ct.7.

Reconocimiento Unidad 2 Revisin del intento 1

Comenzado el: mircoles, 1 de mayo de 2013, 16:07 Completado el: mircoles, 1 de mayo de 2013, 16:14 Tiempo empleado: 6 minutos 57 segundos 1 Cuando un estudiante de primer periodo acadmico, se le presentan dificultades de ndole acadmica y tecnolgica y se encuentra muy desorientado, con deseo de retirarse; antes de tomar una decisin equivocada, deber consultar con: Seleccione una respuesta. a. El coordinador o lder de programa b. Los tutores del programa c. El consejero acadmico d. El Director del Cead 2 El trabajo colaborativo es una de las estrategias ms importantes en el trabajo acadmico a distancia, es por ello que uno de sus principales objetivos es: Seleccione una respuesta. a. Desencadenar interdependencia y motivacin permanente b. Desencadenar mucha dependencia y poca motivacin c. Desencadenar poca interdependencia y poca motivacin d. Desencadenar poca interdependencia y mucha motivacin 3 Cuando un estudiante presenta dificultades, como falta de tiempo, no tiene manejo de la plataforma, se encuentra desmotivado, hay una figura en la UNAD a la que puede acudir para recibir orientacin, motivacin y apoyo en su proceso acadmico, esa figura acadmica recibe el nombre de: Seleccione una respuesta. a. Administrativo b. Consejero c. Decano d. Tutor 4

Dentro del modelo acadmico de la UNAD, al tutor se le han asignado diferentes roles que contribuyen al acompaamiento que l debe hacer del grupo de estudiantes a cargo. Estos diversos roles son: Seleccione una respuesta. a. Facilitador y animador del proceso de aprendizaje. b. Facilitador orientador y gua del proceso de aprendizaje c. nicamente gua el proceso de aprendizaje de los estudiantes. d. Facilitador, animador, apoyo, orientador y gua del proceso de aprendizaje 5 El encuentro en grupo de curso puede ser presencial, virtual o mixto, segn las posibilidades tecnolgicas incorporadas por la institucin; independientemente de la mediacin, uno de sus principales objetivos es permitir la socializacin de los productos realizados de manera individual y grupal con el objetivo de: Seleccione una respuesta. a. Criticar de manera poco tica los productos elaborados por los estudiantes, sin dar margen a que los mejoren. b. Criticar de manera constructiva, brindando la realimentacin pertinente, permitiendo a los estudiantes mejorar sus productos. c. Criticar los productos sin ninguna argumentacin adecuada que permita a los estudiantes mejorar sus productos. d. Criticar de una manera constructiva los productos realizados por los estudiantes, pero sin permitir una mejora de los mismos. 6 Acompaamiento fsico o virtual que el tutor realiza a las actividades desarrolladas en los pequeos grupos, la interlocucin sobre criterios utilizados, revisin de informes, consejera sobre mtodos, tcnicas y herramientas que contribuyen al potenciamiento del aprendizaje colaborativo, se denomina: Seleccione una respuesta. a. Tutora en grupo de curso b. Tutora Individual c. Tutora en pequeo grupo d. Tutora espordica 7 En el trabajo colaborativo subyacen valores que sostienen el entusiasmo por aprender cuando no se est integrado permanentemente a grupo fsico o virtual. Estos valores son: Seleccione una respuesta. a. Mucha solidaridad, pero poca Interdependencia Positiva b. La Solidaridad y la Dependencia Positiva c. Poca Solidaridad e Interdependencia Positiva d. La Solidaridad y la Interdependencia Positiva

8 En el mundo de hoy, en donde constantemente todo est cambiando hasta la forma de transmitir los conocimientos a una comunidad educativa, el internet cobra mayor importancia porque es a travs de l que se logra llegar a la educacin a los lugares ms apartados porque: Seleccione una respuesta. a. Es una educacin global y para todos b. Rompe con las barreras de tiempo y espacio c. Es una educacin interactiva d. Los horarios son flexibles

Act 8: Leccin Evaluativa 2 Revisin del intento 1

Comenzado el: mircoles, 1 de mayo de 2013, 16:16 Completado el: mircoles, 1 de mayo de 2013, 16:27 Tiempo empleado: 11 minutos 44 segundos 1 En el trabajo colaborativo subyacen valores que sostienen el entusiasmo por aprender cuando no se est integrado permanentemente a grupo fsico o virtual. Estos valores son: Seleccione una respuesta. a. Mucha solidaridad, pero poca Interdependencia Positiva b. Poca Solidaridad e Interdependencia Positiva c. La Solidaridad y la Dependencia Positiva d. La Solidaridad y la Interdependencia Positiva 2 Una de las formas de interaprendizaje que se brinda a los estudiantes por parte de la institucin son las llamdas tutoras, las cules se constituyen en espacios de asesora y acompaamiento permanente. Ellas se pueden brindar de tres diferentes formas: Seleccione una respuesta. a. Tutora individual, Tutora en pequeo grupo y Tutora en grupo de curso. b. Tutora individual, Asesora espordica y Tutora en grupo de curso. c. Tutora en pequeo grupo, Tutora Individual y Asesora espordica

d. Tutora en grupo de curso, tutora en pequeo grupo y Apoyo Psicolgico 3 Dentro del modelo acadmico de la UNAD, al tutor se le han asignado diferentes roles que contribuyen al acompaamiento que l debe hacer del grupo de estudiantes a cargo. Estos diversos roles son: Seleccione una respuesta. a. Facilitador orientador y gua del proceso de aprendizaje b. nicamente gua el proceso de aprendizaje de los estudiantes. c. Facilitador, animador, apoyo, orientador y gua del proceso de aprendizaje d. Facilitador y animador del proceso de aprendizaje. 4 Cuando un estudiante presenta dificultades, como falta de tiempo, no tiene manejo de la plataforma, se encuentra desmotivado, hay una figura en la UNAD a la que puede acudir para recibir orientacin, motivacin y apoyo en su proceso acadmico, esa figura acadmica recibe el nombre de: Seleccione una respuesta. a. Decano b. Tutor c. Administrativo d. Consejero 5 El trabajo colaborativo es una de las estrategias ms importantes en el trabajo acadmico a distancia, es por ello que uno de sus principales objetivos es: Seleccione una respuesta. a. Desencadenar mucha dependencia y poca motivacin b. Desencadenar interdependencia y motivacin permanente c. Desencadenar poca interdependencia y poca motivacin d. Desencadenar poca interdependencia y mucha motivacin 6 El Consejero gua al estudiante para que pueda decidir frente a su proceso vocacional en la eleccin que realiza para su matrcula en determinado programa. Una de sus principales responsabilidades es: Seleccione una respuesta.

a. Realizar procesos de trabajos de campo con los estudiantes b. Realizar actividades recreativas y deportivas a los estudiantes c. Realizar los procesos de acompaamiento de los estudiantes que se matriculan d. Realizar los resportes de notas de los estudiantes 7 La figura del consejero tiene una importancia trascendental tanto en las polticas que favorecen el mejoramiento de la calidad del aprendizaje en la formacin a distancia como en el mantenimiento de los y las estudiantes en sus respectivos programas. Una de las competencias laborales de los consejeros es: Seleccione una respuesta. a. Realizar los procesos de acompaamiento de los estudiantes que se matriculan en los cursos acadmicos para facilitar que asuman las estrategias, mtodos, tcnicas y herramientas necesarias para la cualificacin de los mtodos de aprendizaje y el fortalecimiento del estudio independiente. b. Realizar algunos procesos de acompaamiento de los estudiantes que se matriculan en los cursos acadmicos bsicos para facilitar que asuman algunas de las estrategias, mtodos, tcnicas y herramientas necesarias para la cualificacin de los mtodos de aprendizaje. c. Realizar los procesos de seguimiento a los estudiantes que se matriculan en los cursos acadmicos bsicos para que asuman algunas estrategias, mtodos, tcnicas y herramientas. d. Realizar muy de vez en cuando los procesos de acompaamiento de los estudiantes que se matriculan en los diferentes cursos acadmicos, para que asuman las estrategias, mtodos y tcnicas que necesiten en un momento dado. 8 La meta de la asesora pedaggica, es incrementar la competencia, la comprensin y la actuacin autnoma de sus estudiantes en el trabajo acadmico a distancia. En la UNAD esta meta es asumida por: Seleccione una respuesta. a. Lderes acadmicos b. Registro y control c. Orientadores de curso d. Tutores y consejeros 9 Es el acompaamiento que el tutor realiza al conjunto de los estudiantes a su cargo a travs de procesos de socializacin de las actividades desarrolladas en el trabajo personal y en los pequeos grupos colaborativos de aprendizaje, valoracin de informes, intercambio de criterios en el aprendizaje y tratamiento de las temticas. Puede ser

presencial, virtual o mixto, segn las posibilidades tecnolgicas incorporadas por la institucin. Seleccione una respuesta. a. Grupo Colaborativo b. Asesora c. Grupo de Curso d. Individual 10 El encuentro en grupo de curso puede ser presencial, virtual o mixto, segn las posibilidades tecnolgicas incorporadas por la institucin; independientemente de la mediacin, uno de sus principales objetivos es permitir la socializacin de los productos realizados de manera individual y grupal con el objetivo de: Seleccione una respuesta. a. Criticar de manera constructiva, brindando la realimentacin pertinente, permitiendo a los estudiantes mejorar sus productos. b. Criticar de manera poco tica los productos elaborados por los estudiantes, sin dar margen a que los mejoren. c. Criticar de una manera constructiva los productos realizados por los estudiantes, pero sin permitir una mejora de los mismos. d. Criticar los productos sin ninguna argumentacin adecuada que permita a los estudiantes mejorar sus productos.

Act 9: Quiz 2 Revisin del intento 1

Comenzado el: mircoles, 1 de mayo de 2013, 16:28 Completado el: mircoles, 1 de mayo de 2013, 16:40 Tiempo empleado: 11 minutos 38 segundos 1 El xito del aprendizaje colaborativo, depende en gran medida de la corresponsabilidad de cada uno de los miembros del grupo de estudio y de las tcnicas que se empleen para fomentarla y posibilitarla; una promueve la interdependencia positiva y el aprendizaje colaborativo y la otra promueve el interaprendizaje, stas son: Seleccione una respuesta. a. Los trabajos individualizados especializados y los proyectos grupales b. Los debates y los proyectos acadmicos institucionales

c. Los proyectos acadmicos institucionales y los trabajos individuales d. Los debates dirigidos y los proyectos de aprendizaje solidario 2 Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones as: una Afirmacin y una Razn, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. El consejero acadmico interviene en los mecanismos complejos y mltiples variables del proceso de aprendizaje de cada estudiante, para mantenerlos motivados, atentos, autnomos PORQUE su actuacin como docente se orientar a conseguir resultados acadmicos positivos. Seleccione una respuesta. a. Si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin b. Si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin c. Si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA d. Si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA 3 El tutor se constituye en un mediador entre el conocimiento y el estudiante, el cul requiere de conocer muy bien la temtica y adems manejar adecuadamente las estrategias pedaggicas requeridas. De acuerdo a lo anterior uno de los principales aspectos que debe tener en cuenta el tutor es: Seleccione al menos una respuesta. a. El de conocer, estmular y cuestionar sin argumentos los trabajos de los estudiantes. b. El de conocer, estmular y cuestionar el pensamiento de los estudiantes con argumentos vlidos. c. El estmular y cuestionar constantemente a los estudiantes sin darles mayor explicacin. d. El de crticar constantemente el trabajo de sus estudiantes sin argumentos vlidos. 4 Es el proceso, donde se pone a prueba la heterogeneidad de los procesos y desarrollos personales; esto implica dominar otras habilidades y observar otras condiciones para ser eficaz. Seleccione una respuesta.

a. Aprendizaje Individual b. Aprendizaje Social c. Aprendizaje Autodirigido d. Aprendizaje Colaborativo 5 Una de las tcnicas para aprender desde la conectividad es la llamada planificacin de factores Intervinientes, que hace referencia a la programacin de una rutina de estudios que contemple un horario para la conexin con el tutor y: Seleccione una respuesta. a. El desarrollo de las tareas y su entrega b. La construccin de la tarea individual para apoyar al grupo c. La construccin de una rutina de trabajo d. La construccin de grupos colaborativos de trabajo 6 Las calificaciones que obtiene un estudiante al final del periodo acadmico operan como recompensa y sostienen la motivacin con tal de no recibir un castigo, sino un premio al esfuerzo. La anterior afirmacin es una consideracin de la teora: Seleccione una respuesta. a. Humanista b. Cognoscitivista c. Conductual d. Social 7 Uno de los principales objetivos que tiene el sistema tradicional o de tutora, es el encuentro con el tutor y los dems compaeros de grupo, en donde se socializan los productos realizados individualmente o por cada pequeo grupo y se discuten las temticas. De acuerdo a lo anterior, se puede decir que la tutora es un espacio de: Seleccione al menos una respuesta. a. nicamente discutir sobre las temticas propuestas. b. Realimentacin, aclaracin de dudas y puesta en comn de conclusiones. c. nicamente socializar los productos realizados individualmente. d. nicamente socializar los productos realizados en pequeo grupo. 8 El aprendizaje desde la conectividad, permite al estudiante realizar actividades de aprendizaje, respetando sus condiciones existenciales, en el que se suma y acomoda a

las circunstancias del sujeto, beneficiandolo sustancialmente, garantizando la permanencia sea cual fuere su situacin particular. Porque las nuevas tecnologas fortalecen ampliamente: Seleccione una respuesta. a. Todas las respuestas anteriores son correctas b. Las nuevas dinmicas acadmicas de estudio virtual c. Las nuevas estrtegias acadmicas a distancia d. Las nuevas formas de aprender a parender 9 En el trabajo con Internet, es importante tener en cuenta que para minimizar los tiempos de conexin y que resulte ms econmico trabajar es importante que el estudiante: Seleccione una respuesta. a. Recopile los mensajes de correo y los descargue en el disco para luego responderlos b. Desarrolle las actividades en borrador sin conectarse a Internet y slo se conecte cuando estn listos para enviarlos. c. Se Conecte a internet, resuelva las tareas y finalmente las enve. d. Descargue en el disco duro toda la informacin que le llegue por internet. 10 La comunicacin interactiva y virtual favorece el aprendizaje colaborativo, porque: Seleccione una respuesta. a. Hace posible la comunicacin permanente, pero no hay acompaamiento participativo b. Hace posible la comunicacin permanente, pero dificulta el aprendizaje solidario. c. Hace posible el acompaamiento participativo y la comunicacin permanente facilitndo el interaprendizaje. d. Hace posible la comunicacin permanenete, pero no favorece el interaprendizaje 11 Usted como estudiante tiene dificultades para explorar la plataforma virtual y para realizar las actividades de sus cursos virtuales a quien debe acudir en este caso para recibir asesora del campus virtual: Seleccione una respuesta. a. Registro y control acadmico b. El consejero c. Director del centro d. El recepcionista del centro 12

Los ambientes de aprendizaje mediados por Internet y las TICs, ubican a los estudiantes y al tutor en locaciones separadas de tal manera que utilizando estos tecnofactos se pueden comunicar y dialogar. Para que ste proceso sea exitoso, se requiere de:
Seleccione una respuesta. a. Facilidad de acceso, conocimiento de la plataforma e inters de los actores del proceso b. Facilidad de acceso a las nuevas tcnologias o TICS , pero poca disciplina c. Mucho inters de parte del tutor y facilidad de acceso, pero poco conocimiento del aula d. Mucho inters de parte de los actores del proceso y facilidad de acceso 13 Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones as: una Afirmacin y una Razn, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une El aprendizaje colaborativo en la educacin a distancia hace posible los cambios actitudinales y comportamentales PORQUE su funcin est integrada con la capacidad para desencadenar interdependencia y motivacin. Seleccione una respuesta. a. Si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA b. Si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA c. Si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin d. Si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin 14 Una de las tcnicas del trabajo colaborativo cuyo objetivo es: Seleccione una respuesta. a. Establecer condiciones para el intercambio de ideas b. Realizar una adecuada comunicacin con los compaeros de grupo c. Estimular la cooperacin, el intercambio y el anlisis crtico sobre un tema determinado. d. identificar factores para la mejora de la interaccin 15 Los ambientes de aprendizaje ubican a los estudiantes y al tutor en locaciones separadas de tal manera que utilizando estos tecnofactos se puedan comunicar y dialogar. estn mediados por: Seleccione una respuesta. a. La tecnologa comunicativa

b. La plataforma de aprendizaje c. Las pginas web d. Internet y las TICS