Leçon-1 Twenty famous French Proverbs • Il faut casser le noyau pour avoir l'amande.

No pain no gain • Battre le fer pendant qu'il est chaud. "To hit the iron while it's hot." • Il faut réfléchir avant d'agir. Look before you leap. • Il n'y a pas de fumée sans feu. "There's no smoke without fire." • Un malheur ne vient jamais seul. "Misfortune never comes alone." • Mieux vaut plier que rompre. "Better to bend than to break." • Mieux vaut prévenir que guérir. "Better to prevent than to cure." • Mieux vaut tard que jamais. Better late than never. • Nécessité est mère d'invention. Necessity is the mother of invention

Chat échaudé craint l'eau froide. Once bitten, twice shy.

Dans l'adversité, on connaît/ reconnaît ses amis. A friend in need is a friend indeed.

Tout ce qui brille n'est pas d'or. All that glitters is not gold.

Après la pluie, le beau temps. Every cloud has a silver lining.

À chacun ses défauts. Every man has his faults.

Les grands esprits se rencontrent. Great minds think alike.

L'enfer c'est les autres Hell is other people.

Il n'est pas né de la dernière pluie. He was not born yesterday.

Qui ne risque rien n'a rien He who risks nothing has nothing.

Paresse, mère de tous les vices. Idle brain (An) is the devil's workshop.

à faire réfléchir et à dialoguer. Like father.• Tel père. mais aussi à informer. La télévision est dans la société occidentale le principal média d’information. la cuisine. Sa première transmission y était entre la Tour Eiffel et le Panthéon. La radio : elle a fait son apparition.). Une fois par semaine (Hebdomadaire : L’Express. tel fils. les journaux c’est ça les médias qui est aussi appellés le quatrième pouvoir. Le Figaro). Leçon-2 Les Médias La television. Bientôt la radio est devenue un média destiné non seulement à divertir. like son. des publications périodiques et des organismes professionnels liés à l’activité. Europe 2. Radio France internationale. Les stations populaires en France sont Europe 1. La presse écrite se définit comme l’ensemble des quotidiens. et France info. en France en 1898. Ils ont pour objectif d’informer les lecteurs sur des sujets plus ou moins spécialisés et aussi de les divertir (mots croisés. On dit parfois que les médias peuvent renverser un gouvernement. sujets de dérision etc.1 Qu’est-ce que c’est que « les médias » ? _______________________________________________________________ . Leur pouvoir est grand. Les médias permettent de diffuser une information vers un grand nombre d’individus sans possibiliré de personnalisation du message. la mode et la santé Répondez Q. Un magazine peut être publié chaque jour (Quotidien : Le Monde. la radio. Les Français passent au moins cinq heures par jour devant la télé à regarder une grande variété d’émissions. Elle) Ou une fois par mois ( Mensuel : L’Histoire) Les français lisent beaucoup de magazines sur le sport.

Le Mensuel : _______________________________________________________ ._______________________________________________________________ Q.3 Quel est l’objectif de la presse écrite ? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Q. Les Hebdomadaires : ________________________________________________ __________________________________________________________________ c. quand est-ce qu’elle a fait son apparition ? _______________________________________________________________ Q.ce que c’est ? a. Le Quotidien : ____________________________________________________ _________________________________________________________________ b.2 La Radio.4 Qu’est .

Ensuite les jeunes français entrent le cycle primaire qui dure 5 ans et se compose du cours préparatoire (CP) du cours élémentaire (CE)(2niveaux) et du cours moyen (CM) (2niveaux) Le second degré commence à l’âge d’onze ans au collège et les élèves passent par la classe de 6ème. Ici les élèves ont le choix entre lycée général ou lycée professionnel. Les écoles publiques sont gratuites et obligatoires de 6 ans à 16 ans.Leçon-3 Le System Scolaire en France École Maternelle Éducation primaire Cours Préparatoire Première année de Cours Élémentaire Seconde année de Cours Élémentaire Première année de Cours Moyen Seconde année de Cours Moyen 6 ans 7 ans 8 ans 9 ans 10 ans 3 à 6 ans Éducation secondaire Collège Lycée 11 à 14 ans 15 à 18 ans Le system éducatif en France est divisé en trois niveaux : le primaire. le brevet des collèges qui est obligatoire pour entrer au lycée. Ils doivent alors passer un examen . de 5ème. À la fin des . de4eme et de 3ème où ils ont environ 14 ans. Un enfant peut commencer son parcours scolaires dès l’âge de 3ans. avec l’école maternelle (EM) jusqu’à l’âge de 6 ans. le secondaire et le supérieur.

études au lycée. the masters is of 1 or 2 years after the graduation and doctorate is 3 years after the masters degree. les élèves entrent l’université ou la grande école. le Doctorat trois ans après La Maîtrise [The professional or general graduation is of 3 years .] La Licence générale ou professionnelle de 3 ans. La Maîtrise d’un ou de deux ans après la licence. le baccalauréat qui ouvre les portes de l’enseignement supérieur et des Universités Après le lycée(a l’âge de 18 ans). They offer a wide range of education and training. les élèves passent un examen .] . the pupil enter the college or big school. Elles offrent un large choix de formations. After high school(at the age of 18 years) .

Louis Pasteur (1822-95) Il était la première personne à comprendre le lien entre les microbes et les maladies.Elle a gagné beaucoup de victoires et enfin Charles devient le roi de France. Napoléon a construit un empire immence et en 1812 il contrôait la plus grande partie de l’Europe de l’Ouest. elle pouvait entendre des voix (Saint-Michel. notamment la loi de l’enseignment dans les lycées français. Il a été envoyé comme prisonnier à Sainte-Hélène où il est mort en 1821. Maintenant à Rouen .Leçon-4 Grandes Figures Françaises Jeanne D’Arc Elle est née au début de l’année 1412 . un processus pour tuer les germes dans les produits laitiers en liquide à une température assez élevée pour touer les germes qui sont présents mais pas si élevée que cela ne goûte mal . A l’âge de 13 ans . Sainte –Catherine) qui lui ordonnaient de libérer le royaume de France des Anglais et faire couronner Charles VII comme seul roi de France. . Elle a conduit l’armée contre l’ennemi. dans le petit village de Domrémy. on trouve une statue de Jeanne d’Arc. C’est lui.elle a demandé du roi une armée. Pendant son règne en France. Bientôt. Il a aussi développé le vaccin pour prévenir la rage. Il a réussi à s’échapper et il a reigné sur la France pour seulement 100 jours avant d’être vaincu par Wellington à Waterloo. Il a développé le processus de la pasteurisation. Il a déclaré Jeanne une sorcière et a brûlé Jeanne dans un bûcher. l’ennemi a attaqué et a fait prisonnière de Jeanne à Rouen. Le roi lui a donné une arrmée eta mis Jeanne sa tête. en Lorrance. A 17 ans . Napoléon a été exilé à l’île d’Elbe. Napoléon Bonaparte (1769-1821) Il était général français célèbre qui est devenu l’empreur de France après la Révolution Française. qui était responsable de l’introduction des mesures qui forment la base de nombreuses institutions de France qui existent aujourd’ hui.

Marie a continué le travail toute seule. Son trvail a joué un rôle important dans la recherche du traitement du cancer. . Elle a rencontré son mari pendant qu’elle travaillait comme assitant de laboratoire à l’Université de Sorbonne. Pierre est mort en 1906 à cause d’un accident. Marie Curie est née en Pologne et elle est allée à Paris en 1891 pour étudier la science. Ils ont reçu le prix Nobel en 1903.Marie et Peirre Curie C’étaient les scientifiques qui ont trouvé/découvert la radioactivité .

Décrivez votre travail à votre famille. à bientôt. ton ami(e) etc. Je suis content de mon nouvel emploi. Choose the subject TU or VOUS according to the receiver of the letter. Mon bureau est près de l’appartement. Le travail est simple et intéressant. Put the name of the city and date on the top right corner. write the closing greetings on the left corner. La vie n’est pas tout pressée. Le soir je . After the body of the letter. top left corner cher/chère name of the receiver Name of the sender bottom left corner Don’t mix the subject TU or VOUS Word limit 80 Introduction The letter should have about 80 words. Je m’amuse en travaillant. Je suis arrivé à Lyon la semaine dernière. Exemple Vous avez un nouveau boulot. alors je pars à neuf heures moins vingt. J’y arrive le matin à 9 heures. Cher/Chère followed by the name of the receiver of the next line. bises . You can use words like bisous . Lyon.Ce bureau offre in milieu de travail sain.Mon patron est sympathique et poli. Je sors du bureau à 17 heures. le 11 septembre 2013 Cher Marc. Mes camarades m’aident à comprendre bien mon trvail.Leçon-5 Les lettres informelles • • • • • Put the date and place –top right corner Next line.

Vous avez visité une très belle ville. Le salaire est assez bon. Vous allez aimer cette ville. . 2.Décrivez à votre cousin comment vous avez fêté votre anniversaire.suis libre. Racontez-le à votre ami/cousin. Bientôt je vais vous envoyer les billets. Le climat est très agréable. Étudie bien. Ta mère et toi puvez me rendre visite. Bises Papa Exercices 1. 3.Vous avez lu un livre/roman intéressant. Racontez vos expériences à un ami(e).

.... a. i had already done my work.but not always accompanied by the adverb ‘déja’.. When he arrived . the action in the plus.il était déja parti....... In other words. Aller . (already).Leçon-6 Plus-que-parfait Plus-que –parfait is used to express an action which precedes another past action or moment. . They had left for Paris when you called. 1.... it is often . In English....... plus-que-parfait is indicated by had+ past participle.. Travailler . j’avais fait mon travail...Conjuguez les verbes suivants au plus-que-parfait...... Exercices.. • Vous êtes arrive à 11 heures mais il n’avait pas attendu .... • Ils étaient parties pour Paris quand tu as appelé.......... Examples: • Quand il est arrivé ..... It is formed by combining the ‘imparfait’ of ‘avoir/être’(according to rules of passé compose) with the past participle. b...... In affirmative sentences in French....que -parfait is prior to another past action or moment............

................................................................................................................... ...... 2......... ................................ c......... ............. (mourir) b.............................. .......................................................... ............. ....................... Arriver ...................................................................................................................... d................. Répondre .............................. .......................................... la malade .................................. ........... ...... .................... ................... ......................................... .......................... a...... f. ..................................... e.................................. ........ ....(partir) quand le fils est entré................. ................................................................... .... ........................................ Prendre ........................... .......................................................... .......................... Dire ..................................................... ............................. ...... ............ ........ .................................................... Quand le médecin est arrivé ........................................................................... .......................................... ......................................................... ... Complétez ces phrases en utilisant le plus-que-parfait............................ La mère ................... ........................ .......................... .........................................

... j’.c..them The COD pronoun comes before the verb in place of the object E. e...............him/its ........... Leçon-7 Les pronoms personnels COD Complément d’objet direct (direct object pronouns) Me Te Le (l’) La (l’) Nous Vous Les me you ..(quitter) la ville....her /its us ........: 1) Marie aime les chocolats → Marie les aime . Quand vous êtes allé chez moi.you ... les étudiants . Quand elle est revenue........... d................ Avant d’arrivé du professeur.... son fiancé . (faire) les exercices.........g..... (finir) mon travail.

the pronoun comes before the infinitive: a) J'aime la regarder (I like to look at her) b) Nous allons vous attendre à la gare (We're going to wait for you at the train station Before a vowel or a silent h.(Marie loves chocolates) → (Marie loves them. The pronoun comes before all parts of the verb: a) J'aime les légumes (I like vegetables) Je les aime (I like them) b) Nous avons mangé les gâteaux de ta mère (We ate your mother's cakes) Nous les avons mangés (We ate them) If the verb is followed by a verb in the infinitive. me changes to m'. 2) Il prend l’autobus. le and la change to l': a) Elle m'aime (She loves me) b) Je t'aime (I love you) c) Nous l'avons mangé (We ate it) Exercice : . → He takes it.) In the above sentence “les chocolats “is the object in the plural form which is replaced by the pronoun “les” which means them. He takes the bus. te changes to t'. → Il le prend.

Remplacez les noms avec le COD a) Neha regarde la télé b) Il a le crayon c) J’aime cette robe d) Elle veut les stylos rouges. e) Tu adore Marc et moi f) Nous amenons Michelle et toi. .

. → (Mini speaks to her professeur) Mini lui parle → mini speaks to him. aux along with a person only.g.Complément d’objet indirect (COI) Indirect object is connected to a verb with the preposition “ à ” or any form of “ à” i.e.: a) Mini parle à son professeur. à la . à l’. The pronouns are: Me – to me Te – to you Lui – to you / to her Nous – to us Vous – to you Leur – to them E. au.

1. Leur/leurs in adjectif possessif is variable. g) Pierre donne les chocolats à ses enfants. Note: ‘leur’ in pronom personnel does not have an‘s’. h) Racontez cette histoire à Pierre. e) Ma mère fait un cadeau à toi. Pronom <<EN>> « EN » pronoun is used in the following cases: . f) Le directeur a tout expliqué aux employés. a) Marie donne des cadeaux aux amies. It remains invariable. b) Marc parle à Sophie et moi. i) Il écrit une lettre à Marie et Marc. Therefore – à + person = indirect pronoun. d) Tu donnes le stylo à moi. j) Le patron donne une lettre au sécretaire.In the above sentence pronoun à is used before the person thus making it indirect..Remplacez les mots soulignez avec COI. c) Je donne les livres à John et toi.

Il a bu du vin. Replacing partitive article Eg: Je bois du café ( I drink some coffee) → J’en bois 3. beaucoup de. de l’. Remplacez les noms avec le pronom en. Replacing any noun with a numeral: . .1. trop de.: a) J’ai beaucoup de crayons (I have many pencils) J’en ai beaucoup b) Elle veut deux kilos de sucre (She wants two kilos of sugar) Elle en veut deux kilos. des) Eg. Eg: Elle a dix livres ( She has ten books) → Elle en a dix 4. 2. 1. Replacing the expressions of quantity like plusieure. un peu de.J’en ai besoin. Replacing de + something (or any form of de i. (I need your notebook) . kilo de.g.when a noun with a numeral is replaced by pronoun « en ». These expressions of quantity are to be mentioned in the similar manner as numerals are mentioned. E. litre de etc. assez de. the number is mentioned after the verb.e du. de la. J’ai besoin de ton cahier.

5. Apporte des fleurs pour to professeur. . ma mère a acheté assez de fruits pour ma sœur et moi. 10. 9. à l’. Donne-moi du sel ! 6. Les enfants ont beaucoup de jouets. It replaces à + noun and it forms (au. 4.As-tu mangé du riz ? Pronom <<Y>> Pronoun ‘y’ replaces the indirect object of the sentence not referring to a person. 8. Marie a trois sœurs 3. Quand est-ce quil vient de France ? 7. Ils ont bien mangé de la glace. à la. J’ai quelques pommes.2. aux) not referring to a person.

(the cat is under the table) Le chat y est. ( i think about it) • Tu aime aller au Japon. Tu aime y aller..e ‘here/there etc) For example : Sur + noun Sous + noun Dans + noun Dehors +noun Chez+noun Examples • J’habite à Paris (I live in Paris) J’y habite. (i live there) • Il est dans la classe. (the cat is there) • Je pense à mon examen. . (i think about my exam) J’y pense.Since the preposition ‘à’ has a variety of forms as well as meaning it is translated in many different ways. i. (he is in the class) Il y est . (it/ofit/about it/here/there) It also replaces the other prepositions like (where ever it referred as place. (he is there) • Le chat est sous la table.

i. Vous travaille chez Ranault. Nous avons déjeuné au restaurant. Tu restes au Maroc. Allez à la bibliothèque. e. J’y ai passé deux jours.It placed before the verb. Exercices Remplacez l’objet par pronom ‘y’. b. Je pense à ce projet. d. The placement of this pronoun is same as other personal pronouns. Sylvie habite à Paris. . All you need to remember the case of two verbs in a sentence. Il va à Delhi. j. f. a. Vous restez du ski dans les Alpes. g. More than one pronoun in a sentence? Note : If there are two or more than two personal pronouns in a sentence then there placement is important. Le stylos sont sont dans la trousse . the imperatives and the passé composé.• Va au restaurant ! Va –y ! • J’ai passé deux jours à Paris. Vous rentrez à Londres. c. h. The following table shows where to place which pronoun and in which order in one sentence.

Je les y emmène. J’étudie la littérature à l’université. • Je mange des croissants à la boulangerie. Exercises 1. N’y en mettez pas ! • Je les emmène à la discothèque. .Me en Te Se Nous Vous Examples • le (l’) la(l’) les lui leur y Je donne les livres à Marc. Tu montres ton travail au professeur. Je les lui donne. Ferme la porte et va à ta place ! 2. J’y en mange. • Ne mettez pas de chaises devant la télé. (plate) 4. In the above written sentence ‘les’ replaces ‘les livres’ and ‘lui’ replaces à Marc. 3. J’ai assez de viande dans ma assiette.

Leçon-8 Les pronoms possessifs Possessive pronouns are used instead of a possessive adjective + noun . Je rends les livres au libraire. Tu parles de tes projects à ton ami. They agree in gender and in number of the noun. 7. Tu racontes tes histoires à tes parents. Mas. 8.5.plural . 6.Singular Mas. Singular Meaning Fem. Je donne un peu d’argent à Phillipe.

.... Ce sont mes dessins.. ? b........... Aimes-tu ma voiture ? ..... ? ................................. Je vais avec mes amis et ma sœur va avec ........... Range-til .............Le mien mine Le tien yours Le sien his/her’s/its Le nôtre ours Le votre yours LE leur theirs la mienne la tienne la sienne la nôtre la votre la leur les mien(ne)s les tien(ne)s les sien(ne)s les nôtres les votres les leurs Examples • • • • Tu prends quelle voiture ? la mienne ou la tienne ? J’aime bien ton portable mais je préfère le mien........................... f...... Complétez avec les pronoms possessifs.......................... Mon appartement est grand................ est plus jolie.......... 1..... C’est notre chambre ? Où est .. e........ Comment sont vos professeurs ? Les nôtres sont sympas........... ? d. Où sont .... c.......... Comment est le tien ? Exercices.. Je range mes photos de famille ... a........ Mme Durand est venue avec son mari et Mme Leblanc est venue avec .......

................est informaticienne........ J’ai raté mon bus et tu va rater .. ce ne sont pas ......... Ce sont tes livres ? Non ................................ La mère de Paul est professeur et .. .......g.. h... i.............................

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