SEMANA ….

: TEORIA DECONJ UNTOS
1. Concepto: El término conjunto es aceptado en matemáticas como un
concepto primitivo; es decir, se acepta sin definición. Intuitivamente, un
conjunto es una colección o agrupación de objetos llamados elementos.
2. Notación: Generalmente los conjuntos se denotan con letras
mayúsculas A, B, C, ... etc., y los elementos por letras minúsculas, mayúsculas
u otros símbolos, separados por comas y encerrado entre llaves.
Ejm.: A = {lunes; miércoles, viernes, domingo}, B = {2; 5; 12; 18}.
3. Relación de pertenencia ():
Si un elementos está en un conjunto o es parte de él, diremos que “pertenece”
a dicho conjunto y lo denotaremos con el símbolo “e” y en el caso de no
pertenecer por “e”.
Ejm.: Dado el conjunto: A = {2; 5; 7; 8}
Entonces: 2 e A, 4 e A, 7 e A
4. Determinación de conjuntos:
Existen 2 formas de determinar un conjunto:
4.1) Por extensión: Cuando se nombran todos los elementos que conforman
el conjunto.
Ejm.: A = {a, e, i, o , u}, B = {6, 8, 10, 12, 14}
4.2) Por comprensión: Cuando se menciona una o mas características
comunes a todos los elementos del conjunto.
Ejm: A = {x/x es una vocal}, B ={x/5 < x z 18 . x es par}
5. Conjuntos especiales
5.1) Conjunto vacío o nulo: Es aquel conjunto que carece de elementos. Se
le denota por: | ó { }.
Ejm.: A = { }, B = {x/4 < x < 6 . x < 8}
5.2) Conjunto unitario: Es aquel conjunto que tiene un solo elemento.
Ejm.: A = {3}, B = {x/x e N . 6 < x < 8}
5.3) Conjunto universal: Es aquel conjunto que se toma como referencia,
para un problema determinado, en el que se encuentran todos los elementos
con que se está trabajando.
Se denota por la letra U.
Ejm.: A = {2; 6; 10; 12}, B = {x + 3/x es impar . 0 < x < 10}
6. Relaciones entre conjuntos:
6.1) Igualdad: Dos conjuntos A y B son iguales si y solo si tienen los mismos
elementos. Se denota por A = B
Ejm.: A = {x/x es una vocal}, B = {a, e, i, o, u}
6.2) Inclusión (c): Se dice que un conjunto A esta incluido (c) en otro
conjunto B, si todos los elementos de A pertenecen a B; en caso contrario; se
dirá que no está incluido (.).
Se denota: A c B
Ejm.: A = {2, 4, 6}, B = {2, 3, 4, 5, 6, 7}, C = {1, 2, 3, 4, 5}
Entonces: A (c) B, A (.) C
Propiedades:
i) A c A ¬ A (¬ A: para todo conjunto A).
ii) A c B y B c C  A c C.
iii) | c A, ¬ A importante !!
7. Conjunto potencia: Dado el conjunto A, se denomina conjunto
potencia de A y se denota por P
(A)
, al conjunto cuyos elementos son todos los
subconjuntos de A.
Ejm.: Si A = {1, 2}; entonces todos los subconjuntos de A son:
|: {1}, {2}; {1, 2}
Entonces P(A) = {|;{1};{2};{1;2}}
8. SUBCONJ UNTO PROPIO: Si a P(A) no se le considera el subconjunto |,
subconjuntos restantes conforman el subcojunto propio Entonces
S.P.P(A) = {{1};{2};{1;2}}
9. Diagramas de Venn.
Estos diagramas se usan para mostrar
gráficamente la relación matemática o
lógica entre diferentes grupos de cosas
(conjuntos), representando cada
conjunto mediante un óvalo o círculo.
10. Recta Numérica.
Se utiliza para representar a
los conjuntos numéricos.
[-3,3]

RESUMEN
Relación de Pertenencia (elemento  conjunto)
Relación de Inclusión (conjunto conjunto)
El conjunto vacío está incluido en todo conjunto (C c A)
M = {x/3 s x < 6; x e N} esta en comprensión.
M = {3, 4, 5} en extensión
El número de elementos de M o su cardinal C (M) = 3
Para el conjunto potencia (todos los subconjuntos de M) usamos 2
n
Elementos de P (M) = 2
3
= 8
P (M) = {C, {3}, {4}, {5}, {3,4}, {3,5}, {4, 5}, M = {3, 4, 5}}
Podemos decir que: 3 M, {3} P(M), C c M

SEMANA ….: TEORIA DE CONJ UNTOS
PROBLEMAS A RESOLVER EN CLASE
1) Halla el cardinal de: A = {xcZ/-6< 2x<10}
a) 14 b) 15 c) 6 d) 7
2) Si A es un conjunto unitario. Halla (a+b). A = {4a+1;2b+9; 3a+4}
A) 1 B) 2 C) 5 D) 7
3) Si A = B, A = {a
2
+a;120}, B = {b
3
+b; 90} y C es unitario,
C = {a+b+axb;c
2
-5}. Calcula: a+b+c
A) 22 B) 20 C) 17 D) 11
4) Dado los conjuntos unitarios: A = {x-2;6-3x}, B = {2y+1;y-8}
Hallar : x + y
A) -7 B) 7 C) 9 D) -9
5) Si los conjuntos A y B son iguales. A = {6;2x-5} B = {9;5y-4} Hallar: x + y
A) 3 B) 4 C) 5 D) 11
6) Hallar: 2x
2
+ y, sabiendo que: A = {2x+y;2y-x;3x-6}; es unitario.
A) 9 B) 8 C) 5 D) 1
7) Hallar: m + m; si “M” es unitario. M = {(4m–3); 25; (3n+13)}
A) 10 B) 11 C) 13 D) 9
8) Dados los conjuntos, P = {x+2/xc N.3<x<8}, Q = {3x-1/xcN.1≤ x<5 }
R = {x/xcN.“x” es un impar, X<11}…Hallar (P – Q)UR
A) {1;2;5;9;11} B.{1;3;5;6;7;9} C.{1;3;7;11} D. {1;2;4;6}
9) Dado el conjunto universal: U = {1;2;3;4;5;6;7;8;9;10}, B = {3;6;9} C=
{5;10} . Hallar: (BUC)´
A) {1;2;4;7;8} B. {1;2;4;6} C. {2;4;6;8} D. {1;2;3;4;5}
10) Si : B = {(x
3
-2) c N.x<5 } Hallar: n(B)
A) 8 B) 9 C) 7 D) 5
11. Dado el conjunto A={2, 6, 7} determinar V ó F según convenga.
I) 2 e A ii) 7 e A iii) {6} c P(A) iv) {2, 7} e A
12. Dado el conjunto B={m, t, a, r} Determinar la veracidad o falsedad de las
proposiciones.
I) {m} c P(B) ii) r e B iii) [t} e B iv) {m, a, r} c B
13. Dado el conjunto siguiente: A={4, {3}, [2}, 5}. Indicar verdadero o
falso según corresponda.
I) {3} e A II) {4} e A III) {4, {2}} c A IV) {{2}} c P(A) v) n (A) = 4
14. Dado A={1, {1,2}, 3}Indicar Verdad (V) o falso (F) según corresponda.
i) {1, 2} e A ii) 1 e A iii) 2 e A iv) {2} c P(A)
15. ¿Cuántos elementos tiene P(A)? Si A ={0, {1}, 1}
A) 8 B) 9 C) 7 D) 5


PROPUESTOS DE TEORIA DE CONJ UNTOS
1. ¿Cuáles son verdaderos? Si A = {0; {C}; 1; {1}}
I) C c A II) {C} e A III) C e A IV) {{0}, {1}}c P(A) V) {{1}} c A
2. Si L = {Ana; Karen, Brenda, Memo} y dadas las proporciones
I) Brenda c L II) Karen e L III) Memo c {Ana, Karen, Brenda,
Memo} IV) María e L V) {Ana} c L ¿Cuáles son falsas?.
3. Si se tiene el conjunto: S = {x+2 / x = 4m-2; m e N; 0 < m s 2}
Halla suma de todos los elementos de S
4. Indicar por extensión: A ={ x/x eN, 5 < x< 12}, B ={x/x eZ, 10 < x <
18}. C ={x/x eN, x < 6}, D ={x/x e N, x > 10}
5. Hallar la suma de elementos de cada conjunto: A ={x
2
+ 3/ x eN, 5 < x <
10} B ={x
2
+ 1/x eN, 3 < x < 7}, C ={ x² + 3x + 2/x e N, x < 4}
6. ¿Cuál es vacío? A ={x/x e N, 5 < x < 6}, B ={x/x e Q, 3 < x < 4}
C ={x/x e Z, -6 < x < -4}, D ={x/x e N, -6 < x < 4}
7. ¿Cuál es unitario? M ={x/x e N, x < 1}, P ={x/x e Z, x < 1}
Q ={x/x e N, -2 < x < 0}, R ={x/x e Q, 5 < x < 7}
8. Si U= universo. Hallar el cardinal de A, B y C. U ={x/x eN, 1 < x < 10}
A ={x²/x e N, x < 5}, B ={x+5/x e N, 3 < x < 7}. C ={x² + 1/x e N, x < 4}
9. ¿Cuántos elementos tiene el conjunto potencia de A? Si A ={0, {1}, 1}
10. Sean los conjuntos iguales A ={a² + 1, 7}, B ={a +b , 10} Y el conjunto
unitario: C ={a² - 1, 8} Si A es primo Hallar A × B
11. ¿Cuántos subconjuntos propios tiene A? Si: A ={x/x e N, -5 < 3x - 2 < 10}
12. Dados: A ={x - 2 /x es impar, 3 < x < 11}, B ={x + 1/x eZ, -4 < x < 3},
Calcular n(A) - n(B)
13. Si el conjunto A ={m + 3, 8, n + m} es unitario, halle m - n:
14. Sean los conjuntos iguales A ={a² + 1, 7}, B ={a +b , 10}
Y el conjunto unitario: C ={a² - 1, 8}. Si A es primo Hallar A × B
15. Sabiendo que “A” es unitario: A ={a + b, a + 2b - 3, 12} calcular a² + b²
16. ¿Cuántos subconjuntos propios tienen el conjunto A? Si: A ={x/x e N, -5
< 3x - 2 < 10}
17. Dados los conjuntos: A ={x -2 /x es impar, 3 < x < 11}, B ={x + 1/x
eZ, -4 < x < 3}, calcular n(A) - n(B)
18. Si : A ={b + 1, 12} y B ={b + 3, a}. Son iguales, Halle: a + b
19. Dado A ={5,{5}, 7, {5, 1}} Indicar (V) o (F) según corresponda.
i) {5} c A ii) {5, 7} c P(A) iii) {5, 1} c A iv) {7} c P(A)

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