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GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

ESCOLA ESTADUAL PE. FRANCO DELPIANO

PLANO DE AULA
Professor (a): Disciplina: Período: 06 /02/2012 a CECILIA FERREIRA HISTÓRIA Turno:Matutino 10 /02 / 2012 Quantidade de aulas: 03 H/A semanais

Turma (s): A Ano: 6º

• HABILIDADES E COMPETENCIAS: Identificar e compreender os conceitos e documentos históricos relevantes Identificar as noções introdutórias da história. Comparar as relações sociais, econômicas e culturais dos povos primitivos estabelecendo a anterioridade, Simultaneidade e posterioridade. • • • • • • • CONTEÚDO: PRIMEIRO BIMESTRE 1º dia de aula Dinâmica de boas vindas!!!(Inicio do ano letivo) Avaliação diagnóstica Introdução aos estudos Históricos- conceitos relevantes Fontes históricas, tipos de ciências auxiliares da história Os sujeitos da história A Temporalidade - tempo histórico, tempo cronológico e tempo geológico

• Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia: Aula expositiva/ leitura participativa e silenciosa Interpretação de textos p/ entenderem o processo histórico / (vocabulário histórico) Exercícios: avaliativos revisão e conceituais referente os conteúdos de História Produção de textos . • Avaliação da aprendizagem: será através da avaliação diagnóstica de história desempenho e rendimento do aluno • Continua: o interesse, a participação a produtividade o desenvolvimento e a conclusão das Atividades solicitadas em sala de aula • Observações: -Professor____________________________________________________________________ -Coordenação_________________________________________________________________ CECILIA FERREIRA Professor (a) Coordenação

características. . interpretar e discutir com senso critica. humanismo Brasil Colônia: conquista administração colonial portuguesa. a participação a produtividade e o desenvolvimento das Atividades. com participação de toda sociedade. CONTEÚDOS 1º Dia de aula dinâmica de boas vindas e socialização Período de sondagem (avaliação diagnóstica) referente aos conteúdos já estudados      Feudalismo: economia. sociedade. Perceber a interligação dos fatos históricos Valorizar a preservação dos elementos que apresentam as marcas do passado como parte do patrimônio cultural de um povo Desenvolver a capacidade de ler. Aula expositiva/ leitura participativa e silenciosa Interpretação. expansão territorial economia e sociedade colonial As revoltas Anticoloniais História da África e dos povos africanos PROCEDIMENTOS.GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL PADRE FRANCO DELPIANO PLANO DE AULA Professor (a): Disciplina: Turma (s): A e B Período: 06 /02/2012 a CECILIA FERREIRA HISTÓRIA Ano:8º Turno: Matutino 10 /02 / 2012 Quantidade de aulas: 03 H/A semanais • HABILIDADES E COMPETENCIAS: Buscar o autoconhecimento por meio da construção de sua própria história comparando com diferentes referências sociais Construir o conceito de tempo histórico por meio de documentos escritos e orais. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Continua: o interesse. comparação e apresentação (oralmente) de textos p/ entender o processo Histórico. cultura e poder O Renascimento Conceito. Compreender que a história se constrói no dia a dia. Exercícios: avaliativos de revisão e conceituais. ampliando os conceitos de tempo que já possui.

 O processo revolucionário Inglês  O Iluminismo  A Revolução Industrial-hegemonia inglesa. depoimentos. conflitos reformas e revolução. Perceber a interligação dos fatos históricos Valorizar a preservação dos elementos que apresentam as marcas do passado como parte do patrimônio cultural de um povo Desenvolver a capacidade de ler.  A Revolução Francesa  Brasil Império  A guerra do Paraguai  • Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia: Aula expositiva/ leitura e interpretação de textos p/ entender o processo histórico Exercícios: avaliativos. de revisão e conceituais.• Observações: -Professor____________________________________________________________________ -Coordenação_________________________________________________________________ CECILIA FERREIRA Professor (a) Coordenação GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL PADRE FRANCO DELPIANO PLANO DE AULA Professor (a):CECILIA FERREIRA Disciplina HISTÓRIA Turma (s): A . Produção de textos (vocabulário histórico) Era napoleônica: consulado e império . revoltas. etapas. com participação de toda sociedade. fotografias) Compreender os conceitos de lutas sociais. interpretar e discutir com senso critica. Apreender a utilizar as fontes de consulta (documentos. • Conteúdos: 1º dia de Aula Dinâmica de boas vindas! Avaliação Diagnóstica – A ERA DE REVOLUÇÕES. B Ano: 9º Turno:Matutino Quantidade de aulas: 03H/A Período: 0 6 /02/ 2012 a 10 /02/2012 • Habilidades/Competências: Identificação de conhecimentos prévios dos termos básicos dos conteúdos de história e verificação do conhecimento adquirido Compreender que a história se constrói no dia a dia. conseqüências econômicas e sociais.

a participação a produtividade o desenvolvimento e a conclusão das Atividades solicitadas • • • Observações: -Professor Coordenação CECILIA FERREIRA Professor(a) _____________________________ Coordenação GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL PADRE FRANCO DELPIANO Professor (a) CECILIA FERREIRA Disciplina HISTÓRIA Ano: 7º Turma (s): A e B Carga horária/Tempo: 03 H/A Turno Matutino Período 06 / 02 / 2012 a 17 / 02 / 2012 Quantidade de aulas 03 HÁ Semanais PLANO DE AULA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA Competências e Habilidades Analisar a formação e os diferentes aspectos da pré-história. Atividade diagnóstica exercícios de revisão.Avaliação da aprendizagem: • Será através da avaliação diagnóstica conteúdos estudados de história • Continua: o interesse. Identificar os aspectos relevantes dos povos e da região da Mesopotâmia Identificar fatos históricos relevantes da história da antiguidade clássica Grécia e Roma • Conteúdos Avaliação Diagnóstica 1-A pré. Fenícios e Persas 4-Antiguidade clássica : A Grécia e Roma • Atividades a serem desenvolvidas/ Metodologia 1º dia de aula Dinâmica de socialização e boas vindas! Esclarecer os Combinados e Regras da Escola e do Professor Iniciar o período de Sondagem referente aos conteúdos estudados de história Aula expositiva/ leitura participativa e silenciosa Interpretação de textos p/ entenderem o processo Histórico. Hebreus.história 2-Mesopotâmia 3. .Egito. pesquisa e conceituais.

• • • Observações: Professor(a):____________________________________________________________ Coordenação: _____________________________________________________________________ CECILIA FERREIRA Professor(a) Coordenação Pedagógica .• Avaliação da aprendizagem: • Participação e concentração nas atividades. • Capacidade de executar as atividades da avaliação diagnóstica solicitada • Observação do comportamento perante a atividade solicitada.