‫إعداد ‪:‬‬

‫أ ‪ .‬فوز بنت عبد اللطيف الكردي‬
‫ماضرة بكلية التربية بدة‬

‫نحن معاً‬
‫أقوى‬

‫لنبدأ معاً‬

‫والعصر إن النسان لفي خسر إل الذين آمنوا‬
‫وعملوا الصالحات وتواصوا بالحق وتواصوا بالصبر‬

‫التغيي القصود‬
‫محاور‬
‫اللقاء‬

‫أسباب التغيي‬
‫خطوات عملية‬

‫معوقات التغيي والتطوير‬

‫التغيير المقصود‬

‫‪ ‬خطوة في طريق التطوير‬
‫‪ ‬عملية التحول من حالة واقعية لحالة منشودة‬

‫‪....‬حالة واقعية‬
‫الملل ‪.....‬كثرة المشاكل‬
‫‪.....‬الحباط‬
‫‪.....‬عدم‬
‫النتاجية‬

‫‪....‬‬
‫الروتين‬

‫‪....‬‬

‫حالة منشودة ‪.....‬‬
‫إيانيات روحية عالية‬
‫صحة بدنية وقوة على مقاومة المراض‬
‫صحة نفسية وشخصية قوية ثابتة ومبادرة‬
‫عقلية متفتحة ناضجة تفهم الثوابت والتغيات‬
‫مهارات متنوعة ومتنامية‬
‫‪...‬ولن الطلب كبير فالعرض كذلك كبير ومتنوع‬
‫ولننا أصحاب حاجة فقد نقبل قبل دراسة كافية‬

‫‪:‬وتنوعت العروض والوصفات إلى‬
‫• عروض مصدرها علوم نقلية ‪.‬‬
‫• عروض مصدرها علوم عقلية ‪.‬‬
‫• عروض مصدرها علوم باطنية ‪ -‬إيزوتيريك ‪-‬‬
‫تعاليم سرية ( لتخضع لعقل ول لنقل )‪.‬‬
‫حديثاً ‪ :‬ازدهرت كثيرًا حركة النشر والترجمة لفكر الفلسفة‬
‫الباطنية ( كما حصل قديماً ) ‪ ،‬وخرج معلمو مدارس السرار‬
‫وازدهر أكثر التدريب على مبادئهم وطقوسهم تحت شعارات‬
‫الصحة والسعادة والتغيير‬

‫‪ ‬سنة كونية عامة ف البشر‬
‫‪ ‬سنة متمع ل سنة فرد‬
‫‪ ‬سنة دنيوية ل سنة أخروية‬
‫‪ ‬ف الية تغييان تغيي ال وتغيي القوم‬
‫‪ ‬ف الية ترتيب بي حدوث التغييين‬
‫‪ ‬مال كل من التغييين‬
‫‪ ‬الانب الهم هو التغيي الذي يقوم به القوم‬
‫‪ ‬لتحقيق التغيي لبد من تغييين‬
‫‪ ‬ما بالقوم نتيجة لا بالنفس‬
‫‪ ‬يظهر أثر ما بالنفس لو كان وها‬

‫أسباب التغيير‬
‫داخلية‬

‫خارجية‬

‫لحل المشكلت‬
‫لمواكبة التقدم‬
‫استجابة لطلب آخرين‬

‫لتحقيق الذات‬
‫للقضاء على الملل‬
‫لرفع الكفاءة‬

‫حتى تكونوا كالشامة‬

‫حدد ي أ هدا فك ب دقة‬

‫صحوك‬
‫منامك‬
‫و صو بي ن حو ها في كل يو مك‬
‫صمتك‬
‫ول يل تك‬
‫كلمك‬
‫عباداتك‬
‫عاداتك‬
‫مع نفسك‬
‫مع الناس‬

‫تعلمي فن التخطيط‬
‫ومهارات إدارة الوقت‬
‫وفنون التفويض‬

‫ا لل يل وا لن هار‬
‫يع مل ن في ك ‪،‬‬
‫فا عمل ي في هم ا‬

‫من أنا ؟‬

‫‪‬أن ا واحدة ضم ن الهيئ ة التربوي ة ف ي مجتمع‬
‫المدرسة أسعى لصلحه والرقي به‪.‬‬
‫‪‬أنا مواهبي محدودة أحاول أداء مهمتي فقط ‪.‬‬
‫‪‬أن ا محظوظ ة بي ن الموظفات دوام واح د وأجر‬
‫مضاعف ‪.‬‬
‫‪ ‬أن ا مربي ة مؤتمن ة على عقول وقلوب بنات‬
‫المة ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫أنا معلمة نشيطة أسعى للنفع في كل مجال في مدرستي ‪.‬‬

‫أنا صحتي تعبانة ول أستطيع بذل جهد أكثر من منهجي ‪.‬‬
‫أنا داعية إلى ال عز وجل من خلل رسالة التعليم ‪.‬‬
‫أنا محظوظة بهذه الوظيفة ‪ ،‬بدل القعدة في البيت ‪.‬‬
‫الوظيفة أحلى شيء قعدات وأكلت وكشخات ‪.‬‬
‫أنا معينة على وظيفة معلمة ومهمتي حصصي الصفية ‪.‬‬

‫البداية من النفس ‪....‬‬
‫• لنراجع إيمانياتنا وعباداتنا ‪.‬‬
‫• لنراجع معارفنا وعلومنا‪.‬‬

‫• لنراجع مقام القدوة ‪.‬‬
‫• لنراجع إدارتنا لوقاتنا ‪.‬‬
‫• لنراجع مهاراتنا المختلفة ‪.‬‬

‫‪...‬من ضرورات التغيير‬

‫‪‬أعمال اليوم والليلة‬
‫‪ ‬لزوم معنى العبودية‬
‫‪ ‬تحديد الهداف ووضع الخطط‬
‫‪ ‬الستخارة والستشارة‬
‫‪ ‬الهمة والمضي‬
‫‪ ‬منشطات السير‬

‫في مجال المهنة ‪...‬لنخطو نحو التغيير ل بد من تنمية‬

‫‪ ‬حب المهنة‬
‫‪ ‬حب الناس‬
‫‪ ‬حب التطوير‬

‫‪:‬قال صلى ال عليه وسلم‬

‫إن ال وملئكته وأهل سماواته (‬
‫وأهل أرضه حتى النملة في جحرها‬
‫والحوت في البحر ليصلون على‬
‫)معلم الناس الخير‬
‫متفق عليه‬

‫حب‬
‫الناس‬

‫الخلق عيال الله )‬
‫وأحبهم إلى الله‬
‫)أنفعهم لعياله‬
‫لئن يهدي الله بك )‬
‫رجل واحدا ً خير لك‬

‫حب التطوير‬
‫• إقرئي في التخصص‬
‫• إقرئي في المهنة‬
‫• إقرئي في فن القناع والتأثير‬
‫• التحقي بدورات‬
‫• تدربي ونمي مهاراتك‬

‫من منهجية التغيير ‪:‬‬
‫أن نساهم في‬
‫التخطيط أو التنفيذ‬
‫ونكن مبادرات‬

‫ل‬
‫ت‬
‫ق‬
‫د‬
‫م‬
‫ق ائ ي‬
‫م‬
‫ة‬
‫أ‬
‫ع‬
‫ذ‬
‫ا‬
‫ر‬

‫معوقات التغيير‬
‫خارجية‬

‫الوقت‬
‫كثرة المشاغل‬
‫عدم التحفيز‬
‫الوهم‬

‫داخلية‬

‫التحجر‬
‫الخوف‬
‫السلبية‬

‫حولي سلبك إيجاباً واجعلي ايجابك وثاباً‬

‫طرق وهمية للتغيير والتطوير‬
‫الشامانية‬

‫الاكروبيوتيك‬

‫الطاقة‬

‫الونا‬

‫الريكي‬

‫‪NLP‬‬

‫غ‬
‫ي‬
‫ي‬
‫ع‬
‫ق‬
‫ل‬
‫ي‬
‫ت‬
‫وزي ك‬
‫م دي‬
‫د‬
‫ا‬
‫ر‬
‫كك‬

‫غيي طرق تدريسك‬
‫وطوريها للفضل‬

‫غيي طريقتك‬
‫ووطدي علقاتك‬

‫غ‬
‫ي‬
‫ي‬
‫م‬
‫ن‬
‫ذ‬
‫وطوري اتك‬
‫م‬
‫ه‬
‫ا‬
‫ر‬
‫ا‬
‫ت‬
‫ك‬

‫ول ترضى بأقل من أن‬
‫نكون بين الناس كالشامة‬
‫بعزيمة الشبان نبني كلنا صرح المعالي‬
‫ولنا جمال عزائم تبقى على مرّ الليالي‬
‫فإذا دجى ليل الورى وتشعبت سبل الضلل‬
‫فأنر سبيل مسيرنا واغفر لنا ياذا الجلل‬

‫واقع كثير من الحصص يحتاج إلى تغيير‬
‫حددي خمس مهارات لزمة للتطوير‬
‫يجب أن‬
‫انتبهن‬

‫آآآخ خ‬

‫واقع الطالبات مع التوجيه‬
‫تذمر‬

‫إحباط‬

‫قهر‬

‫يحتاج إلى تغيير‬
‫كيف نصل للحالة المنشودة‬
‫تفاعل‬

‫كم سنة بقي‬
‫على عمر‬
‫التقاعد‬

‫ملل ‪...‬روتي ‪....‬احباط‬
‫اقترحي خطوات للتغيي‬

‫حللي أسباب التأخر عن التغيير رغم لزومه‬

‫‪:‬وفي الختام أقول‬
‫كان هذا اللقاء رسائل قلب أرسلتها‬
‫من القلب إلى القلب‬
‫وأسأل ال أن يكون قد قُبل‬

...
...

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful