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cuentos a la carta

Cuentos a la carta: Un tarot para inventar historias
Por Mario Aller Vázquez

1 PRESENTACIÓN El libro es el símbolo de la enseñanza y un cierto signo de prestigio social. Estos hechos explican, al menos en parte, la atracción que siempre ha sentido la escuela obligatoria por la comunicación escrita, y el abandono consiguiente de la expresión oral como una actividad regulada en el currículum diario. Ese tipo de valoraciones discriminatorias también eran mías, sin duda. No obstante, después de algunas experiencias relacionadas con el aprendiza e de la lecto!escritura, una idea di"erente se impuso en mi labor como maestro durante el curso #$$%!$&. 'e trataba de estimular la creación de breves narraciones orales teniendo como re"erente la estructura de los cuentos maravillosos. 'e trataba de recrear la antigua ceremonia del cuento( que tanto los niños como las niñas se convirtieran en los )nicos narradores de sus propias historias, aunque en esta ocasión potenci*ramos el uso de una lengua no habitual entre ellos.

. empezó a dibu arse para el horario de . -ero el nuevo proyecto. dos idiomas Mario Aller Vázquez 2 UN PAÍS. En cualquier caso. unas reglas de uego para la nueva bara a y la "antasía. eran . y. 'in embargo. -ero con esas propiedades. 9aite "ue. transgresión. se escogieran algunas./. 5 se procedería a la invención de historias cuando del mazo de cartas. .. su segunda lengua.y son/ gallego! hablantes en su gran mayoría. una carta para cada una de las treinta y una "unciones . 7nexo/.seg)n -ropp/.ale amiento. Es decir. como por azar.a idea generatriz que necesit*bamos para trans"ormar el aula en un lugar interesante para narrar y escuchar. -ero ahora es sólo una ilusión. diseñado por alguno de los buenos dibu antes que hay en mi país. algo parecido a un sueño. un uego para decir y contar. 6uchos tarots poseen ilustraciones con capacidad de sugestión.#$34/..os alumnos del colegio y de mi aula en aquellos momentos.#$$#/ y a 2ladimir -ropp . por tanto. "echoría.engua 0astellana. DOS IDIOMAS En +alicia coexisten dos idiomas( el gallego y el castellano. una de mis ilusiones sería disponer de un tarot )nico y especial. cuarto nivel de Educación -rimaria. una simple coincidencia de intereses: podría haber servido cualquier otro modelo.seg)n 1odari/ y las treinta y una "unciones que resumen la variedad y la multiplicidad de los cuentos populares . buscar argumentos y construir relatos.cuentos a la carta Un tarot para inventar historias: 2 Un país. tenía presente que hablar de "orma debida en cada situación de oralidad no es algo demasiado "*cil. incrementar su o"icio y seguridad en los usos del idioma castellano. El modelo de cartas era lo menos importante. como una experiencia que "avoreciera el desarrollo individual de la comprensión y la expresión en ese idioma. prohibición. en la medida de lo posible. En realidad. . atributos m*gicos. se la debemos a +ianni 1odari . .2.a elección del 1ider 8arot de 7rthur E. para aquel propósito no se precisaba mucho equipa e( un mazo de cartas de tarot . las niñas y los niños debían sentirse protagonistas como narradores. por lo que resulta sencillo combinarlos con las "unciones antes comentadas .

los deseos o carencias. 7sí era el "uncionamiento del uego ling<ístico ideado. . los elementos permanentes del cuento son las "unciones de los persona es.cuentos a la carta Un tarot para inventar historias: 3 Los primeros momentos Mario Aller Vázquez 3 LOS PRIMEROS MOMENTOS El tarot de este proyecto. las situaciones narrativas. . 0uentos a la 0arta. los adversarios. seleccioné del modelo de 9aite las que parecían m*s apropiadas para nuestro uego de simulación. 7 cada naipe le correspondía una "unción o la adaptación de alguna de ellas. En cada una escribí la "unción que previamente había decidido. 0omo los uegos actuales de tarot est*n "ormados por 43 cartas o "iguras. -ues de acuerdo con 2. son el verdadero germen de los cuentos. las distintas posibilidades de relación entre los héroes. y ese mazo de naipes se convirtió en nuestro tarot de cuentos. -ropp. y la combinación de "unciones debería originar los relatos. "otocopié. porque son sus partes constitutivas y "undamentales. los aliados. 'u verdadero sentido tenía que ser descubierto en cada combinación de naipes.# naipes. las derrotas o las victorias. se estructuró con .as im*genes que representaban las cartas sólo eran pretextos para inventar historias. aumenté y modi"iqué las treinta y una cartas b*sicas. En consecuencia. no había en ellas ning)n signi"icado oculto ni misterioso. los obst*culos. 'in encomendarme a nada ni a nadie.

el humor. que se elegían seg)n un sistema acordado con anterioridad . las in"erencias y la "ormulación de hipótesis para los relatos. sentido poético. . interpretación de los signi"icados.su estructura/. aparición de extrañamientos. =qué puede aportar a los niños y niñas la creación de narraciones orales> 'obre todo. 7hora bien... en resumen o"rece( ? 0ontextualizar di"erentes situaciones en las que se desarrollan actos comunicativos. etc. 2ivir en otros persona es otros problemas. en este caso.. adivinación de las historias ocultas. -or ese motivo.cuentos a la carta Un tarot para inventar historias: 4 Mecano y estructura Mario Aller Vázquez MECANO ! ESTRUCTURA El mecano de nuestro uego . si de entrada parece una actividad comple a. entonación. ? 'eleccionar la in"ormación que se les suministra. relatos en orden inverso a las "unciones de -ropp.ver siguiente capítulo/( creación de cuentos con un grupo ordenado o desordenado de cartas. tal vez seme antes a los suyos. ugar con el habla y poner en pr*ctica sus conocimientos ling<ísticos m*s globales. por medio del tarot( lectura de las cartas. 1e"lexionar sobre lo dicho y sobre lo escuchado. inclusión de persona es no previstos. "ormas de expresión. las buenas relaciones. ? -lani"icación de las exposiciones orales que promuevan la educación de la atención .elección de narradores.. gesticulación. 7limentar el mundo de las simpatías. ? Enseñanza y enriquecimiento del idioma utilizado( estructuraciones coherentes que me oren los relatos. ba o la apariencia simple de un uego de naipes.. En de"initiva. la interacción entre narrador y oyente. ? @esarrollar la imaginación con la narración de historias. precisión del vocabulario. integraba aspectos tan heterogéneos como el an*lisis de situaciones de habla. el entramado did*ctico del uego y la asimilación de los ob etivos anteriores se inciaba con la reunión de una serie de cartas y su interpretación!lectura posterior.. ? 1evisar sus propias creaciones en los guiones preparados./.

que requería un determinado n)mero de mazos de naipes para conseguir la agilidad que todo uego demanda.os cuentacuentos se colocaban "rente a los dem*s. 0omo hizo 7lberto 2. Esas creaciones iniciales se realizaron de un modo casi instintivo y espont*neo. que con la carta nB 4 . y al mismo tiempo que las descubrieron. -ero eran conse os. simplemente debían reconocer en ellas alg)n signi"icado..os primeros cuentos "ueron inventados mientras decoraban todos los mazos de naipes que se necesitaban. . descubrió una historia de trans"ormaciones en la que un malo declarado podía convertirse en un animal terrestre o marino. En las cartas no había ning)n sentido particular u oculto.Cn"ormación deseada/ adivinó una historia en la que un malvado desconocido intentaba averiguar el telé"ono de un buen hombre. una intriga original y un desenlace asombroso y sorprendente.cuentos a la carta Un tarot para inventar historias: 5 La invención de historias Mario Aller Vázquez " LA IN#ENCIÓN DE $ISTORIAS Empezamos a echar las cartas bien pronto.a experiencia tenía un marcado car*cter colectivo. no imposiciones. Aabía también algunos conse os imprescindibles( un cuento breve con un inicio insólito. con el deseo de expresarse y la sensación íntima de poder hacerlo libremente. nacieron con ellas las primeras narraciones.. el alumnado coloreó un buen montón de cartas. . para aterrorizarlo cont*ndole toda clase de engaños. . El semicírculo era la colocación ideal para reunirnos en el suelo.-oderes malignos del agresor/. Crene N. sin que todavía poseyeran un buen conocimiento del nuevo tarot. una tarea previa de la que ya he hablado antes. -or esa razón. . de pie o sentados en una silla. 7sí realizaba cualquier tipo de "echoría.. 0on la carta nB & .

o )e cartas or)ena)as 'e sacaban del mazo una serie predeterminada de cartas . Este método producía relatos completamente libres. @iego 8.. . muy "eliz.os dos se marcharon y pudo llevarse la planta./. 8odo el mar marino se alegró muchísimo. 7nexo/.2. extraían un n)mero concreto de cartas. inventó esta historia titulada FGna magní"ica ballenaF( FEra así una vez una magní"ica ballena que corría m*s que ninguna otra. y trataban de adivinar la historia oculta. &. el hombre verdadero aprovechó su poder y se trans"ormó en manteca. 7 uno le mordió y al otro le dio con una aleta. que se convirtieron en sus "avoritos.ueltas 0omo en el procedimiento anterior.# y E. y hasta le hicieron una estatua por su valentía.o )e cartas re. 'in demasiadas di"icultades la encontró. Esta "orma de distribución originaba el relato estructurado b*sico. #3 y E% . 0uando llegó a su casa. .cuentos a la carta Un tarot para inventar historias: 6 rocedimientos de creación Mario Aller Vázquez % PROCEDIMIENTOS DE CREACIÓN a& Creac'(n )e *'stor'as con un +ru.. el señor -ropp o el mismo destino mostraran ese día. al hombre verdadero le ordenaron una extraña misión( debía encontrar a la princesa Aeide. #.F -& Creac'(n )e *'stor'as con un +ru. -ero se encontró con dos tiburones. @e esa manera. #. 'e dirigió a la casa de su madre y se ale aron del pueblo traspasando un gran "uego. -or e emplo. 4. sin respetar la numeración. 7nexo/. prepararon un cuento titulado FEl hombre de mantecaF( FAabía una vez un hombre impostor que encerrara a otro hombre verdadero. por lo que tuvo que en"rentarse con ellos. Gn día su padre en"ermó gravemente y ella tuvo que ir a por una planta para curar su grave en"ermedad. . 1esuelto ese problema. y Havier 2. el dinero que cobraba por su traba o siempre se lo quedaba el impostor. 7sí que partió en su busca.. con las cartas nB #4... 0on las cartas nB E&. 0omo el malvado deseaba conocer el paradero de su madre.2. 8atiana 1. . su padre tomó esa planta y se curó al instante. D. Estaban usto delante de la planta que tenía que coger.. ya mezcladas y bara adas. se enamoraron.. 'usana 2. pero las organizaban sin ning)n tipo de guión previo. se casaron y tuvieron dos hi os. %. 5 así la ballena comió algas y "ue muy. 'e respetaba la numeración que el azar.

-ero lo que hizo "ue engañar a nuestro héroe diciéndole que sus padres estaban muertos.ersona/es '0. 7sí que "ue al barranco m*s próximo. 7nexo/.7unque un día tuvieron que pedir socorro a la policía porque los hi os les incendiaron la casa. . raro.'stos Este procedimiento se combinaba con cualquiera de los dos anteriores. y cuando la tocaba se ponía a bailar.a di"erencia consistía en la aparición de persona es conocidos en las narraciones. El relato se iniciaba por la )ltima carta conseguida.. pero se tiró y no murió.2. etc. -or "in. héroes de cuentos populares o de libros "amosos. -odían ser persona es "amiliares.. 'i algo así aparecía. protagonistas del mundo del cine o de la televisión. 3. en recuerdo de una ya veterana serie televisiva( FAabía una vez un hombre que sabía mucho de Kung "u. . Eso dicen.erso 0on todos los respetos. increíble. el resto de las cartas se ordenaban en sentido inverso. buscaban en cualquier revista o periódico algo sorprendente. y los cuentacuentos trataban de descubrir la historia escondida. Ese hombre tenía el poder de la "lauta. con las que Eloy 2. maravilloso. debía incluirse en el relato. 5 el se alegró mucho. #&. No se decidía.F c& A. inventaron una historia que se titulaba FIung!JuF..ar'c'(n )e . e& El cuento 'n. #4. una especie de derribo controlado de las ideas del señor -ropp. #3 y #$ . Ltro hombre quería matarlo porque se llevaban muy mal. hacíamos una pro"anación de las "unciones estructurales. y 'usana 2. -ara descubrir la verdad debía tirarse por un barranco y no morir. 1icardo 2.F )& E1tra2a0'entos Cmitando el caso anterior. 7sí ocurrió con las cartas nB &.re. en su pueblo le di eron la verdad( sus padres nunca habían estado muertos. comenzando de la misma "orma.

Cuatro( . imprescindible en cualquier cuentacuentos. por la senda de lo imaginario y del encantamiento del lengua e. del sistema de uego empleado y.a interiorización de los relatos orales inventados se puede asegurar por medio de un pequeño guión escrito. Este tarot no suele respetar la "iesta con la que acaban casi todos esos cuentos. Dos( . de "i ar una cierta coherencia en sus relatos. 0omo el cuento necesita una correcta asimilación. No estoy seguro de haberlo conseguido plenamente. En cualquier caso. constituye un aprendiza e de la vida. Gn narrador que quiera la participación activa y cómplice de su p)blico. -or eso. durante el desarrollo de las sesiones de traba o. Llvidé su nombre. En esta experiencia se recomienda iniciar con claridad y con un poco de misterio cada uno de los relatos. pero recuerdo que alguien en alg)n lugar di o que el cuento. pues las historias que origina dependen del azar. del mundo y de las relaciones humanas. pero a pesar de todo creo que todavía quedan muchas ugadas por hacer. los cuentacuentos deben conseguir una buena unión de las cartas interpretadas.a tarea interesante. y muchas veces complicada. Esa coherencia en las construcciones orales. de la imaginación de los participantes. tiene la necesidad. la participación individual también se consideraba acertada. incluso la obligación. 0on este tarot de cuentos intenté aproximarme a esas palabras. Tres( . Una( 2. exigió la presentación de cuatro sugerencias para nuestro tarot imaginario de cuentos. así podemos conseguir la intervención de la memoria. de lograr un relato sin "allos graves en su estructura interna. Es decir. por supuesto.cuentos a la carta Un tarot para inventar historias: ! "ecomendaciones de uso Mario Aller Vázquez 3 RECOMENDACIONES DE USO El planteamiento colectivo era una característica importante en la propuesta. el grupo de tres alumnos se destacó como el principal modelo de agrupación. y los participantes deben ser conscientes de ello. -ropp ya explicó la importancia de la situación inicial con la que empieza cada cuento. que a)n muchas historias se encuentran .a tendencia a la aparición de "inales en los relatos descubiertos sin ninguna relación con los cuentos populares.

7 partir de ahora el turno también es vuestro. 7+6<ller. Mue las cartas os sean propicias. . Oarcelona.inexploradas. +C7NNC . 6adrid #$34 . ? 97C8E. #$$#.( 1ider 8arot..0olección 7rte/.#$4. 2.#$E3/( 6or"ología del cuento.. ? 1L@71C.7@C6C1 . Jundamentos.'uiza/. NNir a la siguiente p*ginaNN RE4ERENCIAS ? -1L--. 718AG1 E. Neuhausen . 7liorna./( +ram*tica de la Jantasía.

. EE/ persecución. #P/ la necesidad. E4/ tarea cumplida y daños reparados. una promesa.P/ el castigo.cuentos a la carta Un tarot para inventar historias: #ne$o Mario Aller Vázquez ANE5O Las cartas del %ue&o: si&ni'icado( #/ ale amiento. ED/ una dí"icil tarea. ##/ encuentro con un aliado. una orden. &/ poderes malignos del agresor. #D/ recibimiento de un ob eto m*gico. E&/ un "also héroe. 4/ in"ormación deseada. #$/ la victoria. E%/ llegada a casa. E3/ reconocimiento del héroe. #%/ inicio de la b)squeda. de una orden./ petición de socorro. %/ aparición del agresor. #4/ desplazamiento "inal./ la misión. E#/ el regreso. . E/ una prohibición. . de una promesa. $/ la "echoría. #.#/ la "iesta o la boda. #&/ las pruebas. EP/ reparación de la "echoría o de la necesidad./ transgresión de una prohibición. #E/ atributos m*gicos del aliado. #3/ en"rentamiento. 3/ el engaño. E. . E$/ descubrimiento del héroe. D/ interrogatorio.