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Pasos para Realizar el Planteamiento del Problema

El planteamiento del problema de la investigación es la delimitación clara y precisa del objeto de la investigación que se realiza por medio de preguntas, lecturas, encuestas pilotos, entrevistas, etc. La función del planteamiento del problema consiste en revelarle al investigador si su proyecto de investigación es viable, dentro de sus tiempos y recursos disponibles.
1- Descripción del problema Planear un problema es afinar su estructura formalmente. Se debe describir el problema en términos concretos, explícitos y específicos, de manera que los argumentos puedan ser in estigados por medio de los procedimientos científicos. !n problema correctamente planteado est" parcialmente resuelto, a mayor exactitud corresponden m"s posibilidades de obtener una solución satisfactoria. #l in estigador debe ser capa$ no solo de conceptuali$ar el problema sino también de erbali$arlo en forma clara, precisa y accesible. #n algunas ocasiones sabe lo que desea %acer pero no sabe o puede comunicarlo a los dem"s y es necesario que realice un esfuer$o por traducir su pensamiento a términos que el mismo entienda y acepte para después poder comunicarlo a los dem"s. #l planteamiento del problema debe estar expuesto con los criterios siguientes& #l problema debe estar formulado claramente' describir los %ec%os, situaciones, participantes, características del fenómeno, lugares, fec%as, conflictos, dramas, situaciones difíciles, desenlaces, etc. Defina claramente porque lo considera un problema y para quien (entendiendo por problema, la problem"tica planteada o el fenómeno estudiadob. #xpresar el problema y su relación con una o m"s ariables. c. #xpresar las posibilidades de reali$ar pruebas empíricas. d. Se)ale los aspectos obser ables y medibles.
a.

*mpacto esperado #l impacto esperado no es una reformulación de los resultados sino una descripción de la incidencia de los resultados desde el punto de ista de los asuntos o problemas estratégicos definidos en la sociedad. Se relacionan

es decir. pero "ue por la manera de presentarse.eti os. El planteamiento del problema puede provenir. de producti idad. regionales. $uego. Para reali#ar el planteamiento del problema se debe seguir los siguientes pasos: (. nacionales o globales. donde ocurre el ec o a investigar. se abrá formulado una pregunta muy concreta y correcta acerca de las causas "ue e%pli"ue esa incertidumbre.principalmente con la solución de problemas locales. !suarios directos e indirectos potenciales de los resultados de la *n estigación #l in estigador debe identificar claramente las instituciones. ambientales. nacionales o internacionales. políticas. esto es reducir el problema a su n!cleo significativo.. socioeconómicos. descubrimiento y formulación. a saber son: Reconocimiento. En esa labor se a debido encontrar lagunas. &na ve# ec o todo eso "ueda por supuesto el desarrollo del resto. gremios y comunidades. es decir.monografias. sobre todo el de la relevancia. Estos momentos aparecerían de la siguiente manera: primero.Plantear el problema de la investigación consiste básicamente en tres momentos. debe reconocer los ec os clasificados preliminarmente y delimitados seg!n alg!n criterio válido. inco erencias o cual"uier otro detalle. bien.com/trabajos11/norma/norma. . que podr"n utili$ar los resultados de la in estigación para el desarrollo de sus ob. son incapaces de brindarnos una e%plicación satisfactoria de ese ec o. planes o programas. a ec o un alla#go o descubrimiento de un problema. en términos académicos.En el planteamiento se describe el conte%to )*área+ del problema. de la observación de ec os o factores imbricados en un proceso. o tambi'n puede surgir como el resultado de e%perimentar y describir consecuencias en la aplicación problemática de una teoría. tercer momento. http://www. en el sentido de cómo se presentan o cuándo seg!n lo e%plicamos arriba.shtml 2. darle respuesta al problema plateado. -e seleccionan los datos relevantes o significativos relacionados tanto con la supuesta variable independiente como con la variable dependiente y se describen sus relaciones. y+o con el desarrollo del país. etc.

-e observó "ue la cátedra de metodología de la investigación atiende una población de 324 alumnos.?:. 0se infiere "ue0.. pero "ue uno capta "ue forman parte de un todo.. sin embargo.o del tiempo promedio y obtuvo una calificación aprobatoria. >&E 9&9=. mayor tiempo de estudio. lo cual.=ER-E E9 &9 BR. .emplo evitamos dos cosas muy importantes "ue ubieran debilitado el carácter ob. se calificaría como errores importantes de forma y de fondo. mayores calificaciones0.. .2.. dentro del planteamiento de un problema de investigación probablemente estas serían 0se observa "ue01 y en un menor grado.o del promedio y reprobaron la materia.C: ?E DR. un /87 estudió por encima del promedio y tambi'n obtuvo la misma calificación aprobatoria. 0.. /. se observó "ue 9: todos los estudiantes "ue abían sacado la misma calificación abían estudiado la misma cantidad de oras fuera del aula.ustificar alguna inferencia..El planteamiento del problema es una etapa de la investigación no teórica "ue se caracteri#a por ser descriptiva.sí el 3/7 de los estudiantes estudió por deba. -in embargo.0 En el párrafo anterior nos limitamos a suministrar datos ob. 2eamos un párrafo "ue recrea el planteamiento de un problema. se observó "ue el 857 de los alumnos obtenía en las evaluaciones de conocimiento una calificación superior a la calificación mínima aprobatoria. El (<7 restante estudio por deba.@.etivos descriptivos y desagregados )analíticos..-i se anali#ara el contenido )las palabras más usadas.etiva. Esto nos permite inferir "ue si bien es cierto "ue. analítica y ob. las referencias teóricas dentro de este cuerpo pueden estar presentes para dar cuenta de alguna observación o para . En el párrafo "ue utili#amos como e.. =:-.etivo y sistemático de la investigación. y cuya relación pareciera estar en contradicción con lo "ue uno esperaría de una manera intuitiva encontrar como lógico y simple "ue es "ue: 0. ?E@E A. $a misma se encuentra ubicada dentro del p'nsum de estudios en el segundo semestre sobre un total de die#. En una muestra seleccionada de 54 estudiantes )647 de se%o femenino y 347 de se%o masculino.

el resto serían especulaciones infundadas. sin ser inducido por las opiniones de "ui'n efectuó la investigación. -e reunían en un lugar "ue consideraban su ogar. E$ E$EGE9B: >&E GN.etivas. Enterpretamos "ue ) ace ya (..444 aKos estos ombres se dedicaban a la ca#a.o científico. "ue significa: &9.emplo adaptado de las e%pediciones "ue Gary $eaHy reali#ó en el valle de :lduvai en busca del *Eslabón perdido+ en (<64.etos livianos y uesos pe"ueKos triturados sin m'dula.antr opus tenía /(5 metros cuadrados.?. los datos aportados... :@-ER2.-&9.=:9BRE@&OE . "ue el lector interesado pueda acerse por sí mismo una opinión independiente del problema. debido probablemente a "ue estos abían "uedado cubiertos por un manto de ceni#as poco despu's de aber sido abandonado.delantar conclusiones sin aber demostrado nada a!n. PR:P:-E=EF9. $os materiales encontrados estaban en buenas condiciones.B:.-El Planteamiento del Problema debe escribirse de tal modo. -i del párrafo anterior se eliminaran selectivamente las observaciones ob.J54. ) ace casi dos millones de aKos. 2eamos "ue significa lo anterior con un e. lo "ue evidencia "ue nuestros antepasados utili#aban alg!n tipo de erramientas "ue les permitieran acer estas cosas. inaceptables en un traba. E$$: -:9 $:.P:R $. )Parece probable "ue el lugar alla estado abitado durante alg!n tiempo. *Esto nos proporciono la asombrosa revelación de "ue.=EF9 :@CEBE2. *El terreno ocupado por el Iin.+. .=EF9-&9. En un espacio de 25 metros cuadrados se consiguieron preponderantemente ob. 5.$a primera: .P:RB. E2E?E9=E. 3.?:.etivas en materia de relaciones causaefecto sin tener prueba alguna de ellas y la segunda: . :@-ER2..:tra manera alternativa de plantear un problema es siguiendo la formula :EP. -e encontraron 23J4 artefactos. la estructura social de nuestros antepasados ya incluía el concepto de LM*.delantar opiniones sub. En los alrededores de este espacio se encontraron artefactos voluminosos y muc os fósiles grandes.

Publicado por .etivas emergen las *larvas+ de los nuevos conocimientos. confinaría este escrito a una mera especulación. En todas las inferencias nacidas de la observación ob. $a !nica pregunta "ue a estas alturas podríamos acernos con base e lo leído es.El lector no sabría en "ue se apoya el autor para afirmar tales asertos.html . PO en "u' se basa este seKor para afirmar todas esas cosasQ.com/2010/02/pasos-para-realizar-elplanteamiento.blogspot. "ue soportados en pruebas y evidencias. El escrito abría perdido su carácter de planteamiento del problema.ntonio Gendo#aen (8:3/ http://tesisyalgomas. Esta ausencia de sustentación en observaciones. posteriormente se *capitali#arán en el banco del conocimiento umano+. Estas inferencias nacidas de la observación es lo "ue se denomina ipótesis inductivas con las "ue a su ve# se pueden construir las teorías científicas.