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Facultad de PsicologÄa y Ciencias Sociales

CARRERA: FILOSOFÅA

ASIGNATURA: SOCIOLOGÅA

CURSO: PRIMER AÇO

AÇO LECTIVO: 2013

CARGA SEMANAL: 4 HORAS

DURACION: CUATRIMESTRAL

TITULAR: Lic. MatÄas A. Zitello

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teniendo en consideraci•n la relevancia del conocimiento brindado por la primera. porque se analizan en profundidad los procesos sufridos por la estructura social argentina en el „ltimo cuarto del siglo XX y los efectos de la Globalizaci•n como proceso de estratificaci•n social a nivel mundial. en definitiva. racionalizaci•n. El aporte que brinda esta asignatura estƒ dado. Historia. la relaci•n entre especializaci•n y vocaci•n. entre otras aristas. se busca promover la discusi•n en torno de algunas ideas filos•ficas y sociol•gicas relevantes con el fin de articular posturas cr€ticas y transversales. fragmentaci•n.1 Objetivos Generales En t‚rminos prƒcticos. En fin. evaluando sus consecuencias tanto objetivas como subjetivas. FINALIDAD DE LA ASIGNATURA El estudio de esta asignatura en la licenciatura de Filosof€a se fundamenta en la necesidad de que se acerquen en el conocimiento y comprensi•n del funcionamiento de las Sociedades Modernas (Industriales y post industriales) estudiando la estructura de la Acci•n Social en un contexto de suma complejidad e incertidumbre. la crisis de la cultura. una serie de tendencias crecientes que alejan a la cultura de las esferas subjetivas de las personas y llevan a concebir a los individuos y las relaciones sociales como si fueran cosas. especialmente a partir de los cambios producidos por la Revoluci•n Industrial y la Revoluci•n Francesa en las sociedades europeas. 1) Conocer. Ciencia Pol€tica). en clave de antropolog€a filos•fica. mecanizaci•n. tales como la autoconciencia de la finitud. burocratizaci•n. Se buscarƒ delinear las principales tendencias seg„n las caracterizaciones de los soci•logos de la modernidad: mercantilizaci•n. la expansi•n de las relaciones econ•micas a la totalidad de las esferas de la vida. calculabilidad y valores. OBJETIVOS 2. 2 . fundamentalmente hasta el nacimiento del Iluminismo. objetivaci•n. el carƒcter ideol•gico de la mercanc€a. Econom€a. llevarƒ a confrontarnos con problemas propios de la experiencia del capitalismo moderno.1. mediatizaci•n. comprender e interpretar los conceptos sociol•gicos bƒsicos. El anƒlisis de estas dimensiones de la modernizaci•n cultural. la multiplicaci•n aut•noma de los medios y la p‚rdida de la conciencia de los fines. sigui‚ndose con el anƒlisis de los diferentes Paradigmas que permiten el estudio de la relaciones sociales en las nuevas sociedades seculares. Se trata de avanzar en el marco de la relaci•n entre Filosof€a y Sociolog€a as€ como con las otras disciplinas cient€ficas dentro del campo de las Ciencias Sociales: (Antropolog€a. 2. entre otras cosas. enajenaci•n. rutinizaci•n. la relaci•n entre dinero.

la dinƒmica de los grupos funcionamiento de las organizaciones. 5) Construir hip•tesis sobre cuestiones sociales actuales comprendiendo el devenir hist•rico de las mismas. poniendo ‚nfasis en la diferenciaci•n. identificando las tipolog€as de Anomia. 3) Identificar las principales corrientes sociol•gicas y sus conceptos fundamentales. 9) Percibir y valorar la multiplicidad de estilos de vida que hacen a la complejidad del mundo social en el que ejercerƒ su profesi•n. Conducta Desviada y tipos de solidaridad. 10) Construir hip•tesis sobre cuestiones sociales actuales comprendiendo el devenir hist•rico de las mismas y su relaci•n con el 3 . Entender los tipos de conflicto y la funci•n social de la violencia. Las relaciones posibles con los conceptos de Conflicto y Cambio Social.2 Objetivos EspecÄficos 1) Reconocer los or€genes y los principales problemas que dieron paso a la Sociolog€a como Ciencia Social.2) Desarrollar una actitud cr€tica y objetiva para el anƒlisis de la realidad social. 4) Analizar los procesos de cambio social y las causas que hicieron posible la constituci•n de la Sociolog€a como ciencia. aplicar y ejemplificar la estructura social en Argentina durante el siglo XX. 5) Identificar los conceptos de Dominaci•n y Poder. 8) Reconocer los significados posibles del concepto de Globalizaci•n. estratificaci•n y movilidad social. 7) Analizar los cambios ocurridos en la estructura social Argentina entre las d‚cadas del 70… al 90…. y sus vinculaciones con los conceptos de Autoridad y Autoritarismo. 2) El rol de la Sociolog€a en la actualidad. 4) Identificar. sanciones sociales y control social. 2. 3) Examinar la complejidad de la vida social. 6) Diferenciar normas sociales. ademƒs de sus dimensiones y consecuencias.

Ediciones cuadernos marxistas. Surgimiento de las Ciencias Sociales y de la Sociolog€a en el contexto de los cambios de las sociedades europeas entre los S. P. 1999. FCE. 3. CONTENIDOS 3. Sociolog€a acad‚mica. la sanci•n social y el control social. Pƒgs. Tipos de Solidaridad. Cƒtedra Rubinich. Sociolog‚a y Cultura. A. Sociolog‚a y Filosof‚a.XVIII al XIX. †De qu‚ se ocupa la Sociolog€a?: principales problemƒticas y distintas imƒgenes del Soci•logo.XVIII al XIX.F. Traducci•n Marta Pou. Cƒtedra Rubinich. E.2 Contenidos de las unidades temÉticas Unidad TemÉtica NÑ1: IntroducciÖn al conocimiento de lo social. Grijalbo. 5-45 BibliografÄa de ampliaciÖn: BOURDIEU.3. La sociologÄa como ciencia. M. El manifiesto comunista. Hyspamerica. M‚xico. II y V.1944. 1999. Estructura social en Argentina y procesos de cambio durante el Siglo XX. Alianza Editorial. Marginalidad. MARX. Acci•n Social: diferentes clases de acci•n social. Apuntes de Sociolog€a General. Tipos ideales. COMTE. Tipolog€as de la Conducta Desviada. Formas de legitimidad. Principales problemas. Apuntes de Sociolog€a General. Concepto de Dominaci•n y Poder. Pƒgs. Las reglas del m€todo sociol•gico. M‚xico D. pobreza y exclusi•n social. 17-34. K. Cap€tulos I. 4 . Discurso sobre el esp‚ritu positivo. Teor€as Sociol•gicas sobre la estructura social. El Suicidio. Las normas sociales. 31-55 WEBER. Desempleo.: Econom‚a y Sociedad. E. FCS-UBA. La Globalizaci•n y los cambios sociales en el mundo actual. Pƒgs. Rol de la Sociolog€a como disciplina cient€fica. FCS-UBA.1 Contenidos MÄnimos Surgimiento de las Ciencias Sociales y de la Sociolog€a en el contexto de los cambios de las sociedades europeas entre los S. 1982. DURKHEIM. Tiempo aproximado: 2 clases BibliografÄa obligatoria: DURKHEIM.

B. Ensayo sobre la declinaci•n de las pasiones pol‚ticas. ƒLa Sociolog‚a cl„sica: Durkheim y Weber. Ensayo sobre el taylorismo. Las caracter‚sticas del desempleo y sus efectos en la sociedad argentina. KOJ‹VE.. Diferencias. estratificaci•n y movilidad social. V. L. Introducci•n y Selecci•n de textos‡ C. Acerca de Georg Simmel. El hombre unidimensional. 8-32. Manuscritos. MARX. Pƒgs.A.PORTANTIERO.E. Introducci•n y primera parte. M. Estructura social en Argentina y procesos de cambio durante el Siglo XX. Traducci•n de Juan Jos‚ Sebreli. 2003. DONZELOT. WEBER. Estructura y superestructura. Weber: clases y estamentos.147. Teor€a Marxista: modos de producci•n. Freud y Lacan. LˆPEZ. 1988.: Historia y conciencia de clase. N. Pƒg. 103-119. Grupo Editorial Altamira. Pƒg. G. Ideolog‚a y aparatos del Estado. 111-125. En Escritos contra la cosificaci•n. Cap€tulos I y VI. BECCARIA. 1985. 1983. K. 2007. J. Pƒgs. H. J.1997. Diferenciaci•n. 29-39. 1977. el fordismo y la producci•n en masa. Sin trabajo. La invenci•n de lo social. 111-126 y 140-155. 2000. RAU. Econom‚a y filosof‚a. Editorial Leviatƒn. A. 5 . La dial€ctica del Amo y del Esclavo en Hegel. 2006.C. Buenos Aires. 56-61/ Pƒg. 936/ Pƒg. Siglo XXI de EspaŠa Editores. El taller y el cronometro. Colecci•n Ciencias Sociales. Pƒgs. Introducci•n: Pƒg. MARCUSE. L. Conceptos fundamentales. Cap€tulos 5. BibliografÄa de ampliaciÖn: CORIAT. Buenos Aires. Barcelona: Planeta. 9 a 30 Unidad TemÉtica NÑ2: La sociedad como estructura Teor€as Sociol•gicas sobre la estructura social. Marx y Simmel. LUK‰CS. 129. Esteban Vernik (compilador). Alianza Editorial. 6 y 9. La €tica protestante y el esp‚ritu del capitalismo. 23-39. Prometeo. Nueva Visi•n. Pƒgs. UNICEF / LOSADA. M‚xico.L. Tiempo aproximado: 3 clases BibliografÄa obligatoria: ALTHUSSER. Pƒgs. Alienaci•n. Nueva Visi•n. Grijalbo.

Las normas sociales. Acci•n Social: Concepto. Funci•n social de la violencia. 6 . Tipolog€as de la Conducta Desviada. 41-43. Pƒgs. IDEP. pobreza y exclusi•n social. Microf‚sica del poder. Diferentes teor€as. Conflicto y Cambio social. Marginalidad. Psicolog‚a de la vida cotidiana. Tiempo aproximado: 2 clases BibliografÄa obligatoria: COSER. 23-40 y 73-89. Madrid. 80 y 90. la sanci•n social y el control social. Bs. FLACSO. Rol del conflicto.1998 MERADI. PAMPLIEGA DE QUIROGA. Paid•s. Alianza Editorial. L. Primera parte. M. Unidad TemÉtica NÑ 4: La reestructuraciÖn social Anomia y Conducta Desviada. As. Cambios en la Estructura social Argentina a partir de las d‚cadas del 70. A. M. E. Alta rotaci•n. E. Pr•logo. Pƒgs. Nuevos Aportes a la teor‚a del conflicto social. Ed. GORZ. GIDDENS. Econom‚a y Sociedad. 1997. WEBER. Amorrortu.1944. La Piqueta. Funci•n social del conflicto. Buenos Aires. 111118. Desempleo. diferentes clases de acci•n social. L. riqueza de lo posible…. 1969. 227-288. Universidad Nacional de Quilmes Ediciones. (1957).Unidad TemÉtica NÑ 3: AcciÖn social y conflicto social Concepto de Dominaci•n y Poder. Formas de legitimidad. Tusquets Editores. A. cap€tulos 3 y 5. Tipos ideales. El Suicidio. 2009. Pto. A. cap€tulo II. BibliografÄa de ampliaciÖn: PICHON-RIVIERE. Tipos de Solidaridad. El trabajo precario de los j•venes.6 Poder / Cuerpo. 315-324. Concentraci•n y centralizaci•n del capital en la Argentina durante la d€cada del noventa. FCE. 54-56 y 123-125. Pƒgs. Nueva Visi•n. 682-694. Sociolog‚a. Pƒg. Tipos de conflicto. 1988. Pƒg. Colecci•n Andanzas. Tiempo aproximado: 3 clases BibliografÄa obligatoria: BASUALDO. ƒMiserias del presente. M‚xico. FOUCAULT. Autoridad y Autoritarismo. Violencia.

7 . FLACSO. Una nueva sociabilidad Globalizaci•n. M.N •Inclusi•n y exclusi•n‡ en Complejidad y modernidad. 4. NŒ22. La sociedad excluyente. Cap€tulo 2. en la cual el docente presentarƒ los contenidos te•ricos bƒsicos del programa. 2005. Revista Mad. (No incluida Nace la ƒtablita…cambiaria) 1986. Beriain y J. Apolog‚a del tiempo oportuno. 2008 . espacio. Tiempo. 1998. La globalizaci•n. M‚nima temporalia. Significados posibles.99. S. La pol‚tica econ•mica de Mart‚nez de Hoz. ZIZEK. J. KORSTANJE.N •Sociolog‚a del Riesgo‡. Trotta. Cap. Taurus. G. kair•s. La suspensi•n pol‚tica de la €tica. 1 y 2. De la unidad a la diferencia. Garcia Blanco (comps. 2005. G. IDEP. Introducci•n y primera parte. Sus dimensiones y consecuencias. Unidad TemÉtica NÑ5: GlobalizaciÖn. Escrito en formato PDF.M. 1998. MARRAMAO. LUHMANN. Pƒg. 1999. MODALIDAD DE TRABAJO Se desarrolla en base a dos modalidades: 1) de carƒcter expositivo. Tiempo aproximado: 3 clases BibliografÄa obligatoria: BAUMAN. Universidad Iberoamericana. Editorial Gedisa. 1999. 57.Pƒg 97106. Mayo de 2010. SCHVARZER. J. Pƒg 71-83 y 103-117. SVAMPA. Sistema pol‚tico y modelo de acumulaci•n en la Argentina. experiencia. consecuencias humanas FCE. Z.pp 31-41. FCE. Editorial Gedisa. Pƒgs. MARRAMAO. BibliografÄa de ampliaciÖn: LUHMANN.BibliografÄa de ampliaciÖn: BASUALDO. 1-40. E. Reconsiderando el concepto de Riesgo en Luhmann.)Madrid. M. Universidad Nacional de Quilmes Ediciones. Argentina. Cap€tulos III y IV.

en interacci•n con el docente sobre gu€a de preguntas y/o lectura de materiales que propicien la articulaci•n te•rico/prƒctica. 2) Exposiciones orales Žen claseŽ de textos convenidos. 2) La participaci•n en clase. con la posibilidad de recuperar una de ellas en el caso de que hubiese reprobado. 5. El parcial recuperatorio tendrƒ carƒcter integrador por lo que implicarƒ la inclusi•n de todos los contenidos vistos hasta el momento en que se produzca dicha evaluaci•n. con el compromiso de lectura de los materiales asignados y el cumplimiento de los plazos establecidos para la entrega de los trabajos prƒcticos pautados serƒn aspectos de importancia a la hora de evaluar en las distintas instancias antes detalladas.2) de carƒcter prƒctico. se analizarƒn aplicando los conceptos adquiridos. fen•menos sociales espec€ficos de la Argentina. desde la primera unidad temƒtica. 3) Dos evaluaciones parciales escritas individuales con una nota m€nima de 4 (cuatro). De modo transversal. 4) Examen final oral. 8 . Otros aspectos o criterios de evaluaci•n 1) La lectura de la bibliograf€a correspondiente al programa y materiales complementarios que se indique. PAUTAS GENERALES DE ACREDITACION Y EVALUACION Las condiciones de promoci•n y aprobaci•n final son: 1) Asistencia al 75% de las clases. en el que los alumnos trabajarƒn Žindividual o en grupos.