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Subsector: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Nivel: NB3 – Quinto año básico Unidad 2: “Exploración y conquista de un continente” Profesora

: Jocelyn Vargas Campos

Guía de trabajo Nº 4:

Civilización Inca
NOMBRE: CURSO: 5º A – B – C - D

Aprendizaje Esperado: 1.- Analizar los rasgos fundamentales de las civilizaciones maya, azteca e inca, considerando: formas de gobierno, economía, sociedad y cultura.

La civilización Inca formó parte de la tradición cultural Andina, pues habitó y conquistó gran parte de los Andes. No olvides que cada civilización estudiada ha tomado sus conocimientos y características, desde otras culturas precursoras
1.- Localización geográfica: a)

Pinta de color el territorio ocupado por los Incas. b) ¿Qué países actuales, fueron habitados por los Incas? c) ¿Qué culturas aportaron sus conocimientos a esta civilización? d) Describe brevemente el valle de Cuzco

e) ¿Cuál era la ciudad capital del Imperio Incaico?

hacer cerámica y otros muchos productos que eran almacenados en las bodegas. el Inka exigía a cambio fuerza de trabajo para realizar distintas tareas. Este tributo en trabajo era llamado mita. Tradicionalmente. desde cultivar la tierra.f) ¿Cómo se llamaba el enorme territorio de los Incas? ¿En cuántas partes estaba dividido? g) ¿Qué estrategia utilizaron los Incas para expandir su territorio? 2.. Organización social y política: . Reciprocidad significa que si alguien recibe algo de otra persona. a) ¿Qué sistema de cultivo utilizaron los Incas? ¿Por qué lo hicieron de esta forma? b) ¿Qué productos cultivaron los Incas? c) ¿A qué se refiere el término redistribución de los productos agrícolas? 3. en algún momento debe devolver algo equivalente.Economía y recursos naturales: Los inkas utilizaron dos ideas que fueron las bases de todas las sociedades andinas y sin las cuales no habrían logrado su éxito como imperio: la reciprocidad y la redistribución. hasta tejer. siempre que el valor sea correspondiente. Pueden ser bienes o servicios.

seguros. para las guerras. muchos de . a) ¿Qué nombre recibía el dios Sol? b) ¿Qué son las huacas? *Busca imágenes de los dioses de esta civilización y pégalas en tu cuaderno 5.Al igual que las sociedades mayas y aztecas. Estos eran amplios.Camino del Inca Para mantener el control y transportar sus productos por todo el territorio. y labores agrícolas. quienes eran utilizados para transportar cargas. el Sol y la Luna son los dioses principales. expandieron una extensa red de caminos. los Incas tenían una estructura social jerarquizada en que el poder lo tenían las familias fundadoras del imperio y el resto de los habitantes eran utilizados en pos del desarrollo del mismo. Gran relevancia tenían los yanaconas o esclavos del imperio. de los cuales descienden los gobernantes y sus familias.. Cosmovisión Inca En la religión Inka. 4.

El Quipu Utilizaron un sistema de registro para calcular y contar los bienes que guardaban. Se llamaba quipu y era una cuerda de la cual colgaban numerosos hilos de diferentes colores. ¿Quiénes eran los chasquis? ¿Qué función cumplían en el imperio? 6.ellos empedrados y llevaban a todos los lugares del gran Imperio. llamadas colcas.. Así los inkas llevaban un registro de todo lo que guardaban y tenían en sus bodegas. los cuales eran anudados. utilizando antiguos senderos que fueron integrados y mejorados. Criterios Civilización Maya Civilización Azteca Civilización Inca . sobre las tres civilizaciones estudiadas. ¿Todos los habitantes del imperio conocían el significado de estos nudos? ¿Por qué? ¡Civilicémonos! Completa el siguiente cuadro resumen. Estos nudos significaban cantidades y tipos de cosas.

Agrícola Sistema 5.Área desarrollo: Mesoamérica Andina de o 2.Países actuales que habitaron 3..sociales Grupos 8.Nombre de una divinidad (Dios) 6.Adelanto científico o invento 7.Otros relevantes datos ...1.Una ciudad importante 4.