1.

DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Anlisis crtico de la Arquitectura y el Arte IV Carrera: Clave de asignatura: Crditos (SATCA): Arquitectura ARC-1008 22-4

2. PRESENTACIN Caracterizacin de la asignatura Aporta al perfil del egresado los conocimientos de la evolucin del hombre en la segunda parte del siglo XX e inicio del siglo XXI, considerando los hechos sociales, polticos, tecnolgicos y econmicos que incidieron e inciden sobre las manifestaciones artsticas y el hbitat urbanoarquitectnico. Su importancia radica en relacionar los eventos de la Historia con los objetos artsticos, urbanos y arquitectnicos producidos como smbolos de la poca, sus conceptos generadores y sus bases proyectuales, crea una postura analtica-crtica necesaria para el diseo y construccin de los objetos urbano-arquitectnicos presentes y futuros. La asignatura revisa la relacin que existe entre los hechos histricos y el diseo arquitectnico, urbano y artstico, desde mediados del siglo XX hasta nuestros das, analiza en trminos generales la evolucin de la forma, el espacio y la funcin, los materiales y sistemas constructivos empleados, as como, la evolucin de las tendencias del arte en el periodo, para generar una postura crtica en el egresado frente al diseo. La asignatura se relaciona con las materias de Anlisis crtico de la Arquitectura y el Arte I, II y III, Esttica, Urbanismo I y con todos los Talleres de diseo. Esta materia se relaciona con materias afines que conforman las competencias para analizar e integrar el contexto y la funcin social, analizar y adaptar el entorno fsico, dominar la apreciacin y expresin esttica, disear el hbitat urbano-arquitectnico y en la seleccin de materiales y sistemas constructivos de vanguardia. Intencin didctica Es necesario que la materia se aborde desde un punto de vista analtico crtico y no con una visin historiogrfica, el objetivo es desarrollar la capacidad de anlisis y crtica de los egresados a partir del conocimiento de los eventos o hechos histricos y las respuestas obtenidas en el campo del Arte, el Urbanismo y la Arquitectura, para desarrollar bases personales

de diseo que consideren entorno, contexto, esttica y la teora arquitectnica actual. El enfoque de la materia ser siempre analtico-crtico. La extensin y profundidad ser la necesaria para comprender el empleo de las bases del diseo urbano-arquitectnico contemporneo y se desarrolle la capacidad de anlisis del entorno socioeconmico y del contexto construido. Las actividades estudiantiles a priorizar son: anlisis pre iconogrfico e iconolgico, al realizar ensayos e investigaciones permite dominar la comunicacin oral y escrita, as como, la habilidad de investigar; la participacin con opiniones genera nuevas ideas y refuerza la creatividad. Las competencias genricas a desarrollarse con la materia son: anlisis, sntesis, comunicacin oral y escrita, crtica y autocrtica, aplicacin de conocimientos en la prctica, investigar e identificar fenmenos anlogos a problemas a solucionar. El papel del docente ser el de asesor y coordinador del aprendizaje, brindando los conocimientos, fuentes de informacin y diseando los ejercicios que permitan desarrollar las competencias previstas en los estudiantes.

3. COMPETENCIAS A DESARROLLAR Competencias especficas:

Competencias genricas:

Interpretar los conceptos bsicos de Competencias instrumentales: la expresin artstica de la poca y Capacidad de anlisis y sntesis relacionarlos con el pensamiento Comunicacin oral y escrita en la actual. Identifica la funcin cultural propia lengua de la arquitectura posmoderna y Habilidad para gestionar la supramoderna. informacin Conocer la relacin de los hechos Toma de decisiones histricos y el lenguaje plstico y artstico de la humanidad para su Competencias interpersonales: aplicacin en el diseo. Analizar las determinantes fsicas y Capacidad crtica y autocrtica sociales sobre la evolucin de la Aprecia la diversidad y forma y esttica para entender multiculturalidad cmo se adaptaron al contexto Reconoce la importancia de fsico, social y econmico. relacionarse con diferentes Desarrollar el dominio de la personas.

apreciacin y expresin esttica contempornea. Competencias sistmicas: Analizar la evolucin del diseo Capacidad para aplicar los artstico, arquitectnico y urbano conocimientos en la prctica para su reinterpretacin. Habilidad para investigar Innovar el diseo urbano-

arquitectnico aplicando los nuevos conceptos estticos, de sustentabilidad, de materiales y procesos constructivos.
Desarrollar la creatividad hacia el diseo.

Capacidad de aprender Capacidad para generar nuevas ideas Diseo y gestin de proyectos Preocupacin por la calidad Compromiso tico

4. HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de elaboracin o revisin Participantes Observaciones (cambios y justificacin)

Institutos Tecnolgicos de: Chihuahua II, Pachuca, Quertaro y Tijuana Octubre 2009 a Marzo del 2010

Representantes de las Academias de Arquitectura

Es una materia que viene de la retcula 2004, la cual se adecu al nuevo nmero de crditos. Permite el anlisis crtico de la Arquitectura y el Arte contemporneos, sentando las bases conceptuales para el diseo.

5. OBJETIVO (S) GENERAL (ES) DEL CURSO Desarrollar el dominio del anlisis y la crtica como bases del diseo urbanoarquitectnico contemporneo, a travs de comprender la relacin de los hechos histricos y el desarrollo del lenguaje plstico y artstico desde mediados del siglo XX hasta nuestros das, identificando sus aportes estticos, sociales, constructivos y econmicos, para desarrollar la creatividad hacia el diseo. 6. COMPETENCIAS PREVIAS
Capacidad de anlisis y sntesis. Conocer los antecedentes de la Historia universal y de Mxico Habilidad para gestionar la informacin Habilidad de comunicacin oral, grfica y escrita.

Relacionar los periodos y culturas anteriores a la posmodernidad y supramodernidad.

7. TEMARIO

Unidad
I

Temas
Posmodernidad (1950-1985)

Subtemas
Conformacin de la sociedad humana La sociedad en la posguerra El cambio del estatus social de los sesentas El fin de la Guerra fra La evolucin social mexicana en los setentas y ochentas Los asentamientos humanos y la ordenacin territorial Las polticas para la reconstruccin europea Los conceptos de la Reestructuracin urbana de los Smithson Las polticas urbanas en Mxico en los setentas y ochentas Expresin artstica como reflejo del alma Arte abstracto y Figuracin Pop Art y Neofiguracin Neoexpresionismo e Hiperrealismo Performance art Identificacin de las caractersticas formales del arte posmoderno Arte mexicano 1950-1985 Modos de produccin El consumismo norteamericano Sociedad postindustrial Arquitectura como concrecin de los deseos e ideales humanos La postura italiana en la posguerra y el origen del Contextualismo Neo empirismo nrdico en la posguerra Posmodernidad en Norteamrica Arquitectura del periodo posmoderno en Mxico. La bsqueda de una identidad

II

Supramodernidad (1985-

Conformacin de la sociedad humana Sociedad postindustrial Sociedad de la informacin



Origen del postestructuralista Estetizacin social

pensamiento

Los asentamientos humanos y la ordenacin territorial Tendencias urbanas actuales La ciudad sustentable Modelos de desarrollo urbano contemporneo Expresin artstica como reflejo del alma Figuracin narrativa Deconstruccin Arte Conceptual Hiperrealismo Arte mexicano a finales del siglo XX Modos de produccin Globalizacin e internacionalizacin Arquitectura como concrecin de los deseos e ideales humanos Archigram y los Metabolistas japoneses Nueva abstraccin formal Deconstruccin y Teora del Caos Sincretismo High Tech Eco-Arquitectura Arquitectura verde Tendencias urbano-arquitectnica emergentes La arquitectura mexicana a partir de la dcada de los ochentas Arquitectos representante de la Arquitectura mexicana: Teodoro Gonzlez de Len, Ricardo Legorreta, Alejandro Zohn, Lus Barragn, entre otros. Anlisis de los paradigmas del periodo

8. SUGERENCIAS DIDCTICAS (desarrollo de competencias genricas) Realizar lecturas de temas relacionados con los objetivos de la materia Elaborar cuadros sinpticos desde el punto de vista de los tericos de la esttica y la crtica

 Construir mapas conceptuales de los temas tratados Realizar investigaciones Desarrollar ensayos para perfeccionar el lenguaje, ampliar el vocabulario, obtener conocimientos y desarrollar el pensamiento sinttico Generar anlisis a travs de descripciones pre iconogrficas e iconolgicas de obras de arte y arquitectnicas con el apoyo de imgenes y fotografas Aplicar los conocimientos adquiridos por medio de crticas que generen juicios de valor a objetos artsticos y arquitectnicos Realizar crticas arquitectnicas, preferentemente en el sitio y no a travs de fotos o libros Asistir a museos, exposiciones y eventos artsticos Desarrollar un portafolio de trabajos 9. SUGERENCIAS DE EVAUACIN La evaluacin debe ser continua y formativa, considerar los niveles cognitivos, actitudinales y aptitudinales y las competencias a desarrollar por la materia. Se recomienda evaluar a travs de: Resmenes de lecturas realizadas Realizacin de Ensayos Elaboracin de cuadros sinpticos Descripciones pre iconogrficas e iconolgicas Elaboracin de crticas de arte Desarrollo de crticas arquitectnicas Elaboracin de presentaciones automticas de arquitectos o tendencias arquitectnicas en power point o similares, musicalizando y rotulando sintticamente con la exposicin de principios formales, espaciales y funcionales Elaboracin de obras de arte siguiendo las tcnicas y tendencias revisadas en el curso Reportes de visitas Mapas conceptuales Exmenes de conocimientos Portafolio de trabajos

10. UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad I: Posmodernidad (1950-1985)

Competencia especfica a desarrollar

Analiza la evolucin de la sociedad y los movimientos que generaron los cambios en la segunda mitad del siglo XX y su repercusin sobre el diseo Identifica las propuestas urbanas para la reconstruccin de las ciudades europeas y sus consecuencias en la actualidad, as como, las propuestas norteamericanas y el urbanismo racionalista, evala el modelo de desarrollo urbano empleado en Mxico en el periodo Identifica las tendencias del arte en el periodo posmoderno a travs de sus caractersticas formales, sus tcnicas de produccin y las obras paradigmticas creadas Analiza el modo de produccin capitalista y su repercusin sobre el diseo urbano-arquitectnico en la segunda mitad del siglo XX Identifica las caractersticas formales, funcionales y espaciales de las diversas tendencias arquitectnicas desarrolladas en la Posmodernidad Analiza la evolucin de la arquitectura mexicana durante el periodo posmoderno

Actividades de aprendizaje
Elaborar cronograma (lnea de tiempo), sealando los eventos de la Historia, Arte, Arquitectura y Urbanismo en el periodo de 1950 a 1985 Investigar en fuentes diversas, -impresas, videos, pelculas--; las propuestas sociales de los 60s y 70s con relacin al cambio de pensamiento y manera de actuar frente al sexo, poltica, medio laboral, moda y arte Realizar criticas estticas para relacionar la funcin social y la produccin de objetos de arte Realizar lecturas de textos seleccionados por facilitador con relacin a las propuestas urbanas de la posguerra europea y del modelo urbano norteamericano. Realizar ensayos crticos de las propuestas urbanas, por ejemplo: El modelo de desarrollo urbano seguido en Mxico en el periodo estudiado. Realizar cuadro sinptico con las tendencias artsticas, sus caractersticas formales, tcnicas de produccin, autores y obras paradigmticas. Realizar mapas conceptuales acerca del arte en la Posmodernidad Investigar acerca del modo de produccin capitalista y su variante el Neoliberalismo Desarrollar cuadros sinpticos de las tendencias arquitectnicas del periodo posmoderno, haciendo hincapi en sus caractersticas formales, espaciales y funcionales para poder emplearse en el diseo Desarrollar presentaciones empleando las TICs de teoras, arquitectos o tendencias arquitectnicas de la poca Analizar los materiales y sistemas constructivos empleados durante el periodo Posmoderno y reportar los hallazgos

Unidad II: Supramodernidad (1985-2010)

Competencia especfica a desarrollar

Analiza la evolucin de la sociedad y los movimientos que generaron los cambios a finales del siglo XX y su repercusin sobre el diseo Identifica las propuestas urbanas contemporneas, los conceptos de sustentabilidad, sostenibilidad y evala el modelo de desarrollo urbano empleado en Mxico en el periodo Identifica las tendencias del arte en el periodo supramoderno a travs de sus caractersticas formales, sus tcnicas de produccin y las obras paradigmticas creadas Analiza el modo de produccin capitalista y su repercusin sobre el diseo urbano-arquitectnico en la actualidad Identifica las caractersticas formales, funcionales y espaciales de las diversas tendencias arquitectnicas desarrolladas en la Supramodernidad Analiza la evolucin de la arquitectura mexicana a finales del siglo XX e inicios del siglo XXI

Actividades de aprendizaje
Elaborar cronograma (lnea de tiempo), sealando los eventos de la Historia, Arte, Arquitectura y Urbanismo a partir de 1985 Investigar en fuentes diversas, -impresas, videos, pelculas--; las propuestas sociales de los 90s y 00s con relacin al cambio de pensamiento y manera de actuar frente a los medios de comunicacin, poltica, medio laboral, moda y arte Realizar criticas estticas para relacionar la funcin social y la produccin de objetos de arte Realizar lecturas de textos seleccionados por el facilitador con relacin a las propuestas urbanas actuales y la visin ecourbana y de sustentabilidad Realizar ensayos crticos de las propuestas urbanas, por ejemplo: El modelo de desarrollo urbano seguido en Mxico en el periodo estudiado. Realizar cuadro sinptico con las tendencias artsticas, sus caractersticas formales, tcnicas de produccin, autores y obras paradigmticas. Realizar mapas conceptuales acerca del arte en la Supramodernidad Investigar acerca del modo de produccin capitalista y el fracaso del Neoliberalismo y la crisis econmica del 2008, sus repercusiones sobre la produccin arquitectnica. Desarrollar cuadros sinpticos de las tendencias arquitectnicas del periodo Supramoderno, haciendo hincapi en sus caractersticas formales, espaciales y funcionales para poder emplearse en el diseo Desarrollar presentaciones empleando las TICs de teoras, arquitectos o tendencias arquitectnicas de la poca Analizar los materiales y sistemas constructivos empleados durante el periodo Supramoderno y reportar los hallazgos

Realizar prcticas que permitan al

estudiante confirmar o generar nuevo conocimiento en el rea

11. FUENTES DE INFORMACIN

1. X. de Anda Enrique Historia de la Arquitectura Mexicana. Edit. GGili. Mxico 1995. 2. Gonzlez Gortzar, Fernando. La arquitectura mexicana del siglo XX. Editorial CONACULTA. 2004. 3. Frampton Kenneth Historia Crtica de la Arquitectura Moderna Ed. GG Barcelona 1993 4. Beckett Wendy Historia de la Pintura Edit Blume Barcelona 1999 5. Benevolo, Leonardo. Historia de la Arquitectura. Barcelona. G.G. 1998. 6. Rossi, Aldo. La Arquitectura de la Ciudad. Barcelona 2004. 2da. edicin. 7. Tirada. Pp. 311 7. Norberg Schulz, Christin. Intenciones en Arquitectura. Barcelona. 1998. 2da. edicin. G.G. . Pp. 240 8. Broadbent, Goeffrey. El Lenguaje de la Arquitectura, un anlisis semitico. Mxico. Editorial Noriega Limusa.1991. 459. Pg. 9. Montaner, Joseph Mara. Arquitectura y Critica. Barcelona. 2004. 1ra. Edicin 4to. Tiraje. G.G. bsicos. Pp. 234 10. Montaner, Joseph Mara. Despues del Movimiento Moderno, Gustavo Gili. 1992 11. Koolhass, Rem.S, M, L, XL. Prentis Editores. 1996 12. Koolhass, Rem. Delirios Nueva York. Gustavo Gili. 2000 13. Leach, Neil. La An-esttica de la Arquitectura. Gustavo Gili. 2003 14. Venturi, Robert. Complejidad y Contradiccin en Arquitectura. Gustavo Gili. 1966 15. Jencks, Charles. El lenguaje de la arquitectura posmoderna. Gustavo Gili. 1975

12. PRCTICAS PROPUESTAS Se sugiere que el docente disee las prcticas necesarias para que el estudiante este capacitado para:
Construir o descubrir un concepto o ley. Verificar una ley o un comportamiento analizado previamente. Aplicar lo aprendido a situaciones de la prctica profesional Solucionar un problema que requiera un tratamiento interdisciplinario. Demostrar un fenmeno.