ARITMTICA TEORA DE

CONJUNTOS
I.E. JOS CARLOS MARITEGUI Estudio, Disciplina, Honestidad Estudio, Disciplina, Honestidad
1
2
x
2 2
2x 4x 6y
y 3y 6y 4x
3
a
a a b
b b a
b

_
_



,

,

PROBLEMAS PROPUESTOS
01. Dado el conjunto A={1 ; 2 ; 3 ; {4 ;
5}}. Cuntas de las siguientes
proposiciones son verdaderas?.
I. 4 A IV. {4 ; 5} P(A)
II. {4 ; 5} A V. {4 ; 5}
III. {1;2;3} A
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
02. Hallar el cardinal de
A, si :

'

< 25 x 3 ; N
2
x
x
A
a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 8
03. Dados los conjuntos
A; B y C subconjuntos de los
nmeros naturales.
} 8 x z x / ) 7 x 3 {( A <
+

'

+
A y
2
4 y
B
{ } B z impar es z C
Hallar n{A B C}
a) b) 4 c) 3
d) 2 e) N.A.
04. Dados los conjuntos :
A{3 ; 7 ; 8} B{2 ; 3 ; 6 ; 9}
Se define :
A . B ={(a + b) / a A b B}
y las proposiciones:
I. El mayor elemento de A . B es
17
II. n(A . B) = 12
III. La suma de los elementos de A .
A es 72.
Son verdaderas.
a) Solo I b) I y II c) I y III
d) Todas e) Solo III
05. Si los conjuntos A y B
son iguales, donde :
} 15 ; a 2 { B
} b b ; a 2 a { A
3 2

+
Hallar : a . b , siendo a y b
naturales.
a) 8 b) 15 c) 9
d) 12 e) 6
06. Dado el conjunto :
S={2 ; 5 ; 6 ; 7 ; m ; n ; p}
Sea :
A : La cantidad de subconjuntos de
S formado
solo por nmeros.
B : La cantidad de subconjuntos
formado slo por letras
Hallar A + B.
a) 7 b) 127 c) 212
d) 12 e) N.A.
07. Cules de las sgtes.
Afirmaciones son siempre ciertas?
I. A - B = A B
II. A - B = B - A
III. A B = A B = B
IV. A B = A (B - A) = B
a) I y II b) I y III c) I ; II
y III
d) II y III e) Todas
08. Luego de combinar
n frutas distintas, para preparar
jugo surtido se obtuvieron 24
7
de
tales jugos. Hallar n
a) 10 b) 9 c) 8
d) 7 e) N.A.
09. Sabiendo que : n(G) -
n(S) = 3.
Adems , entre G y S fueron 2340
subconjuntos. Hallar n(G)+n(S).
a) 17 b) 18 c) 19
d) 20 e) N.A.
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2

10. Sabiendo que
4
3
) B ( n
) A ( n
.
Adems : n[ P (B)] - n[P (A)] =96
y n(A B) = 3.
Hallar : n(A B)
a) 7 b) 8 c) 11
d) 10 e) 5
11. Si A B y A C =
Calcular : [A (B - C)] [B (C -
A)]
a) A B b) A - B c) B - A
d) B - C e) C - B
12. Si: n [P (A B)] = 128
n [P (A - B)] = 64
n [A . B] = 195
Hallar : n[B - A]
a) 13 b) 6 c) 7
d) 2 e) 8
13. Sabiendo que: A B
=
n(A D) = 0
D = B
n(A) = 17 ; n(B) = 22 ; n(D) = 6
n(A B D) = 30
Calcular : n [(A - B) (B - 0)]
a) 24 b) 16 c)
17
d) 22 e) N.A.
14. Sabiendo que :
A = {0 ; 4 ; 8 ; 12 ; . . . . ; 96}
B = {3 ; 6 ; 9 ; 12 ; . . . . ; 75}
C = {2 ; 4 ; 8 ; 16 ; . . . . ; 256}
Hallar : n [(A B) C]
a) 8 b) 9 c)
10
d) 11 e) N.A.
15. Se rindi 3 exmenes
para aprobar un curso y se observ
lo sgte. : el nmero de los que
aprobaron los 3 exmenes es igual
al nmero de los que aprobaron los
3 exmenes e igual a 1/3 de los que
aprobaron slo 2 exmenes e igual
a 1/5 de los que aprobaron un solo
examen. Qu porcentaje del total
de los alumnos aprobaron el curso;
si para aprobarlo es necesario que
aprueben por lo menos 2
exmenes?
a)30% b) 36% c)
40%
d) 42% e) 50%
16. De una muestra de
100 clulas con los defectos A; B y
C se obtienen luego de probarlos
que :
* 60 tienen el defecto A.
* 70 tienen el defecto B.
* 40 tienen el defecto C.
* 20 tienen los defectos A y C.
* 25 tienen los defectos B y C.
* 30 tienen los defectos A y B.
Cuntos de los celulares tenan un
defecto de cada tipo y cuntos
ninguno?
a) 10 y 8 b) 6 y 2 c) 4
y 0
d) 5 y 0 e) 9 y 3
17. De un grupo de 500
alumnos matriculados en los ciclos
anual o semestral, 300 lo hicieron al
semestral y 380 al anual. Del
mencionado grupo 120 se
matricularon tambin en el ciclo
repaso; de estos 120 ; 31 no se
matricularon en el semestral y 23
no lo hicieron en el anual. Cuntos
se matricularon en el anual y
semestral pero no en el repaso?
a) 54 b) 114 c)
60
d) 66 e) 125
18. De 60 personas se
sabe :
* 6 hombres tienen 20 aos.
* 18 hombres no tienen 21 aos.
* 22 hombres no tienen 20 aos.
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3

* Tantas mujeres tienen 20 aos
como hombres tienen hombres
tienen 21 aos.
Cuntas mujeres no tienen 20
aos?
a) 18 b) 22 c)
28
d) 32 e) N.A.
19. En una poblacin se
determin que el 30% de los
habitantes usan anteojos, el 50% de
los habitantes fuman, si la suma de
los que slo usan anteojos y de los
que solo fuman es el 44% de los
habitantes y que 17100 habitantes
no fuman ni usan anteojos.
Determine el nmero de habitantes
de la poblacin.
a) 42000 b) 45000 c)
48600
d) 57000 e) 38000
20. En cierta facultad
proporcionaron los sgtes. datos de
200 estudiantes del primer ciclo :
105 estn inscritos en Bsicas, 115
en Anlisis y 75 en Fsica, 65 en
Bsica y Anlisis, 35 en Fsica y
Bsica, y 20 estn inscritos en los 3
cursos. Cuntos estn inscritos
exactamente en 2 cursos, si 10 no
llevan ninguno de los 3 cursos?
a) 60 b) 70 c)
80
d) 90 e) 100
21. En cierta
competencia, todos los alumnos
gustan Aritmtica, algunos de Fsica
y otros de Qumica. Si 350 gustan
de Aritmtica y Fsica y 470 de
Qumica o Aritmtica. Cuntos no
gustan de Fsica?
a) 110 b) 120 c)
130
d) 130 e) 140
22. De un lote de 1000
vestidos se planea eliminar aqullos
que tengan 3 fallas y vender a la
mitad de precio a los que tengan
solamente 2 fallas. Si luego de la
inspeccin de los vestidos no se
elimin a 987 de ellos y se
vendieron pero no a mitad de precio
875 de ellos, 500 de los cuales no
tienen fallas, responda Ud.
Cuntos tenan una falla
solamente?
a) 200 b) 375 c)
500
d) 50 e) 84
23. Un estudiante sali de
vacaciones por n das, tiempo
durante el cual :
I. Llovi 7 veces en la maana o en
la tarde.
II. Cuando llova en la tarde estaba
despejado en la maana.
III. Hubo 5 tardes despejadas.
IV. Hubo 6 maanas despejadas.
Segn esto, tales vacaciones fueron
:
a) 8 das b) 7 das c) 9
das
d) 10 das e) 11 das
24. Dado el conjunto: M= {2; 3; {5; 7}.
Cuntas de las siguientes
proposiciones son verdaderas?
I) 5 M II) 7 M III) {5; 7}
M
IV) {2; 3} M V) M
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
25. Hallar la suma de los
elementos del siguiente conjunto:
} 6 x N x / ) 1 2 {( G
x

a) 119 b) 120 c) 112
d) 127 e) N.A.
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4

26. Dados los conjuntos
A, B y C subconjuntos del conjunto
de los nmeros naturales.
} 10 x 2 N x / ) 1 x 2 {( A < <
} A y / ) 2 / ) 3 y {(( B +
} B z / ) 3 / ) 1 z 2 {(( C +
Hallar: n(A) + n(B) - n(C)
a) 11 b) 10 c) 9
d) 12 e) 14
27. Dados los conjuntos
a, B y C contenidos en N
} 6 x N x / x 2 { A <
} A x / 2 / ) 4 x {( B +
} B y / 3 / ) 1 x 2 {( C +
Cuntos elementos tiene C?
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 8
28. Sabemos que el
conjunto A es unitario.
Hallar:
" b a "
2 2
+
} 12 ; 3 b 2 a ; b a { A + +
a) 80 b) 74 c) 104
d) 80 e) 39
ARITMTICA LGICA
MATEMTICA
I. LGICA MATEMTICA
1. LGICA PROPOSICIONAL
Es el estudio de los mtodos que
aplican definiciones y leyes, con el
propsito de determinar la validez o
invalidez del razonamiento.
1.1. PROPOSICIN LGICA
Es Aquella expresin u oracin que se
puede calificar o bien como verdadero
(V) o bien como falso (F) y sin
ambigedad. Las proposiciones lgicas
se denotan con letras minsculas, tales
como: p,q,r,s,....etc.
Ejemplo:
p : 3 + 5 = 7 ( F )
q : Lima es la capital del Per. ( V )
r : El gato es un felino. ( V )
OBSERVACIN: No son proposiciones
lgicas las oraciones:
- Interrogativas. -
Exclamativas.
- Imperativas. -
Desiderativas.
- Dubitativas. -
Exhortativas.
Ya que de ellas no se puede afirmar si
son verdaderas o falsas
2. NEGACIN DE UNA
PROPOSICIN
Consiste en cambiar el valor de verdad
que tiene una proposicin. Si la
proposicin es p su negacin se
denota por ~p :
Se lee:
No p
Es falso que p
No es cierto que
p
Ejemplo:
p: 28 es un nmero perfecto. ( V )
Su negacin es:
~p: No es cierto que 28 sea un nmero
perfecto. ( F )
3. CONECTIVOS LGICOS
Son elementos que sirven de enlace
entre las proposiciones, para formar
otra, llamada proposicin compuesta o
molecular.
Ejemplo:
3.1.DISYUNCIN INCLUSIVA
Se simboliza: , se lee: o )
Dos proposiciones se pueden enlazar
por medio de la palabra o, para
formar otra nueva proposicin llamada
disyuncin de ambas.
La disyuncin de las proposiciones p o
q
se denota: p q .
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5
~p p
V
F
F
V
4+5 es mayor que 7 o 3x3 es menor
que 10
p
q
Conectivo lgico
p q es verdadero
(V) cuando por lo
menos uno de ellos es
verdadero.

p q
p q
V V V
V F V
F V V
F F F
3.2.CONJUNCIN
(Se simboliza: , se lee: y )
Dos proposiciones se pueden enlazar
por medio de la palabra y, para
formar otra nueva proposicin llamada
conjuncin de ambas.
La conjuncin de las proposiciones p
y q
Se denota: p q .
p q p q
V V V
V F F
F V F
F F F
3.3.CONDICIONAL
(Se simboliza: , se lee:
entonces )
Si se tienen dos proposiciones p y
q , enlazadas de la forma si p
entonces q, se dicen que dichas
proposiciones se llaman condicionales.
y se les denota por: p. q.
P q
p q
V V V
V F F
F V V
F F V
3.4. BICONDICIONAL
(Se simboliza: , se lee: si y slo
si )
Si se tienen dos proposiciones p y
q , enlazadas de la forma p si y slo
si q, se les denota por: p. q.
p q p q
V V V
V F F
F V F
F F V
3.5. DISYUNCIN (EXCLUSIVA
FUERTE)
(Se simboliza: , se lee:
o.......o......... )
Si se tienen dos proposiciones p y
q, enlazadas de la forma o p o q, se
les denota por: p q.
P q
p q
V V F
V F V
F V V
F F F
p q es verdadera (V) solamente
cuando p y q tienen diferente valor
de verdad.
4. TABLA DE VERDAD
4.1. CONSTRUCCIN DE UNA TABLA
Antes de ver como se construye una
tabla de verdad, tengamos lo siguiente:
OBSERVACIONES:
1.- Consideremos dos tipos de
proposiciones: simples son aquellas
que no contienen conectivos lgicos ni
adverbio de negacin y compuestas
que son aquellas formadas por dos o
ms proposiciones unidas por
conectivos lgicos o por el adverbio de
negacin.
2.- El nmero posible de combinaciones
de los valores de verdad de n
proposiciones componentes es 2
n

Por ejemplo:
Si n =2 hay: 2
2
= 4
combinaciones
Ahora si veamos cmo se construye
una tabla de verdad:
P q p [ ( ~ p q ) ~ q ) ]
V V
V F
F V
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6
p q es falsa (F) solamente
cuando p es verdadera y q es
falsa
p q es verdadera (V) solamente cuando
p y q 32 tienen el mismo valor de verdad.
p q
V V
V F
F V
F F

F F
4.2. RESULTADOS DE UNA TABLA
De acuerdo al resultado obtenido, una
frmula proposicional recibe un nombre
especial, as tenemos que:
4.2.1. TAUTOLOGA.- Cuando los
valores del operador principal son
todos verdaderos.
4.2.2. CONTRADICCIN.- Cuando los
valores del operador principal son
todos falsos.
4.2.3. CONTINGENCIA o
CONSISTENCIA.-
Cuando los valores del operador
principal tiene por lo menos una verdad
y por lo menos una falsedad.
5. ALGEBRA DE PROPOSICIONES
Son equivalencias lgicas que nos
permiten reducir esquemas
moleculares complejos y expresarlos
en forma ms sencilla. Las
demostraciones de dichas leyes se
hacen construyendo la tabla de verdad
en cada caso.
5.1. PRINCIPALES LEYES:
LEY DE IDEMPOTENCIA
p p p
p p p
LEY CONMUTATIVA
p q q p
p q q p
LEY ASOCIATIVA
(p q) r p (q r)
(p q) r p (q r)
LEY DISTRIBUTIVA
p (q r) (p q) (p r)
p (q r) (p q) (p r)
LEY DE LA DOBLE NEGACIN
~ (~p) p
LEY DE IDENTIDAD
p V V ; p F p
p V p ; p F F
LEYES DE COMPLEMENTO
p ~p V
p ~p F
LEY DEL CONDICIONAL
p q ~p q
LEY DEL BICONDICIONAL
p q (p q) (q p)
p q (p q) (~p ~q)
LEY DE ABSORCIN
p (p q) p
p (p q) p
p (~p q) p q
p (~p q) p q
LEY DE MORGAN
~(p q) ~ p ~ q
~(p q) ~ p ~ q
6. FUNCIN PROPOSICIONAL
Es aquel enunciado que contiene a una
variable y que tiene la propiedad de
convertirse en verdadero o falso para
cierto valor de la variable. Las funciones
proposicionales se pueden representar
por; p
(x)
; q
(x)
; r
(x)
; etc., donde x es la
variable.
Ejemplos:
p
(x)
: x-2 > 18
q
(x)
: x
2
+ 4 = 16
r
(x)
: x es un nmero
primo.
Si en la funcin proposicional p
(x)
a
x le damos diferentes valores
tendremos:
Para: X = 10
p
(10)
: 10 2 > 18
8 > 18
(falso)
Para: X = 23
p
(23)
: 23 2 > 18
21 > 18
(verdadero)
Como puede verse, dependiendo del
valor de la variable podemos obtener
resultados diferentes.
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7

7. CUANTIFICADORES: UNIVERSAL
Y EXISTENCIAL
7.1. CUANTIFICADOR UNIVERSAL
Si a una funcin proposicional, le
anteponemos la expresin para todo
x, estaremos indicando el sentido
universal de dicha funcin proposicional,
obtenindose ahora una proposicin
lgica.
Notacin:
Se lee: para todo x, se cumple p
(x)

Ejemplo:
Si tenemos una funcin proposicional:
p
(x)
: x + 6 > 3(No es proposicin lgica)
y ahora le agregamos el cuantificador
universal .
x : p
(x)
x : x + 6 > 3( Si es proposicin lgica )
Tendremos una proposicin lgica,
cuyo valor es falso, por que no
todos los valores de x cumplirn
la proposicin.
Ejemplo:
Para x = -3, no se cumple
Entonces es falso que para todo x, se
cumpla: x + 6 > 3.
7.2. CUANTIFICADOR EXISTENCIAL
Si a una funcin proposicional, le
anteponemos la expresin existe un x,
tal que, estaremos indicando el
sentido existencial (que exista algn) de
dicha funcin proposicional,
obtenindose ahora una proposicin
lgica.
Notacin:
Se lee: existe un x, tal que, se verifique
p
(x)

existe por lo menos un x, tal que, se

verifique p
(x)

al menos un x, verifica p
(x)

Ejemplo:
Si tenemos una funcin proposicional:
p
(x)
: x - 2 > 11 ( No es proposicin
lgica )
y ahora le agregamos el cuantificador
existencial .
x / p
(x)
x / x - 2 > 11 ( Si es proposicin
lgica )
Para verificar que es una proposicin
lgica, podemos darnos cuenta que si x
= 20, se cumple la desigualdad, ya
hemos encontrado por lo menos un x,
que verifique p
(x)
, por lo tanto es una
proposicin lgica, cuyo valor es
verdadero.
Entonces es verdadero que existe un
x, que verifique: x - 2 > 11.
8. CIRCUITOS LGICOS
Un circuito conmutador puede
solamente estar en dos estados: cerrado
o abierto, as como una proposicin
puede ser verdadera o falsa, entonces
podemos representar una proposicin
utilizando un circuito lgico:
Circuito Serie: Dos interruptores
conectados en serie representan una
conjuncin.
Circuito Paralelo: Dos interruptores
conectados en paralelo representan una
disyuncin.


PRCTICA DIRIGIDA
1).- Construir una tabla de verdad para
[(p) (p v q) ]q e indica de qu se
trata:
a) Tautologa b) Contradiccin
c) Composicin d)
Contingencia
e) Equipotencia
2).- Construir una tabla de verdad para
p [(p) ( q) ]
e indica de qu se trata:
a) Tautologa b) Contradiccin
c) Composicin d)
Contingencia
MATERIAL ACADMICO // I BIMESTRE Departamento de prcticas Departamento de prcticas
8
x : p
(x)
(x) [ p
(x)
]
x / p
(x)
(x) ( p
(x)
)
p q < > p q
p
q
< > p q

e) Equipotencia
3).- Halla los valores de verdad de las
siguientes proposiciones:
I.- ( 2 + 5 = 7 ) ( 3 1 = 4 )
II.- ( 3 + 5 = 8 ) ( 4 + 2 = 7 )
III ( 4 0 = 0 ) ( 6 4 > 1 )
IV. ( 5 + 4 < 9 ) ( 2 + 5 = 8 )
a) VFFV b) FVVF c) VFVF
0d) FFVV e) VFVV
4).- Dado el conjunto: A = {3; 4; 5; 6}
Halla los valores de verdad de cada
proposicin.
I.- x A: x + 3 > 4
II.- x A/ x 5 > 1
III.- x A: x
2
- 15 > 0
a) VVF b) FFF c) FVF
d) VFF e) VFV
5).- Dadas las proposiciones lgicas:
p : 51 es un nmero primo.
q :
5
es un nmero racional.
r : 81 es un cuadrado perfecto.
Halla los valores de verdad de:
I.- (~p q) (r p)
II. ~(p q) (q ~r)
a) VV b) VF
c) FV
d) FF e) Faltan datos.
6).- Si la proposicin compuesta:
(p ~q) (~t s)
Es falsa, halla los valores de verdad de
p, q, t y s respectivamente.
a) VVFF b) VFFF c) FFVV
d) VFFV e) FFFV
7).- Si la siguiente proposicin:
(~p q) (~q r)
Es falsa, halla los valores de verdad
de:
I.- (~q p) (p ~r)
II. (p ~r) (q ~p)
a) VV b) FV
c) VF
d) FF e) Faltan datos.
8).- Si la siguiente proposicin:

(~q p) (~p r)
Es verdadera, halla los valores de
verdad de:
I.- (q ~r) p
II. (~p ~q) (p r)
a) FF b) VF c)
VV
d) FV e) Faltan datos.
9).- Construir una tabla de verdad para
[p(p)] e indica de qu se trata:
a) Tautologa b) Contradiccin
c) Composicin d)
Contingencia
e) Equipotencia
10).- Construir la tabla de verdad de:
(~p q) (p ~q) e indica de qu se
trata:
a) Tautologa b) Contradiccin
c) Composicin d)
Contingencia
e) Equipolencia
11).- Hallar la tabla de verdad de:
(pq)(pq) e indica de qu se
trata:
a) Tautologa b) Contradiccin
c) Composicin d)
Contingencia
e) Equipotencia

12).- Construir la tabla de verdad de:
(p ~q) (~p q)
Luego indica cul de las proposiciones
siguientes es verdadera.
I. Es una contingencia.
II. Es una contradiccin.
III. Hay tres valores de verdad.
IV. Hay dos valores de falsedad.
a) Slo I b) Slo IIc) I y II
d) I y IV e) I y III
13).- Si la proposicin: p(rs) es falsa,
entonces se puede afirmar que :
I. p es necesariamente
verdadera.
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9

II. r es necesariamente
verdadera.
III. s puede ser verdadera
a) slo I b)slo II c) I
y III
d) II y III e) slo III
14).- Construir una tabla de verdad
para
(pq)p e indica de qu se trata:
a) Tautologa b) Contradiccin
c) Composicin d)
Contingencia
e) Equipotencia
15).- Cules de las siguientes
proposiciones son verdaderas?
I.- ( 3 + 7 10 ) ( 4 x 0 = 4 )
II.- ( 12 + 5 <15 ) ( 5 > -10 )
III ( 7 x 1 = 7 ) ( 12 9 + 3 )
a) I y II b) II y III c) Slo
I
d) Slo II e) Slo III
16).- Construir la tabla de verdad de la
siguiente proposicin compuesta:
(~p q) (p q) y dar el resultado.
a) FFVV b) FVVV c) FVVF
d) VVVF e) VVFF
17).- Al construir la tabla de verdad de:
(p ~q) (p ~q)
El nmero de valores verdaderos en el
resultado es:
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4
18).- Sabiendo que:
(r q) ~p
Es falsa, halla los valores de verdad de:
I.- (p r) (~q t)
II. ~(~p q) (r q)
a) VV b) VF
c) FV
d) FF e) Faltan datos.
19).- La siguiente proposicin
compuesta:
~(q p) (p ~q) es una:
a) Tautologa b) Contingencia
c) Equivalencia d)
Contradiccin
e) Equipotencia.
20).- Cul de las siguientes
expresiones son funciones
proposicionales?
I.- p
(x)
: x
2
+ x > 4
II.- q
(x)
: x es un nmero impar.
III.- r
(x)
: 3x+ 7
a) Slo I b) Slo IIc) Slo III
d) I y III e) I y II
21).- Dada la funcin proposicional:

p
(x)
: x
3
-2x > 0
Halla los valores de verdad para:
X = -1 ; x = 2 ; x = 1
a) VVV b) VVF c) VFV
d) FVV e) FVF
22).- Dadas las proposiciones :
p : Lenin aprueba sus cursos
q : Lenin va a la fiesta
r : Lenin estudia para su examen
Simbolizar :
Si Lenin va a la fiesta entonces no
estudiar para su examen, pero no es
el caso que vaya a la fiesta y aprueba
sus cursos. De ah que Lenin estudia
para su examen
a) [(q r) (q q) ] r
b) [ (qr) (qp) ] r
c) [(q r) (q p) ] r
d) [(q r) (qp) ] r
e) [(q r) (qp) ]r

23).- Si los valores veritativos de
p, :q y r son V, F y V
respectivamente, halla el valor de
verdad de las siguientes
proposiciones.
MATERIAL ACADMICO // I BIMESTRE Departamento de prcticas Departamento de prcticas
10

I. p r
II. q ~p
III. q ( r p)
IV. r ~(p q)
a) VFFF b) VVFV c) VFVF
d) VFVV e) FVFV
24).- Dado el conjunto: A = { -1; -2; 1;
2} y las proposiciones:
p
(x)
: x A: x
2
> 1
q
(x)
: x A/ 2x x
2
Indica el valor de verdad de: ~p
~q
a) verdadero b) falso
c) contingencia d) tautologa
e) N.A
25).- Halla la expresin equivalente al
circuito mostrado:
a) (p q) r b) (p q) ~r
c) (p q) ~r d) (p q)
r
e) (p q) ~r
26).- Halla la expresin equivalente al
circuito mostrado:
a) p (r s)
b) (p q) (r ~s)
c) (p q) (r ~s)
d) (p q) (r ~s)
e) (p q) (r s)
27).- Halla el equivalente del circuito:
a) ~p b) ~q c) ~p ~q
d) p ~q e) p
28).- Halla el equivalente del circuito:
a) p b) ~p c) q
d) p q e) p q
29).- Simplifica a su mnima expresin:

(p ~q) ~ p
a) ~p b) p q
c) p d) ~q e) ~p ~q
30)).- Dadas las siguientes premisas:
p: Rodrigo es abogado.
q: Arturo es bilogo.
r: Arturo es administrador.
Cul es la expresin simblica de:
Si Arturo es bilogo adems Rodrigo
no es abogado, entonces Arturo no es
administrador
a) (q p) ~r b) (q ~p)
~r
c) (q p) r d) (q ~p)
r
e) (q p) r

31).- De las siguientes proposiciones:
I.- 5 + 2 = 8, adems: 4 < 5
II.- 2 < -2, si y slo si: 3 + 8 < 4 +
6
III 6 . 0 = 0 en consecuencia: 4 .
1 = 1
Indica los valores de verdad
respectivos.
a)VVF b) FFF c) FVF
d) VFF e) VFV
32).- La siguiente proposicin
compuesta:
I.E. JOS CARLOS MARITEGUI Estudio, Disciplina, Honestidad Estudio, Disciplina, Honestidad
11
p
q
~r
p
q
r ~s
~p

~q
~p
q
p

(p ~q) (p q) es una :
a) tautologa b)
contingencia
c) contradiccin d)
equivalencia
e) disyuncin
33).- Construye las tablas e indica
cuales son tautolgicas:
I.- [(p q) q] ~p
II.- [(p q) p] q
III [p (q ~q)] ~p
a) Slo I b) Slo IIc) Slo III
d) I y II e) Todas
34).- Si: (x y) es falso y (x y) es
verdadero; determina los valores
de x e y.
a) VF b) FV c)
FF
d) VV e) F.D.
35).- Si: (s t) es verdadero; (r s) es
falso; (p q) es falso; (q r) es
verdadero. Determina los valores
de: p, q, r, s y t
respectivamente.
a) VFVFF b) VVVFF
c) VFFFF d) FFVFF
e) VFVVF
36).- La siguiente proposicin:
( p ~q) (t r) es falsa, Cules
de las siguientes proposiciones son
verdaderas?
I.- ~p ~t, es falsa.
II.- r (q t) es verdadera.
III.- (p ~t) (r q), es
verdadera.
a) Slo I b) Slo II
c) I y II d) I y III
e) Todas
37).- Halla la expresin equivalente al
circuito mostrado
a) (p ~q) (p q)
b) (p ~q) (p q)
c) (p ~q) (p q)
d) (p ~q) (p ~q)
e) (p ~q) (p q)
38).- Si las proposiciones:
p ~q; q p
Son falsas, determina el valor de verdad
de;
I.- (q p) ~(q ~p)
II.- (q ~p) (q p)
a) VV b) VF
c) FV
d) FF e) N.A.
39).- Dado el conjunto: A = { 1; 2; 3; 4;
5 } :
decir el valor de verdad de:
I.- x A/ x
2
9 = 0
II.- x A/ x +3 > 7
III.- x A/ x + 5 < 4
a) VVV b) VFV c) VVF
d) VFF e) FFF
40).- Dadas las siguientes
proposiciones:
p : Daniel es comerciante.
q : Daniel es un prspero
industrial.
r : Daniel es ingeniero.
Simboliza el enunciado:
Si no es el caso que Daniel sea
un comerciante y un prspero
industrial, entonces es ingeniero o
no es comerciante
a) ~(p q) (r p)
b) (~p q) (r p)
c) ~(p q) (r p)
d) ~(p q) (r ~p)
e) (~p ~q) (~r p)
MATERIAL ACADMICO // I BIMESTRE Departamento de prcticas Departamento de prcticas
12
p
~q
(pq)

LGEBRA ECUACIONES
LINEALES
Son aquellas ecuaciones que despus
de transformadas y simplificadas
adoptan la siguiente forma:
ax+b = 0 a, b, x R; a 0
de donde despejando la incgnita x
se tendr:
a
b
x
DISCUSIN DE LA RAZ
1. Si: a0 b0; la ecuacin es
determinada y el valor de x es
nico (x=-b/a)
2. Si: a0 b=0; la ecuacin es
determinada y la raz es nula
(x=0).
3. Si: a=0 b0; la ecuacin es
absurda o incompleta (x=).
4. Si: a=0 b=0; la ecuacin es
indeterminada y el valor de x es
indeterminado (x=
0
0
)
PRCTICA DIRIGIDA
1).- Resuelve:

( ) ( )
2 2
3 1 2 x x +
a) 1 b) 2 c) 3 d) 0 e) 7
2).- Resuelve :

( )( ) ( )( ) x x x x 2 7 3 10 5 4 5 4
a) 1/5 b) 2/35 c) 1/35
d) 4/9 e) 3/17
3).- Resuelve :

( ) 54 9 3
2 3 3
+ x x x
a)2 b)2 c)-1 d) 1 e) 0
4).- Resuelve :
4 2 x x
2
+
a) 3/4 b) 4/9 c) 9/4 d) 4/3 e)
N.A.
5).- Halla el valor e x en :

11 x 4 x 3 29 x 25 +
a) 2 b) 3 c) 6 d) 9 e)
12
6).- Calcula x en:
21 12 14 x 5 + + +
a) 2 b) 4 c) 8 d) 16 e)
32
7).- Resuelve : 4 (3x 2)= 12
a) 2 b) 2 c) 1 d) 1 e)
N.A.
8).- Halla x en:
3x 4(x + 3) = 8x+6
a) 2 b) 1 c) 3 d) 2 e) 1
9).- Halla x:
8x 15x 30x 51x = 53 +31x -172
a) 1 b) 2 c) 1 d) 2e) 3
10).- Halla x:
- {3x+8-[-15-6x-(-3x+2)-(5x+4)] 29}
= -5
a) 8 b) 6 c) 7 d) 5 e)
5/11


11).- Halla x
(5 3x) (-4x+6) = (8x+11) (3x
6)
a)9/2 b)5/2 c)2/5
I.E. JOS CARLOS MARITEGUI Estudio, Disciplina, Honestidad Estudio, Disciplina, Honestidad
13

d)2 e)-3
12).- Resuelve:
3
x
+7 = 9
a) 2 b) 4 c) 2/3 d) 8 e)
16
3
13).- Halla m en:
(m 3)/2 (2m+1)/3+ m/5+3 = 2m
1/3
a) 66/69 b) 45/59
c) 75/59 d) 59/45 e) N.A.
14).- Resuelve :
5(x-3) + 2(x +1) = 7(x +2)-27
a) x =-13 b) x =1 c) x =2
d) x e) xR
15).- Resuelve :
x(x-4)+8x+5= x(x +3)+9
a) x =2 b) x =5
c) x =0
d) 4 e) xR
16).- Dada la ecuacin de primer
grado :
nx
n-1
+ 4n = n
n+2
+ 20; calcula su raz.
a) 10 b) 16 c)
12
d) 3 e) 14
17).- Resuelve :
3x + (-5 + 2x) = 2x-(-2x + 3)
a) 1 b) 0 c) 2
d) Indeterminado e) 8
18).- Al resolver:
(2k-1)x+4(x-k)=3
Se obtuvo como solucin x =-2.
Determina el valor de k.
a) 3/4 b) 9/8 c) 8/9
d) 3/4 e) 8/9
19).- Resuelve :

5
1
x 10
1
4
1
x 2
1
+ +
Determina :
3
x
a)1 b)3 c)2
d)1 e)3
20).- Al resolver en x:
(2n-3)x + 5n(x-4)=3; se obtuvo: x
=3
Halla :n
a) 7 b) 12 c) 6
d) 8 e) 6
21).- La ecuacin es de primer grado:
2x
n-5
+ 3x
n-4
= 7n 3
Halla x
a) 39/5 b)12
c)8
d) 6 e)10
22).- Resuelve :
x + 3(x - 1) = 6 - 4(2x + 3)
a) 1/2 b)1/4 c)
d) 1/4 e)3/4
23).- Indica : x
2
+ x + 1
6x - (2x + 1 )= - {-5x + [-(-2x - 1)]}
a) 7 b) 3 c) 1 d) 13 e) 0
24).- Resuelve :
4
6 x
15
) 1 x ( 2

+
a) 11 b) 14 c) 7
d) 13 e) 16
25).- Indica x en :
3
x 4
7
2 x 3
2
3 x

+
+
a) 2 b) 3 c) 1
MATERIAL ACADMICO // I BIMESTRE Departamento de prcticas Departamento de prcticas
14

d) 4 e) 18
26).- Resuelve :
5
4 x
4
3 x
3
2 x

a) 9/43 b) 8/43
c) 53/7
d) 43/8 e) 43/9
27).- Calcula x
2
de la igualdad
5(x - 1) + 16(2x + 3) = 3(2x - 7) x
a) 1 b) 9 c) 16 d) 25 e) 4
28).- Resuelve :

5
5
4
3
3
2
2
1

x x x x
a) 1 b) 3/8 c) 2/9
d)
17
115
e) 5
LGEBRA SISTEMA DE
ECUACIONES LINEALES
DEFINICIN :
Dos ecuaciones lineales con dos
incgnitas:
a
1
x + b
1
y = c
1
a
2
x + b
2
y = c
2
Constituyen un sistema de ecuaciones
lineales. Todo par de valores de x e y
que satisfagan ambas ecuaciones
simultneamente, recibe el nombre de
solucin del sistema.
Por ejemplo, la solucin del sistema :
x + y = 7 y x y = 3 es x= 5; y
=2
1. MTODOS PARA RESOLVER
UN SISTEMA DE ECUACIONES
LINEALES
2.1 METODO DE REDUCCIN.-
Cuando se pueden multiplicar las
ecuaciones dadas por nmeros, de
manera que los coeficientes de una de
las incgnitas en ambas ecuaciones
sea el mismo. Si los signos de los
trminos de igual coeficiente son
distintos, resuman las ecuaciones; en
caso contrario, se restan.
Consideremos el sistema:
(1) 2x y = 4
(2) x + 2y = -3
Para eliminar y , se multiplica la Ec.
(1) por 2 y se suma con la Ec.(2),
obteniendo :
2 x (1) : 4x 2y = 8
(2) : ... x + 2y = -3
Suma: 5x = 5 ; o sea x = 1
Sustituyendo x = 1 en la ec. (1), se
obtiene :
2 y = 4 , o sea y = -2.
Por tanto, la solucin del sistema
es :
x = 1; y = -2
2.2 MTODO DE SUSTITUCIN.-
Consiste en despejar una incgnita en
una de las ecuaciones y sustituir su
valor en la otra ecuacin. Ejemplo :
Segn el ejemplo anterior :
(1) : 2x y = 4
(2) : x + 2y = -3
Despejamos y en la ec. (1) y la
reemplazamos en la ec. (2).
2x y = 4 y = 2x 4 .....
(3)
En (2)
x + 2 (2x 4=) = -3
x +4x 8 = -3
5x = 5
x = 1
Luego en (3)
y = 2x - 4
y = 2(1) - 4
y = -2
I.E. JOS CARLOS MARITEGUI Estudio, Disciplina, Honestidad Estudio, Disciplina, Honestidad
15

2.3 MTODO DE IGUALACIN.- Se
despeja la misma incgnita de cada
ecuacin para luego igualarla.
Sea el sistema
(1) : 2x y = 4
(2) : x + 2y = -3
De (1) despejamos x :
x =
2
4 y +
..........()
De (2) despejamos x :
x = 3 2y .......()
Luego : () = ()
2
4 y +
= - 3 2y
Resolviendo : y + 4 = -6 4y
5y = -10
y = -2
Reemplazando: x = 1
2. CLASIFICACIN DE LOS
SISTEMAS DE ECUACIONES (DE
ACUERDO A SU SOLUCIN)
Se tiene :
a
1
x + b
1
y = c
1
....L
1
ax + by = c .......L
2
3.1 SISTEMA COMPATIBLES :
Aquellos que tiene solucin se
subdividen en :
a) Determinados: Nmero de
soluciones limitado.
b
b
a
a
1 1

b) Indeterminados: Nmeros de
soluciones ilimitado.

c
c
b
b
a
a
1 1 1

3.2. SISTEMAS INCOMPATIBLES,
IMPOSIBLES O ABSURDOS :
Aquellos que no tienen solucin.

c
c
b
b
a
a
1 1 1

PRCTICA DIRIGIDA
1).- Resuelve el sistema de ecuaciones
2x y = 4
x + y = 5 Halla (xy)
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 6
2).- Resuelve:
2x + 3y = 3
6y 6x = 1
Halla (xy)
a) 1 b) 2 c) 1/3
d) e) 2/3
3).- Halla (x + y) , si :
3xy + 2y = 40 2xy 3y = 5
a) 2 b) 3 c) 5 d) 7 e)9
4).- Resuelve : 5x y = 9
2x + 4y = 8
Indica :
"
y
x
"
a) 4 b) 6 c) 5 d) 2 e) 3
5).- Resuelve:
5y = 3 - 2x
3x = 2y + 1 .
Halla (x + y)
a) 11/9 b) 19/18 c) 7/19
d) 1/3 e) 18/19
6).- Halla x + y en :
4x y = 10
5x 2y = 8
a) 4 b) 5 c) 6 d) 8 e)10
7).- Resuelve :
x 7 = -y
z 8 = -x
MATERIAL ACADMICO // I BIMESTRE Departamento de prcticas Departamento de prcticas
16
Los sistemas de tres ecuaciones
lineales con tres incgnitas se
resuelven eliminando una incgnita
en 2 ecuaciones cualesquiera y a
continuacin eliminando la misma
incgnita en otras dos.
Los sistemas de tres ecuaciones
lineales con tres incgnitas se
resuelven eliminando una incgnita
en 2 ecuaciones cualesquiera y a
continuacin eliminando la misma
incgnita en otras dos.
NOTA
NOTA

y 3 = -z
Indica : xyz
a) 12 b) 15 c) 18 d) 36 e)
24
8).- Resuelve:
9x - 7y = -52
5x + 3y = -22
a) (0; 9) b) (-2, 7) c) (-1;
4)
d) (-5; 1) e) (-2; 0)
9).- Resuelve:
13x + 17y = 133
17x + 13y = 137
Indica: xy
a) 8 b) 18 c) 20 d) 21 e)
30
10).- Resuelve:
xy = 10; yz = 6; xz = 15
Indica:
z
y x
a) 2 b) 1 c) 3 d) 4 e) 5
11).- Resuelve:
5
x + y
= 125
3
x - y
= 81
Indica:
y
" x "
a) 5 b) 2 c) 7 d)-3 e)-2
12).- Resuelve:
2x 4y=-7
x + 8y=-1
Indica x
a) 2 b) 3 c) 5 d)-4 e)4
13).- Indica: x + y a partir de:
3x 2y = -12
5x + 4y = 2
Indica el valor de y
a) 1 b) 4 c) 6 d)3 e)2
14).- Resuelve:
3 , 1
2
y
5
x

2x y = 1
Indica el valor de y.
a) 1 b) 4 c) 6 d) 3 e) 2
15).- Resuelve:
3(x + 1) = 16 + 2(y - 1)
1
17
y 4
17
x 5

Indica el valor de
"
y
x
"
a) 5,5 b) 4,5 c) 1,5
d) 3,5 e) 2,5
16).- Calcula: xyz; si :
x + y = 18 ; x + z = 23; y +
z = 25
a) 360 b) 720 c)
1200
d) 2000 e) 1000
17).- Si : yz = 24; zx = 10; xy = 15
Halla: x + y + z
a) 11/2 b) 9/2 c) 25/2
d) 7/2 e) 5/2
18).- Si : x = y en el sistema :
ax + 4y = 119

5x ay = 34
Halla a
a) 6 b) 7 c) 2 d) 3 e)
2
19).- Calcula x/y al resolver el sistema.
I.E. JOS CARLOS MARITEGUI Estudio, Disciplina, Honestidad Estudio, Disciplina, Honestidad
17

3
4 x +
- y = 2
2
1 x
+ 3y = 5
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
20).- Resuelve :
6 y 2 x 8
4 y 3 x 2

+
Indicando el valor de x +y
a) 8 b) 9 c) 11 d) 4 e) 6
GEOMETRA
TRINGULOS (NGULOS Y
CONGRUENCIA)
PROBLEMAS APLICATIVOS
01. Hallar el lado mayor
en el tringulo ABC
A
B
C
30
150
20
a)
AB
b)
BC
c)
AC
d) Faltan datos e) N.a.
02. En un tringulo se cumple que
AB=6cm y BC=5cm. Hallar el
permetro del tringulo. Si la
longitud de
AC
es el doble de la
longitud de uno de los otros dos
lados.
a) 23 cm b) 22 cm c)
F.D.
d) 24 cm e) 21 cm
03. Se tiene un
tringulo issceles cuyos lados
miden 5cm y 12 cm. Cul es el
permetro del tringulo?
a) 22 cm b) 22 29 cm c) 29
cm
d) F.D. e) N.A.
04. Un tringulo tiene por lados 3 y 7
cm. Si el tercer lado del tringulo
mide el triple de uno de ellos. Hallar
el permetro del tringulo?
a) 31 cm b) 20 cm c) F.D.
d) 19 cm e) 31 19 cm
05. En un tringulo se sabe que
20 x 3 A

+
,
x 2 B

;
20 x 4 C

. Hallar x.
a) 30 b) 20 c) 28
d) 18 e) 19
06. Las medidas de los
ngulos internos de un tringulo
estn en la proporcin de 4, 6 y 8.
Calcular el menor de los ngulos
internos de dicho tringulo.
a) 60 b) 40 c) 80
d) 90 e) 50
07. Calcular PR PQ Si . x

.
P
Q
R
120
x
a) 40 b) 30 c) 35
d) 45 e) N.A.
08. En la figura que se muestra.
Calcular ++

MATERIAL ACADMICO // I BIMESTRE Departamento de prcticas Departamento de prcticas

18

a) 180 b) 120 c)
360
d) 540 e) 720
09. Hallar
120
10
5
6
a) 11 b) 15 c) 16
d) 10 e) 9
10. En la figura. Hallar x.
3x
70
40+2x
a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) 8
11. Hallar en la
figura.

70
120
a) 20 b) 30 c) 40
d) 50 e) 60
12. La suma y diferencia de dos
ngulos de un tringulo son 100 y
40 respectivamente. Hallar el
tercer ngulo de dicho tringulo.
a) 30 b) 90 c) 80
d) 70 e) N.A.
13. En la figura QR PQ . Hallar
+.
P
R
Q

a) 120 b) 90 c) 30
d) 60 e) 180
14. En la figura mostrada. Calcular x

x
40
50
a) 40 b) 45 c) 50
d) 60 e) 70
15.En la figura mostrada. Calcular x
50
40
60

a) 5 b) 10 c) 20
d) 30 e) 40
16. Calcular
a
a
80
b
b

a) 10 b) 20 c) 30
d) 40 e) 50
17. En la figura . Calcular +
I.E. JOS CARLOS MARITEGUI Estudio, Disciplina, Honestidad Estudio, Disciplina, Honestidad
19

70
40
30

a) 160 b) 180 c)
190
d) 200 e) 150
18. En la figura mostrada. Hallar x
a
a
b
b
x
60
a) 100 b) 110 c)
120
d) 130 e) 140
19. Hallar x
50
a
b
b
a
x
a) 50 b) 60 c) 70
d) 80 e) 90
20. Si el tringulo ABC es equiltero.
Hallar x
10
B
x
A C
a) 50 b) 60 c) 70
d) 80 e) 90
21. En la figura QR PQ y
2 1
L // L

. Hallar x.
21
32
x
L
1
L
2
a) 11 b) 127 c) 53
d) 42 e) 99
22. En la figura mostrada Cunto
mide el ngulo x si AB=BC y
2 1
L // L

?
45
20
x
a) 45 b) 90 c) 65
d) 115 e) 135
23. En un tringulo ABC (AB=AC), se
toma un punto D en BC y otro E en
AC
, tales que
D A

B
= 30 y
AD = AE. Hallar la medida del
ngulo
C D

E
.
a) 10 b) 30 c) 18
d) 20 e) 15
24. Dado un tringulo issceles ABC
de base
BC
, se traza la bisectriz
BD
. Si se cumple que
BD AD
, hallar el ngulo
B C

D
.
a) 60 b) 36 c) 72
MATERIAL ACADMICO // I BIMESTRE Departamento de prcticas Departamento de prcticas
20

d) 18 e) N.A.
25. Calcular x
60
30
10
60
x
a) 160 b) 180 c)
190
d) 200 e) 210
26. En la figura
BC AC
. Calcular
x.
C
A
B
x
a) 20 b) 18 c) 23
d) 36 e) N.A.
27. En la figura. Hallar y

+ :

69
x
y
a) 249 b) 250 c)
251
d) 252 e) N.A.
28. Hallar (x + y)
x
y
60
100
a) 110 b) 120 c)
130
d) 140 e) 150
29. En la figura. Si
AC AP BP
.
Calcular x
x
x
B
P
C
a) 20 b) 30 c) 36
d) 40 e) 35
30. Se da un tringulo ABC, en el que
90 C

. Se traza la
bisectriz
AD
. Hallar el ngulo
B D

A
.
a) 60 b) 45 c) 90
d) 30 e) 75
31. En un tringulo ABC, se sabe que el
60 B

y
20 C

. Se traza
la bisectriz interior AE y de E se
traza la bisectriz del ngulo BEA, la
cual corta a la prolongacin de
CA
en D. Hallar el ngulo
C D

E
.
a) 15 b) 20 c) 30
d) 45 e) 22.5
32. En un tringulo rectngulo ABC en
A, se traza la mediana
AD
y la
altura
AE
. Si el ngulo
C

tiene
24. Calcula el ngulo
D A

E
.
a) 18 b) 42 c) 24
d) 45 e) 21
I.E. JOS CARLOS MARITEGUI Estudio, Disciplina, Honestidad Estudio, Disciplina, Honestidad
21

33. En un tringulo issceles ABC, de
base
BC
, se toma los puntos M y
N sobre AC y AB
respectivamente, de modo que
BM=MN=AN. Si el ngulo
C

del
tringulo mide 70. Hallar el ngulo
N B

M
.
a) 20 b) 40 c) 70
d) 30 e) F.D.
34. En un tringulo ABE se prolonga
AB
hasta C. Desde C se traza una
recta que corta a
BE
en D y a
AE
en F. Si
AE AB
;
BD BC
y el ngulo
D C

B

es igual a a determinar el ngulo
AFC.
a) a b) 2a c) 3a
d) 4a e) N.A.
35. En la figura ABCD es un cuadrado y
CDE es un tringulo equiltero.
Calcular
x
.
A
B
C
D
E
x
a) 100 b) 75 c)
120
d) 150 e) N.A.
36. En la figura = 25 y
AD
es
bisectriz. Hallar la medida del
ngulo
C

sabiendo que
C

2 B

.
A
B
D
C
H

a) 25 b) 50 c) 30
d) 40 e) N.A.
37. En la figura - =
46 y
MN
es perpendicular a
AB
. Hallar el ngulo
C E

A
,
sabiendo que M es punto medio de
AB
.
B
C
F
E
A
M

a) 46 b) 44 c)
136
d) 134 e) 160
38. Hallar el ngulo

:
83
110

a) 40 b) 41 c) 42
d) 43 e) 45
39. Calcular x :
x
40
120
a) 10 b) 20 c) 30
d) 40 e) 50
40. Calcular x :
MATERIAL ACADMICO // I BIMESTRE Departamento de prcticas Departamento de prcticas
22

x
40
100
30
a) 20 b) 30 c) 40
d) 50 e) 60
41. Calcular x :
x

n
m

a) 40 b) 50 c) 60
d) 70 e) 80
42. Calcular x. Si ABCD cuadrado
y
AED equiltero.
110
80
x
a) 10 b) 20 c) 30
d) 40 e) 50
43. Calcular x :
20
x

a) 10 b) 18 c) 30
d) 20 e) 45
44. En la figura ABCD es un cuadrado y
AMD es un tringulo equiltero.
Hallar
x
.

a) 15 b) 22 30 c)
24
d) 30 e) 36
45. Calcular x si
100 C B

A
x

a) 30 b) 40 c) 45
d) 50 e) 60
GEOMETRA POLGONOS
PROBLEMAS APLICATIVOS
01. Para los siguientes polgonos
regulares. Calcular su nmero de
diagonales y ngulo interior:
Octgono
Nmero de diagonales:
ngulo interior:
Decgono
Nmero de diagonales:
ngulo interior :
Dodecgono:
nmero de diagonales :
ngulo interior :
Icosgono :
nmero de diagonales :
ngulo interior :
I.E. JOS CARLOS MARITEGUI Estudio, Disciplina, Honestidad Estudio, Disciplina, Honestidad
23

Pentadecgono :
nmero de diagonales :
ngulo interior :
02. El polgono regular cuyo ngulo
interno mide:
A. 150, se llama ....................... y
tiene ..................... diagonales .
B. 156, se llama ....................... y
tiene ..................... diagonales .
C. 162 , se llama ....................... y
tiene ..................... diagonales .
D. 144 , se llama ....................... y
tiene ..................... diagonales .
E. 140 , se llama ....................... y
tiene ..................... diagonales .
03. Cuntos lados tiene el polgono
convexo cuyo nmero de
diagonales excede al nmero de
vrtices en 18?
a) 6 b) 9 c) 27
d) 15 e) 17
04. Cuntos lados tiene
el polgono que tiene 119
diagonales?
a) 12 b) 15 c) 17
d) 18 e) 19
05. El nmero de lados de
un polgono es igual a la mitad del
nmero de diagonales. Cul es el
nmero de lados?.
a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) 9
06. Hallar el nmero de
lados del polgono regular cuyo
ngulo interior mide el triple de su
ngulo exterior.
a) 8 b) 9 c) 10
d) 11 e) 12
07. Cunto mide cada
uno de los ngulos interiores de un
polgono regular de 18 lados?
a) 138 b) 160 c) 120
d) 118 e) 145
08. En que polgono, el
nmero de diagonales, es igual al
nmero de lados?
a) Hexgono b) Pentgono c)
Octgono
d) Cuadriltero e) Tringulo
09. Cuntos lados tiene
aquel polgono convexo en el cual,
la suma de las medidas de los
ngulos interiores es 5 veces la
suma de las medidas de los
s
exteriores
a) 10 b) 11 c) 12
d) 5 e) 6
10. La suma de las
medidas de los ngulos internos de
cierto polgono regular excede a la
suma de los
s
externos en 900.
Cuntos lados tiene el polgono?
a) 16 b) 18 c) 9
d) 12 e) 5
11. El nmero de
diagonales de un polgono regular,
es igual a la suma del nmero de
vrtices, nmero de lados y nmero
de ngulos centrales. Hallar el
nmero de lados de dicho polgono.
a) 5 b) 6 c) 9
d) 12 e) 15
12. En un polgono
regular se cumple que la suma de
las medidas de un ngulo central,
un ngulo exterior y un ngulo
interior es 210. Calcular el nmero
total de diagonales.
a) 48 b) 50 c) 52
d) 54 e) 56
13. En un polgono
regular la suma de las medidas de
MATERIAL ACADMICO // I BIMESTRE Departamento de prcticas Departamento de prcticas
24

sus ngulos internos, ms la suma
de las medidas de sus ngulos
externos ms la suma de las
medidas de sus ngulos centrales
es 1260. Calcular el nmero de
vrtices.
a) 9 b) 12 c) 4
d) 5 e) 6
14. En un heptgono, tres
de sus ngulos interiores miden
120 cada uno. Calcular la medida
de los otros cuatro ngulos
sabiendo que son congruentes.
a) 130 b) 120 c) 115
d) 135 e) 155
15. Se tiene 2 polgonos
regulares en donde el nmero de
diagonales difieren en 4 y sus
ngulos exteriores estn en la
relacin de 5 a 6. Hallar el nmero
de lados del polgono mayor.
a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) 11
16. Si la medida del
ngulo central de un polgono
regular es numricamente igual al
nmero de diagonales de un
octgono. Calcular la medida del
ngulo interior del polgono.
a) 120 b) 150 c) 60
d) 160 e) 80
17. Cul es el polgono
regular en el cual al aumentar en 3
su nmero de lados, la medida de
su ngulo exterior disminuye en 27?
a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 7
18. Cul es el polgono
convexo en el que al duplicarse el
nmero de lados la suma de los
ngulos internos se cuadruplica?.
a) Tringulo b) Cuadrado c)
Heptgono
d) Hexgono e) Enegono
19. La diferencia de los
ngulos interiores de dos polgonos
regulares es 15. Hallar en cuanto
difieren sus ngulos centrales.
a) 20 b) 50 c) 30
d) 15 e) 60
20. Calcular el nmero de
lados de un polgono si desde 3
vrtices consecutivos se trazan 140
diagonales
a) 25 lados b) 70 lados c) 50
lados
d) 55 lados e) 75 lados
TRIGONOMETRA R.T. DE
UN NGULO AGUDO
Razn Trigonomtrica De Un
Angulo Agudo
Es la relacin o divisin que se
establece entre dos de las longitudes
de los lados de un
Tringulo rectngulo.
Dependiendo de los lados relacionados
cada expresin recibe un nombre
particular:
Sea el ABC, recto en C:

A
B
C
c
b
a
En todo se cumple que:
a
2
+ b
2
= c
2
...... (T. de Pitgoras)
a < c ; b < c .... (La longitud de un
cateto
siempre es menor
que la
hipotenusa)
Utilizaremos las siguientes
abreviaturas:
C.O. Cateto Opuesto
C.A. Cateto Adyacente
H Hipotenusa
I.E. JOS CARLOS MARITEGUI Estudio, Disciplina, Honestidad Estudio, Disciplina, Honestidad
25
donde:
a : Cateto
menor
b : Cateto
mayor

Entonces, las razones trigonomtricas
del ngulo agudo A se definen:
Seno A = Sen A = C.O./H = a/c

(<1)
Coseno A = Cos A = C.A./H = b/c
Tangente A = tg A = C.O./C.A. = a/b
< 1
=
1
CotangenteA =Ctg A = C.A./C.O. = b/a
> 1
Secante A = Sec A = H/C.A. = c/b
(>
1)
Cosecante A = Csc A = H/C.O. = c/a
RAZONES TRIGONOMETRICAS
DE ANGULOS NOTABLES
(30, 60 y 45)
30
3
60
1
2
45
2
45
1
1
RAZONES TRIGONOMTRICAS
APROXIMADAS
(37, 53, 74 y 16)
37
4
53
3
5
16
25
74
7
24
CO-RAZONES TRIGONOMETRICAS
RAZONES TRIGONOMETRICAS DE
ANGULOS COMPLEMENTARIOS
La razn trigonomtrica (R.T.); de un
ngulo agudo cualquiera es igual a la
co razn trigonomtrica (C.R.T.) del
ngulo agudo complementario.
Razn Co razn
Seno
Tangente
Secante
Coseno
Cotangente
Cosecante
Demostracin:
Sea el ABC, recto en C
A
B
C
c
b
a
donde sabemos que:
A = 90 - B
A + B = 90
B = 90 - A
Entonces; del :
Sen A = a/c Sen A = Cos B

Cos B = a/c SenA=Cos(90-A)

Tg A = a/b Tg A = Ctg B

Ctg B = a/b Tg A = Ctg(90-A)

Sec A = c/b Sec A = Csc B

Csc B = c/b Sec A=Csc (90-A)

Adems; concluimos que:
Si : R.T. () = C.R.T. ()
=> + = 90
C.R.T.: Co Razn Trigonomtrica
y : Angulos agudos
RAZONES TRIGONOMETRICAS
RECIPROCAS
El producto de dos R.T. Recprocas, del
mismo ngulo agudo es igual a la
unidad.
En el siguiente cuadro se indican las
R.T. que son recprocas.
Razn Co razn
Seno
Coseno
Tangente
Cosecante
Secante
Cotangente
Demostracin:
Sea el ABC, recto en C
A
B
C
c
b
a
Entonces del :
Sen A . Csc A = 1 ... (1)
MATERIAL ACADMICO // I BIMESTRE Departamento de prcticas Departamento de prcticas
26

Cos A . Sec A = 1 ... (2)
Tg A . Ctg A = 1 ... (3)
de (1):
Sen A = 1/Csc A
Sen A . Csc A = 1
Csc A = 1/Sen A
de (2):
Cos A = 1/Sec A
Cos A . Sec A = 1
Sec A = 1/Cos A
de (3):
Tg A = 1/Ctg A
Tg A . Ctg A = 1
Ctg A = 1/Tg A
OBSERVACIONES IMPORTANTES
1. La R.T. de un ngulo agudo NO
indica las longitudes de los lados del
; sino representa la relacin en
que se encuentran dichos lados.
2. Se asume que la R.T. indica las
longitudes de los lados del ,
cuando tenemos una R.T. y
deseamos hallar cualquiera de las
otras razones trigonomtricas.
PROBLEMAS PROPUESTOS
01. Si es un ngulo agudo , tal que
tg = 5,5.
Calcular: F =
+

cos sen
sec
a) 15/16 b) 29/32 c) 51/67
d) 125/26 e) 135/56
02. En un tringulo rectngulo ABC, B
= 90 , se cumple sen A = 9/41
y su rea es 20m
2
. Calcular el
permetro del tringulo.
a) 10m b) 20m c) 30m d) 40m
e) 50m
03. En un tringulo rectngulo ABC,
recto en A, se cumple :
2 sen B =
3
sen C. Calcular :
E = 7 sen B sen C + 2 tg B
a)
2
b)
3
c)
5
d)
6
e)
7
04. Calcular el valor de m; si :
+ + 30 tg 45 sec : 60 sec 30 sen 45 tg
2 2 4 3
c m
a) 16,5 b) 19,5 c) 23,5 d) 27,5
e) 29,5
05. , , son ngulos agudos :
Calcular :
tg 2 ctg 3 sec
Sabiendo que :
2 cos (++)-1 = 0 ; 1-2sen(+-) =
0
tg (+)-1 = 0
a)
3
3
b)
3
3 2
c)
3
3 4
d)
3
3 5
e)
3
3 7
06. Sean a, b y c los lados de un
tringulo rectngulo ABC (B = 90)
Simplificar : E = (tg A + tg C) ac
a) a b) b c) c d) ab
e) bc
07. En un tringulo rectngulo ABC
(recto en A) . Calcular el cateto b si
se cumple :
sen B sen C tg B =
2
16
a
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
e) 5
08. Si y son ngulos
complementarios tal que: sec =
m+1,6 y csc = 3m-0,4
Calcular : F = 5 tg + 13 cos
a) 13 b) 15 c) 17 d) 19
e) 21
09. Calcular el valor de F para x = 15
I.E. JOS CARLOS MARITEGUI Estudio, Disciplina, Honestidad Estudio, Disciplina, Honestidad
27

F =
( ) ( )
( ) +

+
+
+
10 csc
10 5 sec
4 tg
2 tg
) 10 4 (
5
x
x
x
x
x Cos
x Sen
a) 1/2 b) 1/3 c) 1/4 d) 1/5
e) 1/6
10. Si x,y,z son ngulos agudos tal que
:
sen (x+60) = cos (y-37)
ctg (z-37) = tg (45+x)
csc (y-15) = sec (z+30)
Calcular : M = csc
2
z sec 2y tgx
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
e) 5
11. Calcular + , sabiendo que :
cos (3+10) csc (-40) = 1
y
sen (+35) csc (2-65) = 1
a) 20 b) 40 c) 60 d) 80
e) 100
12. Si + = 90. Simplificar :
M =
( )
+
+
+

90 sec
csc sec
cos sen
cos sen
2 2
b a
b a
b a
a) b b) 2b c) 3b d) 4b
e) 5b
13. De la figura calcular sen
b
a O
D
C
B
A

a)
3
b)
3
3
c)
b
a
d) 3
a
b

e) 3
b
a
14. Calcular el valor de F para x = 6
F =

,
_

,
_

x
x
x c
x
x
x
4 cos
11 sen
8 tg
7 tg
5 tg
10 cos
a)
2
b)
3
c)
5
d)
7
e)
8
15. Si y son ngulos
complementarios
tg = (k-2)
2
y ctg = (k+1)
2

Calcular :
F =
97
(sen + cos )
a) 15 b) 16 c) 17 d) 18
e) 19
BLOQUE II :
01. Sabiendo que : 3 sen = tg 60.
Calcular : E =
+
+
2 2
2 2
tg sec
tg csc c
a) 2 b) 2,1 c) 2,2 d) 2,4
e) 2,5
02. Calcular el valor de M para x =
15.
M = tg 2x cos 3x sen 4x tg (x+45)
a)
3
3
b)
2
3
c)
4
6
d)
3
6
e)
6
6
03. En un tringulo rectngulo sus
lados miden x; 2x+2 ; 3x-2 .
Hallar la tangente de su menor
ngulo agudo.
a) 3/4 b) 4/3 c) 5/12 d) 12/5
e) 7/24
04. Calcular :
MATERIAL ACADMICO // I BIMESTRE Departamento de prcticas Departamento de prcticas
28

P =
( )
( )

,
_

,
_

,
_

6
sen
60 cos
6
tg
3
tg
50 csc
4
sen
c
g
a) 1,5 b) 2,5 c) 3,5 d) 4,5
e) 5,5
05. De la figura , calcular : cos
q
p
D
C
B
A

E
a)
q
p
b)
p
q
c)
3
q
p
d)
3
p
q
e)
q
p
06. Marcar lo incorrecto :
a) sen 45 + sen 25 = sen 70
b) tg 26 + tg 19 = tg 45
c) sen 4x = 4 sen x
d) sen
2
20 = sen 40
e) sen 30 + cos 60 = tg 45
07. Calcular el rea de un trapecio
rectngulo sabiendo que su altura
mide 6m, su permetro es 34 m y
el coseno del ngulo agudo es 0,8.
a) 54 m
2
b) 36 m
2
c) 48
m
2
d) 45 m
2
e) 60 m
2
08. En la figura adjunta AC = CD .
Calcular
ctg (/2)

20
21
D
A
B
C
a)
2
29
b)
21
10
c)
2
5
d)
2
3

e)
20
29
09. En un tringulo rectngulo cuya
hipotenusa mide 7m, la mediana
relativa al cateto mayor forma con
ste un ngulo agudo y mide 5m.
Calcular sen .
a)
5
17
b)
7
5
c)
5
2 2
d)
17
17 2
e)
10
2
10. El permetro de un tringulo
rectngulo es 280 m. Calcular
cunto mide el menor cateto, si la
tangente de uno de sus ngulos es
1,05.
a) 20m b) 21m c) 40m d) 63m
e) 80m
11. Si :
x
x
4
1 2
tg

y
tg =
2
6 2
+
+
x
x
Calcular cos , sabiendo que y
son ngulos agudos y
complementarios.
a) 5/12 b) 5/13 c) 7/25
d) 24/25 e) 12/13
I.E. JOS CARLOS MARITEGUI Estudio, Disciplina, Honestidad Estudio, Disciplina, Honestidad
29

12. Si :
4
tg
6
tg 2
4
tg

,
_

,
_

x x
Calcular : (sen 9x + cos 9x)
2
a) 2 b) 1/2 c) 4 d) 2
2

e) 1/4
13. A, B y C son los ngulos internos
de un tringulo si :
2 sen A = tg 50
g
ctg B = tg 75
cos C = cos
12

Calcular A B C en radianes :
a)
12
11
b)
4
3
c)
3
2
d)
3

e)
8
5
14. Si y son ngulos agudos tal
que :
cos (2 - ) = sen
2
45 y
csc ( +) =
30 csc
Calcular :
R = tg (+40) + ctg (+5)
a) 1 b) 2 c)
3
d) 2
3

e) 2
2
RAZ.MATEMTICO
RAZONAMIENTO LGICO
01.Ubicar los nmeros del 2 al 9 en las
casillas de la figura sin repetir de
manera que en cada aspa de
molino la suma sea la misma. Dar
como respuesta el menor valor de:
"a + b + c + d".
A) 10
B) 11
C) 12
D) 14
E) 16
02.Cuntos palitos como mnimo se
deben mover para que queden 7
cuadrados, no todos iguales?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
03. En la oficina de una compaa de
seguros se encuentran 5
hermanos, 5 padres, 5 hijos, 5 tas,
5 sobrinos y 5 primos; para firmar
sus respectivos contratos. El menor
nmero de contratos que firmaron
ser:
A) 10 B) 15 C) 20
D) 25 E) 11
04. Si el nieto de mi ta es mi sobrino.
Qu parentesco hay entre el nieto
de mi ta y el to de mi primo,
sabiendo adems que mi padre
tiene slo una hermana quien a su
vez tiene un solo hijo?
A) Sobrinos B) Hermanos
C) Padrinos D) To
E) Nieto
05. Si con dos colillas se forma un
cigarrillo, cul ser el mayor
nmero de cigarrillos que podr
formar y fumar si tengo 4 colillas,
sabiendo que ser el mximo
nmero.
A) 2 B) 1 C) 3
D) 5 E) 4
06.Cul es el mayor nmero de
tringulos equilteros que se
pueden formar con 11 palitos de
fsforo?
A) 6 B)5 C) 8
D) 9 E)7
MATERIAL ACADMICO // I BIMESTRE Departamento de prcticas Departamento de prcticas
30
a b
b
c

07. Si el da de anteayer fuese igual al
de pasado maana, entonces
faltaran dos das para que sea
Domingo. Qu da fue ayer?
A) Domingo B)Lunes
C) Martes D Jueves
E) Sbado
08. Si el engranaje "A" es impulsado
como indica la flecha. Cuntos
engranajes se mueven en sentido
anti horario?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
09.Cuatro acusados de haber
ocasionado un crimen, son
entrevistados por un detective,
ellos afirman:
Samuel: "Benito partici".
Benito: "Domingo particip".
Luisa: "Yo no fui".
Domingo: "Benito miente".
Se sabe que 3 de ellos mienten
y el otro dice la verdad. Quin es
el nico que dice la verdad?
A) Samuel B)Benito
C) Luisa D)Domingo
E) F.D.
10. Hay dos pares de nios entre 2
nios; un nio delante de 5 nios y
un nio detrs de 5 nios
Cuntos nios hay como mnimo?
A) 12 B) 10 C) 8
D) 6 E) 4
11. Pitn fue invitado a cenar a la casa
de Pitita, en un instante de la cena
mientras todos comentaban algo,
Pitn mentalmente deca en esta
reunin he visto 2 padres, 2
madres, 5 hijos (total), 5 hermanos
(total), 1 ta, 3 sobrinos, 1 suegro,
1 suegra, 1 nuera, 1 abuelo, 1
abuela y 3 nietos. Podra
decirnos Ud. cul es el nmero de
personas en dicha cena, si es el
menor posible?
A) 8 B)7 C) 10
D) 9 E)5
12. Dos cazadores se detienen para
comer sus panes, uno de ellos
llevaba 5 panes y el otro 3 panes.
En ese momento se presenta otro
cazador, con quien comparten en
forma equitativa. Al despedirse el
cazador invitado les obsequi 8
municiones para que se repartan
en forma proporcional. Cunto le
corresponde a cada uno?
A) 5 y 3 B) 6 y 2 C) 4 y 4
D) 7 y 1 E) 8 y 0
13. Si se construye un cubo mgico
con respecto a sus caras,
colocando los nmeros del 1 al 12
en cada una de las aristas, el valor
de la constante mgica ser:
A) 13 B)26 C) 39
D) 42 E)65
14. Cuntos dgitos como mnimo se
deben mover para que sea
verdadera la expresin siguiente:
101 102 = 1?
A) 1 B)2 C) 3
D) 4 E)5
15. Un sultn propuso el siguiente
problema a un reo. "He aqu tres
cofres: Uno rojo, otro azul y otro
blanco". Cada uno tiene una
inscripcin.
En el rojo dice:
"La llave de la celda est en
este cofre".
En el azul dice:
"La llave de la celda no est en
este cofre".
En el blanco dice:
"La llave de la celda no est en
el cofre rojo".
De las tres inscripciones, a lo
sumo una es cierta. Si sois capaz
I.E. JOS CARLOS MARITEGUI Estudio, Disciplina, Honestidad Estudio, Disciplina, Honestidad
31
( A )

de adivinar en cul est la llave os
dejar ir libre.
Qu cofre debi elegir el reo?
A) Rojo B)Blanco
C) Azul D)Cualquier
E) Ninguno
16. Cada varn de una familia tiene
igual nmero de hermanos que de
hermanas pero cada nia de esa
familia tiene la mitad de hermanas
que de hermanos. Cuntas nias
hay en esa familia?
A) 1 B)2 C) 3
D) 4 E)5
17. Se tiene un cubo compacto de
madera con la superficie pintada
de azul. Se divide cada arista en
n partes iguales y se obtiene 152
cubitos con al menos una cara
pintada. Halle n.
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
18. Cuatro hermanas son interrogadas
por su madre, pues una de ellas se
comi un chocolate sin permiso.
Ante el interrogatorio, ellas
respondieron del siguiente modo:
- Carla: Vernica fue
- Vernica: Mara fue
- Mara: Vernica miente al decir
que fui yo
- Patricia: Yo no fui
Si la madre sabe que slo una de
ellas dice la verdad, quin se comi
el chocolate?
A) Carla B) Vernica
C) Mara D) Patricia
E) F.D.
19. Un pueblo estaba dividido en dos
barrios, A y B. los de A decan
siempre la verdad y los de B
siempre mentan. En cierta ocasin
lleg un turista a las afueras del
pueblo y encontr a un grupo de
tres personas. Pregunto a uno de
ellos de qu barrio era y no
entendi la contestacin. Entonces
el turista pregunt a los otros dos.
Qu ha dicho?. La segunda
persona le dijo: Ha dicho que es
de A. La tercera persona le dijo:
Ha dicho que es de B
Cul de estas personas es la
embustera?
A) La primera B) La segunda
C) La tercera D)
Ninguna
E) Faltan dados para decidir
20. Una ameba se duplica cada
minuto. Si al colocar una ameba en
un frasco de cierta capacidad, ste
se llena en 20 minutos, en qu
tiempo se llenar un frasco de
doble capacidad que el primero, al
colocar 4 amebas?
A) 12min B) 40 C) 20
D) 39 E) 19
21. Si un kilogramo de manzanas tiene
de 4 a 6 manzanas, cul es el
mnimo peso que puede tener 4
docenas de manzanas?
A) 6 kg B) 4 kg C) 12 kg
D) 9 kg E) 8 kg
22. Se tiene 8 bolas de la misma forma
y tamao, pero una de ellas es ms
pesada. Cuntas pesadas se
deben hacer como mnimo para
determinar la bola ms pesada,
utilizando para ello una balanza de
dos platillos?
A) 4 B) 2 C) 5
D) 1 E) 3
23. Se tiene 72 perlas iguales, en la
forma, en el color, en el brillo y en
el tamao, rigurosamente iguales,
pero una de ellas es ms ligera que
las otras, las cuales tienen igual
peso En cuntas pesadas como
mnimo podemos asegurar que
encontraremos la perla ms ligera,
si usramos una balanza de dos
platillos?
MATERIAL ACADMICO // I BIMESTRE Departamento de prcticas Departamento de prcticas
32

A) 3 B)4 C) 5
D) 2 E)1
24. Un joyero cobra S/.4 por abrir un
eslabn de las que forman una
cadena; si esta tiene 5 eslabones,
cunto cobrar como mnimo para
separar los eslabones?
A) S/.12 B) S/. 8 C) S/. 16
D) S/. 20 E) S/. 4
25. Hay dos habitaciones: en una
hay tres interruptores, en la otra
habitacin hay una lmpara. Puedes
encender y/o apagar los
interruptores todas las veces que
quieras, pero slo puedes entrar
una vez a la habitacin donde est
la lmpara. Cmo puede saber
cul de los interruptores enciende
la lmpara?
Nota: la habitacin donde est la
lmpara est totalmente cerrada,
no puedes ver la luz por ninguna
ventana ni por debajo de la puerta,
slo la vers cuando entres a ella si
has dado al interruptor que
enciende la lmpara.
Rpta........................
RAZ.MATEMTICO
RAZONAMIENTO LGICO
Problemas Propuestos
01. Cuntos tringulos se pueden
contar en la siguiente figura?
1 2 3
A) 400 B) 300 C) 600
D) 650 E) 225
02. Si:
R(1) = 2 x 1 - 1
R(2) = 4 - 3 + 4
R(3) = 8 + 5 x 9
R(4) = 16 x 7 - 16
Calcular R(11):
A) 2148 B) 2880 C) 1096
D) 2021 E) 2168
03. Calcular la suma de cifras de "R"
808 cifras
R 25252525...25x3

A) 3624 B) 3264 C) 4324

D) 5384 E) 4848
04. En el siguiente arreglo, hallar la
suma de todos los nmeros, si la
ltima tiene 20 nmeros. Dar como
respuesta la suma de sus cifras.
2
2 4
2 4 6
2 4 6 8
A) 9 B) 11 C) 13
D) 17 E) 19
05. De cuntas formas se puede leer
en forma continua la palabra
"APTITUD"
A
P P
T T T
I I I I
T T T T T
U U U U U U
D D D D D D D
A) 2148 B) 2880 C) 1096
D) 2021 E) 2168
06. Si la suma de todos los elementos
del siguiente arreglo es "441n".
Hallar: n
2
- 1
I.E. JOS CARLOS MARITEGUI Estudio, Disciplina, Honestidad Estudio, Disciplina, Honestidad
33

1 2 3 ...... n
2 3 4 ...... n+1
3 4 5 ...... n+2

n ......................
1
1
1
1
1
1
1
]

A) 439 B) 440 C) 441
D) 21 E) 20
07. Dar como respuesta la suma de las
cifras de:
2
40 cifras
E (999...95)

A) 352 B) 328 C) 358

D) 348 E) 344
08. En el siguiente problema dar como
respuesta la suma de las cifras de:
222 cifras
M 222...22x13

A) 535 B) 65 C) 1776
D) 690 E) 675
09. Si a la siguiente figura le trazamos
50 rectas paralelas a MN, cuntos
tringulos se contarn en total?
A) 150 B) 145 C) 153
D) 135 E) 200
10. Efectuar:
5
1984x2016 256
A
959x1041 1681
+ _

+
,
A) 81 B) 625 C) 1291
D) 1024 E) 729
11. Si:
PAREx99 ...1403
Hallar: P + R + E
A) 20 B) 18 C) 21
D) 24 E) 25
12. Hallar (a + b + c), si se cumple:
x1x + x2x + x3x + ... + x9x = abc4
A) 6 B) 5 C) 10
D) 14 E) 25
13. Si:

abc.(abc 1)(abc 2)(abc 3) 1 10301 + + + +
Calcular: "a + b + c":
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
14. Si
abcd x 99999 = ...6876
Calcular: a + b + c + d
A) 9 B) 10 C) 11
D) 12 E) 13
15. Cuntos puntos de contacto hay
en la siguiente grfica de
circunferencias?
A) 3 675 B) 1 305 C) 1 457
D) 1 345 E) 3 865
16. Si:
100 factores
39x41x43x... ...ab

Hallar: "b - a"

A) 7 B) 5 C) 3
D) 2 E) 1
17. Calcular:
MATERIAL ACADMICO // I BIMESTRE Departamento de prcticas Departamento de prcticas
34

12
531438x513444 9
M
727x731 4
+

+
A) 4 B) 3 C) 2
D) 1 E) 9
18. En cuntos ceros termina 60!
A) 9 B) 11 C) 12
D) 13 E) 14
19. Calcule la cifra de unidades que se
obtiene al efectuar:
( )
404
505
T 0! 1! 2! 3! ... 100! + + + + +
A) 6 B) 4 C) 2
D) 8 E) 0
20. Calcular el nmero total de palitos
de fsforos que conforman la torre
de la derecha.
A) 800 B) 900 C) 998
D) 899 E) 1000
21. En la figura, calcular el nmero
total de hojitas de la forma
indicada:
A) 2600 B) 2350 C) 2340
D) 2652 E) 2800
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