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1.1.

2 EN EL MBITO ACADMICO
La tica acadmica es seguir una serie de reglas y normas que involucran tanto a los profesores y personal docente de las instituciones educativas, como a los alumnos y padres de familia directa o indirectamente; ya que desempea un papel muy importante en las relaciones que existe entre maestro y alumno donde debe haber aplicacin de valores mutuamente. Para el trabajo acadmico y el desempeo del alumno la tica acadmica desempea un papel muy importante, un pilar fundamental. La tica acadmica habla mucho de la persona, sin embargo se ha ido debilitando por lo que requiere reflexionar en torno a principios ticos y morales agrandndose la confianza en lo acadmico. La tica como valor en la formacin proporcionada por los educadores debe ser inseparable de su prctica educativa, sin importar si se trabaja con nios, jvenes o adultos y la mejor manera de conservarla es convertirla en un principio de nuestra vida cotidiana. La tica acadmica es una serie de reglas y normas que involucran a los profesores, a los alumnos, al personal docente y a los padres de familia de forma directa o indirecta, esto ltimo es debido a que la familia es el ncleo es la base de la educacin y en esta se forjan los principales valores los cuales son respeto, tolerancia, honestidad, integridad, responsabilidad, lealtad, equidad, cuidado, etc. La tica acadmica es seguir una serie de reglas y normas que involucran a los profesores, a los alumnos, al personal docente y a los padres de familia de forma directa o indirecta, esto ltimo es debido a que la familia es ncleo es la base de la educacin y en esta se forjan los principales valores los cuales son respeto, tolerancia, honestidad, integridad, responsabilidad, lealtad, equidad, cuidado, etc. estos valores inculcados en casa se ven reflejados en las acciones de una persona los cuales son necesarios e imprescindibles para tener un comportamiento adecuado, no solo en la escuela si no en los dems mbitos que una persona pudiese tener. La tica trata precisamente de esto, de que se apliquen y enseen estos valores tan fundamentales entre todas las personas involucradas en el medio acadmico. El profesor no solo debe de transmitir conocimientos a su educando, si no hay que reflejarles a los mismos una actitud, empezar por dar el ejemplo es una tarea muy importante que debe de hacer el docente. El trato de respeto entre profesor y alumno es esencial para la relacin que estos dos seres compartirn.

No es tico que un educador pida llegar temprano al saln y el no lo haga, tampoco lo es el que se te ordene sentarte bien y muchas veces el mismo haga lo contrario, o que el maestro llegue fumando a clase y saludando con apodos o algn tipo de insulto a su discpulo. Todos estos casos en los que no se aplica la tica por parte del instructor, el cual tiene en el escolar cierta idea de smbolo a seguir, de dolo que ocasiona que el educando se comporte de la misma forma que l y que este pierda el inters por estudiar, desencadenando una relacin nefasta en la cual hay carencia de valores por las dos partes. En la actualidad la falta de tica de estas generaciones es bastante evidente, las personas han olvidado usar los valores en su vida diaria. La falta de valores se incrementa conforme el estudiante crece y avanza por los diferentes niveles acadmicos, es por eso que el mayor inters que hay por inculcarlos en los discpulos es durante sus etapas tempranas, para as conforme pasa el tiempo no se complique esta condicin. La forma de vida de las grandes ciudades y la tecnologa disminuye la calidad moral de las personas, pues se han visto casos en los cuales el alumno hace trampa en algn examen mediante el uso de algn ipod o un celular, el plagio de identidad al hacer el examen en lugar de alguien menos capacitado con el uso de un escner para la fabricacin de una identificacin falsa, etc. En estas situaciones los alumnos se aprovechan muchas de las veces de que su pedagogo no sabe usar estas tecnologas por lo cual la mayora de ellos no se dan cuenta. El maestro tambin debe de aprender de su alumno, tiene que existir esa retroalimentacin entre las dos partes, hay que tener la humildad y aceptar esa enseanza por parte del catedrtico, el cual muchas de las veces envidia la sabidura del discpulo en lo respecta al manejo de las nuevas tecnologas El gran precursor de la falta o de la rica existencia de tica es el padre de familia, esta se ve reflejada en todos nuestros ambientes en los que interactuamos como ser social, tambin el profesor juega un papel muy importante es uno de los pilares fundamentales en la formacin de valores, hay que empezar por dar el ejemplo, tratar como queremos que nos traten y no hacer lo que no queremos que nos hagan.

INFORMACION OBTENIDA DE LAS SIGUIENTES PGINAS WEB: http://es.scribd.com/doc/37888327/Significado-y-Sentido-del-comportamiento-Etico http://hectorindustrial.blogspot.mx/2011/09/significado-y-sentido-del.html

http://www.buenastareas.com/ensayos/Significado-y-Sentido-Del-Comportamiento%C3%89tico/823473.html

1.1.3 EN EL EJERCICIO DE LA CIUDADANA


Para la concepcin clsica, la ciudadana se refiere a todos aquellos que son miembros plenos de una comunidad, siendo iguales respecto a sus derechos y deberes. Los derechos civiles compuestos para la libertad individual son la libertad de expresin, de pensamiento y la libertad religiosa; el derecho a la propiedad privada y el derecho a la justicia. Los derechos polticos, como derechos colectivos se refieren al derecho a participar en el ejercicio del poder poltico, como votar, ser representado o participar directamente del sistema. El ejercicio de la ciudadana es que tomen en cuenta nuestra opinin cuando se elija a un mandatario, o decisiones en nuestra comunidad (Democracia). La ciudadana se define como el conjunto de prcticas que definen a un individuo como parte de una organizacin estatal por lo que por consecuencia se define a un ciudadano como un individuo mayor de edad que goza de los derechos otorgado por el Estado del cual dicho individuo es residente. El ejercicio de la ciudadana es que tomen en cuenta nuestra opinin cuando se elija a un mandatario, o decisiones en nuestra comunidad (Democracia). El comportamiento tico para un ciudadano es comportarse acorde a los cnones y costumbres impuestos por la propia sociedad en que se vive. El comportamiento tico de un ciudadano es respetar el espacio pblico y privado, no daar a terceros con nuestro comportamiento. Para as poder vivir en una mejor sociedad en donde todos seamos miembros de ella y en donde nadie diste de otra persona y la perjudique para as poder ejercer el derecho de ciudadano El comportamiento tico para un ciudadano es comportarse acorde a los cnones y costumbres impuestos por la propia sociedad en que se vive para as poder vivir en una mejor sociedad en donde todos seamos miembros de ella y en donde nadie diste de otra persona y la perjudique para as poder ejercer el derecho de ciudadano. Por ejemplo en asesino o un delincuente no tienen un comportamiento

tico en la sociedad como ciudadanos porque no van con la sociedad, afectan a la correcta relacin entre los ciudadanos y el estado, nadan por decirlo de alguna manera "contra la corriente" y por ende este comportamiento debe ser castigado con crcel, despojo del grado de ciudadano, etc.

Cuando las personas nos convertimos en ciudadanos u obtenemos la ciudadana es a partir de la mayora de edad. El ejercicio de la ciudadana es que tomen en cuenta nuestra opinin cuando se elija a un mandatario, o decisiones en nuestra comunidad (Democracia). El comportamiento tico de un ciudadano es respetar el espacio pblico y privado, no daar a terceros con nuestro comportamiento. El comportamiento tico de un ciudadano es respetar el espacio pblico y privado, no daar a terceros con nuestro comportamiento. As poder vivir en una mejor sociedad en donde todos seamos miembros de ella y en donde nadie diste de otra persona y la perjudique para as poder ejercer el derecho de ciudadano. El comportamiento tico para un ciudadano es comportarse acorde a los cnones y costumbres impuestos por la propia sociedad en que se vive. Cuando las personas nos convertimos en ciudadanos u obtenemos la ciudadana es a partir de la mayora de edad. El ejercicio de la ciudadana es que tomen en cuenta nuestra opinin cuando se elija a un mandatario, o decisiones en nuestra comunidad (Democracia). La ciudadana se refiere a todos aquellos que son miembros plenos de una comunidad, siendo iguales respecto a sus derechos y deberes: -Derecho a la vida y a la Integridad Fsica y Mental Derecho a la libertad y a la seguridad de la persona, incluido el derecho a un juicio justo. -Derecho a la inviolabilidad del hogar y de la correspondencia. Derecho a la libertad de pensamiento, conciencia y religin, as como a la opinin y expresin, -El Derecho a la vida y a la integridad fsica y mental, significa que todo ciudadano tiene el pleno derecho de vivir y vivir en libertad, sin que nadie le pueda violar este derecho. Esto se entiende como la prohibicin de tratos crueles, inhumanos o degradantes, ya sean fsicos o mentales. -El Derecho a la libertad y a la seguridad de la persona, incluido el derecho a un juicio justo se refiere a que las personas tienen el derecho de vivir en libertad con seguridad, es decir estar a salvo de toda amenaza, violencia o tipo de peligro. El Derecho a la intimidad e inviolabilidad del hogar y la correspondencia se refiere a que nadie se puede meter en la vida privada de las personas y si alguien se

introduce en tu casa en contra de tu voluntad, est cometiendo el delito de violacin de morada. INFORMACION OBTENIDA DE LAS SIGUIENTES PGINAS WEB: http://es.scribd.com/doc/37888327/Significado-y-Sentido-del-comportamiento-Etico http://hectorindustrial.blogspot.mx/2011/09/significado-y-sentido-del.html http://www.buenastareas.com/ensayos/Comportamiento-%C3%89tico-En-ElEjercicio-De/665434.html http://clubensayos.com/Acontecimientos-Sociales/Comportamiento-Etico-En-ElEjercicio/63653.html