Guía de Lenguaje y Comunicación Profesora Andrea González Riveros

ELEMENTOS DEL GÉNERO LÍRICO El género lírico es aquel en que el poeta canta sus propios sentimientos. Es de carácter subjetivo porque la fuente, el sujeto de la inspiración, es el poeta mismo. El nombre de lírico viene de los griegos, que cantaban estas composiciones al son de la lira. Para el análisis de una obra lírica debemos conocer algunos elementos que le son propios. A continuación, haremos una breve descripción de ellos !. Obra lírica." Es la obra literaria en la que predomina la e#presión de los sentimientos del hablante. $. Mundo lírico." %e manifiesta en las obras líricas & está constituido por los sentimientos & emociones del hablante. '. ablante lírico." Es un ser hecho de lenguaje, diferente al poeta, a través del cual este e#presa sus sentimientos & emociones. Ejemplo (o no quiero que a mi ni)a golondrina me la vuelvan. ablante lírico *na madre +adre, cuando sea grande ,A& qué mo-o el que tendrás. ablante lírico *n hijo %e)ora, dicen que donde, mi madre dicen, dijeron, el agua & el viento dicen que vieron al guerrillero. ablante lírico *na vo- que sabe lo que ocurrirá. /. !ctitud del "ablante." Es el modo de captar & mostrar la realidad. El hablante lírico puede entregar sus sentimientos a través de tres actitudes básicas a# Actitud enunciativa. b# Actitud apostrófica. c# Actitud de la canción 0carmínica1.

Guía de Lenguaje y Comunicación Profesora Andrea González Riveros a1 La actitud enunciativa se hace presente cuando el hablante está casi contando algo. por los seres e#tra)os mi palabra te invoca:. 0A +argarita. con encendido brío. 2eneralmente se usa en los himnos. 0El 6uego. al objeto que provoca su canto. la . <os motivos son vivencias para el alma humana. 4bserva más objetivamente aquello de lo que habla. 02. 2abriela +istral1 +e gustas cuando callas porque estás como ausente 0Pablo . t9 sabes cómo. 6ubén 7arío1 (a en la mitad de mis días espigo esta verdad con frescura de flor 02abriela +istral1 b1 La actitud a$ostr%&ica es aquella en que el hablante se dirige a un 8t9: al que interpela. Pueden ser motivos líricos el amor. como era dulce cuando te tenía. elemento o aspecto de la realidad. 2eneralmente se ocupan tiempos verbales en !3 & '3 persona. Es cada momento de una obra lírica en que se e#presa la interioridad del hablante & los sentimientos & emociones que e#perimenta ante un objeto." Es la más lírica de todas & la encontramos en las obras poéticas llamadas canciones.eruda1 c1 !ctitud de la canci%n. +istral1 =. Ejemplo +argarita. las odas & los salmos. la Patria. %on portadores de un mensaje espiritual. está linda la mar & el viento5 lleva esencia sutil de a-ahar tu aliento. El hablante lírico se refiere preferentemente a su propia interioridad. Motivo lírico. Ejemplo 8%e)or. Ejemplo 8<a tierra es dulce cual humano labio.

>ómo de entre mis manos te resbalas. vosotras.?ué mudos pasos traes. Ejemplo . moscas vulgares me evocáis todas las cosas. Len)uaje lírico( Es un lenguaje figurado 0connotativo1 que emplea las palabras con significados distintos a los verdaderos. Objeto la higuera. Por una mirada. Objeto lírico( Puede ser una persona.&o no sé que te diera por un beso. Ejemplo Bosotras. cosa. porque todas sus ramas son grises &o le tengo piedad a la higuera. Motivo Angustia del paso del tiempo que conduce inevitablemente a la muerte. D. Caca negra. Aunque sepa los caminos &o nunca llegaré a >órdoba. A. la naturale-a. belle-a & profundidad a lo que dice. edad mía. El poeta utili-a diferentes figuras literarias o recursos para dar elegancia. .4h. un cielo.Guía de Lenguaje y Comunicación Profesora Andrea González Riveros alegría frente a una actitud. . etc. por un beso@. luna grande. objeto personificado que sirve al hablante lírico para e#presar su interioridad. . Objeto las moscas. . oh. cómo te desli-as. muerte fría. Motivo' el amor. Porque es áspera & fea. & aceitunas en mi alforja. animal. la angustia por el transcurrir de la vida. Objeto la muerte. un mundo5 por una sonrisa. inevitables golosas. las familiares. pues con callado pie todo lo igualas.

como son idénticos. <a relación de identidad que se establece. parece. 0Parra1 c1 Met. animales.@ <a mujer & las flores son parecidas mucha gala a los ojos & al tacto espinas. tal cual1 o sin que este esté presente. pero dice que uno es el otro. <a sierra rechinaba cantando sus amores de acero. así como.&ora( >onsiste en establecer identidad. En la metáfora siempre ha& como base la comparación de la que no se menciona el elemento comparativo. 0P. . Este parecido se e#presa a través de un elemento comparativo 0como. se cal-ó las botas para andar mejor. nubes como tul. <a tierra está llorando. personas.ubes vaporosas. igualdad absoluta entre los elementos. basta referirse a uno para saber cuál es el otro. 4tras veces el hablante 0o narrador1 nombra los dos elementos. Bamos callando.eruda1 %e cal-ó las botas el se)or reloj.Guía de Lenguaje y Comunicación Profesora Andrea González Riveros Algunas figuras literarias más usadas. significa que un elemento puede ser reempla-ado totalmente por otro. 02. son a1 Co*$araci%n( 6ecurso literario que consiste en destacar o establecer semejan-as entre los elementos 0objetos. situaciones. hechos1. . . +istral1 0Espronceda1 b1 +ersoni&icaci%n( 6ecurso literario que consiste en atribuir acciones o cualidades a objetos o seres que no pueden reali-arlas por no ser propias de su naturale-a. tal como. En la metáfora se puede mencionar uno solo de ellos porque.

Gengo los pies como hielo. @ >uando por el monte oscuro baja %oledad +onto&a. Flanco1 +a)ana. en la metáfora parece ser identidad.Guía de Lenguaje y Comunicación Profesora Andrea González Riveros <o que en la comparación es semejan-a. 02. . 02arcía <orca1 02.<orca1 e1 i$-rbaton( >onsiste en la alteración del orden lógico de la oración. +istral1 +anitas de los ni)os que al granado se tienden. ?ue se apague la guitarra que la patria está en duelo. Esta figura literaria se usa mucho en el lenguaje coloquial. por vosotros las frutas se encienden. al medio o al final para dar ma&or intensidad a los sentimientos. +e muero de hambre. 02. %e usa para destacar algo que interesa al hablante. casi al filo del alba d1 i$-rbole( Es una e#ageración con la que el hablante lírico quiere destacar una característica de algo. Eierbecita temblorosa@ 02. +istral1 +il panderos de cristal herían la madrugada. Grescientas rosas morenas lleva tu pechera blanca. a ma)ana. 02arcía <orca1 0P.eruda1 f1 La re$etici%n o reiteraci%n( %e puede repetir una palabra o frase al principio. . Ese hombre tiene el cora-ón de piedra.

<as piquetas de los gallos 0toma las espuelas por el ave1.A& mis camisas de luto. i1 Sin-cdo/ue( >onsiste en tomar el todo por las partes. 02arcía <orca1 %i se repite la conjunción . Ea& un grupo de adjetivos que reciben el nombre de epítetos por destacar cualidades propias o inherentes al sustantivo. sonoridad & gusto al lenguaje. <os mortales 0por el hombre1. <a inocente paloma.Guía de Lenguaje y Comunicación Profesora Andrea González Riveros . <a juventud canta 0todos los jóvenes1.A& mis muslos de amapola. Fello1 g1 La adjetivaci%n( +uchos poetas usan el adjetivo para dar colorido. con características iguales. +il pechos aguerridos te defienden 0los soldados1. <a blanca nieve. 0A. j1 Senestesia( >onsiste en atribuir la percepción de algo por otro sentido que no es el natural. >olores c"illones 0oído1 7ulces *elodías 0oído1 0s$eras palabras 0oído1 7e olores forestales inundo mis sentidos 0Parra1 Estro&a( >onjunto de versos cu&a forma se repite a lo largo de un poema. Es todo cora-ón 0bondadoso1. Aquí no ha& sombra 0no ha& árboles1. la repetición se llama $olisíndeton( Godo se hunde en la sombra el monte & el valle & la iglesia & la cho-a & la alquería. h1 Metoni*ia( >onsiste en tomar la parte por el todo. . . El león &iero.

a partir de la 9ltima vocal que se pronuncia con acento. Ri*a( Es la igualdad o semejan-a de sonidos finales de los versos entre sí. inclu&endo vocales & consonantes. . las estrofas no tienen todas el mismo n9mero de versos.Guía de Lenguaje y Comunicación Profesora Andrea González Riveros En la poesía moderna. sombrero pino selva viento libro naturale-a En la lírica moderna se utili-a otro tipo de rima que la blanca o libre( <o importante en este tipo de verso es el ritmo. ni la medida ni la rima. son iguales. %us aspectos principales se refieren a la rima. son     >uatro versos 0cuarteta1 >inco versos 0quintilla1 4cho versos 0octava1 7ie. %e reconocen porque en la estructura del poema van separadas por un espacio. Ea& dos tipos de rima a1 6ima consonante. <una >una <a ri*a asonante es aquella que se establece solo en las vocales de los versos a partir de la 9ltima vocal acentuada. <as estrofas clásicas más comunes.versos 0décimas1 M-trica( >iencia que se ocupa de la versificación. b1 6ima asonante. <a ri*a consonante es aquella que se establece entre los versos cu&os finales. ritmo & medida de los versos.