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UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA DE MADRID

Facultad de Educación Postgrado en Informática Educativa Programa Modular

M14. REDES SOCIALES EN EL CONTEXTO EDUCATIVO MUNDIAL DEL SIGLO XXI TAREA 3

Profesores: Santiago Atrio Cerezo, María Luz Cacheiro Domingo J. Gallego

Alumna: María Liz Martínez Insfrán

Año: 2013

Redes Sociales En El Contexto Educativo Mundial Del Siglo XXI María Liz Martínez Insfrán **********************************************************************************************

A C T IV I D A D E S

1. Darse de alta en Facebook. Busca amigos, genera grupos. 2. Accede al grupo Máster TEC de la UAM, http://www.facebook.com/#!/home.php? sk=group_147761611950024&ap=1 3. Aporta tus ideas sobre las posibilidades pedagógicas de esta red social Facebook a tu labor docente e investigadora en tu muro y compártelo con los compañeros de este grupo de investigación. 4. Debate las ideas y aportaciones del resto de participantes. 5. Comparte una Publicación, un Enlace, una Foto, un Vídeo y un Evento, al menos, con el resto de usuarios en tu perfil de facebook. 6. Resume en el foro de la red social satrio.ning.com las impresiones que esta red social te causa. Dudas, puntos favorables y desfavorables. Comparte tus ideas y debate, apoya o replica, las de tus compañeros. Compara esta red social con las posibilidades de las plataformas educativas como educamadrid, ¿son compatibles o ideas diferentes?
En la red social Facebook:

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En el grupo Master T.E.C.:

Compartiendo en el Facebook: Enlace

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Evento:

Publicación:

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Fotos:

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Vídeos:

Luego de recorrer algunos sitios en la red, además de realizar un recorrido por distintas páginas de Facebook que contienen temas educativos, ya sean páginas de docentes, de aulas, de escuelas, además de la propia reflexión y la poca experiencia aunque válida en el tema, porque a partir de esta actividad, potenciaré las mismas, expongo a continuación un resumen de las propuestas de uso pedagógico de Facebook, algunas recomendaciones y aportes personales:

Propuestas de uso educativo de Facebook: Facebook es un sitio web de redes sociales creado por Mark Zuckerberg y fundado junto a Eduardo Saverin, Chris Hughes y Dustin Moskovitz. Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad de Harvard, pero se abrió a cualquier persona con una cuenta de correo electrónico.1

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Wikipedia. [en línea]. Facebook. 2013. [Consulta: 21 de octubre de 2013]. Disponible en: <http://es.wikipedia.org/wiki/Facebook>

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Ahora veremos algunas propuestas de uso educativo de esta macro red: • Facebook es un portal de redes con alto valor comunicativo, por lo cual habría que

considerarlo como su potencial educativo. • Un promedio de 80% de nuestros estudiantes son usuarios del mismo. Siendo una buena

ocasión para realizar tareas colaborativas que requieren interacción. • Es imperativo hacer del conocimiento del estudiante, las condiciones de uso y normas de conducta, así como suministrarle información sobre la seguridad, privacidad y la propiedad intelectual de la información que se publica en Facebook. 2 • En este espacio se pueden subir documentos diversos como fotos, vídeos, archivos, documentos, música, etc. • El muro de Facebook funciona como un gran foro donde puedes sostener conversaciones virtuales alrededor de un tema en especifico. • Se pueden crear eventos que convoquen a prácticas, laboratorios, investigaciones de campo, eventos, ferias, exposiciones, etc. • Generar una comunidad de apoyo alrededor de las temáticas de la materia, uniéndose a grupos especializados en el tema, así como también solicitando amistad a entendidos en el mismo, como investigadores, escritores, otros docentes, etc. • • Puedes crear una cuenta dedicada a la materia, a la institución, en lugar de una personal. 3 Da la posibilidad de entablar una conversación en tiempo real con alguno de los usuarios que se tienen agregados como amigos, sean docentes, especializados en el tema a desarrollar, etc. • Esta es una actividad sincrónica que también se puede programar diciendo que el profesor se conectará en una hora determinada y qué días lo hará

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Gómez, María Teresa. [en línea]. Uso de Facebook para actividades académicas. [Consulta: 21 de octubre de 2013]. Disponible en: <http://www.salvador.edu.ar/vrid/publicaciones/USO_DE_FACEBOOK.pdf> Diéguez Sandra. [en línea]. Uso educativo de Facebook. 2012. [Consulta: 21 de octubre de 2013]. Disponible en: <http://www.utecv.esiaz.ipn.mx/boletin/index.php?option=com_content&view=article&id=32%3Auso-educativode-facebook&catid=9%3Amar11&Itemid=1>

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Porqué utilizar Facebook en el aula o en la escuela: • Para compartir presentaciones y anotaciones con nuestros alumnos. • Para responder a cuestiones que puedan plantear mientras están haciendo sus deberes. • Para humanizarnos a los ojos de nuestros alumnos. • Para compartir fotografías o cosas que nuestros alumnos hayan hecho. • Para encontrar a otros compañeros y compartir ideas, buenas prácticas, etc. • Para compartir material e información educativa • Para incorporarnos a grupos relacionados con temas educativos y participar activamente en los mismos. • Para ser usado como herramienta educativa no como base educativa.4 Recomendaciones: Establecer pautas o normas a tener en cuenta tanto en el chat como en los comentarios y publicaciones, para ser miembro activo del Facebook de la escuela o del aula: • Compartir información personal que no compartiríamos en el aula. • Usar Facebook para hablar de algo que no esté relacionado con temas educativos. • Dejar totalmente abierto el perfil para el acceso global a toda nuestra información. • Permitir vocabulario poco adecuado. • Tener una fotografía de perfil poco profesional. • No jugar a ningún juego que no tenga fines educativos. • No usar el chat de forma privada con nuestros alumnos. • No comentar ningún tipo de actividad personal de nuestros alumnos que publiquen en sus muros.5 Otra recomendación de índole más general, pero relacionada con el uso de Internet, según Isidro Vidal es el de destacar el papel que juegan los padres, que deben «negociar» con sus hijos «normas y pautas de comportamiento». Otro aspecto esencial para evitar los peligros de las redes sociales es que los padres conozcan estas herramientas, algo que es consciente que en muchos casos no ocurre.
4 5 XarxaTIC. [en línea]. Si usamos Facebook como herramienta educativa. 2012. [Consulta: 21 de octubre de 2013]. Disponible en: <http://www.xarxatic.com/si-usamos-facebook-como-herramienta-educativa/> Ibid. p. 7 [3]

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Al menos, pide a los progenitores que aconsejen a sus hijos «no agregar a desconocidos y apagar el ordenador a ciertas horas». Además, aboga por mantener el ordenador en una zona común de la casa, «no en su habitación».6 Además establecer mecanismos para que en caso de que algún alumno infrinja las normas de comportamiento o acuerdos para ser miembro activo del grupo en el Facebook de la institución o el grado, qué medidas tomar al respecto, las mismas deben ser consensuadas en grupo para que tengan mayor validez y aceptación. Otra recomendación es que debemos ser ejemplos en el cumplimiento de los requisitos para ser usuarios de Facebook, esto es permitiendo solamente que alumnos y alumnas que cuenten con la edad “real” recomendada puedan ser “amigos” en el Facebook de la Escuela, o del aula. Además de tener en cuenta que no pueden dejar que “desconocidos o casi casi amigos” se unan a través de nuestros alumnos al grupo creado o al sitio escolar en el Facebook, habría que tener en cuenta quién administrará la página y por sobre todo poner a conocimiento de nuestros estudiantes sobre las consecuencias que puede traer el aceptar a personas desconocidas como amigas, trabajando el componente de valores, ética, pensamiento crítico. Realizar las consultas, publicaciones, etc., desde el perfil institucional o de aula, no desde el perfil personal. Conversar con nuestros estudiantes sobre aspectos relacionados con la ética, los valores, la seguridad, los derechos de autor, etc. Creo que Facebook además de ser una red social, es una potencial herramienta en educación, los docentes debemos buscar estrategias para atraer a nuestros alumnos y qué más atractivo que aquello que ellos conocen y con el cual se sienten a gusto, como dice un refrán “se sienten como peces en el mar”, “donde ellos son los peces y la tecnología y específicamente las redes sociales, constituyen el mar”. Aunque tal vez uno de los mayores inconvenientes de Facebook sea el de control de acceso a usuarios, es cuestión de establecer normas concretas con nuestros estudiantes, ya sea a tenerlas en cuenta en el chat como en los comentarios y publicaciones, para poder ser miembro activo
6 Vidal Isidro. [en línea]. Twitter y Facebook también pueden ser herramientas educativas. [Consulta: 21 de octubre de 2013]. Disponible en: <http://www.abc.es/local-castilla-leon/20130429/abci-educar-ninos-internet-prohibir201304261234.html>

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del Facebook de la escuela o del aula, normas de uso para redes sociales, las cuales tendrán aún más validez si son construidas colaborativamente, estableciendo también qué haremos en caso de que algún alumno incumpla lo acordado, convirtiendo a Facebook en un sitio de encuentro y aprendizaje para nuestros estudiantes. Sé que existen otras redes que tienen aún más tinte educativo, como ésta, pero depende muchas veces del contexto, en mi caso particular, sé que prácticamente el 80% de los alumnos de mi escuela utilizan Facebook como medio de comunicación, así que, ¿porqué no descubrir su lado educativo a fin de favorecer el desarrollo de los aprendizajes de nuestros estudiantes?

Analizando algunas imágenes:

En esta imagen se observa cómo la docente interactúa con sus estudiantes, dándoles propuestas para la próxima clase y cómo sus alumnos interactúan con la misma, contentos por desenvolverse en un entorno que les es “natural”, como dice un refrán “se sienten como peces en el mar”.

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11 Esta es la portada de una página en Facebook de las clases de Historia y Ciencias Sociales, con una imagen alusiva a la misma, título y descripción que también la identifican, además de la fotografía del docente encargado del sitio.

Esta es la portada de un sitio en Facebook correspondiente a una institución educativa, en la imagen se observa la bandera e insignia que identifican al local escolar, donde se publican exposiciones, actividades día a día desarrolladas en la escuela, noticias, eventos y en la cual 11

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interactúan docentes y alumnos. En la siguiente imagen se muestra distintos álbunes donde se van cargando imágenes alusivas a eventos realizados o emprendidos por la escuela.

EducaMadrid: Sencillamente puedo decir que “EducaMadrid”es fenomenal, más todavía “MadridLinux”, ojalá algún día lleguemos a ese nivel, vamos paso a paso, Paraguay está inciándose en incorporación tecnológica en las aulas.

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Resumiendo en el foro: http://eduredes.ning.com/forum/topics/facebook-educativo ¿Facebook educativo? • Publicado por María Liz Martínez Insfrán el octubre 22, 2013 a las 4:42pm en Discusión educativa • Ver discusiones Creo que Facebook además de ser una red social, es una potencial herramienta en educación, los docentes debemos buscar estrategias para atraer a nuestros alumnos y qué más atractivo que aquello que ellos conocen y con el cual se sienten a gusto, como dice un refrán “se sienten como peces en el mar”, “donde ellos son los peces y la tecnología y específicamente las redes sociales, constituyen el mar”. Aunque tal vez uno de los mayores inconvenientes de Facebook sea el de control de acceso a usuarios, es cuestión de establecer normas concretas con nuestros estudiantes, ya sea a tenerlas en cuenta en el chat como en los comentarios y publicaciones, para poder ser miembro activo del Facebook de la escuela o del aula, normas de uso para redes sociales, las cuales tendrán aún más validez si son construidas colaborativamente, estableciendo también qué haremos en caso de que algún alumno incumpla lo acordado, convirtiendo a Facebook en un sitio de encuentro y aprendizaje para nuestros estudiantes. Porqué utilizar Facebook en el aula o en la escuela: Para compartir presentaciones y anotaciones con nuestros alumnos. Para responder a cuestiones que puedan plantear mientras están haciendo sus deberes. Para humanizarnos a los ojos de nuestros alumnos. Para compartir fotografías o cosas que nuestros alumnos hayan hecho. Para encontrar a otros compañeros y compartir ideas, buenas prácticas, etc. Para compartir material e información educativa Para incorporarnos a grupos relacionados con temas educativos y participar activamente en los mismos. • Para ser usado como herramienta educativa no como base educativa.7 • • • • • • •
XarxaTIC. [en línea]. Si usamos Facebook como herramienta educativa. 2012. [Consulta: 21 de octubre de 2013]. Disponible en: <http://www.xarxatic.com/si-usamos-facebook-como-herramienta-educativa/>

Sé que existen otras redes que tienen aún más tinte educativo, como ésta, pero depende muchas veces del contexto, en mi caso particular, sé que prácticamente el 80% de los alumnos de mi escuela utilizan Facebook como medio de comunicación, así que, ¿porqué no descubrir su lado educativo a fin de favorecer el desarrollo de los aprendizajes de nuestros estudiantes?

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Fuente consultada: 1. Diéguez Sandra. Uso educativo de Facebook. 2. Gómez, María Teresa. Uso de Facebook para actividades académicas. 3. Vidal Isidro. Twitter y Facebook también pueden ser herramientas educativas. 4. Wikipedia. Facebook. 5. XarxaTIC. Si usamos Facebook como herramienta educativa.

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