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VI Proyecto de Aprendizaje: Alimentacin y Vida Saludable Del 04 de Octubre al 29 de Octubre de 2010 II Unidad: Verduras y elementos de la primavera.

Fecha: 12 de Octubre al 15 de Octubre Curso: Medio Mayor F Educadora: Jessica Moncada Vsquez Objetivo general: El nio(a) ser capaz de descubrir y reconocer por medio de la experimentacin los distintos alimentos que benefician y perjudican nuestra salud, como tambin valorara la importancia de una alimentacin saludable y equilibrada para nuestro bienestar, el realizar deportes y disfrutar del aire libre. Horario 13:45 14:30 LUNES Bienvenida Calendario FORMACION PERSONAL Y SOCIAL Ncleo: AUTONOMIA, IDENTIDAD MARTES Bienvenida Calendario COMUNICACIN Ncleo: LENGUAJE VERBAL Reforzamos contenidos trabajados Comentamos sobre la importancia de alimentarnos bien y una de las maneras es Consumiendo frutas y verduras Observan en lminas frutas y verduras Nombran e identifican cada una de ellas Responden preguntas simples MIRCOLES Bienvenida Calendario COMUNICACIN Ncleo: LENGUAJE VERBAL Comentamos que al igual que las frutas las verduras tambin son alimentos saludables, y que es muy importante que formen parte de nuestra dieta Observan verduras de diferentes tipos ej: papas,cebollas,zanahorias,pimentones,lechu gas,tomates etc. Responden preguntas simples JUEVES Bienvenida Calendario COMUNICACIN Ncleo: LENGUAJE VERBAL Observan y leen por medio de lectura Ideo-visual, receta para la preparacin de un tutti fruti Nombran cada uno de los ingredientes Comentan su preparacin Responden preguntas simples VIERNES Bienvenida Calendario PLAN ESPECFICO: Actividades Actividad general: Trabajamos comprensin auditiva, por medio de la descripcin verbal, comprensin de textos,absurdosverbales, categorizacin Asociacin auditiva : por medio de semejanzas y diferencias,clasificacin. Cierre gramatical:completar historias Expo fluidez verbal:descripcin de objetos adivinanzas,recontado de historia Pascal: PBLF Comprensin auditiva: bislabos tiempos verbales /f/ segmentar bi-trslabos -relaciones semnticas Sabrina/s/segmentar bi y trislabos, tiempos verbales, respetar turnos Catalina L.PBLF onomatopeyas, dfonos/au//ue/ nominar elem.cat bsicas, artculo Fernanda M: Asociacin auditiva, // trislabos,definir objetos por uso , tiempos verbales, artculos. Matas N: Reforzar/f/,segmentacin silbica, adjetivos cuali-cuantitativos, Nexo. Onofre :Reforzar artculos /ue//au/ bislabos, relaciones semnticas, oraciones simples. Jovina/au//oi/segmentarpalabras de dos y tres slabas clasificar elementos por un criterio. Toms:PBLFReconocimiento esquema bucal,onomatopeyas Recreo

FERIADO LEGAL 11 DE OCTUBRE

14:30 15:15

COMUNICACIN Ncleo: LENGUAJE VERBAL

COMUNICACIN Ncleo: LENGUAJE ESCRITO Realizan trayectos rectos Realizan trayectos curvos Siguen laberintos rectos ,curvos, quebrados, Rectos. Realiza trazado simple

COMUNICACIN Ncleo: LENGUAJE VERBAL Comentan experiencias personales en relacin a las verduras Nombran verduras que prefieren Responden preguntas simples

COMUNICACIN Ncleo: LENGUAJE ARTISTICO Preparamos tutti fruti con diferentes frutas degustamos

15:15

Recreo

Recreo

Recreo

Recreo

15:30 15:30 16:15 CRECIENDO SANOS :COLACIN COMUNICACIN Ncleo: LENGUAJE ESCRITO CRECIENDO SANOS :COLACIN COMUNICACIN Ncleo: LENGUAJE ARTISTICO Rellenan dibujo relacionado con proyecto Reforzamos colores primarios y secundarios CRECIENDO SANOS :COLACIN COMUNICACIN Ncleo: LENGUAJE ESCRITO Realizan ejercicios de apresto Realizan trayectos rectos Realizan trayectos curvos Realizan laberintos rectos , curvos, rectos. Unen puntitos siguiendo trayecto Trabajan en libro de apresto CRECIENDO SANOS :COLACIN PLAN ESPECFICO: Actividades Actividad general: Trabajamos compren sin auditiva, por medio de la descripcin verbal, comprensin de textos,absurdos verbales,categorizacin. Asociacin auditiva: por medio de semejan zas y diferencias,clasificacin. Cierre gramatical:completar historias Exp.o fluidez verbal:descripcin de objetos adivinanzas,recontado de historia Alexander: Asociacin auditiva trislabos, reconocimiento y utilizacin de verbos,artculos Javiera: Asociacin auditiva: reconocer elementos por categora.,trislabos segmentacin, artculos /ue//au/ CarlosReforzar Asociacin auditiva evocar por categoras, respeto de turno./j/ Ignacio: categoras semnticas,definir por uso /ue//au//io/ Martn M.:PBLFReconocer esquema bucal,emitir onomatopeyas,reconocer categoras,acciones,relac.semnticas Sophia:R. Dfonos consonnticos ,segmenta cin de palabras trislabas y polislabos,descri bir objetos por uso,clasificar por dos criterios Ignacio: dfonos/au//io/,relac.semnticas,art culos MartnC.:Rec.esq.bucalPBLF,trislabos,cate Goras,oraciones simples. Despedida CRECIENDO SANOS :COLACIN COMUNICACIN Ncleo: LENGUAJE VERBAL Observan diferentes bichitos trados al colegio como por ejemplo: caracoles, lombrices, chanchitos de tierra , escarabajos etc. Comentan sobre sus caractersticas fsicas color, hbitat etc. Responden preguntas simples

16:15 17:00

RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL Ncleo: REL. LGICO MATEMTICAS

RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL Ncleo: GRUPOS HUMANOS Comentamos la importancia de realizar depor tes de todo tipo , para mantener una vida saludable Nombramos diferentes maneras y formas de hacer ejercicios para mantenernos saludables Observan lminas e identifican diferentes maneras de realizar deportes para mantener nos sanos Responden preguntas simples Recreo RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL Ncleo: REL. LGICO MATEMTICAS Identifican figura y fondo Identifican cuantificadores no numricos Identifican elementos arriba abajo

RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL Ncleo: REL LGICO MATEMTICAS Identifican elementos igual-diferente Identifican mucho poco Completacin de patrones

COMUNICACIN Ncleo: LENGUAJE ARTSTICO Fabrican bichito con material desechable Adornan con diferentes Tcnicas.

17:00 17:15 17:15 18:00

Despedida

Recreo RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Ncleo: SERES VIVOS Y SU ENTORNO Comentamos la importancia de cuidar nuestro medio ambiente ,especialmente los rboles y plantas ,ya que ellos nos proporcionan nues tras frutas y verduras,las cuales son necesa rias para nuestra alimentacin.

Despedida