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Universidad Católica del Norte Departamento de Educación Comunicación oral y escrita

Profesora Alondra Barraza Crespo

DISCURSO

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Un discurso es una reflexión. El Diccionario de la Lengua Española de la Real Academia nos ayuda a entender que un discurso es la facultad de usar la mente (el razonamiento) para reflexionar o analizar los antecedentes, principios, indicios o señales de cualquier asunto con el fin de entenderlo. Por lo tanto, cuando reflexionas, estás discursando, es decir, aplicando tu inteligencia, para entender un tema y hasta para ser capaz de explicarlo inteligentemente a otras personas. Es una tarea que realizas en el interior de tu mente, una línea de razonamiento que sigues al deducir los asuntos. DISCURSO EXPOSITIVO El discurso expositivo comprende todos aquellos textos cuya finalidad práctica es informar sobre una objetividad para acrecentar el conocimiento del receptor, dando respuestas a preguntas como: ¿QUÉ?, ¿CÓMO? y ¿POR QUÉ?, por lo que la función predominante siempre será referencial. CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES  La explicación de la información a través de un lenguaje formal, tomando en cuenta la naturaleza de la información y el tipo de receptor.  La objetividad a través de conceptos y argumentos que sean comprendidos por todos los receptores de una misma manera y sin la presencia de apreciaciones personales o subjetivas del emisor.  La asimetría entre los hablantes, ya que el emisor sabe más que el receptor acerca de lo que informa.  El uso de claves textuales explícitas para guiar al lector, a través del seguimiento normal del orden del texto o del uso de títulos y subtítulos. EMPLOS DE DISCURSOS EXPOSITIVOS NO LITERARIOS
Noticia: Entrevista: Artículo divulgación científica: Informa sobre un hecho de actualidad. Informa sobre la opinión del entrevistado. Informa en pocas palabras sobre el contenido de un libro, sobre un evento o exposición. Informa en pocas palabras sobre el contenido de un libro, sobre un evento o exposición. Presenta variedad de textos, entre los que destacan los instruccionales Informa sobre la vida de un personaje. de Reseña: Texto de estudio: Biografía:

EJEMPLOS DE DISCURSOS EXPOSITIVOS LITERARIOS: Todos éstos informan acerca de los hechos que ocurren en el mundo narrado. Estos son: Cuento – Leyenda – Fábula - Novela. SEGÚN AL TIPO DE PÚBLICO AL QUE VA DIRIGIDO, UN TEXTO EXPOSITIVO PRESENTA DOS MODALIDADES: ◊ ◊ DIVULGATIVO: es de fácil comprensión para el receptor común, ya que está dirigido a un público amplio. El tema del que trata es de interés general. ESPECIALIZADO: está dirigido a un público conocedor de una disciplina científica o técnica. Su finalidad es transmitir los conocimientos científicos dentro de un grupo de hablantes que participa de una misma actividad.

según las siguientes secuencias: a) Secuencia Temporal: Este tipo de organización apela a la secuencialidad de la información que se entrega. en cambio. lagos. Lovel y Anders) que rodearon la luna observaron su superficie…" b) Relación Causal: Este tipo de organización presenta las causas y. las soluciones posibles. Además. así como al emisor y al receptor del mismo. los primeros astronautas norteamericanos (Borman. a través de las cuales es expulsado el magma. Los volcanes están formados por chimeneas o fisuras en la corteza terrestre. uno de esos armarios antiguos que solo se encuentran en los anticuarios. Más tarde. idea.” AHORA A TRABAJAR… A continuación. un sillón desvencijado y una repisa con libros encuadernados en cuero. la cual consiste en jubilar anticipada y voluntariamente. . c) Comparación: Este tipo de organización compara o contrasta ideas con el fin de explicarlas claramente. e) Enumeración descriptiva Este tipo enumera y señala las características distintivas de un determinado concepto. luego. El objetivo esencial de estos tiempos parece ser consumir sin reflexionar convirtiendo a los sujetos en auténticos autómatas. Ejemplos: "Uno de los primeros astrónomos ingleses Sir John. De este modo. etc. Frente a ello una de las medidas que se han tomado es proponer la jubilación anticipada y voluntaria para que el trabajador pueda disfrutar antes de los beneficios del ocio y dejar plazas de trabajo libres para contratar a personas cesantes".Universidad Católica del Norte Departamento de Educación Comunicación oral y escrita Profesora Alondra Barraza Crespo ORGANIZACIÓN TEXTUAL Las formas de organización estructural de la información al interior de los discursos expositivos pueden clasificarse. montañas. indiquen cuál es la finalidad comunicativa del texto. objeto. en términos generales. En este ejemplo se plantea un problema que es el nivel de cesantía y se da a conocer una de las soluciones posibles. Ejemplo: "Actualmente estamos frente a una sociedad de consumo. observó la luna desde su telescopio y creyó descubrir cosas asombrosas: campos. se te mostrarán una serie de discursos. Por otra parte. los terremotos son causados por la ruptura de rocas de la corteza terrestre". Identifica el tema principal de cada texto expositivo. una cama que dejaba ver el paso del tiempo. Ejemplo: "Uno de los conflictos actuales más importantes es el nivel de cesantía. a diferencia de los terremotos que son movimientos producidos en la corteza terrestre. d) Problema-solución: Este tipo de organización supone el planteamiento de uno o varios problemas y luego. Lo que tú debes hacer es lo siguiente. Causas del consumismo: relación que establecen las personas entre consumo y progreso. los volcanes son producidos por la elevada temperatura que existe en el interior de la tierra. Ejemplo: “La habitación estaba decorada por una mesita de luz pequeña. Una de las explicaciones de este fenómeno es que en general se asocia el consumo al desarrollo o al progreso. Ejemplo: "Los volcanes y los terremotos son dos procesos geológicos que alteran la forma de la tierra por erosión. Poco después. la persona que consume es una persona que progresa…" Efecto: consumismo. se descubrió con mejores telescopios una imagen más exacta de la luna. las consecuencias de alguna idea o viceversa. En el ejemplo anterior se comparan los volcanes con los terremotos en función de sus similitudes (ambos son procesos geológicos) y sus diferencias (en qué consisten y cómo son producidos).