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MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIN COMO FUENTE


HABILIDAD
Definir la informacin Que se necesita

DEFINICIN
Precisar la informacin requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital.

ACTIVIDADES Renete en equipos de 5 compaeros, plantea y discute cul es la problemtica que se presenta en la situacin de aprendizaje. Discute en equipos de 3 participantes cules son los principales componentes del problema abordado.

Buscar y acceder a informacin

Generar y/o aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital.

Consulta de manera individual los siguientes sitios sobre el tema riesgo social.
http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_04/n4_art_b alsells.htm http://www.iin.oea.org/ficha_ninez.riesgo.pdf http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/5901/1/ALT_01_06.pdf


Evaluar y seleccionar informacin Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez. Ordenar y estructurar informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y reutilizarla. Especificar los pasos

1. Informacin

Organizar informacin

Valida los sitios web visitados utilizando el instrumento propuesto, al cual puedes incorporar criterios. Investiga en grupos de 5 participantes las principales causas de riesgo social que afectan a la niez de tu comunidad o centro educativo. Utiliza un buscador web para esta actividad. Elabora un cuadro sinptico que demuestre la relacin entre los niveles de riesgo social y las condiciones socioeconmicas de diversas zonas o regiones de tu comunidad o provincia.

Planificar la elaboracin de

Por equipo confecciona un DeepZoom en el que se

un producto de informacin

requeridos de un plan de trabajo para la elaboracin de un producto usando herramientas digitales.

demuestre la relacin entre los principales problemas de riesgo social y el rea geogrfica de Panam en el que tienen mayor presencia, destacando aspectos socioeconmicos. Utiliza el Tutorial DeepZoom Composer para que te orientes.

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO


HABILIDAD
Sintetizar informacin digital

DEFINICIN

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informacin

ACTIVIDADES Trabaja colaborativamente en la creacin de una wiki sobre las caractersticas distintivas de un nio en situacin de riesgo social. Cada grupo aportar elementos relacionados con las caractersticas educativas, conductuales, familiares y afectivas respectivamente. Tutorial Wiki. Verificar supuestos y reglas Forma equipos de 5 participantes y confecciona una usando software encuesta en lnea utilizando un servicio para tal fin especializado (surveymonkey), con la que compruebes y validez los niveles de casos de riesgo social en tu escuela. Representar, disear y Elabora un video en MovieMaker que sensibilice sobre la generar nuevos productos importancia de la prevencin de los adolescentes en riesgo en ambiente digital social. Tutorial de MovieMaker
Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin

2. Colaboracin

2.1. COMUNICACIN EFECTIVA


HABILIDAD
Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

DEFINICIN
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un propsito, medio digital y audiencia especfica. Aplicar criterios de diseo y

Presentar

ACTIVIDADES Crea un foro sobre la problemtica de riesgo social, donde se recojan las opiniones de los miembros de la comunidad, cumpliendo con las normas y reglas de netiqueta que se presentan en el siguiente link: http://www.eduteka.org/Netiqueta.php3 Elabora un Montage dirigido a los padres de familia de la

informacin en funcin de una audiencia

Transmitir informacin considerando objetivo y audiencia

formato en la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad especfica. Reconocer y destacar la informacin relevante e identificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propsito y audiencia especfica.

comunidad, donde se oriente y haga conciencia sobre las responsabilidades de los padres en la prevencin de los problemas de riesgo social.

En equipos de 5 estudiantes, realiza una charla dirigida a los estudiantes de 6 del plantel, donde se oriente sobre las consecuencias del riesgo social. Escoge la plataforma o herramienta tecnolgica ms adecuada segn las condiciones fsicas, tamao y nivel de los grupos.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

ACTIVIDADES Utiliza la aplicacin hangouts de Google para acordar los puntos medulares de su propuesta para la prevencin de los casos de riesgo social.

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de informacin

Trabaja colaborativamente en la creacin de una wiki sobre las caractersticas distintivas de un nio en situacin de riesgo social. Cada grupo aportar elementos relacionados con las caractersticas educativas, conductuales, familiares y afectivas respectivamente. Tutorial Wiki

3. ticas

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO


HABILIDAD
Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de proteccin personal

DEFINICIN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional.

ACTIVIDADES

y de los otros Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente digital.

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO


HABILIDAD
Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIN
Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetar la creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.

ACTIVIDADES

4. Tecnologa

3.2. TIC Y SOCIEDAD


HABILIDAD
Comprender el impacto Social de las TIC

DEFINICIN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales.

ACTIVIDADES

4.1. CONOCIMIENTO TIC


HABILIDAD
Dominar conceptos TIC bsicos

DEFINICIN
Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos.

ACTIVIDADES

4.2. SABER OPERAR LAS TIC


HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de equipos) Resolucin de Problemas tcnicos

DEFINICIN
Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. Diagnosticar y resolver problemas bsicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas de herramientas de productividad. Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.

ACTIVIDADES

Dominar aplicaciones De uso ms extendido