REMÉDIATION MATHÉMATIQUE

LES NOMBRES COMPLEXES
Module 335 . 3

y

6
2
α

0

1

5

−i + 5
2

x

5

Enseignement à distance

Administration générale de l'Enseignement et de la Recherche scientifique
Direction de l'Enseignement à distance

Les nombres complexes

Module 335 – Série 03 – Leçon 1(05)

Leçon 1(05) : FORME TRIGONOMÉTRIQUE D'UN
COMPLEXE

1.

2.

Rappels de trigonométrie ..................................................................................................1
1.1

Formules d'addition .....................................................................................................1

1.2

Angles associés ..........................................................................................................1

1.3

Formules dans un triangle rectangle ...........................................................................1

Coordonnée (α, r) d'un point .............................................................................................2
2.1

Définitions ...................................................................................................................2

2.2

Cas particulier .............................................................................................................2

3.

Liens entre (α, r) et (x, y)...................................................................................................2

4.

Forme trigonométrique d'un complexe non nul .................................................................3

5.

Unité d'écriture ..................................................................................................................4

Devoir (1) à envoyer.................................................................................................................5
Corrigé des TAC.......................................................................................................................6

© Enseignement à distance – Communauté française de Belgique

.

Les nombres complexes Module 335 – Série 03 – Leçon 1(05) 1 FORME TRIGONOMÉTRIQUE D'UN COMPLEXE 1. cos b – sin a . cos α tg α = y x r y α x © Enseignement à distance – Communauté française de Belgique . cos b + cos a .2 Angles associés (1) Angles opposés : α et – α sin (– α) = – sin α cos (– α) = cos α (2) Angles supplémentaires : α et 180° – α sin (180° – α) = sin α cos (180° – α) = – cos α (3) Angles antisupplémentaires : α et α + 180° sin (α + 180°) = – sin α cos (180° + α) = – cos α 1. sin b sin (a + b) = sin a . sin α cos α = x ⇔ r x = r .3 Formules dans un triangle rectangle sin α = y r ⇔ y = r . sin b 1.1 Formules d'addition cos (a + b) = cos a . RAPPELS DE TRIGONOMÉTRIE 1.

Supposons momentanément que P appartienne r au premier quadrant.1 Définitions y Considérons un plan muni d'un repère orthonormé positif. r) de P et sa coordonnée cartésienne (x. nous pouvons aussi utiliser l'angle α et la α longueur r : voyez la figure ci-contre. 3. r) ET (x.Les nombres complexes Module 335 – Série 03 – Leçon 1(05) 2 2. mais sa position est entièrement caractérisée par r = 0. Au lieu de caractériser la position du point r P par sa coordonnée cartésienne (x. nous avons toujours r ≥ 0 . 2. x 0 ● r désignant une longueur. Ces formules sont valables quel que soit le quadrant auquel P appartient (cela se démontre sans peine : essayez !). Les nombres x et y sont alors positifs et désignent des longueurs indiquées sur la figure. Nous avons : x = r cos α α 0 tg α = y = r sin α y x x y r Nous avons aussi. r est appelé la norme ou le module de P. y). COORDONNÉE (α.2 Cas particulier Le point origine 0 n'a pas d'argument α. ● α est appelé l'argument de P. LIENS ENTRE (α. ● La position du point P est caractérisée par le couple (α. par le théorème de Pythagore : r 2 = x 2 + y2 et r = x 2 + y2 ≥ 0 et r > 0 si P ≠ (0. P Soit P un point autre que O. y) Considérons simultanément la y coordonnée P (a. y). 0). r). r) D'UN POINT 2. © Enseignement à distance – Communauté française de Belgique .

si y est positif. x + yi sera dans le 1er ou le 2ème quadrant. y) représente le y complexe x + yi : voyez la figure ci-contre. x + yi sera dans le 1er ou le 4ème quadrant. cos α + r . Conseils : 1) Ne vous trompez pas de quadrant ! Si x est positif. r). x + yi sera dans le 3ème ou le 4ème quadrant. x + yi sera dans le 2ème ou le 3ème quadrant. sin α r Remplaçons dans x + yi : y x + yi = r . 0 x x Résumons : ∀ x. sin α . y ∈ \ et non simultanément nuls : x + yi = r ( cos α + i sin α ) On dit que r (cos α + i sin α) est la forme trigonométrique du complexe x + yi : ⎧ la norme du complexe x + yi. 2) N'oubliez pas que r est toujours positif ! © Enseignement à distance – Communauté française de Belgique . TAC 2 Représentez z = −i + 5 dans le plan de Gauss en n'utilisant qu'une latte et un 2 compas. si y est négatif. et en vous servant de (α. i α = r (cos α + i sin α).Les nombres complexes Module 335 – Série 03 – Leçon 1(05) 3 4. si x est négatif. FORME TRIGONOMÉTRIQUE D'UN COMPLEXE NON NUL Le point P de coordonnée (x. α et r sont appelés respectivement l'argument et ⎨ ⎩ le module TAC 1 Recherchez la forme trigonométrique des complexes suivants : 1) z = – 3 4) z = 1 – i 3 2) z = – 2 i 5) z = – 3 + 4 i 3) z = 2 + 2 i 6) z = – 1 – i. x + yi ⎧ x = r . cos α Or ⎨ ⎩ y = r .

a et r sont uniques.Les nombres complexes Module 335 – Série 03 – Leçon 1(05) 4 5. on a : ⎧ r =r r1 (cos α + i sin α) = r2 (cos β + i sin β) ⇔ ⎨ 1 2 ⎩α = β si 0° ≤ α. © Enseignement à distance – Communauté française de Belgique . pour un complexe non nul donné. b < 360°. UNITÉ D'ÉCRITURE Il est clair que. Si r1 et r2 ne sont pas nuls.

i 2 2 2) z = − 2 .(1 − i) 2 3) z = −1 + 3 . 3 1 + tg α i avec 0° ≤ α < 45°. Mettez ensuite sous la forme trigonométrique. à votre choix) : 1) z = 2 2) z = – 3 i 3) z = 2 – 2 i 4) z = 1 + 2 i 5) z = 8 2. 1) z = 2) z = 4 1 + i. 2 (– 1 – i). FACULTATIF Recherchez l'argument et le module des complexes suivants. 1 − tg α i © Enseignement à distance – Communauté française de Belgique . soit à la minute près.Les nombres complexes Module 335 – Série 03 – Leçon 1(05) 5 DEVOIR (1) À ENVOYER 1. Recherchez la forme trigonométrique des complexes suivants (déterminez l'angle α soit au centième de degré près. i 3. Recherchez la forme trigonométrique des complexes suivants et représentez-les dans le plan de Gauss : 1) z = 1 3 − .

2) z = – 2 i Il est immédiat que y ⎧ r=2 est un des arguments du problème.3 y La figure montre immédiatement que ⎧ r =3 ⎨ ⎩ α = 180° α x -3 0 r=3 1 N. avec k ∈ ] . mais α = 180° + k. Donc.Module 335 – Série 03 – Leçon 1(05) Les nombres complexes 6 CORRIGÉ DES TAC TAC 1 1) z = . au lieu d'écrire : – 3 = 3 .360°. nous écrirons : – 3 = 3 (cos 180° + i sin 180°). α x 0 1 r=2 –2i © Enseignement à distance – Communauté française de Belgique . [cos (180° + k 360°) + i sin (180° + k 360°)].B. Cependant. ⎨ ⎩ α = 270° – 2 i = 2 (cos 270° + i sin 270°). nous nous contenterons pour ces exercices de choisir des angles α tels que 0° ≤ α < 360°. Il n'y a pas que α = 180° qui réponde au problème.

33333… 3 4 On cherche. r > 0. en utlisant la calculatrice. donc α est l'opposé de 60° -i 3 et α = – 60° = 300°. –3 0 x 1 donc α = 180° .33333.53°. Finalement : – 3 + 4 i = 5 ( cos 126°. 5) z = – 3 + 4 i y r2 = (– 3)2 + 42 = 9 + 16 = 25 ⇒ r = 5.87 + i sin 126°. α étant du 2ème quadrant.33333 = tg 53°. – 3 + 4i 4 tg α = − = – 1. r l'angle du 1er quadrant dont la tangente vaut 1. α 4) z = 1 – i 1 0 Donc 2 + 2 i = 2 2 (cos 45° + i sin 45°). ⇔ 2 + 2i 2i On calcule r en utilisant la formule r2 = x2 + y2 : y r2 = 22 + 22 = 8 r= 8 =2 2.Module 335 – Série 03 – Leçon 1(05) Les nombres complexes 7 3) z = 2 + 2 i Il est immédiat que a = 45° est un argument.13 = 126°. r On ne considère que la racine positive. © Enseignement à distance – Communauté française de Belgique . r α est du 1er quadrant. Finalement : 1 – i 1-i 3 3 = 2 (cos 300° + i sin 300°). 2 3 y r2 = x2 + y2 = 1 + 3 = 4 ⇒ r = 2 − 3 = − 3 .13. α est le supplément de 53°. par définition.87).13…. Or 1 x 1 y : On détermine α par la formule tg α = x tg α = x 0 α 3 = tg 60°. α On obtient : 1. puisque.87.

α x Il est immédiat que –1 α = 180° + 45° = 225° est un argument possible. Le module : r= 5 1 + = 4 4 6 6 = .Les nombres complexes Module 335 – Série 03 – Leçon 1(05) 8 y 6) z = – 1 – i r2 = (– 1)2 + (– 1)2 = 2 ⇒ r = 2. 2 Donc z = ● Construction de 5 1 5 = 22 + 12 : (voir théorème de Pythagore) y 6 2 2 0 ● Construction de 6= 5 +1 = ( 5) α 2 + 12 5 x 1 −i + 5 2 5 6 1 l'unité = 1 cm 5 © Enseignement à distance – Communauté française de Belgique . 5 5 5 2 Un argument : a = – 24°. 4 2 6 (cos 235°54'36" + i sin 235°54'36"). –i –1–i TAC 2 z= −i + 5 2 tg α = ⇔ z= 5 1 − i 2 2 −1 2 = −1 = − 5 . 0 1 r Donc : –1–i= 2 (cos 225° + i sin 225°).09 + 360° = – 24°05'24" + 360° = 235°54'36".

...............1 3................6 6.......................................................................................... Inverse...................2 4..................................................................................................... Multiplication......3 Problème 3 : le quotient ..........................6 6.........9 Corrigé des TAC......................................................................4 6..1 Problème 1 : le produit .......................................................................................................................7 6.................1 2...................................2 5............................................................................... Représentations géométriques ...............................................................................Les nombres complexes Module 335 – Série 03 – Leçon 2(06) Leçon 06 : OPÉRATIONS SUR LES NOMBRES COMPLEXES SOUS LA FORME TRIGONOMÉTRIQUE REPRÉSENTATIONS GÉOMÉTRIQUES 1....................................................................................................................................................................................................................................................................... Division.10 © Enseignement à distance – Communauté française de Belgique ...................................2 Problème 2 : l'inverse.......................................................8 Devoir (2) à envoyer............ Addition .......................................................................... Rappels : projections parallèles d'une droite graduée sur une droite graduée .......

.

r2 = 2 . 2. MULTIPLICATION Soient les nombres complexes z1 = r1 (cos α + i sin α) z2 = r2 (cos β + i sin β). géométriquement.REPRÉSENTATIONS GÉOMÉTRIQUES 1. Calculons leur produit : z1. Vous constatez que 1) le MODULE du produit de 2 nombres complexes égale le produit des modules de ces nombres . Donc z = ( 3 + 1) ( 3 – 1) = 4 (cos 0° + i sin 0°) = 4. r2 (cos β + i sin β) = r1 r2 (cos α + i sin α) (cos β + i sin β) = r1 r2 (cos α cos β + i2 sin α sin β + i sin α cos β + i sin β cos α = r1 r2 [cos α cos β – sin α sin β + i (sin α cos β + sin β cos α) = r1 r2 [cos (α + β) + i sin (α + β)]. © Enseignement à distance – Communauté française de Belgique . 2 = 4 et pour argument : θ = α + β = 30° + 330° = 360° = 0°. Exemple : z1 = 3 +1 ⇒ r1 = 3 +1 = 2 et α = 30° (+ 2k 180°) z2 = 3 –1 ⇒ r2 = 3 +1 = 2 et β = 330° (+ 2k 180°) Le produit z = z1 .Les nombres complexes Module 335 – Série 03 – Leçon 2(06) 1 OPÉRATIONS SUR LES NOMBRES COMPLEXES SOUS LA FORME TRIGONOMÉTRIQUE . z2 = r1 (cos α + i sin α) . Nous vous rappelons que. la somme s'obtiendra par la règle du parallélogramme (voir leçon 02). 2) l'ARGUMENT du produit de 2 nombres complexes égale la somme des arguments de ces nombres. Nous préférons pour cela la forme algébrique. ADDITION La forme trigonométrique se prête mal au calcul de la somme de deux nombres complexes. z2 aura pour module : r = r1 .

z 2 r2 1 [cos(– β) + i sin(– β)] r2 r1 [cos(α – β) + i sin(α – β)] r2 en vertu du produit de 2 nombres complexes. = 1 1 = [cos(– β) + i sin(– β)]. En vertu de l'inverse de z2. nous pouvons écrire : Le quotient z = z1 z2 = z1 . DIVISION Soient z1 = r1 (cos α + i sin α) z2 = r2 (cos β + i sin β). c'est-à-dire r ≠ 0. Calculons 1 1 = z r(cos α + i sin α ) = cos α − i sin α r(cos α + i sin α )(cos α − i sin α ) = 1 cos α − i sin α . 1 z2 = r1 (cos α + i sin α) . r cos2 α + i sin2 α = 1 (cos α – i sin α) r = 1 [cos(– α) + i sin(– α)] r car cos(– α) = cos α et sin (– α) = – sin α. Exemple : z= ⇒ 3 + 1 = 2 (cos 30° + i sin 30°) 1 1 1⎛ 3 1⎞ 3 1 = [cos (– 30°) + i sin (– 30°)] = ⎜ −i ⎟ = −i ⎜ ⎟ z 2 2⎝ 2 2⎠ 4 4 4. INVERSE Soit z = r (cos α + i sin α) avec z ≠ 0. © Enseignement à distance – Communauté française de Belgique . 2) l'ARGUMENT de l'inverse d'un nombre complexe égale l'opposé de son argument.Les nombres complexes Module 335 – Série 03 – Leçon 2(06) 2 3. Vous constatez que 1) le MODULE de l'inverse d'un nombre complexe égale l'inverse de son module .

Les nombres complexes Module 335 – Série 03 – Leçon 2(06) 3 Vous constatez que 1) le MODULE du quotient de 2 nombres complexes égale le quotient des modules du dividende et du diviseur . TAC 2 Soient z1 = 1+ i 3 1− i 3 et z2 = i 2 i 3 −2 . Le quotient z = z1 z2 = 2 [cos (30° – 330°) + i sin (30° – 330°)] 2 = 1 [cos (– 300°) + i sin (– 300°)] = cos 60° + i sin 60° = 1 3 +i . calculez z1. En passant par la forme trigonométrique.z2 et z1 sous la forme z2 algébrique. TAC 3 Calculez l'inverse de z = 1 + i sous la forme algébrique. en passant au préalable par la forme trigonométrique. Exemple : z1 = 3 + 1 = 2 (cos 30° + i sin 30°) z2 = 3 – 1 = 2 (cos 330° + i sin 330°). © Enseignement à distance – Communauté française de Belgique . 2) l'ARGUMENT du quotient de 2 nombres complexes égale la différence des arguments de ces nombres. 2 2 TAC 1 Calculez le produit de trois nombres complexes sous la forme trigonométrique.

Les nombres complexes Module 335 – Série 03 – Leçon 2(06) 4 5.r2 (2) Si r 1 0 1 alors r 1 0 1 r 1 © Enseignement à distance – Communauté française de Belgique . RAPPELS : PROJECTIONS PARALLÈLES D'UNE DROITE GRADUÉE SUR UNE DROITE GRADUÉE (1) r1 Si 1 0 r2 alors r1 1 0 r2 r1.

Les nombres complexes Module 335 – Série 03 – Leçon 2(06) 5 (3) r1 Si r2 0 1 alors r1 r2 0 1 r1 r2 © Enseignement à distance – Communauté française de Belgique .

REPRÉSENTATIONS GÉOMÉTRIQUES 6.1 Problème 1 : le produit On donne z1 = r1 (cos α + i sin α) et z2 = r2 (cos β + i sin β). r2 © Enseignement à distance – Communauté française de Belgique . r2) α+β r1 z (α. z2 par projection parallèle ⎨ ⎩ r1 → r1 . z2 cherché se trouve sur la demi-droite d'argument α + β. on construit z1 .r2 z1 .Les nombres complexes Module 335 – Série 03 – Leçon 2(06) 6 6. y r1. On reporte d'abord r2 au compas sur cette demi-droite. z2. z2 r2 z2(β. ⎧ 1 → r2 Ensuite. r ) 1 1 1 β 0 α x 1 Le point z1 . On demande de construire z = z1 .

⎧ r → 1 1 ⎪ Ensuite. On demande de construire 1 . On reporte l'unité 1 sur cette demi-droite. z y r z 1 α 0 x -α 1 r 1 1 z 1 Le point cherché se trouve sur la demi-droite d'argument – α.Les nombres complexes Module 335 – Série 03 – Leçon 2(06) 7 6. on construit par projection parallèle ⎨ 1 r ⎪⎩ 1 → r © Enseignement à distance – Communauté française de Belgique .2 Problème 2 : l'inverse On donne z = r (cos α + i sin α).

z2 r1 z1 z2 r2 r2 β α 0 x α-β 1 1 z1 z2 Le point z1 cherché se trouve sur la demi-droite d'argument α – β. z2 On reporte au compas : 1 sur la demi-droite d'argument α – β.Les nombres complexes Module 335 – Série 03 – Leçon 2(06) 8 6. on construit r1 r2 ⎪ r1 → r 2 ⎩ © Enseignement à distance – Communauté française de Belgique . ⎧ r2 → 1 r1 ⎪ par projection parallèle : ⎨ Ensuite. r2 sur la demi-droite d'argument α.3 Problème 3 : le quotient On donne z1 = r1 (cos α + i sin α) et z2 = r2 (cos β + i sin β). On demande de construire z = y z1 .

z2 . z3 On choisit comme unité de longueur 3 cm. 7 7 z2 = 4 (cos 27 27 π + i sin π). Construisez : 1) (1 + 2 i) (2 + i) 2) 3) −2.(1 + i) − 3 +i 1 . 2) 12(cos 74° + i sin 74°) 4(cos 52° + i sin 52°) 3) 1 . z1. 2) 3. [5 (cos 29° + i sin 29°)] 2. 14 14 z3 = 2 (cos 5π 5π ). z3 . Effectuez : 1) [4 (cos 37° + i sin 37°)] . 4(cos 215° + i sin 215°) Si z1 = cos 2π 2π + i sin . + i sin 14 14 calculez 1) z1 . z2 .Les nombres complexes Module 335 – Série 03 – Leçon 2(06) 9 DEVOIR (2) À ENVOYER 1. 1 − 3i © Enseignement à distance – Communauté française de Belgique .

TAC 2 1) z1 . r2 (cos α + i sin α) (cos β + i sin β)] . z2 = ? 1 + i 3 = 2 (cos 60° + i sin 60°) ⎛r = 1+ 3 = 2 ⎞ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ tgθ = 3 ⇒ θ = 60° ⎠ ⎛r = 1+ 3 = 2 ⎞ ⎜ ⎟ 1 – i 3 = 2 [cos (. r3 (cos γ + i sin γ) = r1 .60°)] ⎜ ⎟ − 3 ⇒ θ = −60° ⎟ ⎜ tgθ = 1 ⎝ ⎠ donc z1 = 2 [cos (60° – (– 60°)) + i sin (60° – (– 60°))] 2 z1 = cos 120° + i sin 120° i = 0 + 1 i = 1 (cos 90° + i sin 90°) 2i 3 –2=–2+ donc ⎛r = 0 + 1 = 1 ⎞ ⎜ ⎟ ⎜ tgθ = 1 ⇒ θ = 90° ⎟ ⎜ ⎟ 0 ⎝ ⎠ 3 i = 4 (cos 120° + i sin 120°) z2 = 1 [cos (90° – 120°) + i sin (90° – 120°)] 4 z2 = 1 [cos (– 30°) + i sin (– 30°)] 4 ⎛ r = 4 + 12 = 4 ⎞ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ 2 3 = − 3 ⇒ θ = 120° ⎟ ⎜ tgθ = −2 ⎝ ⎠ © Enseignement à distance – Communauté française de Belgique . r3 [cos (α + β + γ) + i sin (α + β + γ)]. z2 .60°) + i sin (. r2 . z1 . z3 = [r1 .Les nombres complexes Module 335 – Série 03 – Leçon 2(06) 10 CORRIGÉ DES TAC TAC 1 Soient les nombres complexes z1 = r1 (cos α + i sin α) z2 = r2 (cos β + i sin β) z3 = r3 (cos γ + i sin γ). r2 . r3 [(cos α + i sin α) (cos β + i sin β)] (cos γ + i sin γ) = r1 .

TAC 3 r = 1+ 1 = 2 z=1+i 1 tgθ = = 1 ⇒ θ = 45° 1 donc z = 1+i = 1 = z = 1 = z = 1 2 2 (cos 45° + i sin 45°) [cos (– 45°) + i sin (– 45°)] 2 (cos 45° – i sin 45°) 2 2⎛ 2 2⎞ −i ⎜⎜ ⎟ 2 ⎝ 2 2 ⎟⎠ 1 (1 – i). z2 = (cos 120° + i sin 120°) . 2 © Enseignement à distance – Communauté française de Belgique .Les nombres complexes Module 335 – Série 03 – Leçon 2(06) 11 z1 . 2) 1 [cos (– 30°) + i sin (– 30°)] 4 = 1 [cos (120° – 30°) + i sin (120° – 30°)] 4 = 1 (cos 90° + i sin 90°) 4 = 1 4 z1 =? z2 z1 = z2 1 [cos (120° – (– 30°)) + i sin (120° – (– 30°))] 1 4 = 4 (cos 150° + i sin 150°) = 4 [cos (180° – 30°) + i sin (180° – 30°)] = 4 (– cos 30° + i sin 30°) ⎛ 3 1 ⎞ + i⎟ = 4 ⎜− ⎜ 2 2 ⎟⎠ ⎝ = 2(– 3 + i).

.

Les nombres complexes Module 335 – Série 03 – Corrigé 1 (05) 1 FORME TRIGONOMÉTRIQUE D'UN COMPLEXE 1. 3) z = 2 – 2 i y α = – 45° = 315° 1 r2 = 22 + (– 2)2 = 4 + 4 = 8 0 8 =2 2 ⇒ r= 2 x α 2 – 2i = 2 2 (cos 315° + i sin 315°). 1) z = 2 Une figure montre immédiatement que r = 2 et α = 60°. – 3 i = 3 (cos 270° + i sin 270°).43) = 5 (cos 63°26' + i sin 63°26') © Enseignement à distance – Communauté française de Belgique . 2 = 2 (cos 0° + i sin 0°). 2) z = – 3 i Une figure montre immédiatement que r = 3 et α = 270°.43 1 et 1+2i = 5 (cos 63°. – 2i 2 – 2i 4) z = 1 + 2 i y Le module : r = 12 + 22 = 5 1 + 2i 2 5 1 5 α 2 0 tg α = x 1 2 2 = 2 ⇒ a = 63°.43 + i sin 63°.

1) z = y 1 3 − .64.(1 − i) ⇔ z = + i 2 2 2 Le module : r = 2 2 + =1 4 4 2 tg α = 2 = – 1 ⇒ α = 135° 2 − 2 y − 2 (1 − i) 2 α 1 x −1 0 1 et z = cos 135° + i sin 135° = – cos 45° + i sin 45° © Enseignement à distance – Communauté française de Belgique .Les nombres complexes Module 335 – Série 03 – Corrigé 1 (05) 2 y 2 (– 1 – i). 2.2 = 16 ● tg α = −8 2 −8 2 α =1 x 4 0 ⇒ α = 45° + 180° = 225° 16 et 8 2 (– 1 – i) 8 2 (–1 – i) = 16 (cos 225° + i sin 225°).i 2 2 Le module : r = tg α = 1 3 + =1 4 4 1 x − 3 2 = − 3 ⇒ α = 300° 1 2 −1 α 0 1 1 3 − i 2 2 et z = cos 300° + i sin 300° = cos 60° – i sin 60° 2) z = − 2 2 2 . 5) z = 8 ● Le module : r= = ( −8 2 ) + ( −8 2 ) 2 2 16 2.

− 3 =. 3 i 3 3 = tg 60° et α est du 2ème quadrant. x -1 3 = 2 (cos 120° + i sin 120°). 0 1 FACULTATIF 1) z = 4 1+ i 3 ⇔ z = = y ( 4 1− i 3 (1 + i 3 )(1 − i 3 ) ( 4 1− i 3 4 Le module : r = tg α = ) ) = 1− i 2 1 3 α 1 + 3 = 2. tg α = – 3 .3 1 2 x 0 4 1+ i 3 ⇒ α = 300° et z = 2 ( cos 300° + i sin 300°).Les nombres complexes Module 335 – Série 03 – Corrigé 1 (05) 3 y 3) z = −1 + 3 . α est donc le supplément de 60° : α α = 180° – 60° = 120° et – 1 + i 3. donc z = (1 – tg2α) cos2α + 2 tg α cos2α i = (cos2α – sin2α) + 2 sin α cos α i car tg α = sin α cos α = cos 2α + sin 2α . i –1+i r2 = 1 + 3 = 4 ⇒ r = 2. i Le module : r = cos2 2α + sin2 2α = 1. © Enseignement à distance – Communauté française de Belgique . 2) z = ⇔ 1 + tg α i avec 0° ≤ α < 45° 1 − tg α i z = (1 + tg α i)2 (1 − tg α i)(1 + tg α i) or 1 + tg2α = 1 cos2 α = 1 − tg2 α + 2 tg α i 12 + tg2 α . or.

y z 1 2α = θ -1 0 x +1 © Enseignement à distance – Communauté française de Belgique . z sera sur le cercle de rayon 1.Les nombres complexes Module 335 – Série 03 – Corrigé 1 (05) 4 tg θ = sin 2α = tg 2α. cos 2α Donc z = cos 2α + i sin 2α. et un argument vaut θ = 2α. entre 0° et 90°.

[5 (cos 29° + i sin 29°)] = 20 [ cos (37° + 29°) + i sin (37° + 29°) ] = 20 (cos 66° + i sin 66°) 12(cos 74° + i sin 74°) 4(cos 52° + i sin 52°) 2) = 3 [ cos (74° – 52°) + i sin (74° – 52°) ] = 3 (cos 22° + i sin 22°) 1 4(cos 215° + i sin 215°) 3) 2. 1) [4 (cos 37° + i sin 37°)] . = 1 [ cos (– 215°) + i sin (– 215°) ] 4 = 1 (cos 145° + i sin 145°) 4 ⎡ ⎛ 2 π 27 π 5 π ⎞ ⎛ 2π 27π 5π ⎞ ⎤ 1) z1 . ⎢cos ⎜ + − + i sin ⎜ + − ⎟ 14 14 ⎠ 14 14 ⎟⎠ ⎥⎦ 2 z3 ⎝ 7 ⎝ 7 ⎣ 26π 26π ⎞ ⎛ = 2 ⎜ cos + i sin 14 14 ⎟⎠ ⎝ 13π 13π ⎞ ⎛ = 2 ⎜ cos + i sin 7 7 ⎟⎠ ⎝ © Enseignement à distance – Communauté française de Belgique . z3 = 1 . 4 .Les nombres complexes Module 335 – Série 03 – Corrigé 2 (06) 1 OPÉRATIONS SUR LES NOMBRES COMPLEXES REPRÉSENTATIONS GÉOMÉTRIQUES 1. 2 .z2 1. 4 ⎡ ⎛ 2π 27π 5π ⎞ ⎛ 2π 27π 5π ⎞ ⎤ = . ⎢cos ⎜ + + + i sin ⎜ + + ⎟ 14 14 ⎠ 14 14 ⎟⎠ ⎥⎦ ⎝ 7 ⎝ 7 ⎣ 36π 36π ⎞ ⎛ = 8 ⎜ cos + i sin 14 14 ⎟⎠ ⎝ 18π 18π ⎞ ⎛ + i sin = 8 ⎜ cos 7 7 ⎟⎠ ⎝ 2) z1. z2 .

56) r1 = tg α = z2 = 1 + 2i = 5 (cos 63°.Les nombres complexes Module 335 – Série 03 – Corrigé 2 (06) 2 3.44 + i sin 63°.56 β = 63°.56 + i sin 26°.44) 22 + 12 = 5 = r2 1 ⇒ 2 tg β = 2 ⇒ α = 26°. 1) (1 + 2 i) (2 + i) y 5 (1 + 2i) (2 + i) r1 .44 α + β = 90° © Enseignement à distance – Communauté française de Belgique . r2 r2 1 + 2i r1 1 2+i α+β β 1 α 0 z1 = 2 + i = x 1 5 (cos 26°.

2 (1 + i) = 2 2 (cos 225° + i sin 225°) r1 = tg α = z2 = – 3 + i = 2 (cos 150° + i sin 150°) 4+4 =2 2 −2 =1 ⇒ −2 α = 225° r2 = 2 tg β = +1 − 3 = − 3 ⇒ β = 150° 3 α – β = 75° © Enseignement à distance – Communauté française de Belgique .(1 + i) − 3 +i y r1 r2 − 3 +i z1 z2 α–β 1 β α x 0 1 r2 r1 .Les nombres complexes Module 335 – Série 03 – Corrigé 2 (06) 3 2) −2.2 (1 + i) z1 = .

56)] r= 1 + 9 = 10 tg α = −3 = – 3 ⇒ α = – 71°.56 + i sin 71°.56) z 10 © Enseignement à distance – Communauté française de Belgique .56) + i sin (– 71°.56 1 1 10 = (cos 71°.Les nombres complexes Module 335 – Série 03 – Corrigé 2 (06) 4 3) 1 1 − 3i y 1 1 1− 3 i –α x 0 α 1 1 -3 z=1–3i= 1–3i 10 [cos (– 71°.