Avaliação do trabalho 

 

Marco António 

Tecnologias Informáticas
Actividade de laboratório

Avaliação do trabalho sobre
Padrões de redes

1. Apresentação
O presente documento visa pormenorizar os métodos e técnicas utilizados para realizar a avaliação do trabalho sobre Padrões de redes. Relativamente aos métodos aplicados na avaliação do trabalho são descritos os parâmetros de avaliação, pesos na classificação final e instrumentos aplicados. Os parâmetros de avaliação utilizados têm como objectivo dar resposta a, essencialmente, duas vertentes: conteúdos e habilidades/capacidades.

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2. Parâmetros de avaliação/Níveis de competência

Nível Parâmetro

Cotação

Excepcional (20 valores) (Realiza todas as seguintes tarefas) Interpreta eficientemente factos, declarações, gráficos, questões, etc. Identifica argumentos relevantes. Analisa e avalia alternativas e novos pontos de vista. Contrói conclusões lógicas e fundamentadas. Justifica resultados chave e procedimentos, explica suposições e razões.

Experiente (15 valores) (Realiza 4 ou 5 das seguintes tarefas) Interpreta eficientemente factos, declarações, gráficos, questões, etc. Identifica argumentos relevantes. Analisa e avalia pontos de vista alternativos mais ou menos óbvios. Contrói conclusões lógicas e fundamentadas. Justifica alguns resultados chave e procedimentos, explica suposições

Adequado (10 valores) (Realiza 3 das seguintes tarefas) Interpreta eficientemente factos, declarações, gráficos, questões, etc. Identifica argumentos relevantes. Analisa e avalia pontos de vista alternativos mais ou menos óbvios. Constrói conclusões lógicas e fundamentadas. Justifica alguns resultados chave e procedimentos, explica suposições

Inexperiente (5 valores) (Realiza 4 ou 5 das seguintes tarefas) Interpreta erradamente factos, declarações, gráficos, questões, etc. ou realiza interpretações desviantes. Não identifica pontos fortes e contra-argumentos relevantes. Ignora ou avalia superficialmente fortes pontos de vista alternativos. Argumenta através de razões irrelevantes ou não fundamentadas.

Iniciado (0 valores) (Realiza todas as seguintes tarefas) Interpreta erradamente factos, declarações, gráficos, questões, etc. ou realiza interpretações desviantes. Não identifica pontos fortes e contra-argumentos relevantes. Ignora ou avalia superficialmente fortes pontos de vista alternativos. Argumenta através de razões irrelevantes ou não fundamentadas.

1. Pensamento crítico

10%

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Nível Parâmetro

Cotação

Excepcional (20 valores) Decide independentemente como recolher informação de forma eficiente e recolhe-a correctamente.

Experiente (15 valores) e razões. Decide independentemente como recolher informação de forma eficiente e recolhe-a correctamente.

Adequado (10 valores) e razões. Decide independentemente como recolher informação de forma eficiente e recolhe-a correctamente.

Inexperiente (5 valores) Não justifica resultados ou procedimentos. Revela hostilidade na aceitação de outras opiniões. Não realiza tarefas ou actividades do âmbito do trabalho.

Iniciado (0 valores) Não justifica resultados ou procedimentos. Revela hostilidade na aceitação de outras opiniões. Não realiza tarefas ou actividades do âmbito do trabalho.

2. Conteúdo
Análise informação

35% de 16% Analisa atentamente a informação recolhida e infere conclusões originais e bem fundamentadas, que são uma constante (ou adequam-se) ao longo do documento. A “voz” do escritor/aluno é evidente. O produto final demonstra um esforço na análise da informação recolhida, mas podem ser inferidas outras ou novas conclusões. As conclusões podem As conclusões não ser fundamentadas são fundamentadas em factos mais fortes. em factos. O nível de análise pode ser mais profundo. As conclusões evidenciadas são simples cópia de outras conclusões.

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Nível Parâmetro Processo comunicação

Cotação

Excepcional (20 valores)

Experiente (15 valores) As ideias principais são abordadas mas não são suficientemente fundamentadas. As ideias são boas mas é necessária uma escrita mais aprofundada.

Adequado (10 valores) As ideias principais são abordadas superficialmente. As ideias são boas mas obscuras devido à escrita pouco clara ou falta de informação.

Inexperiente (5 valores) As ideias principais não são focadas e desenvolvidas para além do óbvio.

Iniciado (0 valores) O produto não mostra a comunicação de uma ideia ou resultado.

Gramática ortografia

de 14% As ideias principais são fundamentadas em fortes exemplos ou factos bem fundamentados As ideias são ligadas logicamente, demonstrando profundidade de conhecimentos. O produto realizado demonstra criatividade e originalidade. e 5% Sem erros gramaticais e ortográficos. Escrita clara, lógica e objectiva.

Poucos erros gramaticais ou ortográficos. Escrita clara ou lógica ou com falta de alguma objectividade.

Alguns erros gramaticais ou ortográficos, alguns deles de índole grave. Escrita clara ou lógica ou com falta de alguma objectividade.

Erros gramaticais ou ortográficos em abundância. Escrita pouco clara ou sem fundamentos ou com falta de objectividade.

Demasiados erros gramaticais ou ortográficos. Escrita sem nexo.

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Nível Parâmetro

Cotação

Excepcional (20 valores)

Experiente (15 valores)

Adequado (10 valores)

Inexperiente (5 valores)

Iniciado (0 valores)

3. Relatório
Estrutura documento

10% do 5% São englobadas todas as partes definidas para o documento. Os items definidos na estrutura do documento são eficientemente aplicados. (Realiza todas as seguintes tarefas) Englobadas todas as partes definidas para o documento. Os items definidos na estrutura do documento podem ser melhor aplicados. Englobadas todas ou quase todas as partes definidas para o documento. Os items definidos na estrutura do documento pode ser melhor aplicados. Englobadas apenas algumas das partes definidas para o documento. Os items definidos na estrutura do documento carecem de aplicação eficiente. Não são englobadas as partes definidas para o documento. Os items definidos na estrutura não são aplicados.

(Realiza 8 ou mais das (Realiza 6 ou mais das (Realiza 3 ou mais das (Não realiza nenhuma seguintes tarefas) seguintes tarefas) seguintes tarefas) das seguintes tarefas) Formato de papel e definição de margens. Tipo e tamanho de letra. Títulos e subtítulos. Índice. títulos, ilustrações, tabelas. Formatações relativas a: parágrafos, figuras, Formato de papel e definição de margens. Tipo e tamanho de letra. Títulos e subtítulos. Índice. títulos, ilustrações, tabelas. Formatações relativas a: parágrafos, figuras, Formato de papel e definição de margens. Tipo e tamanho de letra. Títulos e subtítulos. Índice. títulos, ilustrações, tabelas. Formatações relativas a: parágrafos, figuras, Formato de papel e definição de margens. Tipo e tamanho de letra. Títulos e subtítulos. Índice. títulos, ilustrações, tabelas. Formatações relativas a: parágrafos, figuras,

Formato documento

do 5%

Formato de papel e definição de margens. Tipo e tamanho de letra. Títulos e subtítulos. Índice. títulos, ilustrações, tabelas. Formatações relativas a: parágrafos, figuras,

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Nível Parâmetro

Cotação

Excepcional (20 valores) tabelas, cabeçalhos, rodapés.

Experiente (15 valores) tabelas, cabeçalhos, rodapés. Revela à vontade no manuseamento do equipamento informático ou material utilizado. Tem uma apresentação visual adequada ao público. Improvisa de forma a remediar situação que podia ser antecipada.

Adequado (10 valores) tabelas, cabeçalhos, rodapés. Precisa de tempo para manusear o equipamento informático ou material utilizado. Tem uma apresentação visual adequada ao público. Improvisa de forma a remediar situação que podia ser antecipada.

Inexperiente (5 valores) tabelas, cabeçalhos, rodapés. Não revela à vontade no manuseamento do equipamento informático ou material utilizado precisando de ajuda externa. Tem uma apresentação visual adequada ao público. Improvisa de forma pouco eficiente uma situação que podia ser antecipada.

Iniciado (0 valores) tabelas, cabeçalhos, rodapés. Não revela à vontade no manuseamento do equipamento informático ou material utilizado precisando de ajuda externa. Não tem uma apresentação visual adequada ao público. Improvisa de forma pouco eficiente uma situação que podia ser antecipada.

4. Apresentação 30%
Preparação apresentação da 4% Revela à vontade no manuseamento do equipamento informático ou material utilizado. Tem uma apresentação visual adequada ao público. Resolve facilmente situações imprevistas demonstrando antecipação.

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Nível Parâmetro

Cotação

Excepcional (20 valores) (Realiza todas as seguintes tarefas)

Experiente (15 valores) (Realiza 6 ou 7 das seguintes tarefas) Princípio, meio e fim da apresentação bem definidos. Tema claro. Utilização de exemplos elucidativos para fundamentar pontos de vista ou conclusões. Utilização de recursos adequados para captar a atenção do público e transmitir a mensagem. Utiliza de forma eficiente recursos da ferramenta para evidenciar aspectos de: legibilidade, visibilidade,

Adequado (10 valores) (Realiza 4 ou 5 das seguintes tarefas) Princípio, meio e fim da apresentação bem definidos. Tema claro. Utilização de exemplos elucidativos para fundamentar pontos de vista ou conclusões. Utilização de recursos adequados para captar a atenção do público e transmitir a mensagem. Utiliza de forma eficiente recursos da ferramenta para evidenciar aspectos de: legibilidade, visibilidade,

Inexperiente (5 valores) (Realiza 2 ou 3 das seguintes tarefas) Princípio, meio e fim da apresentação bem definidos. Tema claro. Utilização de exemplos elucidativos para fundamentar pontos de vista ou conclusões. Utilização de recursos adequados para captar a atenção do público e transmitir a mensagem. Utiliza de forma eficiente recursos da ferramenta para evidenciar aspectos de: legibilidade, visibilidade,

Iniciado (0 valores) (Não realiza nenhuma das seguintes tarefas) Princípio, meio e fim da apresentação bem definidos. Tema claro. Utilização de exemplos elucidativos para fundamentar pontos de vista ou conclusões. Utilização de recursos adequados para captar a atenção do público e transmitir a mensagem. Utiliza de forma eficiente recursos da ferramenta para evidenciar aspectos de: legibilidade, visibilidade,

Organização

12%

Princípio, meio e fim da apresentação bem definidos. Tema claro. Utilização de exemplos elucidativos para fundamentar pontos de vista ou conclusões. Utilização de recursos adequados para captar a atenção do público e transmitir a mensagem. Utiliza de forma eficiente recursos da ferramenta para evidenciar aspectos de: legibilidade, visibilidade,

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Nível Parâmetro

Cotação

Excepcional (20 valores) organização, consistência. Revela originalidade no suporte ou ferramenta utilizada. (Realiza todas seguintes tarefas)

Experiente (15 valores) organização, consistência. Revela originalidade no suporte ou ferramenta utilizada. (Realiza 5 das seguintes tarefas) Utiliza linguagem clara, objectiva e esclarecedora. Gere eficientemente o tempo disponível. Estabelece contacto visual com o público e favorece a comunicação/parti cipação. Comunica com o corpo não exagerando nos gestos e movimentos.

Adequado (10 valores) organização, consistência. Revela originalidade no suporte ou ferramenta utilizada. (Realiza 3 ou 4 das seguintes tarefas) Utiliza linguagem clara, objectiva e esclarecedora. Gere eficientemente o tempo disponível. Estabelece contacto visual com o público e favorece a comunicação/parti cipação. Comunica com o corpo não exagerando nos gestos e movimentos.

Inexperiente (5 valores) organização, consistência. Revela originalidade no suporte ou ferramenta utilizada. (Realiza 1 ou 2 das seguintes tarefas) Utiliza linguagem clara, objectiva e esclarecedora. Gere eficientemente o tempo disponível. Estabelece contacto visual com o público e favorece a comunicação/parti cipação. Comunica com o corpo não exagerando nos gestos e movimentos.

Iniciado (0 valores) organização, consistência. Revela originalidade no suporte ou ferramenta utilizada. (Não realiza nenhuma das seguintes tarefas) Utiliza linguagem clara, objectiva e esclarecedora. Gere eficientemente o tempo disponível. Estabelece contacto visual com o público e favorece a comunicação/parti cipação. Comunica com o corpo não exagerando nos gestos e movimentos.

Comunicação

14%

Utiliza linguagem clara, objectiva e esclarecedora. Gere eficientemente o tempo disponível. Estabelece contacto visual com o público e favorece a comunicação/parti cipação. Comunica com o corpo não exagerando nos gestos e movimentos.

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Nível Parâmetro

Cotação

Excepcional (20 valores) Apresenta com dinamismo e disposição adequadas. Utiliza de forma criativa materiais ou ferramentas para comunicar a sua ideia.

Experiente (15 valores) Apresenta com dinamismo e disposição adequadas. Utiliza de forma criativa materiais ou ferramentas para comunicar a sua ideia. Trabalha na direcção dos objectivos do trabalho sem necessidade de motivação.

Adequado (10 valores) Apresenta com dinamismo e disposição adequadas. Utiliza de forma criativa materiais ou ferramentas para comunicar a sua ideia. Trabalha na direcção dos objectivos do trabalho quando motivado ocasionalmente.

Inexperiente (5 valores) Apresenta com dinamismo e disposição adequadas. Utiliza de forma criativa materiais ou ferramentas para comunicar a sua ideia.

Iniciado (0 valores) Apresenta com dinamismo e disposição adequadas. Utiliza de forma criativa materiais ou ferramentas para comunicar a sua ideia.

5. Atitudes
Responsabilidade

15% 6% Trabalha consistentemente e de forma activa na direcção dos objectivos do trabalho. Contribui consistentemente e de forma activa com conhecimento, opiniões e capacidades. Trabalha na direcção Não trabalha na dos objectivos do direcção dos trabalho apenas objectivos do grupo. quando confrontado.

Cooperação com os 5% colegas

Contribui conhecimento, opiniões capacidades necessidade motivação.

com Contribui com Contribui apenas Não contribui. conhecimento, quando interpelado. e opiniões e sem capacidades quando de motivado ocasionalmente.

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Nível Parâmetro Participação grupo

Cotação

Excepcional (20 valores) É sensível aos sentimentos, opiniões e capacidades dos outros e favorece a sua participação.

Experiente (15 valores) É sensível aos sentimentos, opiniões e capacidades dos outros. Revela preocupação em melhorar.

Adequado (10 valores) É sensível aos sentimentos, opiniões e capacidades dos outros mas é renitente à sua participação ou não revela preocupação em melhorar.

Inexperiente (5 valores) Tem dificuldades em reconhecer os sentimentos, opiniões e capacidades dos outros como uma oportunidade para valorizar o trabalho.

Iniciado (0 valores) Não reconhece os sentimentos, opiniões e capacidades dos outros como uma oportunidade para valorizar o trabalho.

em 4%

Total: 100
%

NOTA: A não apresentação do relatório ou de qualquer um dos outros materiais exigidos implica a penalização de 1 (um) valor por cada dia útil que ultrapasse o prazo estabelecido.

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3. Classificação final do trabalho
Tal como se subentende do ponto anterior, a cada parâmetro de avaliação é atribuído um dos cinco níveis possíveis, numa escala de 0 a 20 valores. A cada parâmetro de avaliação está associado um peso (em percentagem) sendo a classificação atribuída a esse parâmetro função do peso correspondente e do nível obtido. A classificação final atribuída ao trabalho resulta da soma da classificação obtida em cada parâmetro de avaliação e arredondada às unidades depois de convertida para uma escala de 0 a 20 valores.  

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