Planificación mensual año 2013 Sector: Ciencias Naturales Mes: Octubre/Noviembre Curso: 6° básico Profesor: Miss Leslie

Yáñez Hormazábal O.A.  Clase a clase Clase 1: Trabajo de experimentación con los tipos de energias Investigar en forma entre calor y temperatura. Clase 2: aportes energéticos en los seres vivos experimental la Clase 3: tipos de energía y su clasificación transformación de la energía Clase 4: realizar informe de feria cientifica de una forma a otra, dando transmitir de un cuerpo a otro. Clase 5: resolver actividades de síntesis de unidad ejemplos y comunicando sus conducen un experimento para Clase 6: experimentos para feria científica conclusiones. demostrar la transferencia de calor de un cuerpo a Clase 7: experimentos para feria científica otro. Clase 8: conocer los cambios de estados de la materia Clase 9: Definir los procesos de cambios de estado. experimento de transferencia de calor utilizando Clase 10: PRUEBA SEPA modelos o TIC. Clase 11: actividades sobre el calor Demostrar, por medio de la Clase 12:actividades de síntesis de unidad investigación experimental, que el calor fluye de un objeto diferentes tipos de transformaciones de energía, en Clase 13: prueba en parejas unidad 5/ revisión de el ámbito cotidiano, en que participa el calor. cuadernos caliente a uno frío hasta que Clase 14: taller de gráficos sobre curva de temperatura ambos alcanzan la misma entre las partes de un artefacto de uso cotidiano. y calor. temperatura. Clase 15: experimentación y trabajo practico Clase 16: guía de repaso Clase 17: guía de repaso renovable de la energía. Clase 18: clase de repaso no renovables estableciendo similitudes y Indicador de logro Evaluación

Pauta de evaluacion

Prueba de síntesis de unidad

solidificación y sublimación. lacionan el carácter dinámico de las partículas que conforman la materia y sus diferencias de movimiento en los estados sólido. . que la materia está formada por partículas en movimiento en sus estados sólido. particulada de la materia. evaporación. Explicar. mediante la investigación experimental. líquido y gaseoso. Demostrar. líquido y gaseoso. ebullición. energías según sean renovables o no renovables sobre las consecuencias del uso de fuentes de energía no renovables. el comportamiento de las partículas que forman la materia en sus estados sólido. condensación. nivel particulado.Clasificar los recursos naturales energéticos en no renovables y renovables y proponer medidas para el uso responsable de la energía. materia entorno. dicciones sobre el comportamiento de las partículas que forman la materia al transferirles calor. como fusión. los cambios de estado de la materia. líquido y gaseoso. modelos. las ventajas de las energías renovables frente a las no renovables. diferencias informes. a partir de modelos.

presión). Establecen similitudes y diferencias en el comportamiento de las partículas en los procesos de cambio de estado. calor y la temperatura. expresándola en grados Celsius (°C). Diferenciar entre calor y temperatura. condensación. objetos del entorno. ebullición. fusión. considerando que el calor es una forma de energía y la temperatura es una medida de lo caliente de un objeto. transferencia de energía. DICIEMBRE Ciclo de documentales de ciencias . absorben calor. “temperatura” en situaciones cotidianas y en situaciones científicas. energía cinética media de las partículas de un objeto. solidificación y sublimación. en los procesos de evaporación. volumen.registrando sus similitudes y diferencias los cambios de estado de la materia (energía calórica. cambios de estado de la materia.