PAPER 2: CHILD DEVELOPMENT STUDY Before carrying out the Child Development Study candidates should have detailed

knowledge of all the developmental areas, e.g. Physical, Intellectual, Language, motional and Social. !he child"children #eing studied must #e aged $%& years. Candidates are re'uired to focus on the area(s) of development that is suita#le for the age of the child"children #eing studied. *ocusing on one area of development is going to #e more accessi#le for all a#ility candidates rather than looking at all the areas of development.

Antes de llevar a cabo los candidatos de Desarrollo Infantil del estudio deberá tener un conocimiento detallado de todas las áreas de desarrollo, por ejemplo, Física, Lengua Intelectual, Emocional y Social El ni!o " los ni!os en estudio deben ser mayores de #$% a!os Los candidatos deben centrarse en el área &s' de desarrollo (ue sea adecuado para la edad del ni!o " ni!os en estudio Enfo(ue de un área de desarrollo va a ser más accesible para todos los candidatos la capacidad en lugar de mirar todas las áreas del desarrollo
Information related to the child must #e confidential+ therefore no surnames, addresses or personal details should #e disclosed. Candidates are re'uired to have contact with a child or group of children and to carry out o#servations of the development of the child"children over a period of time. !hese o#servations should then #e recorded and related to current theories of practice.

La informaci)n relacionada con el ni!o debe ser confidencial, por lo (ue no apellidos, direcciones o datos personales debe ser revelado Los candidatos están obligados a tener contacto con un ni!o o grupo de ni!os y llevar a cabo observaciones del desarrollo del ni!o " ni!os durante un período de tiempo Estas observaciones entonces debe ser registrada y relacionada con las teorías actuales de la práctica
Assessment criteria for C i!" De#e!o$ment St%"&

*riterios de evaluaci)n de Estudio de Desarrollo Infantil
Intro"%ction an" P!annin'

Introducci)n y +lanificaci)n
(a) Planning of the Study !his should include, - !he num#er of o#servations"visits to #e made (si. would #e an accepta#le num#er) - / pro0ection of the details of where and when these will #e made - /ctivities which are appropriate to the area of study that may #e carried out with the Child"children - Details of what e'uipment may #e re'uired to carry out the study e.g. camera, note pad, sketch pad etc. !he final format may take the form of a chart, in paragraphs for each o#servation"visit to #e made or a time plan.

&A' la planificaci)n del estudio Esto debe incluir, - El n.mero de observaciones " visitas a reali/ar &seis sería un n.mero aceptable' - 0na proyecci)n de los detalles de d)nde y cuándo 1stos se 2arán - Las actividades (ue son apropiadas para el área de estudio (ue puede llevarse a cabo con la 3i!os " 2ijos - Los detalles de lo (ue se puede re(uerir para llevar a cabo el estudio por ejemplo,

Informaci)n sobre el ni!o " ni!os &edad. . etc .Drawing"sketches"photographs made during the visit #y the student . &*' E8plicaci)n del área de desarrollo elegido La /ona de desarrollo elegido debe ser e8plicado con el punto de inicio en la edad del ni!o " ni!os en el inicio del estudio. . 5+amela dice 9inett en el cuidado infantil y Desarrollo 5:a/ones de elecci)n sería a(uellos considerados antes del comien/o del estudio $ basado en la edad del ni!o " ni!os y refor/ada por los resultados de la5 tic6$gráfico 7en &b' A$$!ication (a) .Information a#out the child"children (age./menities in the area the child"children live .0n 5gráfico de tic6 7(ue muestra una comparaci)n de la /ona de desarrollo " s del ni!o " ni!os con el ni!o promedio de la misma edad en el inicio del estudio.9hat was actually o#served during each visit. cuaderno de dibujo. !he sources of information would #e acknowledged e. It would include. particularly the areas which are relevant to the chosen topic: ./ctivities"play en0oyed #y the child"children . direcciones.Servicios en el área del ni!o " ni!os viven . en los apartados para cada observaci)n " visita a ser producida o un plan de tiempo (*) +ac.g. . etc ' Se debe tener cuidado para preservar la confidencialidad del ni!o y de su familia al no incluir apellidos. months).cámara. position in family etc. and culminate at the age of the child"children at the end of the study (a span of pro#a#ly si./ny materials produced #y the child"children during the visit (if appropriate) Aplicaci)n &A' :egistro escrito de cada observaci)n .plained with the starting point at the age of the child"children at the start of the study. . Care should #e taken to preserve confidentiality of the child and its family #y not including surnames. etc El formato final puede adoptar la forma de un gráfico. conclusions can #e made from this &4' Informaci)n de fondo Esta investigaci)n se llevaría a cabo durante la 5visita preliminar Se incluirían. etc. bloc de notas./ 1tick chart2 showing a comparison of the developmental area"s of the child"children with the average child of the same age at the start of the study. se pueden establecer conclusiones a partir de este (c) E-$!anation of "e#e!o$ment area c osen !he area of development chosen should #e e.'ro%n" information !his research would #e undertaken during the 1preliminary visit2. posici)n en la familia. y culminan en la edad del ni!o " ni!os al final del estudio &un intervalo de unos seis meses ' Las fuentes de informaci)n sería reconocida por ejemplo. addresses.Actividades " juego (ue go/a el ni!o " ni!os .). 3Pamela 4inett says in Child Care and Development56 7easons for choice would #e those considered #efore the start of the study 8 #ased on the age of the child"children and reinforced #y the results from the 1tick% chart2 in (*).ritten recor" of eac o*ser#ation ma"e !his should initially #e written during the o#servation and should include.

!he o#servation and application to each visit should #e dated and"or kept together in chronological order. Análisis y Evaluaci)n . / potentially good mark can #e lost if time is not spent on this section. en particular las áreas (ue son relevantes para el tema elegido. !hose aspects o#served in relation to the area of development #eing studied should then #e identified either #y underlining in colour or highlighting. !his comparison should #e made with the accepted norms for this age group or with other children of the same age.Dibujo " bocetos " fotografías reali/adas durante la visita del estudiante .Lo (ue se observ) en realidad en cada visita.<odos los materiales producidos por el ni!o " los ni!os durante la visita &si es apropiado' (*) A$$!ication of .Este principio debe ser escrito durante la observaci)n y deben incluir. candidates need to look at how they carried out the work and suggest where improvements could #e made. !his ena#les students to make reference to steps in the child"children2s development from earlier visits. &*' *omparaci)n de las pruebas Los estudiantes deben llevar a cabo esta comparaci)n como un aspecto adicional durante la . &4' Aplicaci)n de los conocimientos y la comprensi)n Despu1s de la visita. #ut a final comparison must #e made so that the student can see the progression of development made during the si. . !he student should then e. puede 2acer de una manera similar a trav1s de la comparaci)n parte del período de observaci)n Esto puede ser acreditado a(uí.ltima visita El formato l)gico sería otra ve/ un gráfico. seguido de un resumen en la 5aplicaci)n de conocimientos5 de esta visita Algunos estudiantes lo desea. months.plain these aspects showing the understanding of the development theories. . el estudiante puede volver a escribir las notas tomadas $ esto no es esencial si son legibles Estos aspectos se observan en relaci)n con el área de desarrollo está estudiando entonces debe ser identificado ya sea mediante subrayado en color o en relieve El estudiante debe e8plicar estos aspectos mostrando la comprensi)n de las teorías de desarrollo La observaci)n y la aplicaci)n de cada visita deberá estar fec2ada y " o mantenerse juntos en orden cronol)gico Esto permite a los estudiantes a 2acer referencia a los pasos en el desarrollo del ni!o " ni!os de anteriores visitas (c) Com$arison of e#i"ence !he students should carry out this comparison as an additional aspect during the last visit.ften students feel the work is over when completing the o#servations. In this section. Some students may want to make a similar comparison part way through the o#servation period. followed #y a summary in the 1application of knowledge2 of this visit.no/!e"'e an" %n"erstan"in' /fter the visit. . pero una comparaci)n final debe 2acerse de forma (ue el alumno pueda ver el progreso de desarrollo reali/ado durante los seis meses Esta comparaci)n debe 2acerse con las normas aceptadas para este grupo de edad o con otros ni!os de la misma edad Ana!&sis an" E#a!%ation It is very important that time is spent on this section. the student can re%write the notes taken 8 this is not essential if they are legi#le. !he logical format would again #e a chart. !his can #e credited here.

&4' La identificaci)n de las fortale/as y debilidades +untos fuertes específicos del estudio deben ser identificadas. and any weaknesses (or aspects that could have #een improved further) should #e stated. los candidatos tienen (ue mirar la forma en (ue lleva a cabo el trabajo y sugerir las mejoras (ue podrían 2acerse (a) Comment on a$$ro$riateness !he student will consider the Introduction and Planning together with the /pplication when making comments on the way they carried out the study. !he words 1strengths2 and 1weaknesses2 should #e used. y las debilidades &o aspectos (ue podrían 2aberse mejorado a. Candidates should consider all areas of the work. &*' El conocimiento de las oportunidades para seguir avan/ando El estudiante debe identificar otras áreas de desarrollo (ue 2an demostrado inter1s en el estudio y podría constituir la base para el trabajo posterior Alternativamente. otros 2itos importantes en el área de desarrollo está estudiando pudieron ser identificados para su estudio futuro . further important milestones in the area of development #eing studied could #e identified for future study.Es muy importante (ue el tiempo (ue se gasta en esta secci)n *on frecuencia los estudiantes sienten (ue el trabajo es a trav1s de la cumplimentaci)n de los observaciones 0na marca bien potencialmente pueden perderse si el tiempo no se gasta en esta secci)n En esta secci)n.n más' debería indicarse. junto con la forma en (ue se podría 2aber mejorado 7Fortale/as7 Las palabras y los 5puntos d1biles5 debe ser utili/ado Los candidatos deben considerar todos los aspectos de la obra (c) A/areness of o$$ort%nities for f%rt er "e#e!o$ments !he student should identify other areas of development which have proved interesting during the study and could form the #asis for further work. together with how they could have #een improved.nesses Specific strengths of the study should #e identified. /lternatively. &A' Formular observaciones sobre la idoneidad El estudiante tendrá en cuenta la introducci)n y planificaci)n junto con la solicitud la 2ora de 2acer comentarios sobre la forma en (ue lleva a cabo el estudio (*) I"entification of stren't s an" /ea.

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