como una muestra de la produccin simblica de memorias flmicas de la postdictadura. Los primeros trabajos de la dcada de 1990 (parte 1) La flaca Alejandra (1994), Carmen Castillo y Guy Girard Chile, la memoria obstinada (1997), Patricio Guzmn Patio 29, historias del silencio (1998), Esteban Larran Mouesca, Jacqueline (2005), El documental chileno. Editorial Lom, Santiago, pginas 109 a 141.

Mtodo de trabajo:

Visionado de fragmentos de:

Lectura individual:

[Clase 3/ viernes 25 de octubre]


Contenidos: Estudiar la experiencia de rearticulacin del campo cinematogrfico durante la primera dcada de la postdictadura. Estudiar el cruce de esttica y poltica realizado en las artes y especialmente en el documentalismo. Conocer los estudios de memorias realizados en Chile desde diversos saberes en la primera dcada de postdictadura. Conocer las polticas pblicas de reparacin y memoria. Conocer y aplicar mtodos de lectura, anlisis y comprensin del texto flmico. Los primeros trabajos de la dcada de 1990 (parte 2) El ltimo combate de Salvador Allende (1998), Patricio Henrquez Fernando ha vuelto (1998), Silvio Caiozzi 4

Mtodo de trabajo:

Visionado de fragmentos de:

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Imgenes de una dictadura (1999), Patricio Henrquez Lectura individual: Milos, Pedro (2000), La memoria y sus significados , Memoria colectiva: entre la vivencia histrica y la significacin, en Olgun, Myriam (edicin), Memorias para un nuevo siglo. Chile, miradas a la segunda mitad del siglo XX. Editorial Lom, Santiago, pginas 37 a 59. Jelin, Elizabeth (2001[2002]), Los trabajos de la memoria, Editorial Siglo XXI, Madrid, pginas 9 a 62.

[Clase suspendida/ 8 de noviembre]


Clase suspendida a priori por participacin del ayudante en el Congreso latinoamericano de estudiantes de filosofa CLEF VI Bolivia. Se negociar la recuperacin de la clase con los/as estudiantes.

[Clase 4/ viernes 15 de noviembre]


Contenidos: Situar el problema de la representacin flmica de memorias polticas en el campo de estudios de las memorias sociales. Conocer el lugar que han tenido los y las documentalistas del Cono Sur en la representacin de las memorias polticas. Introducir el estudio de las obras documentales de memoria creadas desde el ao 2000. Conocer la situacin del campo cinemtogrfico y de sus distintos agentes a una dcada de postdictadura.

Mtodo de trabajo: Traer propuestas de investigacin individual para compartirlas colectivamente y as generar un enfoque comn para realizar el trabajo final. Visionado de fragmentos de: Los trabajos de la memoria entre 2000 y 2005 (parte 1) La venda (2000), Gloria Camiruaga El caso Pinochet (2001), Patricio Guzmn Estadio nacional (2001), Carmen Luz Parot Prez V., Carlos (2001), La edicin de la memoria; La batalla de Chile, La memoria obstinada y El caso Pinochet, en Richard, Nelly; Moreiras, Alberto (editores). Pensar en/la postdictadura, Editorial Cuarto Propio, 299 a 314. Ros, Mnica; Espinoza, Patricia; Valenzuela, Luis (2010), Cine de mujeres en postdictadura. Ediciones Cultura, pginas 37 a 77.

Lectura individual:

Unidad II:
Perspectivas tericas sobre la imagen, el cine documental, el trabajo documentalista y el lenguaje cinematogrfico. El cine documental como produccin simblica e imaginaria realizada material e ideolgicamente y como una manifestacin esttica de la experiencia colectiva. Marcos tericos y metodolgicos de investigaciones sociales e histricas que se aproximen al estudio del cine documental y a la representacin flmica de las memorias sociales. La ramas investigativas de la sociologa del cine: aspectos socioeconmicos, institucin cinematogrfica, industria cultural y representaciones de lo social. El desarrollo de trabajos de memorias y especialmente de memorias flmicas, en contexto social y poltico de la dcada de 2000.

[Clase 5/ viernes 22 de noviembre]


Contenidos: Conocer algunas perspectivas tericas e histricas para estudiar la imagen, el gnero cinematogrfico, el campo cinematogrfico, el documental y sus modalidades, el oficio de documentalista y el lenguaje cinematogrfico. Estudiar el contexto social e histrico de los primeros aos de la dcada de 2000 y la expansin de los trabajos de memoria, especialmente los flmicos. 5

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Visualizar y leer las obras de memoria poltica realizadas en la segunda dcada de postdictadura. Mtodo de trabajo: Presentacin de orientaciones metodolgicas para el estudio del cine documental. Presentacin de la pauta de elaboracin del trabajo final. Buscar dar un enfoque comn al trabajo individual. Los trabajos de la memoria entre 2000 y 2005 (parte 2) Actores secundarios (2004), Pachi Bustos y Jorge Leiva Nuestro quijote (2004), Gloria Camiruaga Gonzlez, Jessica; Luzzi, Mara (2005). El gnero documental como fuente de la nueva historia. El caso de las realizaciones chilenas en el perodo de transicin democrtica (1989-1994). Universidad Austral de Chile, Valdivia. Pginas 83 a 136. Raimondo, Mario (1997), Manual de cmara de cine y video, Tcnicas bsicas del cmara (Captulo VI), Editorial Ctedra, Madrid, pginas 179 a 199.

Visionado de fragmentos de:

Lectura individual:

[Clase 6/ viernes 29 de noviembre]


Contenidos: Conocer investigaciones que se aproximen al estudio del cine documental desde la sociologa, la historia, otras ciencias sociales y desde el mismo campo cinematogrfico. Centrar la atencin en las investigaciones de sociologa del cine a travs de cuatro grandes ramas: aspectos socioecnomicos, institucin cinematogrfica, industria cultural y representaciones de lo social. Conocer acercamientos terico-metodolgicos a algunos problemas que el cine documental plantea a la sociologa. Los trabajos de la memoria entre 2000 y 2005 (parte 3) El astuto mono Pinochet contra la moneda de los cerdos (2004), Bettina Perut e Ivn Osnovikoff Malditos, la historia de Fiskales ad hok (2004), Pablo Insunza Casetti, Francesco (1994[2000]), Sociologa del cine (Captulo VIII), en Teoras del cine 1945-1990. Editorial Ctedra, Madrid, pginas 127 a 152. Stange, Hans; Salinas, Claudio (2009), Hacia una elucidacin del campo de estudios sobre cine en Chile, pginas 270 a 283. En Revista Aisthesis N46, Instituto de Esttica. PUC.

Mtodo de trabajo:

Visionado de fragmentos de:

Lectura individual:

[Clase 7/ viernes 6 de diciembre]


Contenidos: Conocer el concepto de produccin simblica (e imaginaria) dentro de una sociologa del arte. Conocer la ubicacin del arte en la estructura social y particularmente la estructura del campo artstico, estudiando diferenciadamente y en relacin, la organizacin material y el proceso ideolgico implicados en el proceso creativo. Comprender el arte cinematogrfico como una manifestacin esttica de la experiencia social y como revelador de realidades colectivas. Conocer herramientas y recursos para alimentar el estudio de una sociologa del arte que aborde las condiciones materiales e ideolgicas de la produccin imaginaria, as como tambin los significados, las representaciones y los imaginarios. Los trabajos de la memoria entre 2006 y 2010 (parte 1) La ciudad de los fotgrafos (2006), Sebastin Moreno Reynalda del Carmen, mi mam y yo (2006), Lorena Giachino 6

Mtodo de trabajo:

Visionado de fragmentos de:

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Calle Santa Fe (2007), Carmen Castillo Lectura individual: Garca C., Nstor (1979[2010]), La produccin simblica. Teora y mtodo en sociologa del arte. Editorial Siglo XXI, Mxico D.F., pginas 65 a 95. Heinich, Nathalie (2001[2010]), Sociologa del arte, Editorial Nueva Visin, Buenos Aires, primera parte, pginas 5 a 45.

Unidad III:
De las obras documentales como trabajos de memorias hacia los estudios sobre la representacin o produccin [audio]visual de memorias polticas. Reflexin sobre los problemas que plantea la representacin artstica de la barbarie, la violencia y la desaparicin. Reconocer la memoria como un espacio vivo de disputas en el que se pueden identificar memorias emblemticas. Los soportes audiovisuales de la memoria: fotografa, cine documental, cine ficcional y televisin. Reflexin en torno a las irrupciones, usos y abusos de la memoria en un ao conmemorativo. Las posibilidades que otorgan las inscripciones [audio]visuales en las luchas por la memoria en el Cono Sur. El contexto social y poltico de la segunda mitad de 2000. Las obras documentales de memoria poltica realizadas en Valparaso.

[Clase 8/ viernes 13 de diciembre]


Contenidos: Reconocer la memoria como un espacio vivo de disputas en el que se pueden reconocer memorias emblemticas del Chile de postdictadura. Comprender las polticas de memoria en los discursos cotidianos. Reflexionar los problemas que plantea la representacin artstica de la barbarie, la violencia y la desaparicin. Conocer documentales de memoria poltica realizados en Valparaso o sobre Valparaso. Conocer el contexto social y poltico de la segunda mitad de la dcada de 2000. Comentar los avances de los trabajos finales. Los trabajos de la memoria entre 2006 y 2010 (parte 2) El lado oscuro de la dama blanca (2006), Patricio Henrquez Una vida verdadera (2007), Andrs Brignardello y Jos Acevedo Las piedras no se mueven solas (2009), Emanuela Nelli Reyes, Mara J. (2010), Pasado/presente en el Chile de hoy: Polticas de memoria en los discursos cotidianos, en Recordar para pensar: memoria para la democracia, La elaboracin del pasado reciente en el Cono Sur de Amrica latina, Ediciones Bll Cono Sur, Santiago, pginas 173 a 180. Pizarro, Lenin (2012), Arte y barbarie: la representacin (im)posible, en Revista de Cine de la Universidad de Chile (faltan datos).

Mtodo de trabajo: Visionado de fragmentos de:

Lectura individual:

[Clase 9/ viernes 20 de diciembre]


Contenidos: Conocer los diversos soportes audiovisuales de la memoria: la fotografa, el cine documental, el cine ficcional y la televisin. Reflexionar en torno a las posibilidades que otorgan la fotografa y el cine en la inscripcin de las luchas por la memoria en las sociedades postdictatoriales del Cono Sur. Reflexionar en torno a los problemas que plantea la irrupcin de memorias, los usos y abusos de la memoria y su especularizacin. Pensar el problema de las representaciones de la memoria en un ao de conmemoracin. Entrega de trabajo final. Los trabajos de la memoria entre 2006 y 2010 (parte 3) El diario de Agustn (2008), Ignacio Agero 7

Mtodo de trabajo: Visionado de fragmentos de:

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El mocito (2010), Marcela Said y Jean de Certeau Nostalgia de la luz (2010), Patricio Guzmn Lectura individual: Feld, Claudia (2010) Imagen, memoria y desaparicin. Una reflexin sobre los diversos soportes audiovisuales de la memoria. CONISET / IDES, Argentina, recuperado en http://www.aletheia.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero-1/feldclaudia.-imagen-memoria-y-desaparicion.-una-reflexion-sobre-losdiversos-soportes-audiovisuales-de-la-memoria Medalla, Tania (2010) Fotografa y Memoria: La fotografa como soporte para la inscripcin de las luchas por la memoria en las sociedades postdictatoriales del Cono Sur, en Recordar para pensar: memoria para la democracia, La elaboracin del pasado reciente en el Cono Sur de Amrica latina, Ediciones Bll Cono Sur, Santiago, pginas 143 a 154.

Unidad IV:
Explorar las biografas y filmografas de los y las documentalistas que en/con sus obras, han realizado trabajos de memoria. Reflexin retrospectiva sobre las dos dcadas de trabajos flmicos de memoria en relacin a las condiciones materiales e ideolgicas de produccin imaginaria en el campo cinematogrfico chileno desde su transformacin y rearticulacin en la dcada de 1990. Entrega de texto final, conversacin acerca de los resultados, cierre y conclusin del programa y evaluacin del curso.

[Clase 10/ viernes 27 de diciembre]


Contenidos: Explorar las biografas y filmografas de los y las documentalistas que en/con sus obras han realizado trabajos de memoria. Reflexionar retrospectivamente sobre las dos dcadas de trabajos flmicos de memoria en relacin a las condiciones materiales e ideolgicas de produccin imaginaria en el campo cinematogrfico chileno desde su rearticulacin en la dcada de 1990. Los trabajos de la memoria entre 2006 y 2010 (parte 3) [Continuacin de] Nostalgia de la luz (2010), Patricio Guzmn

Visionado de fragmentos:

[Clase 11/ viernes 3 de enero]


Mtodo de trabajo: Presentacin de los resultados del trabajo final. Evaluacin colectiva del curso.

[Clase 12/ viernes 10 de enero]


Entrega de las notas y cierre del curso.

5.- METODOLOGA: El curso estar compuesto por doce sesiones, una por semana, cada una de cuatro horas pedaggicas (tres horas reales), que consistirn en tres partes: la primera expositiva, la segunda de visualizacin de los fragmentos de las obras cinematogrficas que forman el corpus a estudiar como muestra1 y la tercera de anlisis y reflexin colectiva. Se buscar ir entrelazando las tres partes del mtodo.

La Ley N 17.336 sobre el Derecho de Propiedad Intelectual, modificada por la Ley N 19.166. Establece en el articulo 47, Captulo V y Prrafo IV de la ley, que: no se considera comunicacin ni ejecucin pblica de la obra, inclusive tratndose de fonogramas, su utilizacin dentro del ncleo familiar, en establecimientos educacionales, de beneficencia u otras instituciones similares, siempre que esta utilizacin se efecte sin nimo de lucro. En estos casos no se requiere remunerar al autor, ni obtener su autorizacin. Este curso, cumpliendo las exigencias y condiciones para la excepcin, queda amparado por la respectiva Ley.

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El curso a su vez posee un carcter prctico que invita a aproximarse a investigar en problemas del campo artstico y especialmente del cine documental, enfocando la atencin en el estudio de la representacin flmica de memorias polticas. Para lograr esta aproximacin se hace necesario conocer teoras y mtodos pertinentes, as como investigaciones sociales, histricas y artsticas. 6.- EVALUACIN: El curso consta de tres evaluaciones: el estudio en profundidad de dos obras documentales de la muestra, la produccin de un ensayo que ponga en relacin al menos dos textos del programa y la construccin del trabajo final. Idealmente, la intencin es que los tres trabajos sean complementarios, pero no ser un requisito. 1.- Estudio en profundidad de dos obras documentales de la muestra: consiste en realizar un texto breve de una o dos pginas en el que se deben destacar los puntos centrales de la obra, incluir la ficha tcnica, aportar datos biogrficos del realizador y relevar el problema que representa. El propsito de este trabajo es que los(as) estudiantes participen de manera activa en el comentario colectivo de cada sesin y aporten con informacin al anlisis colectivo de las obras. 2.- Produccin de un ensayo: consiste en realizar un ensayo que ponga en relacin dos o ms de los textos que forman parte de la bibliografa bsica del curso. El propsito es que los(as) estudiantes realicen las lecturas y profundicen en algunas que les servirn para el trabajo final y para el anlisis de las obras y la comprensin de los problemas que plantean. 3.- Construccin del trabajo final: el trabajo final es de investigacin individual pero coordinado como curso para poder cubrir la muestra de documentales de memoria poltica. Consiste en el estudio de un problema sociolgico e histrico que vincule el estudio de las memorias sociales y del cine documental en la postdictadura chilena, y que considere el estudio de una o ms obras en relacin a los contenidos de las unidades del curso y a otras fuentes documentales.

7.- ASISTENCIA: El curso requiere una asistencia mnima de 70%. Es importante la asistencia para contribuir a la realizacin de una clase participativa y a la coordinacin de la investigacin grupal / individual.

8.- BIBLIOGRAFA: Bibliografa bsica:


Casetti, Francesco (1994[2000]), Sociologa del cine (Captulo VIII), en Teoras del cine 19451990. Editorial Ctedra, Madrid, pginas 127 a 152. Feld, Claudia (2010) Imagen, memoria y desaparicin. Una reflexin sobre los diversos soportes audiovisuales de la memoria. CONISET / IDES, Argentina, recuperado en http://www.aletheia.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero-1/feld-claudia.-imagen-memoria-ydesaparicion.-una-reflexion-sobre-los-diversos-soportes-audiovisuales-de-la-memoria Garca C., Nstor (1979[2010]), La produccin simblica. Teora y mtodo en sociologa del arte. Editorial Siglo XXI, Mxico D.F., pginas 65 a 95. Gonzlez, Jessica; Luzzi, Mara (2005). El gnero documental como fuente de la nueva historia. El caso de las realizaciones chilenas en el perodo de transicin democrtica (1989-1994). Universidad Austral de Chile, Valdivia. Pginas 83 a 136. Heinich, Nathalie (2001[2010]), Sociologa del arte, Editorial Nueva Visin, Buenos Aires, primera parte, pginas 5 a 45. 9

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