Instituto Nacional Experimental de Educacin Bsica con Orientacin Ocupacional General Carlos Manuel Arana Osorio, Retal uleu

!acilitadores" #ic$ %os& Gari'ald( Rodas Alonso #ic$ )er*io Ale+andro Meneses Re(es ,rea" Comunicacin ( #en*ua+e -Idioma Materno. Ortografa versus ortologa Ortolo*/a" Es el arte de pronunciar bien. La ortologa tiene cuatro partes: la primera nos ensea lo concerniente a los sonidos elementales la segunda lo concerniente a los acentos

r- o. La fonologa estudia todo lo referente a los fonemas y su funcin dentro de una lengua. !onemas 1oclicos" .ay cinco fonemas voclicos en castellano: a- e- i- o- u. Los fonemas voclicos se llaman tambi,n vocales porque son producidos por las simples vibraciones de las cuerdas vocales sin que el aire e#pulsado encuentre obstculo alguno en su salida. /odos son orales es decir emplean la boca como cavidad de resonancia en su emisin. !onemas consonnticos" )on los dems fonemas en castellano. 0eciben tambi,n el nombre de consonantes que son aquellas que se producen no slo con la vibracin de las cuerdas vocales sino con la participacin de distintos rganos integrantes del aparato de fonacin. Por e"emplo consonantes como la b y la p e#igen la intervencin de los labios por eso son bilabiales y uno observa cmo estos se abren repentinamente al ser emitida la vo$. Otras como la t y la d se producen cuando la lengua ro$a con los dientes superiores y por eso se llaman dentales. 2ipton*os" *uando en una misma slaba coinciden una vocal cerrada y una abierta o dos cerradas se produce lo que llamamos un diptongo. Esto es muy importante a efectos ortogrficos: las vocales de un diptongo no pueden separarse nunca. Las vocales cerradas o d,biles son i y u. Las vocales abiertas o fuertes son a e o. Los diptongos pueden ser: crecientes decrecientes e indecisos. 3ripton*os" Es la combinacin de tres fonemas voclicos dentro de una misma slaba. 1os de estos tres fonemas !an de ser cerrados. )on iai iei uai y uei. E"emplos: acariciis estudi,is Paraguay *amag2ey buey. Los triptongos nunca se separan. El 4iato" Es cuando se produce el encuentro de dos vocales que obligadamente deben pronunciarse en slabas distintas. E"emplo: *aer ca-er 3,reo a-,-re-o

la tercera son las reglas para distinguir las combinaciones de vocales que forman diptongos y triptongos la cuarta nos da el modo de aplicar a la versificacin castellana los principios ortolgicos.

Orto*ra0/a: Es el arte de emplear bien las letras y los dems signos de la escritura. Para dominar la ortografa resulta bsico saber que el alfabeto castellano consta de las siguientes letras: a b c c! d e f g ! i " l ll m n o p q r s t u v # y $. La % y la & son letras pertenecientes a otros idiomas pero se usan ocasionalmente en el castellano. 'nidades (nicas )onidos: son unidades fnicas producidas por la persona que !abla. *orresponden al plano del !abla. Los sonidos se pueden combinar y dar lugar a unidades fnicas superiores para lograr la comunicacin. El n+mero de sonidos de una lengua es ilimitado. los sonidos. )ignos fnicos !onemas" )on las ms pequeas unidades fonolgicas dentro del sistema de una lengua. Los fonemas pertenecen al plano de la lengua. El n+mero de fonemas de una lengua es limitado. Por e"emplo la palabra madero consta de seis fonemas: m- a- d- eLa fon,tica es la ciencia que estudia

0e+nen re-+-nen 0a+l 0a-+l

Este encuentro de vocales puede ser entre una vocal cerrada o d,bil que siempre lleva tilde y una vocal abierta o fuerte. /ambi,n puede darse el caso de que el encuentro sea entre dos vocales abiertas o fuertes una de las cuales puede llevar tilde o no. En resumen el !iato es la reunin de dos vocales que no constituyen diptongo. )ignos grficos.

2i1isin de la s/la'a Las palabras que tienen una sola slaba se llaman monoslabas las de dos slabas son bislabas las de tres trislabas y las que tienen cuatro o ms slabas son polislabas. )/la'a tnica

Gra0emas: )on unidades mnimas e indivisibles de la escritura de una lengua. 4nadecuaciones fnico-grficas: 3quellos que usan el idioma espaol como lengua para la comunicacin enfrentan sistemticamente dudas en la ortografa de determinadas palabras. La causa fundamental reside en que en muc!as regiones se !an producido variaciones fnicas de sonidos dados esto ocurre de manera particular en .ispanoam,rica. Este es el caso del sonido 5s6 para algunos t,rminos que se escriben con $. *omo e"emplo citamos $apato derec!a$o a$ogue etc.7 en su pronunciacin ocasiona la duda a quien escribe y es por tanto importante en la ortografa de la lengua castellana tener en cuenta estas inadecuaciones. )/la'as: 3l grupo fnico ms sencillo se le llama slaba. Es un con"unto de fonemas o sonidos pronunciados a la ve$ entre dos pausas. La parte de una palabra que se puede separar de las dems pero no se puede dividir sin alterar los sonidos de que consta es una slaba. En castellano las vocales pueden formar por s solas una slaba. Las consonantes no 8a e#cepcin de la y9 porque precisan el apoyo de una vocal para ser pronunciadas. *ada slaba e#ige un esfuer$o muscular e impone una pausa imperceptible antes de dar comien$o a la emisin de la slaba siguiente. Por e"emplo la palabra banquete se descompone en ban-que-te. Construccin de las s/la'as Las slabas pueden estar formadas por una consonante ms una vocal por e"emplo pi-"a-ma. Pueden empe$ar por vocal y luego consonante por e"emplo or-ques-ta.

La slaba sobre la que recae el acento tnico recibe el nombre de slaba tnica. El acento tnico es la mayor intensidad con que pronunciamos una determinada slaba de una palabra. Las slabas que no poseen acento tnico se llaman tonas. 5ala'ras 1esde el punto de vista fnico la palabra est formada por un con"unto de fonemas 8cuando estos constituyen una sola slaba como pan mar 1ios9 o por un con"unto de slabas por e"emplo caminante7 ca-mi-nan-te 8cuatro slabas9. 1entro de una conversacin o de un te#to la palabra tiene un significado concreto significado que guarda relacin con las otras palabras que estn a su alrededor. /iene una forma y una funcin dentro del te#to en que se encuentra. .ay palabras cuya forma es siempre la misma e"emplo: dos que por. Otras presentan !asta cuatro variaciones en la forma: muc!ac!o muc!ac!a muc!ac!os muc!ac!as. Estas palabras cuya forma vara constan de dos elementos: uno invariable semantema le#ema o morfema l,#ical y otro variable que se llama morfema. )emantema mor0ema :uc!ac! a o os as El morfema puede ser: derivativo o desinencial como el g,nero el n+mero el grado el tiempo el modo y el aspecto. )emantema mor0ema deri1ati1o :ar ino

O bien estn formadas por una consonante una vocal y otra consonante por e"emplo ban- que- te. /ambi,n algunas consonantes se aglutinan antes de la vocal por e"emplo gladia-dor o van despu,s de la vocal por e"emplo ins-truc-cin.

)emantema morfema desinencial ;arc os

El morfema es una parte de la palabra que no puede ser dividida. )e pueden anteponer o posponer a la palabra para formar familias. Esta clase de morfemas son los afi"os 8prefi"os si van delante y sufi"os si se colocan detrs9 e"emplos: 5re0i+o aclarar declarar )u0i+o claramente claridad Otros morfemas son las terminaciones o para el masculino a para el femenino y s o es para el plural del nombre. .ay un morfema e#clusivo del nombre que es el artculo 8el la lo los las9. Clases de pala'ras: Las palabras pueden ser derivadas compuestas y parasint,ticas. 5ala'ras deri1adas: )on aquellas que se forman a partir de palabras primitivas cuando se les adicionan prefi"os o sufi"os. E"emplo: mar 8palabra primitiva9 8palabra primitiva9 < 8sufi"o9 -= mar<ino -= palabra derivada slaba 8palabra primitiva9 8prefi"o9 < 8palabra primitiva9 -= bi<slaba -palabra derivada 5ala'ras compuestas" )on aquellas que estn formadas por dos o ms palabras primitivas E"emplos: bienvenido abrelatas bien < venido abre < latas

adecuadamente !ay que conocer las definiciones siguientes sobre los distintos tipos de acento. Acento prosdico" Llamamos acento prosdico a la mayor fuer$a con que pronunciamos una slaba dentro de la palabra destacando aquella en relacin a las otras slabas que la forman. En las palabras siguientes las slabas destacadas llevan el acento prosdico colombiano ecuatoriano vene$olano !ondureo salvadoreo panameo

Acento orto*r0ico" .ablamos de acento ortogrfico cuando la fuer$a de la pronunciacin va marcada con una tilde. 3l signo 8 E 9 se le llama tilde o acento. :uc!as veces coinciden el acento prosdico y el ortogrfico. Por e"emplo en las palabras: ortogrfico 3ndr,s mrmol pasin nacin mecangrafa

Acento diacr/tico" E#isten ciertas palabras cuyo sonido es id,ntico pero tienen distinto significado en ese caso se utili$a la tilde para la acentuacin de palabras y se define el denominado acento diacrtico. Por e"emplo: &l 6 el 3cent+a la palabra ,l si es pronombre. Fo acent+es la palabra el si es artculo. t7 6 tu E"emplos: ,l lo dice ,l lo saba etc. E"emplos: el libro el nio etc.

5ala'ras parasint&ticas: )e llama parasntesis a la creacin de palabras a partir de la composicin y la derivacin. E"emplo: ropave"ero> ropa < vie"o < ero 8sufi"o9. %untas o separadas: E#isten voces que siempre deben escribirse separadasinteract?@.AB. otras forman una sola palabrainteract?@.CD. y !ay otras que forman una o dos palabrasinteract?@.CA. seg+n los casos. El acento

3cent+a t+ si es pronombre. E"emplos: /+ lo sabes7 /+ tambi,n vendrs etc.

Fo acent+es tu si es ad"etivo. E"emplos: tu libro tu amigo etc. Las palabras pueden ser: A*udas: si llevan el acento prosdico u ortogrfico en la +ltima slaba Gra1es o llanas: si llevan el acento prosdico u ortogrfico en la pen+ltima slaba. Esdr7+ulas: si lo llevan en la antepen+ltima 3ipos de acento El acento tiene que ver con el esfuer$o que se !ace sobre una slaba al pronunciar una palabra. Puede ser fon,tico o prosdico u ortogrfico. Para poder escribir )o'reesdr7+ulas" si lo llevan en una slaba anterior a las tres +ltimas. Fo todas las palabras e#igen la ortografa de la tilde salvo las esdr+"ulas y sobreesdr+"ulas que siempre !ay que marcrsela. Por e"emplo:

3gudasson?@. *artn Estars 3traer

Gravesson?H. Libro 1ifcil matriarcado

Esdr+"ulasson?I. brbaro mrmoles cantndome

)obreesdr+"ulasson?J. cu,ntaselo cantndomela srvanmelo

Con tilde Lste no acudi ,sa pensaba ir aqu,l comi poco ,sos cantaban. Esto eso y aquello son pronombres neutros y nunca llevan tilde. Esto qued bien. 3quello me gusta. Monos/la'os" nunca se tildan e"emplo: vio fue pie fin ve da. 3unque debe observar los casos de acento diacrtico y visualinteract?I.J.. Monos/la'os$ Excepciones Observe los siguientes casos de acento diacrtico y ortogrfico: /+ como pronombre. E"emplo: /+ volvers. Ll como pronombre. E"emplo: Ll se fue. : como pronombre. E"emplo: Es para m. ) como adverbio. E"emplo: ) firm los contratos. ) como pronombre. E"emplo: Molvi en s. 1, como forma verbal 8dar9. E"emplo: Nue le d, la informacin. ), como forma verbal 8ser o saber9. E"emplo: )lo s, que te vas. /, como sustantivo. E"emplo: Est dulce el t,. /e pronombre no se tilda. :s como adverbio ad"etivo y pronombre de cantidad. E"emplos: Mive ms le"os. Es ms alto que t+. Nuiero ms comida. Nu, interrogativo y admirativo: ONu, te pasaP QNu, fuer$aR. Nui,n interrogativo y admirativo: ONui,n fueP QNui,n lo creerR. *ul interrogativo y admirativo: O*ul de ellosP. *un interrogativo y admirativo: Q*un grande esR. La con"uncin o se tilda cuando va al lado de un n+mero arbigo para que no se confunda con el cero: E"emplo: 3partamento de @ H alcobas. 5ala'ras compuestas" componente: E"emplo: Las palabras compuestas conservan el acento del +ltimo

0eglas de acentuacin Las actuales normas de acentuacin fueron dictadas por la 3cademia de la Lengua en ABIC y entraron en vigencia definitiva el primero de enero de ABIB. 5ala'ras a*udas" Llevan tilde las palabras agudas terminadas en vocal n s. E"emplo: cal-cu-l 3n-dr,s despu,s. Las palabras agudas terminadas en consonantes que no sean n s no llevan tilde. E"emplo: ;e-a-tri$ reu-nir an-te-rior. 5ala'ras *ra1es" Llevan tilde las palabras llanas o graves terminadas en consonantes que no sean n s. E"emplo: r-bol n-gel m-bar P-e$. Fo llevan tilde las palabras llanas o graves terminadas en vocal o en n s. e-#a-men cal-do i-ma-gen. 5ala'ras esdr7+ulas" /odas las palabras esdr+"ulas llevan tilde. E"emplo:

E"emplos:

Kn-ge-la p,r-di-da a-,-re-o l-ne-a. 3ilde diacr/tica Casos de tilde diacr/tica opcional$ .ay doce casos que pueden o no llevar tilde cuando son pronombres. Este es el caso de: este esta ese esa aquel aquella estos esos aquellos estas esas aquellas. Estos llevan tilde si son pronombres y nunca la llevan si son ad"etivos. )in tilde Este nio ese libro aquel da esa mesa

1,cimo < s,ptimo > decimos,ptimo ;aln < cesto > baloncesto E+emplos de acentuacin de pala'ras compuestas

3lgunos monoslabos 8los cuales por serlo no llevan tilde9 se acent+an al pasar a formar parte de una palabra compuesta si ,sta es aguda y termina en vocal o en n o s. E"emplo: Punta < pie > puntapi, Para < bien > parabi,n Meinte < y < seis > veintis,is. )i !ay guin cada componente conserva su acento. E"emplo: Krabe-israel Garca-Pea colombo-vene$olano. En los adverbios terminados en mente se conserva el acento de la palabra de la cual se derivan: (ra framente /,cnica t,cnicamente

gladolo gladiolo cctel coctel

)olo ( slo" )e usa tilde en el adverbio slo 8observa que puede sustituirse por solamente9 para distinguirlo del ad"etivo solo 8no acompaado9. La tilde es obligatoria cuando se refiere al masculino del singular. E"emplo: Tuan solo bebe. 8Fadie lo acompaa9 Tuan slo bebe. 8Fo !ace otra cosa9

En los e"emplos siguientes no lleva tilde. 4gnacio vino solo a verme 8nadie lo acompa9. 4gnacio vino slo a verme 8solamente a verme9.

/emporal temporalmente.

En verbos con pronombre enclticointeract?I.S.A. se conserva el acento del verbo. )i !ay tilde se mantiene la tilde. E"emplo: 1, d,me d,les d,nos d,la 1ispn dispnte dispnme dispnlo

Interro*ati1os ( admirati1os Llevan tilde qu, qui,n cul cun cmo cundo cunta cuntos cuntas qui,nes cules dnde y adnde cuando son interrogativos o admirativos. E"emplos: OUa sabes qui,nes vendrn a la reuninP O*undo vienes a almor$arP

*anta cntame cntala

Las palabras compuestas son las +nicas situaciones que dan lugar a palabras sobreesdr+"ulas. E"emplo: *ntamela: de canta < me < la. 0mpeselos: de rompe < se < los. 5ala'ras de do'le acentuacin Puedes encontrar tambi,n palabras que tienen doble acentuacin porque se pueden pronunciar de las dos maneras. Por e"emplo: f+tbol futbol policaco policiaco

*un grande fue ese pueblo. /enga la bondad de decirme cunto debo esperar.

*mo marcar tildes Para acertar en la marcacin de tildes siga los pasos siguientes: Primero: )eparar por slabas la palabra. )egundo: Estable$ca cual de las slabas lleva el acento.

/ercero: *onsulte las reglas de acentuacin.

atmsfera atmosfera

)eparar por s/la'as las pala'ras$

*ada vocal fuerte 8a e o9 forma slaba distinta: a ,-re-o o-ro-pel pe-tr-le-o. )i*nos de puntuacin Mocales d,biles 8i u9 forman a veces slabas distintas 8c!i--.ta9 y a veces una sola slaba o diptongo 8fui-mos cui-da-do ciu-dad9. Mocal fuerte 8a e o9 predominante y vocal d,bil 8i u9 unidas forman una sola slaba o diptongo: die-ci-s,is mons-truo reu-nin cua-tro-cien-tos. Mocal fuerte 8a e o9 en medio de vocales d,biles 8i u9 forman una sola slaba o triptongo: '-ru-guay es-tu-diis. La doble ere 8r9 no se separa: vi-ce-rrec-tor y no vi-cer-rec-tor. La doble ce 8cc9 se separa: co-rrec-cin y no co rre-ccin. Cul de las s/la'as Ile1a el acento$ Pronuncie las palabras en vo$ alta e identifique la slaba ms fuerte es decir la que tiene el acento: a-con-te-ci-mien-to *ar-ta-ge-na de-ci-mo-ter-ce-ro re-co-rrer des-truccin. 0ecuerde que todas las palabras tienen acento 8prosdico9 pero slo algunas tienen tilde. Consulte las re*las de acentuacin$ Observe si la palabra es aguda grave esdr+"ula o sobreesdr+"ula. 1e resultar necesario revise las normas para la tilde en el caso de: tilde diacrtica opcional monoslabos palabras compuestas palabras de doble acentuacin interrogativos y admirativos y el uso de solo y slo. Gra0emas Al0a'eto castellano El alfabeto espaol consta de veintinueve letras de .las que cinco son vocales: 3 E 4 O '. /odas las dems son consonantes. El alfabeto consta de las siguientes letras: a b c c! d e f g ! i " l ll m n o p q r s t u v # y $. La % y la & son letras pertenecientes a otros idiomas pero se usan ocasionalmente en el castellano. Es conveniente conocer el alfabeto. Las personas que ignoran esta sucesin de letras no pueden mane"ar una gua de tel,fonos un diccionario etc. El punto" )e usa punto al final de cualquier oracin con sentido completo. )e llama punto seguido cuando separa entre s frases relacionadas dentro de un mismo prrafo. )e llama punto aparte cuando a su continuacin se pasa a otro prrafo para tratar otro aspecto del tema. Punto final es el que cierra la +ltima frase de un captulo o de un escrito. 0ecuerda: )epara con punto final las oraciones o clusulas que e#presen de manera completa el pensamiento. Escribe punto final despu,s de las abreviaturas )r. )ra. )rta. 1r. etc. Escribe punto final despu,s de epgrafes ttulos etc. )i estos aparecen aislados no se escribe el punto. El conde de :ontecristo Observe que en este caso no se emplea el punto final pues se trata de un ttulo aislado como es el caso de rtulos ttulos de obras etc. #a coma" La coma cumple dos funciones primordiales en la redaccin: la primera separar elementos o nombres anlogos que van en serie sean palabras frases u oraciones. E"emplo: )e le observaba atento apto investigador y confiado. La segunda funcin es la de separar frases o palabras incidentales dentro de la oracin palabras que si se suprimen no alteran el sentido de la misma pues sirven para complementar o !acer ,nfasis en lo que se quiere e#presar. Estas palabras o frases incidentales toman el nombre de parent,ticas porque es como si se incluyeran entre par,ntesis. E"emplo: El libro ese de las tapas ro"as es muy interesante. La ortografa materia difcil slo se aprende practicndola. La coma debe marcarse para separar el vocativo. Tuan ven. /e repito Luis que vengas. E"emplo:

La coma debe marcarse para separar oraciones seme"antes y breves. E"emplos:

El caballo relinc!a el toro muge el perro ladra. La coma debe marcarse para indicar la supresin o elipsis de un verbo dentro de una oracin.

El punto y coma se emplea para separa proposiciones que completan el sentido general de la clusula. E"emplo: El grupo !a dado los +ltimos toques7 !a contemplado satisfec!o la obra y se !a ale"ado contento. El punto y coma se emplea tambi,n para separar elementos anlogos que a su ve$ estn separadas por comas. E"emplo: Fo es posible entenderse amigo. 'sted !abla ingl,s7 la seora franc,s7 este caballero espaol7 aquel c!ino7 el de la esquina7 alemn. 2os puntos" )e usan los dos puntos despu,s del saludo en las cartas solicitudes manifiestos discursos etc. E"emplo: Nuerida mam: 3cabo de escribir... /ambi,n se usan antes de una cita te#tual. 3firm (efa: Ua veremos. E"emplo:

E"emplos: Tos, estudia 1erec!o7 Torge Pedagoga. /e lo digo si prometes guardar el secreto7 si no nada sabrs. La coma debe marcarse en las frases de participio y de gerundio que preceden regularmente a la oracin a que se refieren. E"emplos: /erminada la guerra volvi a su casa. *ontando con su aprobacin empe$ar, a escribir. La coma debe marcarse antes de por qu, pues y dems con"unciones que preceden a las oraciones causales. E"emplos: )e lo !e dic!o porque s, que es cierto. Fo seas as pues nadie te querr. 0ecuerda adems: La coma debe marcarse antes y despu,s de finalmente no obstante sin embargo en efecto por consiguiente por decirlo as etc. E"emplos: Pedro en efecto !aba salido. Fo obstante tienes ra$n.

)e usan los dos puntos despu,s de una proposicin de carcter general a la que siguen los pormenores o detalles. E"emplo: Lstos fueron los asistentes: 0amn ;ernardo *arva"al y ;ernab,. )e escribe dos puntos despu,s de los pormenores o detalles para separarlos de la proposicin general que los abarca. E"emplo: 0amn ;ernardo *arva"al y ;ernab,: ,stos fueron los asistentes al acto. 1ebe escribirse dos puntos despu,s de las palabras e#pone certifico !ago saber etc. que aparecen en instancias decretos sentencias etc. E"emplo: Tuan Gon$le$ 3costa Procurador P+blico certifico: Nue en el da AD de mayo... Fo debe usarse dos puntos cuando lo anunciado por medio de un verbo como di"o respondi e#puso etc. va precedido de que. 5untos suspensi1os" El uso de los puntos suspensivos tiene en cuenta las siguientes reglas: )e usan para indicar que callas algo que fcilmente se sobrentiende. E"emplos: 1ime con qui,n andas... :s sabe el 1iablo... Para indicar una pausa de duda sorpresa lstima burla. QMaya solucin...R E"emplos: O/+ aqu...P

La coma debe marcarse a veces para evitar ambig2edades.

E"emplo: 3rdieron todas las casas y la ma no. El punto ( coma" El punto y coma se emplea para separar oraciones en serie subordinadas por la primera y que e#presan ideas afines. E"emplo: Fo !ay nada ms opuesto a los fines de toda crtica que emplear palabras pomposas y a veces e#travagantes7 no !ay nada que degrade ms al crtico. La primera parte de la obra es interesante7 la segunda aburrida El punto y coma se emplea adems entre dos proposiciones unidas por una con"uncin adversativa. E"emplo: :uc!os intentaron llegar7 pero fueron muy pocos los que consiguieron salir triunfantes.

*uando se quiere sorprender al lector con una salida inesperada y para e#presar tartamudeo. E"emplos: Lrase una ve$... Pero no: no comen$aba as la !istoria. :u... mu... c!as gracias. Para indicar que omitimos algo de principio y del final. de todo ... E"emplos: ... y ese fue el principio

Pero (ernnde$ 8.iginio9 estaba en la reunin. 8)e aclara a qu, miembro de la familia (ernnde$ se refiere9 E"emplos:

4ndicar la fec!a de nacimiento y muerte de una persona. 0ub,n 1aro 8ASJW - ABAJ9.

Para indicar una vacilacin o interrupcin. En una cita te#tual indican que el te#to anterior o posterior fue omitido. E"emplo: VLa patria es ara...V En :atemticas los puntos suspensivos reempla$an un n+mero finito o infinito de t,rminos. E"emplos: Los primeros die$ n+meros naturales son: A C @...B y AD. 4nterrogacin y admiracin )e utili$an al comien$o y al final 8 OP QR9 de frases con sentido interrogativo y admirativo o con ,nfasis imperativo. E"emplos: O1nde estoyP QFo puede serR

Para encerrar el signo ortogrfico del que deseamos !ablar. La coma 8 9 tiene uso amplio. En las llamadas frmulas matemticas o qumicas. 8A9 8I<B9C

E"emplos:

E"emplos: *C .I 8O.9.

#a ra(a" 1entro de una frase se usan rayas 8-9para separar un inciso e#plicativo o complementario que no forma parte del discurso principal. E"emplos: Los paisas - antioqueos caldenses risaraldenses y quindianos - tienen su peculiar manera de e#presarse. En la transcripcin de un dilogo se usan rayas para separar lo te#tual de lo que no lo es. E"emplos: ... y los dos se enfrascaron en un dilogo intrascendente: - O1nde est PedroP

Q;astaR

Es incorrecto escribir slo el cierre de la interrogacin 8P9. Ello es norma en otros idiomas pero no en espaol. 3dems en nuestro idioma la apertura del signo indica que se trata de preguntar algo y que se dice con una entonacin diferente. Los signos de admiracin se usan para e#presar sentimientos intensos de alegra triste$a sorpresa admiracin etc. Fo se debe olvidar escribir el acento ortogrfico en palabras como quien que cual donde cuanto como etc. si desempean funcin interrogativa. E"emplo: ONui,n vieneP Q*mo sufreR El par&ntesis ( la ra(a El par&ntesis" 1entro de los par,ntesis se escriben complementos aclaraciones o e#plicaciones que no forman parte del mensa"e directo. Generalmente empleamos el par,ntesis: Para aclarar algo mediante una palabra frase u oracin. E"emplos:

- En la cocina. - O.aciendo qu,P

Para enumeraciones en columna: E"emplos: - *ertificados en depsito. - *uentas corrientes.

- *,dulas !ipotecarias. - ;onos

#a comilla" Las comillas se usan para llamar la atencin sobre una palabra o frase que se quisiera destacar o sobre un dic!o o refrn etc. /ambi,n se usa tras los dos puntos para citar palabras te#tuales. E"emplo: Es un !ombre XinteligenteY pues desaprob todos los e#menes.

)e usan adems para destacar ttulos de obras nombres de restaurantes barcos trenes aviones etc. apodos o sobrenombres. E"emplo: X.istoria de un secuestroY es una de las +ltimas obras de Garca :rque$. )e usa cuando se incluye una palabra de otro idioma en el te#to. Torge tiene buen Xs&ingY cuando baila . E"emplo:

ZLo que va en itlica en este e"emplo es tomado de la )agrada Escritura.

#A ORACI8N )IM5#E $

Cate*or/as *ramaticales

Las comillas pueden sustituirse por el subrayado de palabras o en caso de impresos por un cambio de letras. Medias comillas" )e encierran entre medias comillas 8E E9 los pasa"es copiados de las palabras que ponemos entre comillas. Bastardilla o cursi1a" Para palabras o frases sobre las que se quiera llamar la atencin se pueden subrayar en el manuscrito que a su ve$ indica que apare$ca en bastardilla o negrita cuando se imprima. El *uin" El guin es un signo ortogrfico que se pone al final de una lnea para indicar que la palabra +ltima est dividida y que contin+a en la lnea siguiente. )e emplea tambi,n para intercalar una oracin en otra as como una palabra o frase que corta y aclara una anterior. )i se trata de dividir palabras !ay que !acerlo siempre por slabas completas. E"emplos: ma-dri-na con-cier-to cons-tan-te. Las palabras que empie$an con los prefi"os nos vos des se pueden dividir as: 1es-unir o desu-nir 1es-aplicado o desa-plicado Las palabras con los prefi"os in super des seguidos de la letra ! se dividen as: 1es-!acer in-!umano super-!ombre. )iempre se evitar la concurrencia r!. a! n!. 3lgunos signos especiales 2i&resis o crema" Llamamos di,resis o crema al signo ortogrfico que se coloca sobre la u en las slabas g2e g2i E"emplos: *ig2ea biling2e pedig2eo antig2edad desag2e. )e les conoce tambi,n como puntos diacrticos. Asterisco" Es una estrellita 8Z9 con que se !ace alguna remisin de cita o comentario que va al margen de la plana. E"emplo: ONu, cosa ms sublime que el Hgase la luz del GnesisPZ

Las palabras se pueden clasificar en distintos grupos seg+n sus caractersticas. Llamamos categoras a los nombres que recibe cada uno de estos grupos. Por e"emplo estudi vive y saltan tienen en com+n el !ec!o de que pueden con"ugarse que es el rasgo propio de los verbos.

L3) *3/EGO0[3) G03:3/4*3LE) .ay dos grandes grupos de categoras gramaticales: las clases de palabras y de sintagmas. *lases de palabra: )ustantivos: ordenador 3na. 3d"etivos: fcil lento. 1eterminantes: la esta alguna. Merbos: vives comieras. 3dverbios: !oy as no tambi,n. Preposiciones: a ante con. *on"unciones: y ni aunque. Pronombres: nosotros ella qu,. *lases de sintagmas: )on palabras o grupos de palabras que se re+nen en torno a un n+cleo7 e#isten cinco tipos de sintagma: )intagma nominal: su n+cleo es un sustantivo. E". Fuestro coc!e nuevo. )intagma ad"etival: su n+cleo es un ad"etivo. E". :uy bonito. )intagma adverbial: su n+cleo es un adverbio. E". 1emasiado le"os. )intagma preposicional: no tienen n+cleo sino que van introducidos por una preposicin o \enlace]7 al resto de palabras que la acompaan 8un sustantivo un sintagma nominal etc.9 se le llama \t,rmino]. E": de 8enlace9 mi casa 8t,rmino9. )intagma verbal: su n+cleo es un verbo. E". *omieron dos platos.

#A ORACI8N )IM5#E$ El sintagma nominal

#os tipos de sinta*ma E)/0'*/'03. Los elementos que pueden aparecer en un sintagma ad"etival son: :odificador cuantificador: la categora que e"erce esta funcin suele ser un adverbio de cantidad. E"s. :s alegre nada previsor enormemente despistada. F+cleo: sin ,l no !ay sintagma. En este caso lo e"erce un ad"etivo. E". Elena es alegre. *omplemento del ad"etivo 8o modificador del ad"etivo9: sirve para especificar el significado del n+cleo. Esta funcin corresponde casi siempre a un sintagma preposicional en el que el t,rmino puede ser: 'n sintagma nominal: e". Lento de refle"os. 8)intagma preposicional: 1e refle"os7 Enlace: de7 t,rmino: refle"os _un sintagma nominal por s mismo-9. 'na oracin: e". 1ispuesto a que le cambien de posicin en el campo. 8)intagma preposicional: a que le cambien de posicin en el campo7 Enlace: a7 /,rmino: que le cambien de posicin en el campo _una oracin por s misma-9. Esquema de la estructura:
:odificador cuantificador Opcional ^ 3dverbio de cantidad E". 83lgo9 F+cleo 4mprescindible ^ 3d"etivo Lento *omplemento del ad"etivo Opcional ^ ). Preposicional 8de refle"os9

1efinicin. Llamamos sintagma nominal a la palabra o al con"unto de palabras que tiene como n+cleo un nombre o sustantivo. E"s. La pelota de Luis7 (ernando7 Fuestro piso. E)/0'*/'03. Los elementos que pueden aparecer en un grupo nominal son los siguientes: a. 3ctuali$ador: introduce y presenta al sustantivo que reali$a la funcin de n+cleo. El tipo de palabra que cumple esta funcin es el determinante. E". El libro de clase. b. F+cleo: sin ,l no !ay sintagma. En este caso lo e"erce un nombre o sustantivo un pronombre o un elemento sustantivado 8E". El madrugar me cansa9. E": El libro de clase. c. *omplemento del nombre 8o modificador del nombre9: sirve para especificar o e#plicar el significado del n+cleo. )e trata de una funcin que pueden cumplir las siguientes categoras gramaticales:
3d"etivo *omplementan al n+cleo y concuerdan con ,l en g,nero y n+mero. - E". 'n c!ico estupendo ^ 'nos c!icos estupendos. )intagmas Preposicionales - 3parece la preposicin 8o enlace9 y el t,rmino. - E". El compaero de Tulia ^ La idea de que vengas a tiempo... )intagmas Fominales - Esta construccin en la que un )F modifica a un sustantivo se llama \aposicin]. - E"s. 0oma la capital de 4talia ^ El rey Pedro 44. 'na Oracin - E". Las montaas 8n+cleo del )F9 que se ven desde aqu 8oracin9.

El sintagma adverbial 1efinicin. Llamamos sintagma ad"etival a la palabra o al con"unto de palabras que tiene como n+cleo un adverbio. E"s. 3lgo le"os7 demasiado mal7 cerca de tu casa.

Esquema de la estructura
3ctuali$ador Opcional ^ 1eterminante E". 8Esa9 F+cleo 4mprescindible ^ Fombre o pronombre persona *omplemento del nombre Opcional ^ 3d"etivo )Prep )F o una oracin 8de la que me !ablaste9

E)/0'*/'03. Los elementos que pueden aparecer en un sintagma adverbial son: :odificador cuantificador: la categora que e"erce esta funcin suele ser un adverbio de cantidad. E"s. :s arriba algo le"os demasiado "untos. F+cleo: sin ,l no !ay sintagma. En este caso lo e"erce un adverbio. E". El nio come bien.

El sintagma ad"etival 1efinicin. Llamamos sintagma ad"etival a la palabra o al con"unto de palabras que tiene como n+cleo un ad"etivo. E"s. 3lgo pere$oso7 demasiado ingenuo7 lento de refle"os.

 *omplemento del ad"etivo 8o modificador del adverbio9: sirve para especificar el significado del n+cleo. Esta funcin corresponde casi siempre a un ) prep. en el que el t,rmino puede ser: a. b. 'n sintagma nominal: e". Le"os de Espaa. 8)intagma preposicional: 1e Espaa7 Enlace: de7 t,rmino: Espaa _un sintagma nominal por s mismo-9. 'na oracin: e". 8:e sent,9 *erca de los que llegaron una !ora despu,s. 8)intagma preposicional: de los que llegaron una !ora despu,s7 Enlace: de7 /,rmino: los que llegaron una !ora despu,s _una oracin por s misma-9.

predicado. )intcticamente el verbo es la parte ms importante de la oracin por ser el n+cleo del predicado7 de !ec!o si no !ay verbo la oracin desaparece. E". *ervantes escribi El Nui"ote7 (elipe tiene que !ablar ms alto. E)/0'*/'03. Los elementos que pueden aparecer en un sintagma verbal son: F+cleo: la categora que e"erce esta funcin es el verbo o bien la perfrasis verbal. E"s. 3yer llovi. *omplementos: Pueden ser de muy diverso tipo tales como: el atributo 8si el verbo es copulativo9 los complementos directos indirecto circunstancial r,gimen el predicativo y el complemento agente. Estas funciones la e"ercen los sintagmas nominal ad"etival adverbial y preposicional. )e estudiarn en el epgrafe que se dedica al predicado.

Esquema de la estructura:
:odificador cuantificador Opcional ^ 3dverbio de cantidad E". 81emasiado9 F+cleo 4mprescindible ^ 3dverbio Le"os *omplemento del ad"etivo Opcional ^ ). Preposicional 8de tu casa9

Esquema de la estructura:
F+cleo Puede ser un verbo o una perfrasis verbal Fosotros respiramos... *omplementos 3tributo *. 1irecto * 4ndirecto y *. *ircunstancial *. 0,gimen Predicativo *. 3gente. ...aire puro en la montaa.

El sintagma preposicional 1efinicin. Llamamos sintagma preposicional al con"unto de palabras formado por una preposicin 8enlace9 que sirve de introduccin y un sintagma que puede ser nominal ad"etival o adverbial. En este caso no !ablamos de n+cleo pues la preposicin no e"erce como tal ni tampoco puede serlo el sintagma que la acompaa 8t,rmino9. E"s: *omer, en 8enlace9 este restaurante 8t,rmino97 una !abitacin para las nias. Esquema de la estructura:
)intagma preposicional Enlace Es siempre una preposicin: en a para... /,rmino Puede ser un sintagma nominal 8*omer, en este restaurante9 ad"etival o adverbial.

#A ORACI8N )IM5#E Enunciado ( oracin" conceptos 'sicos El enunciado: puede estar constituido por una palabra o una secuencia de palabras7 es la unidad mnima de comunicacin mientras que el te#to es la unidad m#ima. *aractersticas: Est delimitado por pausas mayores 8por e"emplo la del punto o el silencio97 /iene capacidad comunicativa por s mismo en un te#to o en una situacin. Est envuelto por una curva de entonacin determinada y es sintcticamente autosuficiente. .ay dos clases de enunciados: a. Enunciados no oracionales: constituidos por una palabra o un con"unto de palabras sin estructura oracional. E"emplos: Q)ilencioR7 Q(uegoR7 ;uenos das7 las inter"ecciones.

El sintagma verbal 1efinicin. Llamamos sintagma verbal a la palabra o grupo de palabras que tiene por n+cleo un verbo o una perfrasis. En una oracin este sintagma cumple la funcin de

b.

Enunciados oracionales: son la mayora y presentan estructura oracional. Pueden constar de una oracin o agrupar ms de una oracin: Guarden silencio7 )i viene Luis me lo dices.

1isyuntivas

*L3)4(4*3*4`F )E:KF/4*3.
Enunciativos 4nterrogativos E#clamativos 1esiderativos 1ubitativos E#!ortativos 4mperativos :uestran la conformidad 8afirmativos9 o disconformidad 8negativos9 con lo e#presado (ormulan una pregunta. E#presan los sentimientos 8sorpresa9. E#presan un deseo. E#presan duda. E#presan un ruego. E#presan una orden o mandato. .oy es lunes7 Fo s, el ttulo de ese libro. O*mo te llamasP QNu, !orrorR Q:e gustara ser pilotoR Nui$ vaya a verle esta tarde. Por favor no !abl,is tanto. .oy !ace fro.

3dversativas

E#plicativas

1istributivas

E#presan una relacin de e#clusin: una de las proposiciones e#cluye a la otra. Fe#os: o u o bien. E#presan una relacin de oposicin o contrariedad. Fe#os: mas pero aunque sin embargo no obstante con todo por lo dems. E#presan una relacin de equivalencia: una de las proposiciones e#plica o aclara el significado de la otra. Fe#os: o sea es decir esto es. E#presan una relacin de alternancia entre dos o ms acciones que se e#cluyen. Fe#os: Ua...ya7 ora...ora bien...bien7 unos...otros7 aqu...all

O vienes o te quedas. 3na fue al cine aunque no le gust la pelcula. Pienso es decir dudo.

'nos lean el peridico otros vean la televisin.

O"o: la coordinacin no slo se da entre oraciones sino tambi,n entre unidades menores 8palabras o grupos9. E"emplos: Tuan y Pedro7 ni simptico ni guapo7 tanto ,l como su !ermano.

La oracin: Es la unidad sintctica que se corresponde con la estructura gramatical formada bsicamente por un su"eto y un predicado. Fo importa si esa estructura tiene sentido completo o no. E"emplos: Tuan !a venido !oy. *L3)4(4*3*4`F. Es posible agrupar los diferentes tipos de oracin seg+n su estructura interna su relacin con otras oraciones o a partir de la intencin del !ablante 8ver cuadro ms arriba9. Meamos a!ora los dos primeros casos: a. )eg+n la relacin con otra oracin o con alg+n elemento de otra oracin: 4ndependientes: no guardan relacin de ning+n tipo con otra oracin no con elemento alguno de otra oracin. E"emplo: El nio no !a entendido la leccin. )ubordinadas 8o dependientes9: son oraciones que dependen de alg+n elemento de otra oracin en la que se integran 8El libro que me de"aste ya lo !e ledo9 o bien de otra oracin a la que complementan 8)i vienes te lo agrade$co9. *oordinadasA: son oraciones que no establecen relacin de dependencia sintctica con otra u otras sino que todas se encuentran en el mismo nivel sintctico dentro de un +nico enunciado. El vnculo entre ellas se basa en el significado ya sea de adicin 8positiva o negativa9 de alternancia de oposicin o contraste. Pueden ser: *L3)4(4*3*4`F de las oraciones coordinadas.
*opulativas E#presan una relacin de adicin o suma. Fe#os: y e ni. Mino y me tra"o un libro.

b. )eg+n la estructura interna de cada oracin: ;imembres o completas. *on su"eto y predicado: /u primo 8su"eto9 se llama Torge 8predicado9. 'nimembres o incompletas. Pueden ser de dos tipos: a. b. Nominales. Les falta el predicado completo o una parte de ,l pero siempre el n+cleo 8verbo9. E"emplo: 4nundaciones en Levante 8> )e !an producido inundaciones en Levante9. 4mpersonales. *arecen de su"eto gramatical. )on las que llevan el verbo \!aber] en @a persona del singular o bien tienen los verbos \ser y !acer] en @a persona del singular7 otras se forma con verbos de fenmenos atmosf,ricos y algunas con \se] y el verbo en @a persona de singular. E"emplo: .oy !ace fro.

c. )eg+n el tipo de predicado: *opulativas 8o atributivas9: *onstan de su"eto un verbo copulativo 8ser estar o parecer9 y el atributo que concuerda con el su"eto en g,nero y n+mero. El verbo copulativo funciona como elemento de unin o cpula entre el su"eto y el atributo7 carece de significado completo. Estn formadas por un su"eto y por un predicado nominal. La presencia del atributo es obligatoria porque aporta un significado del que carece el verbo: Pedro es simptico. :ara llegar a ser amiga tuya.

Predicativas:

*lasificacin de las oraciones predicativas /ienen normalmente un su"eto y un verbo predicativo 8todos salvo los copulativos9 que act+a como n+cleo del predicado. Puede aparecer con o sin complementos 8directo indirecto circunstancial...9.

Pasivas

3ctivas (orma: )u"eto < verbo < *1 8no siempre9. E". Luis comi paella en el bar.

)on aquellas en las que el su"eto no reali$a la accin indicada por el verbo. Estructura: )u"eto < verbo en vo$ pasiva < complemento agente 8puede no aparecer9. E"s: Grecia fue visitada por 3ntonio y Uolanda. )on las que no pueden llevar *omplemento 4ntransitivas 1irecto. E"emplo: :aana iremos al cine. En el predicado aparece un pronombre plural referido al su"eto _siempre compuesto- que indica 0ecprocas que los componentes del su"eto se intercambian las acciones. E"emplo: Luis y Eva se besan.

3ienen su+eto: !e vendieron unos pisos" #ronto se conocer el resultado . 5uede omitirse si el su"eto se recupera a partir del conte#to: as palabras fueron duras. !e comentarn en el claustro $!u%eto& las palabras' El su+eto coincide con el su"eto de la oracin pasiva correspondiente con ser: !e (an previsto varias medidas $)arias medidas (an sido previstas'. O03*4OFE) )4:PLE) *O:P'E)/3) U *O:PLET3) 1efinicin. En funcin del n+mero de verbos que contenga una oracin ,sta puede ser: a. b. )imple: son aquellas que tienen un solo verbo. E"emplos: .a llegado el verano7 :e duele la cabe$a. *ompuesta: es la unin de dos o ms oraciones dentro de un enunciado sin que ninguna de las oraciones sea complemento slo de una palabra. Pueden relacionarse por: coordinacin ^ yu#taposicin: !ay varias oraciones que tienen la misma importancia. E"emplos: 'nas veces estoy contento7 otras 8estoy9 triste _ yu#taposicin-7 /odos los das entreno pero no "ugar, el partido _coordinacin-. subordinacin: !ay una oracin principal de la que dependen las dems9. E"emplo: )i vienes a casa te doy el regalo. )ubordinada: )i vienes a casa. Principal: te doy el regalo. *omple"a: contienen una oracin subordinada a uno de sus elementos 8sustantivo ad"etivo verbo adverbio o pronombre9. Por tanto en ellas alguno de los complementos o el su"eto es en realidad otra oracin. E"emplos: El libro que me tra"e lo perd 8)ubordinada al sustantivo \libro]97 Nuerra que me felicitaras 8)ubordinada al verbo \querra]9. La oracin simple. El su"eto 1efinicin. El su"eto es la palabra oracin o sintagma nominal cuyo n+cleo concuerda con el verbo en n+mero y persona. E"emplos: Fosotros fuimos el sbado al partido. E#plicacin: el pronombre nosotros concuerda en Aa persona del plural con la forma verbal fuimos. :e gustan las man$anas. E#plicacin: El sintagma nominal me gustan las man$anas concuerda en @a persona del plural con la forma verbal gustan.

#A 3RAN)!ORMACI8N 2E AC3I9A A 5A)I9A La oracin pasiva no es !abitual en el espaol !ablado pero es importante conocer los cambios que se !acen en una oracin activa cuando se transforma en pasiva: El complemento directo de la activa pasa a ser el su+eto paciente de la pasiva: El portavoz ley el informe 8*19 El informe 8)u"eto paciente9 fue ledo por el portavoz. El su+eto de la acti1a se convierte en el complemento a*ente de la pasiva: Un cazador 8)u"eto9 descubri la cueva a cueva fue descubierta por un cazador 8*omplemento agente9 El 1er'o acti1o se pasa a la vo$ pasiva sustituyendo la forma transitiva por la perfrasis ser + participio: a radio difundi con rapidez la noticia a noticia fue difundida por la radio con rapidez. #A ORACI8N 5A)I9A RE!#E%A )on aquellas que tienen forma activa 8su"eto < verbo predicativo < complemento directo9 y significado pasivo y se introducen con la partcula se. En estas oraciones se no es ms que un encubridor del complemento agente. Pasos para reconocerlas:

1efinicin. El su"eto es la palabra oracin o sintagma nominal cuyo n+cleo concuerda con el verbo en n+mero y persona. E"emplos: a. b. Fosotros fuimos el sbado al partido. E#plicacin: el pronombre nosotros concuerda en Aa persona del plural con la forma verbal fuimos. :e gustan las man$anas. E#plicacin: El sintagma nominal me gustan las man$anas concuerda en @a persona del plural con la forma verbal gustan.

;. Fo lleva preposicin: El su"eto nunca va introducido por una preposicin 8a ti con ella para 0amn9. E#cepcin. )lo va antecedido por una preposicin cuando se quiere indicar que la accin !a sido reali$ada con"untamente por ms de una persona7 en ese caso al su"eto le precede la preposicin entre. E"emplo: OEntre quienes construyeron la caseta del perroP Entre Luis y su !ermano construyeron la caseta. *. Posicin del su"eto: El su"eto puede aparecer delante o detrs del verbo. 3unque es un error muy com+n no se debe pensar que el su"eto es siempre el elemento que abre la oracin. *uando el su"eto est desempeado por un pronombre interrogativo siempre precede al verbo: ONui,n te !a llamadoP En cambio las oraciones pasivas refle"as suelen llevar el su"eto tras el verbo: )e !an vendido dos pisos. En las oraciones copulativas s influye el orden puesto que se considera como su"eto el elemento que aparece en primer lugar. E"emplo: La capital de 4talia es 0oma7 0oma es la capital de 4talia.

P3)O) (O0:3LE) P303 0E*OFO*E0 EL )'TE/O 3. La concordancia entre su"eto y verbo: La concordancia entre el su"eto y el verbo de una oracin permite reconocer el su"eto. 'na forma de saber qu, palabra 8o sintagma nominal9 concuerda con el verbo es la siguiente:

A. )ealar el verbo de la oracin C. *ambiar el n+mero del verbo y la persona 8si est en singular pasarlo a plural7 si est en plural a singular7 si est en @a persona a Aa etc.9 @. *omprobar si !ay que cambiar el n+mero de otras palabras para que la oracin sea correcta. La palabra o palabras que tambi,n cambien de n+mero y de persona constituyen el su"eto de la oracin. H. e#cepcin. En ciertos casos no es posible este cambio: *uando el su"eto es una oracin. *on algunos nombres y grupos nominales. En estos casos se debe cambiar en singular por el pronombre eso7 y en plural por el grupo nominal esas cosas.

E". El libro est sobre la mesa. E". El libro estn sobre la mesa 8error9. E". Los libros estn sobre la mesa. 83l cambiar el n+mero del verbo observamos que es obligatorio pasar tambi,n a plural el libro luego este sintagma es el su"eto9. - E". *onviene que vengas _ *onviene eso. )i pasamos el verbo a plural 8*onvienen9 !ay que !acer lo mismo con eso 8esas cosas9. Por tanto el su"eto es que vengas. - E". (ue vendido petrleo _ (ue vendido eso. )ustituciones: (ueron vendidos eso 8error9 _ (ueron vendidas esas cosas. )u"eto: Petrleo.

*3/EGO0[3) N'E P'E1EF ETE0*E0 1E )'TE/O El su"eto puede estar desempeado en las oraciones simples por las estas categoras gramaticales:
'n sustantivo 8com+n o propio9 a. 'n pronombre 8demostrativos numerales indefinidos interrogativos e#clamativos y algunos personales9. b. Los +nicos pronombres personales que pueden reali$ar la funcin de su"eto son yo t+ ,l^ella nosotros^nosotras vosotros^vosotras ellos^ellas. E". Entra fro7 :arta vive en el campo. a. E"s. Eso est bien7 /odo saldr bien7 Q*untos !an venidoR7 *uatro son suficientes7 ONui,n llamP Ellos llegaron antes. /+ vete tranquilo7 Fosotros fuimos ayer al teatro E"s: :e encantan las pelculas de suspense7 Los nuevos compaeros estn en la clase de al lado. E"emplo de )F compuesto: ;eatri$ y )antiago vendrn !oy a la fiesta.

b. a. b.

'n sintagma nominal 8simple o compuesto9 a. c.

- 'na oracin - *ualquier elemento sustantivado - *ualquier elemento que e#prese metalengua"eC

E". :e encanta que escuc!es m+sica7 Es importante que vengas pronto esta tarde. E". 3 veces lo barato es caro. E". XPorY es una preposicin.

EL )'TE/O O:4/41O EL[P/4*O EL4141O O /K*4/O .ay oraciones en las que no aparece e#plcitamente el su"eto aunque esto no quiere decir que no e#ista: son aquellas en las que el su"eto no se menciona aunque se puede saber cul es. Para recuperarlo su"eto sobreentendido !ay que tener en cuenta la concordancia de persona y de n+mero que se establece entre verbo y su"eto. En estos casos se considera que el su"eto omitido es un pronombre que est en la misma persona y el mismo n+mero que el verbo de la oracin. E"emplos: Lleg pronto 8,l97 Llegar,is pronto 8vosotros9.

n+cleo del predicado. 1e ellos el principal aporta el significado l,#ico mientras que el au#iliar va con"ugado e indica los valores de tiempo modo aspecto persona y n+mero. *aractersticas: 3. El verbo principal puede aparecer en infinitivo gerundio o participio y el au#iliar debe aparecer con"ugado. ;. El verbo au#iliar y el principal pueden unirse directamente a trav,s de una preposicin o la con"uncin que. 'na locucin verbal: con"unto de palabras con significado unitario de las que al menos una es verbo que funciona como n+cleo del predicado.

E"s. de ;: Puede llegar a!ora7 Empie$a a llover /engo que estudiar.

E"emplos: caer en la cuenta ec!ar de

menos7 ec!ar en cara.

/4PO) 1E P0E14*31O 8ver los tipos de oraciones seg+n el predicado9 Las oraciones se suelen clasificar seg+n el tipo de predicado que tengan atendiendo a estos criterios: )eg+n tengan formas verbales activas o pasivas: *oln descubri 3m,rica 8activa97 3m,rica fue descubierta por *oln 8pasiva9. )eg+n tengan o no un verbo copulativo son atributivas ^ predicativas 8:i to est cansado9 o predicativas 8:i to lleg cansado9. )eg+n tengan o no complemento directo transitivas 8Luis se tom un !elado9 o intransitivas 8El beb, lloraba7 *omemos todos los das a las dos9. #A ORACI8N )IM5#E Complementos del predicado *omplemento directo 8*19 1efinicin. El complemento directo es una funcin sintctica desempeada por una palabra o grupo de palabras que son e#igidas por el verbo y completan su significado. *uando se refiere a una persona a un animal o a una cosa personali$ados suele llevar adelante la preposicin a7 sobre todo si los referentes de esos nombres estn determinados. Por tanto el *1 o bien no lleva preposicin o bien lleva la preposicin a. E"emplos: - Mioleta admira a su profesor de pintura7 Paseamos a mi perro todas las tardes.

Lengua"e que se usa para !ablar del lengua"e mismo.

La oracin simple. El predicado *OF*EP/O 1E P0E14*31O Los dos componentes fundamentales de una oracin son el su"eto y el predicado. 1efinicin. El predicado es una funcin sintctica desempeada por un verbo o grupo verbal. 1esde el punto de vista del significado es aquello que se dice del su"eto. E"emplos: :argarita aprob7 :argarita aprob el e#amen de conducir. Elena es una buena doctora. EL Fb*LEO 1EL P0E14*31O El n+cleo del predicado puede estar formado por:
- 'na forma verbal simple - 'na forma verbal compuesta. - 'na perfrasis verbal: construccin sintctica constituida por dos o ms verbos que se unen para formar un solo E". Tos, 3ntonio come7 Laura viene. E". Tos, 3ntonio !a comido7 Laura !a venido. E"s. de 3: 1ebes ir7 est viniendo7 se lo tengo dic!o.

P3)O) (O0:3LE) P303 0E*OFO*E0 EL *1 L3 0E*E/3. Para locali$ar el *1 en una oracin se puede tener en cuenta lo siguiente:
)')/4/'*4`F. El *1 suele ser sustituible por los pronombres tonos lo la los las. El pronombre que sustituye al n+cleo del *1 concuerda con ,l en g,nero y n+mero. )i se transforma a pasiva 8ser < participio9 una oracin activa que tiene *1 ,ste se convierte en su"eto de la oracin pasiva. - Las oraciones copulativas 8construidas con los verbos ser estar parecer llegar a ser...9 nunca llevan *1. - E"s. .e cogido tu lpi$ _ Lo !e cogido7 /engo una revista _ La tengo7 .ice muc!as fotos en el via"e a Lisboa _ Las !ice. - E". ;eatri$ compr varios libros ayer _ Marios libros fueron comprados por ;eatri$ ayer. E#plicacin: Marios libros pasa de ser *1 a e"ercer de su"eto. - E"emplo: Tuana es alta.

3. Posicin del complemento directo: El *1 suele aparecer en la oracin detrs del verbo: .e escrito una carta a *armen7 Estoy buscando a :ara. )in embargo en algunas ocasiones el *1 aparece antepuesto al verbo: a. *uando el *1 est desempeado por pronombres tnicos interrogativos o e#clamativos o bien por pronombres personales tonos se suelen anteponer al verbo: Fieves lo tra"o7 :e mir7 ONu, !as dic!oP b. *uando el !ablante quiere destacar el *1 e"ercido por un nombre o sintagma nominal7 en este caso el *1 se repite despu,s del verbo con el pronombre personal tono correspondiente _lo la los las-: Ese pastel lo !e trado yo 8dos *197 3 mis !ermanos los !e acompaado al aeropuerto 8dos *19. *3/EGO0[3) N'E P'E1EF ETE0*E0 1E *1

P0O;LE:3) U Ec*EP*4OFE). Podemos encontrar al menos tres dificultades a la !ora de identificar el *1:
- 3. )uele decirse que para reconocer el *1 se debe preguntar Oqu,P o Oqu, cosaP al verbo. )in embargo este m,todo es incorrecto porque la respuesta a esta pregunta no siempre coincide con el *1. - ;. 3dems en los *1 de persona precedidos por la preposicin a la pregunta a la que en ocasiones contesta el *1 es Oa qui,nP Pero tampoco este recurso es vlido para diferenciar el *1 en muc!os casos. .ay verbos de estado 8!aber tener...9 con *1 que no admiten la transformacin a pasiva. En estos casos !ay que llevar a cabo la sustitucin del *1 por el pronombre correspondiente. - 3. *uando el *1 de una oracin no es definido ni especfico no suele admitir la transformacin a pasiva. Entonces la sustitucin por los pronombres tonos cambia el significado. - ;. En estos casos es me"or sustituirlo por un referente definido y especfico.

La funcin de *1 puede estar desempeada por las siguientes categoras gramaticales:

- 'n nombre o un grupo nominal E"emplos: /engo fiebre7 Nuiero el peridico de ayer. - E". Mi a 0aquel anoc!e7 :e mir a m7 Nuiero a mi gato. - E"s: *armen me vio cuando suba al coc!e 8personal tono97 ONu, quieresPONu, dicesP 8interrogativo o e#clamativo97 /ra"o eso 8demostrativo97 Fo tengo ninguno 84ndefinido9. - E"s: :e preguntaron qu, !aba dic!o7 0ecuerda que *arlos llegar !oy7 1eseo que todo vaya bien.

- 3. E"s. La campana son 8): la campana97 :e gusta tu casa 8): tu casa97 :e molesta tu actitud 8): tu actitud97 :i !ermano es veterinario 83tributo: veterinario9. - ;. E". .e llamado a *arlos. 3qu el *1 responde a la pregunta Oa qui,nP y no a Oqu,P

- 'n sintagma preposicional 8cuando el referente del *1 es una persona o animal determinados o una cosa personali$ada9 'n pronombre 8personal tono interrogativo ^ e#clamativo demostrativo indefinido9 - 'na oracin subordinada

E"emplo: .ay alumnos _ )on !abidos alumnos 8error9 _ Los !ay.

*omplemento indirecto 8*49

- 3. E"emplo: *arolina no conoce a nadie _ Fadie es conocido por *arolina 8error9 _ *arolina no lo conoce. - ;. *arolina no conoci a 0ita.

*OF*EP/O 1E *O:PLE:EF/O 4F140E*/O 1efinicin. El complemento indirecto es el complemento del verbo que siempre va encabe$ado por la preposicin a y que se sustituye por le les adems de permanecer sin cambios en las oraciones pasivas. bnicamente si el *4 lo e"erce un pronombre tono 8me te se le les nos os9 no lleva preposicin. E"emplos:

0a+l regal una cartera a su amiga7 Le di lo que me di"iste.

P3)O) (O0:3LE) P303 0E*OFO*E0 EL *4 Para diferenciar el *4 de otros complementos del verbo pueden servir de pauta las siguientes indicaciones:
- )')/4/'*4`F. )e puede sustituir por los pronombres tonos le les P0EPO)4*4`F. )iempre va introducido por la preposicin a salvo en los casos en los que esta funcin la e"er$a un pronombre tono 8me te se le nos os les9. - 3/EF*4`F: Esto no significa que toda construccin introducida por a e"er$a de *4. - E"s. Esteban dio la en!orabuena a )usana _ Esteban le dio la en!orabuena. - E"s. Los !abitantes del pueblo dieron posada a los peregrinos7 :e entregaron las llaves del piso7 Los !abitantes del pueblo les dieron posada.

P0O;LE:3) U Ec*EP*4OFE). Podemos encontrar al menos tres dificultades a la !ora de identificar el *1:
- )i el *1 est desempeado por un pronombre tono 8lo la los las9 el *4 no se sustituye por le les sino por el pronombre personal no refle#ivo se. E". Prest, el bolgrafo a mi compaero _ Lo prest, a mi compaero _ )e lo prest,7 Entregu, la carta a (elipe _ La entregu, a (elipe _ )e la entregu,. Los *1 estn en negrita mientras que los *4 aparecen subrayados. - E"s. 1i las gracias a *!us7 Fos dedicaron una cancin7 Fos gustan muc!o los pasteles 8)u"eto: los pasteles97 :e duele la pierna 8)u"eto: la pierna9. Los *1 estn en negrita mientras que los *4 aparecen subrayados. - E". Uo di el dinero 8*19 a mi !i"a 8*49 _ El dinero 8su"eto9 fue dado por m a mi !i"a 8*49.

- El *4 puede aparecer "unto al *1 pero tambi,n puede complementar el verbo sin la presencia del *1. - )i se transforma a pasiva 8ser < participio9 una oracin activa que tiene complemento indirecto este permanece como tal en la oracin pasiva.