You are on page 1of 2

By.

CaDcA

EJERCICIOS
1. x + 4 = 28 2. y - 6.5 = 31 3. 8z = 40 + 3z 4. 10x = - 5x + 60 5. x5+3x2+x=46 6. 4x3+x-5=0 7. (x+3)(x-3)=10 8. - 15y + 3 = - 36 - 18y 9. 2x + 4 + (3x - 4) = 3x + 12 10. 4(3x + 2) - 8 = 5(2x + 3) + 5 11. 15x - 40 - 5x - 20 = 0 12. ( 13. ) ( )

ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCOGNITA Toda ecuación de primer grado con una incógnita, puede reducirse a la forma: ; Despejando a incógnita “x” se tendrá: ax=-b Donde: x: incógnita ay b: Coeficientes ( de primer R) grado con una Reglas para resolver ecuaciones incógnita: 1. Suprimir los dignos de colección, si los hay. 2. Se reduce la ecuación al común denominador, si es fraccionaria. 3. Se reúnen las incógnitas en el primer miembro y los demás en el segundo (trasposición de términos). 4. Se reúnen los términos semejantes, si lo hay. 5. Se despeja la incógnita, dividiendo ambos miembros de

14. 16-(-2x-4)-(5x-3x+2)=-4x-(-8x+2) 15. - (7x-2+12)+(-5x-3x+4)=-(-x+7)-(6x-4-7) 16. 17. 18. 19. 20. * ( ) + * ( )+
( ) ( )

(

)

la ecuación entre el coeficiente de la incógnita. 6. Se comprueba la ecuación resuelta, reemplazando la incógnita por el valor hallado, reduciendo a una identidad.

PROBLEMAS CON ECUACIONES 1. Si “x” representa la edad actual en años de Nataly, escriba una expresión algebraica para cada una de las frases siguientes: a. Dos veces su edad hace 7 años. b. Siete años menos, que cinco veces su edad. c. Tres veces su edad dentro de 5 años. 2. El doble de un numero aumentado en 7 es 30 ¿cuál es el numero? 3. Cesar es 18 menor que Manuel. Si la suma de sus edades es 46 años. ¿Cuántos años tiene cada uno? 4. La suma de cuatro números consecutivos es 50. Hallar el mayor. INDEPENDENCIA NACIONAL-PUNO

5. Hallar un numero, cuyo cuádruplo, disminuido en 200 es igual al número aumentado en 1000. 6. Luego de sumar 30 a un número, se multiplica por 8 y se obtiene lo mismo que si al número se le hubiera aumentado en 450. ¿Cuál es el número? 7. La suma de tres números enteros es 404, el segundo número supera al primero en 18 unidades y el tercero supera al segundo en 29. En consecuencia el mayor de los tres números es.

Intervalo cerrado. se verifica “ x: R.Es aquella relación que se verifica solo para ciertos valores de sus incógnitas..By. se define los números positivos y los negativos. CaDcA DESIGUALDAD Se llama desigualdad a la relación entre dos cantidades de valor diferente. Se lee: “a es mayor o igual que b” b. x2>0. ⇒ Nomenclatura: a ≠ b. “pertenece a los reales”).si: “b” es negativo. C. entonces a>0  Números negativos. Desigualdad relativa o inecuación. 1. Intervalos Mixtos. cuyos elementos “x” están comprendidos entre los extremos de a y b. entonces b<0 Asi: ( ) { ( )   Numero mayor que otro: Si: a > b a – b > 0 Número menor que otro: si: a < b a – b < 0 INTERVALOS Subconjunto de números reales(R). x≠0 ( : Se lee “para todo” R.si: “a” es positivo. Ejemplo: a).Es aquella que verifica todos los valores reales que se asignan a sus variables.[ 〉 [ Representación: [ [ Clases de intervalos: 〉⇔ Donde: Cerrado a la izquierda y abierto a la derecha.  Números positivos. b +∞ B. Se lee: “a es menor o igual que b” a > b.Representación:[ [ ] Gráficamente: -∞ a Cerrado a la derecha y abierto a la izquierda ] ] Representación: 〈 ] 〈 Donde: ⇔ Grafico: -∞ a b ] o +∞ -∞ a ]⇔ Donde: x [ NACIONAL-PUNO INDEPENDENCIA .b> Gráficamente: o a o [ 〉 o -∞ a +∞ ] -∞ b +∞ -∞ a b +∞ Abierto en a por la izquierda ] ] Representación: 〈 ]⇔ 〈 Donde: Gráficamente: 〈 ] +∞ Donde: x 〈 〉⇔ ]. siendo estos también números reales Cerrado en a por la izquierda que pueden estar o no incluidos en el intervalo. Se lee: “a diferente que b” a a b. Recta numérica real. Gráficamente: A. Intervalo abierto.. Se lee: “a es mayor que b” a < b..[ 〉 [ Representación: [ [ 〉 〉 ] [ Donde: x [ Representación:〈 〉⇔ Gráficamente: <a.Recta Geométrica donde sus puntos corresponden a un número real de donde. Se lee: “a es menor que b” Clases de desigualdades: Desigualdad absoluta.