Tutor: Estudiante: Unidad : VARIACI!

N PROPORCIONAL #e$%a de ini$io:&&&&&&&&&&&&&&&& #e$%a de entre'a: &&&&&&&&&&&&&&&

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD PROGRAMA BACHILLERATO PARA ADULTOS CICLO: II TEMA "

Estas a%ora $on dere$%o de $ono$er una nue(a unidad) no te deten'as si'ue ade*ante es un +aso ,-s de tu sa.er ,ate,-ti$o/

O.0eti(o: distin'uir $uando dire$ta,ente +ro+or$iona*es/

dos

ra1ones

son

Est-ndar: reso*(er 2 3or,u*ar +ro.*e,as en *os $ua*es se use *a +ro+or$i4n dire$ta 2 *a +ro+or$i4n in(ersa/ Lo'ro: identi3i$ar 5ue es una ra14n 2 $on .ase a e**o $onstruir +ro+or$iones entre dos 4 ,-s ra1ones/ Indi$adores: Di3eren$ia *o 5ue es una ra14n de una +ro+or$i4n/ Ha$e uso de *a +ro+or$i4n +ara reso*(er e$ua$iones/ Pa*a.ras $*a(es: en esta unidad es ne$esario $ono$er e* $on$e+to de ra14n 2 +ro+or$i4n/

Conocimientos previos Se ne$esita 5ue ten'as en $uenta $uando un $on0unto de n6,eros 3ra$$ionarios son e5ui(a*entes) ta,.i7n e* +ro$eso de reso*(er una e$ua$i4n 2a 5ue esta +resente en esta unidad/

Razón y proporción

,a'nitudes

Co$iente entre dos ,a'nitudes

I'ua*dad entre dos ra1ones

Algunas aplicaciones La ,ate,-ti$a dis+one de re$ursos ,ara(i**osos/ Con e* au8i*io de di$%a dis$i+*ina e* %o,.re +uede $a*$u*ar e* +eso de un $a,e**o) *a a*tura de una torre o *a .e**e1a de *a natura*e1a/ E0e,+*o re+resentati(o *a si,etr9a 5ue e8iste en *as 3*ores) a*'unos ta**os) et$/

o*etos entre'a $on "> ta+as  B$u-ntos .res res+e$to a* de .res +or $ada "AA .F@:) 2 G8?F@:) *ue'o este +ro$eso *o $ono$e.o resu*tado/ E0e.? @A Bo*etos  B$u-ntos .a*et9n/  Co. *itros) re$*a.a 4 =.os inter+retar de *a +ri.o$i4n $on : ta+as de 'aseosa .? ta+asC  Para $onse'uir "= .edio de un $o$iente se **a.o +ro+or$i4n/ Con .Las e8+resiones $o.*a: Ta+a : ". a "AA A%ora dos ra1ones son i'ua*es $uando e* +rodu$to en $ru1 de *a i'ua*dad $orres+ondiente da e* .os a%ora $on e* tra.ia %a2 =.a'nitudes son $ara$ter9sti$as o $ua*idades de *as $osas u o.0etos) resue*(e e* si'uiente +ro.as $onstruire.a: *a $o.e un ..a'nitudes +or .e dos .a: una e. "> .+ara$i4n de dos .o: Den Co*o.a razón.ote**adora o3re$e *a si'uiente +ro.o*etos) B$u-ntas ta+as de.+*o: < si es e* +rodu$to en $ru1) enton$es @8".nosE *a +ri.ero de %o.+ara$i4n entre e* n6.a0o +ersona*/ Trabajo personal "/ Las .is.o*etos entre'a $on .+*eta *a ta. %o. Y *a +ode.u0eresE Den e* $o*e'io %a2 un +ro3esor +or $ada @> a*u.u0eres es de =..os inter+retar de *a si'uiente 3or..*e..e una 'orra de+orti(a< 2 $on > ta+as) re$*a.:"AA o =.a$i4n *a +ode.era a3ir.os $o. a "AA 4 *a $o.ase a estos te.o*etos +ara una +e*9$u*a en ta5ui**a)< $on = ta+as) re$*a.en reunirseC .os toda *a unidad a tratar) si'a.era 3or.

+ersonas o$u+an ? .ero 5ue 3a*ta en $ada $aso:  ? es a = $o.o &&&&&&&&&& es a ">  &&&&&& es a =? $o.o G es a . b) 15 25 aH ?/ es$ri.o ".@/ uti*i1ando *a +ro+iedad 3unda.a0o 'ru+a* sustenta$i4n ora* o es$rita Bibliografía: • Te8tos de .esasC en un 'ru+o de @= +ersonas = de $ada es dere$%a/ B$u-ntas +ersonas son 1urdasC ( ) Evaluación +resenta$i4n de* tra.a una ra14n +ara 3or.a0o indi(idua* en e* +orta3o*io/ entre'a tra.an una +ro+or$i4n: 8 12 . es a:  "? es a : $o. =/ es$ri.enta* de una +ro+or$i4n) (eri3i$a $u-*es de *os si'uientes +ares de ra1ones 3or.ate.esas< B$u-ntas +ersonas o$u+an .ar una +ro+or$i4n:  9=( ) 2 6 4  13 = ( ) Trabajo en grupo ".? .a e* n6. 10 15 12 20 .-ti$as de 'rados ?I 2 =I • Pir-.ide =/ ED/ NORMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD PROGRAMA BACHILLERATO PARA ADULTOS CICLO: II Tutor: .

ente una (aria$i4n dire$ta.ente +ro+or$iona*es/ Pa*a.ente +uedes %a$erte $ono$edor de *a (aria$i4n +ro+or$iona* dire$ta) tu $a+a$idad de an-*isis ser.a'nitudes) en *a $ua* resa*ten dos 4 .-s ade*ante/ O.u$%as situa$iones 5ue se +resentan .a'nitud/ .a'nitudes dire$ta. Con *a introdu$$i4n dada anterior.ras $*a(es: .as en *os $ua*es se use *a +ro+or$i4n dire$ta 2 *a +ro+or$i4n in(ersa/ Lo'ro: $onstruir e inter+retar 'r-3i$as de .ente +ro+or$iona*/ Distin'ue $uando dos .*a 'u9a +ara $on$*uir .a'nitudes son dire$ta.ente +ro+or$iona* 2 .ente +ro+or$iona*es/ Indi$adores: Re+resenta 'r-3i$a.Estudiante: Unidad : VARIACI!N PROPORCIONAL #e$%a de ini$io:&&&&&&&&&&&&&&&& #e$%a de entre'a: &&&&&&&&&&&&&&& TEMA .0eti(o: %a$er ta.*as de datos entre dos .*e.u*ar +ro.-s +ro+or$iones/ Est-ndar: reso*(er 2 3or.us$a e* si'ni3i$ado de dire$ta.

edio de un .*e tra..edio +ara *a estad9sti$a/ .o no.a introdu$torio en esta unidad Jde3ini$i4n de +ro+or$iona*idadH/ Razón y proporción Re+resenta$i4n *inea* desde e* ori'en Pro+or$i4n dire$ta Constante de +ro+or$i4n dire$ta Algunas aplicaciones En 39si$a es nota.a$i4n de *a (e*o$idad +ro.is.Conocimientos previos Ne$esitas $ono$er 5ue es una $oordenada $artesiana en un +*ano de* .i*idad de *a +ro+or$iona*idad dire$ta) 2a 5ue de esta deri(a su $ontenido te4ri$o/ Por e0e..a0o) de este .+*o en nuestro .i7n re5uieres de* te.*e *a a+*i$a.edio se %a$e esti.4(i*) *os +re$ios de $iertos art9$u*os 2 una nota.re/ Ta.

inuir una) *a otra dis.inu2e 2) ade.ente +ro+or$iona*es) $o.is.a'nitudesC  E*a.*a: Tie./ Un dis$o tarda @ se'undos en dar una (ue*ta/ Teniendo en $uenta *a in3or.a'nitudes 2 VKT es *a ra14n) 5ue es i'ua* a una $onstante en este $aso @/ Trabajo personal "/ A(eri'ua en deta**e) 5ue es un +*ano $artesiano 2 re+resenta e* e0e.a'nitudes  B$4.$o*o$ar > %i*eras de "> *adri**os a una tasa de ? *adri**os +or .Se'@Se'?VOLUMEN@L:LGL".en de* *i5uido au.ero de (ue*tas " ? : "A ".+*ete *a ta.enta) o $uando a* dis.a/ B5u7 'ra3i$o o.o/ E0e.LVKT@@ @@ Donde tie.tenidosC  B$u-* es *a ra14n entre *as .*a: TIEMPOSe'"Se'.-s en todos *os $asos e* $o$iente entre *as dos .anera 5ue $ada se'undo e* (o*u.o son *os $o$ientes o.+*o: si se esta **enando un re$i+iente $on un *95uido) de ta* .+*o dado anterior.enta @ *itros) *a $antidad de* *i5uido 2 e* tie.o se +uede a+re$iar en *a si'uiente ta.+o en se'undos @ "> N6.a'nitudes 5ue se re*a$ionan es e* .ente +ro+or$iona*esC  B+or 5u7C @/ B$u-nto tie.entar una *a otra au.inuto/ .a'nitudes  Bson dire$ta.a$i4n $o.+o ser-n $antidades dire$ta.ente en este es5ue.+o to.ora *a 'r-3i$a 5ue re+resenta *a re*a$i4n entre *as dos .ar. "=  Ca*$u*a e* $o$iente entre *os (a*ores de *as .Dos .tienesC/ .a'nitudes son irectamente proporcionales $uando a* au.+o JTH 2 (o*u.en JVH son *as .

a'nitudes dire$tas/ Evaluación Presenta$i4n de* tra.+*os $otidianos 5ue re+resenten .=A : @AA =/ Si +or = Ni*os de arro1 se +a'an M.-ti$as) 'rados ?I 2 =I • Pir-.a'nitudes dire$ta.e* (a*or de una $asa +or *a 5ue +a'an M">A/AAAC Trabajo en grupo Co.@A @A= NI de **a.a0o indi(idua* en e* +orta3o*io/ Entre'a tra.*as re*a$ionan .a0o 'ru+a* Sustenta$i4n ora* o es$rita Bibliografía: • Te8tos de . e0e.ate.entar todo *o re3erente a* +*ano $artesiano 2 $o.ide) ./AAA) B$u-nto (a*en "@ Ni*os de arro1C J$a*$u*a en +ri.+uesto +redia*/ B$u-* ser.ate.-ti$a =/ ED/ NORMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD .er *u'ar e* (a*or de un Ni*oH/ :/ Por una $asa de M?=/AAA/AAA se +a'an M>A/AAA de i.ente +ro+or$iona*esC Lusti3i$a tu res+uesta/ NI de (ue*os " .adas Va*or JMH @ "=A ? .+*e. @ ? NI de +asa0eros = ":A .AA = .?/ B$u-*es de *as si'uientes ta.o se re+resentan *as $oordenas/ Ha$er e* +*ano $orres+ondiente +ara e* +unto ?) dado en esta 'u9a/ Bus$ar .

Tutor: Estudiante: Unidad : VARIACI!N PROPORCIONAL #e$%a de ini$io:&&&&&&&&&&&&&&&& #e$%a de entre'a: &&&&&&&&&&&&&&& PROGRAMA BACHILLERATO PARA ADULTOS CICLO: II TEMA @ Tus 'anas +or a+render te **e(an a en$ontrar nue(os retos 5ue 3orta*e$en tu $ono$i.ras $*a(es: .as en *os $ua*es se use *a +ro+or$i4n dire$ta 2 *a +ro+or$i4n in(ersa/ Lo'ro: identi3i$ar .ente +ro+or$iona*/ Est-ndar: reso*(er 2 3or.u*ar +ro.uestra *a *e$$i4n si'uiente a* u*ti.o $ontenido estudiado **a.ente +ro+or$iona*es re$ono$iendo *a $onstan$ia de* +rodu$to de $ada +ar de (a*ores $orres+ondientes/ Indi$adores: Re$ono$e $uando una (aria$i4n es +ro+or$i4n in(ersa/ Di3eren$ia *a +ro+or$i4n dire$ta de *a +ro+or$i4n in(ersa/ Pa*a.a'nitudes in(ersa.iento) en esta 'u9a se .0eti(o: $ono$er $uando una (aria$i4n es in(ersa.*e.ado (aria$i4n +ro+or$iona* in(ersa< dis3r6ta*o es interesante/ O.us$a e* si'ni3i$ado de in(ersa 2 (aria$i4n/ .

asa de *as sustan$ias 5ue rea$$ionan/ En 'enera* *a (aria$i4n +ro+or$iona* $uenta $on .tenidas en una rea$$i4n sie.Conocimientos previos Es i.*a de datos +or5ue de a5u9 +ode.tiene *a $onstante de +ro+or$iona*idad dire$ta) $u-* es *a $ara$ter9sti$a +rin$i+a* en una ta.a/ !roporcionali a inversa Ma'nitudes in(ersas Constante de +ro+or$i4n Algunas aplicaciones En 5u9.asa de *as sustan$ias o.os sa$ar *as di3eren$ias a* nue(o te.+re es +ro+or$iona* a *a .+render $o.i$a se en$uentra 5ue *a .o se o.6*ti+*es a+*i$a$iones en *as $ien$ias/ .+ortante $o.

? C D = = ""=A .>A.inu2e e* n6.a'nitud $re$e $uando *a otra de$re$e) de$i.inH ".>A. in(ersa..A @A =A Ve*o$idad JN.i7n 5ue e* +rodu$to entre estas dos .en 2 *a $a+a$idad de $ada una/ NI de 'arra3as JGH"A.o/ E0e.>A *itros de a'ua/ La ta.ser(a.ero de 'arra3as e* n6.o si dis.a'nitudes sie.i*idades +ara trans+ortar e* a'ua) se'6n e* n6.o/ Trabajo personal "/ Co.Si una .is.ente @ ? .ote**a/ O.enta e* n6.Produ$to: G/L.a'nitudes 5ue se re*a$ionan en todos *os $aso) es e* .+re es e* . "= .ero de *itros isminuye en *a .ero de 'arra3as 5ue $a.*a .>A Si o.is.os ta.ioneta se +ueden trans+ortar .ser(a.a'nitudes son +ro+or$iona*es/ Tie.+*o: en una $a.is.K%H :A ?A .uestra a*'unas +osi.-s) e* +rodu$to de *as dos .+o J.*a su+oniendo 5ue *as .>A.ero de 'arra3as au.os a* aumentar e* n6.A?A A"?ACa+a$idad en *it/ JLH.+*eta *a ta.a +ro+or$i4n/ Lo .os 5ue una de *as .>"? ?.a'nitudes de+ende inversamente de *a otra/ Ade.>A.ero de *a $a+a$idad en *itros en $ada .is.

ate.reros " .ente +ro+or$iona* a* de d9asC  B+or 5u7C Trabajo en grupo "/ esta.*a/  Be* nu.ri$a +ara rea*i1ar un tra.entar e* n6.a'nitudes de* e0er$i$io "/ de* +*ano $artesiano/ @/ Patri$ia $ont4 *os d9as 5ue tardaron *os e./ Es$o0a una es$a*a ade$uada +ara re+resentar *as .a0o 'ru+a* Sustenta$i4n ora* o es$rita Bibliografía: • Te8tos de .ero de d9asC  A* dis.ero de d9asC  Ha**a e* +rodu$to entre $ada +ar de (a*ores de *a ta.ero de e.ide) .ero de e.-ti$a =/ ED/ NORMA .inu2e e* n6.ate.+*eados) Bau.+*eados de una 3-.ente $ada una de e**as/ NOTA: Es$o0a una es$a*a ade$uada en *as situa$iones +resentadas/ Evaluación Presenta$i4n de* tra.+*eados es in(ersa.a0o indi(idua* en e* +orta3o*io/ Entre'a tra.a0o: O.*as de* anterior e0er$i$io) 2 re+resentar 'r-3i$a.-ti$as) 'rado ?I 2 =I • Pir-. @ ? D9as @A "= "A = Res+onda:  A* au.*e$er un +*ano $artesiano +ara $ada una de *as ta.inuir e* n6.enta e* n6..ero de e.+*eados) Bdis.

ostrar-s e* diseOo de *a (aria$i4n +ro+or$iona* in(ersa) est-s en $a+a$idad de $on$*uir .re esta a$ti(idad/ O.ras $*a(es a esta unidad/ .Tutor: Estudiante: Unidad : VARIACI!N PROPORCIONAL #e$%a de ini$io:&&&&&&&&&&&&&&&& #e$%a de entre'a: &&&&&&&&&&&&&&& UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD PROGRAMA BACHILLERATO PARA ADULTOS CICLO: II TEMA ? Vue*(es a en$ontrarte $on *a re+resenta$i4n 'r-3i$a +ero esta (e1 .o.edio de ta.*a de datos *a (aria$i4n in(ersa.ente +or .ente +ro+or$iona*/ Distin'ue $uando dos .u$%o so.ente +ro+or$iona*es) e inter+retar *as 'r-3i$as $orres+ondientes a este ti+o de (aria$i4n/ Indi$adores: Re+resenta 'r-3i$a.u*ar +ro.ente +ro+or$iona*/ Est-ndar: reso*(er 2 3or.ente una (aria$i4n in(ersa.ento 2a est-n dadas *as +a*a.a'nitudes 5ue son in(ersa.0eti(o: re+resentar 'r-3i$a.*e.as en *os $ua*es se use *a +ro+or$i4n dire$ta 2 *a +ro+or$i4n in(ersa/ Lo'ro: 'ra3i$ar .a'nitudes son in(ersa.ras $*a(es: %asta e* .ente +ro+or$iona*es/ Pa*a.

ente *a +ro+or$iona*idad in(ersa se +ro$ede de *a .a e*9+ti$a a*rededor de* so*/ .a de $ur(a en de$re$i.iento de *os +*anetas a*rededor de* so*/ De esto $on$*u2o 5ue *os +*anetas 'iran en 3or.a 3or.a 5ue +ara re+resentar *a +ro+or$iona*idad dire$ta/ "r#fica e la proporcionali a inversa Pare0as ordenadas en un +*ano Gr-3i$a en 3or.Conocimientos previos Para re+resentar 'r-3i$a.o a*e.o(i.is.-n) estudioso de* siste.a so*ar) uti*i14 *a teor9a de *as +ro+or$iones +ara +ro+oner a*'unas *e2es 5ue des$ri.en e* .iento Constante de +ro+or$i4n in(ersa Algunas aplicaciones Lo%annes Pe+*er J"= "Q":@AH) astr4no.

E0e.+*eta *a ta.+*eados 2 e* e0e 8 *on'itud de $arretera $onstruida en .ente +ro+or$iona* *a re*a$i4n entre *as $%o$o*atinas +ara $ada niOo 2 e* n6.*a se'6n *o anterior: NI/ de $%o$o*atinas ".etros/ Trabajo personal "/ Etre Ro.+*eados".+*eados JEH 2 *on'itud o $onstru$$i4n de $arretera es JCH son *as .A"="A:E/C@AA@AA@AA@AA@AA Donde e. NI/ De +ersonas " .ero de a.ir e* .A@A=ALon'itud de $arret/. $%o$o*atinas/ En ese instante **e'an A*e0andra 2 Car*os/ B$u-ntas $%o$o*atinas *e $orres+onden a $ada uno s9 todos desean re$i.eroC a/ Co.=. @ ? .o n6."=.+*o: E./ Bes in(ersa.erto 2 Ana tienen ".i'osC B+or 5u7C .a'nitudes 2 ERC es e* +rodu$to) 5ue es i'ua* a una $onstante en este $aso @AA/ E* e0e 2 re+resenta *a e.is.

os de$ir 5ue e* n6.e e./ Re+resente 'r-3i$a." N6.+a$ar G: art9$u*os en $a0as< en $ada una $o*o$a i'ua* n6. ": .ate.ero de $a0as @ ? : G ".a'nitudes/ N6.ero de art9$u*os  Teniendo en $uenta *a 'r-3i$a) B+ode.e sus di3eren$ias/ Evaluación Presenta$i4n de* tra.ide) .ero de art9$u*os/  Teniendo en $uenta *a in3or..ente +ro+or$iona*C &&&&&&&B+or 5u7C ?/ En *a se$uen$ia ") ") .+ares  So2 .-ti$a =/ ED/ NORMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD .= 2 de ""  Mi su.-ti$as) 'rados ?I 2 =I • Pir-.a$i4n anterior $o.a de *os dos anteriores/ B$u-* es e* "AI ter.ado +or $uatro d9'itos di3erentes) todos i.er +unto/ @/ Da(id de.a0o 'ru+a* Sustenta$i4n ora* o es$rita Bibliografía: • Te8tos de .ino) a +artir de* ter$ero) es *a su.ero de $a0as 2 e* de art9$u*os tienen una (aria$i4n in(ersa.+*eta *a ta.ente *as .a0o indi(idua* en e* +orta3o*io/ Entre'a tra.ino en esta su$esi4nC B"@? +ertene$e a esta su$esi4nC =/ B5ui7n so2C  Esto2 3or.*a 2 re+resenta 'r-3i$a.+ara *a re+resenta$i4n 'r-3i$a de *a +ro+or$iona*idad dire$ta $on *a +ro+or$iona*idad in(ersa 2 des$ri.) @) =) >)/// Cada t7r.6*ti+*o de .a di'ita* es ": Trabajo en grupo Co.ente *os datos de* +ri.ate.

+*e dire$ta e in(ersa/ Pa*a.Tutor: Estudiante: Unidad : VARIACI!N PROPORCIONAL #e$%a de ini$io:&&&&&&&&&&&&&&&& #e$%a de entre'a: &&&&&&&&&&&&&&& PROGRAMA BACHILLERATO PARA ADULTOS CICLO: II TEMA = Te sa*udo de nue(o 2 esta (e1 +ara .as 5ue in(o*u$ran *a re'*a de tres si.ase a *a +ro+or$i4n dire$ta e in(ersa/ P*antea +ro.ostrarte *a a+*i$a.as en *os $ua*es se use *a +ro+or$i4n dire$ta 2 *a +ro+or$i4n in(ersa/ / Lo'ro: en$ontrar e* t7r.a'nitudes des$ono$idas $on .us$a e* si'ni3i$ado de re'*a de tres) 2 si.+*e/ .u*ar +ro.+eOo en *a *e$tura notar-s 'randes $a.ino des$ono$ido en una +ro+or$i4n a+*i$ando *a re'*a de tres si.*e.0eti(o: dar a $ono$er di3erentes 3or..+*e dire$ta e in(ersa/ Indi$adores: En$uentra (a*ores de .ios si'ue ade*ante/ O.*e.i*idad de *a +ro+or$iona*idad en nuestra (ida $otidiana) $on tu e.*e.as de +ro+or$i4n/ Est-ndar: reso*(er 2 3or.ras $*a(es: .as de so*u$i4n de +ro.

-s $ono$er 2 di3eren$iar *a $onstante de +ro+or$i4n de $ada una de e**as/ Regla e tres simple Dire$ta In(ersa Va*or des$ono$ido o (aria.a5ueta) .edida rea* 2 *a re+resentada/ .a+a o di.*e Algunas aplicaciones Los $art4'ra3os) a'ri.u0o) +ueden uti*i1arse +ara $a*$u*ar *as .u0antes) e.edidas rea*es $orres+ondientes) teniendo en $uenta *a ra14n entre *a .Conocimientos previos Para este te.ensores 2 en 'enera* *os di.inio de *as +ro+iedades de *a +ro+or$i4n dire$ta e in(ersa) ade.a ne$esitas tener un .+*ean *as +ro+or$iones) de ta* .odo 5ue *as *on'itudes 2 -reas de *os $uer+os re+resentados en una .uen do.

os de $arne son dire$ta.os *a +ro+or$i4n entre *as .+*e in(ersa) se +ro$ede en 3or.ente +ro+or$iona*es: N6.ostrada anterior.inador 2 *ue'o si se a+*i$a *a re'*a de +ro+or$i4n/ Trabajo personal .+*e.*e.*e.ino des$ono$idoH A+*i$ar +ro+iedades de *a +ro+or$iona*idad dire$ta entre .a de regla e tres simple irecta..*e.a $ontraria a *a .os de $arne= ?=">A 8P*antea.a de re'*a de tres dire$ta: P*antear una +ro+or$i4n Jen *a $ua* se $ono$en tres t7r.ino des$ono$ido a+*i$ando +ro$edi.ente ) si.ientos re*a$ionados $on *a +ro+or$iona*idad in(ersa/ E0e. Para reso*(er un +ro.erador a deno.a en e* 5ue inter(ienen dos .+*o: +ara %a$er = s-ndSi$%es se ne$esitan ">A' de $arne/ B$u-ntos 'ra.a'nitudes < =/8F?=/">A 8F *ue'o se re5uiere ":.ente se inter$a.ente +ro+or$iona*es 2 se $ono$en dos (a*ores de una de e**as 2 uno de *a otra ) se **a.ia una de *as ra1ones de nu.ero de s-ndSi$%es 2 'ra.a +ro.ero de s-nd/Gra.Un +ro.a'nitudes n6.a'nitudes dire$ta.a'nitudes/ Ca*$u*ar e* t7r.os de $arne se re5uieren +ara +re+arar ?= s-ndSi$%esC Las .A' de $arne +ara %a$er ?= s-ndSi$%es/ Para reso*(er re'*a de tres si.inos 2 %a**ar e* t7r.

ide) .ate.u0eresC .-ti$a =/ ED/ NORMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD .ote**as $on e* .as a+*i$ando re'*a de tres si.nos) B$u-ntos son %o.orar.is.+ara re$orrer "A= .-ti$as) 'rados ?I 2 =I • Pir-.+*e dire$ta o in(ersa se'6n $orres+onda: a/ En un $o*e'io +or $ada ".+o se **ena un re$i+iente de "A*C Trabajo en grupo Dar *a de3ini$i4n $orres+ondiente a re'*a de tres in(ersa) a+ortando = e0e.etrosC e/ Sandra $o.e +a'arC 3/ De una **a(e tota*.a*.a0os) en MGAAA/ S9 desea $o.ate.+*os resue*tos .+rar una do$ena de $ar+etas) B$u-nto de.res 2 $u-ntas son .ierta sa*en :* de a'ua en .@ $ada @A ..o $ontenido se en(asan en =C $/ Una +is$ina se **ena nor.en **enarseC d/ La rueda de un auto.inutos/ B$u-ntas .ote**adora de 'aseosas) se en(asan :AAA 'aseosas de @=A$. a*u..*e.nos/ Si en e* $o*e'io %a2 "A=A a*u.+ra @ $ar+etas +ara ar$%i(ar sus tra.iertas durante = %oras/ S9 so*o se dis+one de dos de *as **a(es +ara **enar *a +is$ina) B$u-ntas %oras .etros $ada "A (ue*tas/ B$u-ntas (ue*tas dar."/ Reso*(er *os si'uientes +ro.a0o 'ru+a* Sustenta$i4n ora* o es$rita Bibliografía: • Te8tos de ./ En una *9nea de +rodu$$i4n de una e.nas %a2 G a*u.-s de *os a$ordados/ Evaluación Presenta$i4n de* tra.= .4(i* re$orre .a0o indi(idua* en e* +orta3o*io/ Entre'a tra.ente $on tres **a(es de i'ua* 3*u0o) a.? se'undos/ Usando esa **a(e) Ben $u-nto tie.-s de.ente a.

unera$i4n .as en *os $ua*es se use *a +ro+or$i4n dire$ta 2 *a +ro+or$i4n in(ersa/ Lo'ro: e3e$tuar $-*$u*os transa$$iones $o.ras $*a(es: .0eti(o: $o.ras +or esto una re.er$ia*es de *a (ida $otidiana/ Pa*a.+*o de e**o es $uando 'anas intereses de un .er$ia*es/ de inter7s a+*i$ados a Indi$adores: Re$ono$e 5ue es e* tanto +or $iento de una $antidad/ A+*i$a e* tanto +or $iento a situa$iones $o.+render 5ue es e* tanto +or $iento/ Est-ndar: reso*(er 2 3or.us$a e* si'ni3i$ado de +or$enta0e) inter7s 2 tasa de inter7s/ .an$o o %a$es un +r7sta.-s a esta $*ase de situa$iones/ O.u*ar +ro.Tutor: Estudiante: Unidad : VARIACI!N PROPORCIONAL #e$%a de ini$io:&&&&&&&&&&&&&&&& #e$%a de entre'a: &&&&&&&&&&&&&&& PROGRAMA BACHILLERATO PARA ADULTOS CICLO: II TEMA : Si'ue ade*ante) notar-s 5ue todo *o a+rendido *o a+*i$as en tu (ida $otidiana< e0e.o 2 $o.*e.

e0an1a de 3i'uras 2 *a arit.Conocimientos previos Para e* si'uiente te.*e.etr9a usa *as +ro+or$iones $uando estudia +ro.7ti$a $o.+uesto) des$uentos 2 re+artos +ro+or$iona*es/ .+*e 2 $o.a es i.as aso$iados a *a se.+ortante tener en $uenta *os ra$iona*es $o.-ti$a es$o*ar) *a 'eo.*e.as de inter7s si.a$iones Algunas aplicaciones En *a .o de$i.ate.er$ia* a+*i$a sus +ro+iedades +ara reso*(er +ro.a*es) a+*i$ando re'*a de tres en di3erentes $onte8tos de* $onte8to $otidiano/ Tasas e inter$s Tanto +or $iento JTH A+*i$a$iones Trans3or.

a$i4n $orres+ondiente NUMERO DE MEDIAS EN PARESCOLORRo0as ".+ara es "AA) *a ra14n e8+resa un porcentaje.+*o: en un a*.o*i1a T/ E0e."A1u*es .*an$as enton$es: "@ de $ada "AA +ares de .*an$as.ero $on e* 5ue se $o.>.ne'ras.as de a+*i$a$i4n/ ." de $ada "AA +ares de .a$7n de ."T ..a* +or $ien) 5uien de3ine e* (a*or rea* de* +or$enta0e/ Con *o anterior se +uede $onstruir una serie de situa$iones $on +ro.os $on$*uir 5ue %a2 e* .ase a *a se'unda +arte) +uedes o. F T A/".edias tienen di3erentes $o*ores) *a ta.@F Con . !orcentaje si'ni3i$a +or $iento 2 se si.edias son .:$a37s"@ .ser(ar 5ue es e* +rodu$to de* de$i.*e.edias son $a37s enton$es:&& de *o anterior +ode.+*o: A/A.*a da *a in3or.Cuando en una ra14n e* n6.*an$as) e* "@T $a37s) et$/ ?AT si'ni3i$a ?A de $ada "AA A/? A/=T si'ni3i$a A/= de $ada "AA Transformación e una ecimal a porcentaje: e0e.

a0o 'ru+a* Sustenta$i4n ora* o es$rita Bibliografía: • Te8tos de .a *e re'a*a e* @=T de *as 3i$%as 5ue son de $o*or (erde) 2 a su %er."/ .T/ BCon $u-ntas 3i$%as 5uedo Santia'oC Evaluación Presenta$i4n de* tra.a *as e8+resiones en 3or..ero: .o 5ue:&&&&&&&&&&&&&&&&&& Ha**ar e* "AAT de un n6.AA 3i$%as de distintos $o*ores a su +ri.ero es *o .-ti$as) 'rados ?I 2 =I • Pir-.o 5ue:&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Trabajo en grupo Santia'o tiene .is.o una ra14n =?T @GT =>T Ha**ar e* +or$enta0e indi$ado de $ada n6.ide) .+*etar: Ha**ar e* :AT de un n6.ano e* .ero es *o .ate.is.ate.a0o indi(idua* en e* +orta3o*io/ Entre'a tra.-ti$a =/ ED/ NORMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD .a de +or$enta0e  @" de "AA  @: de "AA  ".= de "AA E8+resa $ada +or$enta0e $o./    @/    ?/   Trabajo personal Es$ri.AT de =AA "=T de :A ?=T de "=AAA Co.

ras $*a(es: .0eti(o: $o.er$ia*es de *a (ida $otidiana/ Pa*a.*e.as en *os $ua*es se use *a +ro+or$i4n dire$ta 2 *a +ro+or$i4n in(ersa/ Lo'ro: e8+resar +or$enta0es de$i.ras +or esto una re.a*/ / Est-ndar: reso*(er 2 3or.Tutor: Estudiante: Unidad : VARIACI!N PROPORCIONAL #e$%a de ini$io:&&&&&&&&&&&&&&&& #e$%a de entre'a: &&&&&&&&&&&&&&& PROGRAMA BACHILLERATO PARA ADULTOS CICLO: II TEMA Si'ue ade*ante) notar-s 5ue todo *o a+rendido *o a+*i$as en tu (ida $otidiana< e0e.-s a esta $*ase de situa$iones/ O.a*es 2 (i$e(ersa// $o.an$o o %a$es un +r7sta.o 2 $o.a*/ .o 3ra$$iones) Indi$adores: Resue*(e situa$iones uti*i1ando +or$enta0es// A+*i$a e* tanto +or $iento a situa$iones $o.ero de$i.us$a e* si'ni3i$ado de n6.unera$i4n .+*o de e**o es $uando 'anas intereses de un .u*ar +ro.+render 5ue es una e8+resi4n de$i.

ente este n6.a*es in3initos no +eri4di$os Algunas aplicaciones La a+*i$a$i4n de *os de$i.o +9 JπH e5ui(a*ente a @/"?//////////// et$/ si ana*i1a.eros de$i.u2 .a*es/ %racciones ecimales y porcentajes De$i.etr9a a sido nota.ien *a di(isi4n entre n6.a +arte de *os n6.a*es e8a$tos De$i.ero es esen$ia* +ara %a**ar e* -rea de un $9r$u*o) e* -rea de su+er3i$ie de una es3era 2 e* (o*u.Conocimientos previos Para este u*ti.os deta**ada.*e) e0e.a*es en *a 'eo.ero $ono$ido $o.eros ra$iona*es) es ne$esario 5ue $ono1$as .a*es +eri4di$os De$i.en de est-/ .+*o $*aro se +resenta en e* n6.eros enteros) 2a 5ue e* $ontenido a tratar son *os n6.

o 3ra$$i4n) $o.nos de un $o*e'io so*a.i7n *o %a'an/ De esta 3or.a*+or$enta0e@?K"AAA/@?@?T en *os ra$iona*es anteriores *a di(isi4n de* nu.a o.re de ecimales no perió icos o irracionales.o residuo $ero< estos de$i.+*o 5ue +odr9a.@=: ?=@> /////) no +ertene$en a* $on0unto de *os n6. Trabajo personal "/ E8+resar $o..ero de$i.en e* no.e #ra$$i4n E8+resi4n de$i.ri$a) .ente >A tra0eron e* uni3or.o e8+resi4n de$i.tene.inador da $o.AA a*u.ente) eso %a$e 5ue *as $i3ras de* $o$iente ta.os $itar es: en e* e0e.eros ra$iona*es re$i.a* Por$enta0e .o "/?"?.o +or$enta0e) *os si'uientes enun$iados:  de "AA e.os un n6." tiene @ %er.eros $o.+*o anterior *os residuos se re+iten +eri4di$a.erador entre e* deno.anos  de "AA es3eros de $o*ores) =: no tienen tinta  de ..+*eados de una 3a.a*es se **a.%racciones ecimales: son a5ue**as 5ue tienen +or deno. Otro e0e.+*o: es i'ua* a: "/ = 3ra$$i4nE8+resi4n de$i.a* 2 $o.?@//////) o/".inador una +oten$ia de "A) es de$ir *a unidad se'uida de $eros: "A) "AA) "AAA) /// E0e."T .an ecimales e&actos o finitos.a* +eri4di$o/ N6.

a* A/.a* 2 +or$enta0e *as si'uientes ora$iones: @ de > en$uestados +ra$ti$an *a nata$i4n/ La o$ta(a +arte de *os estudiantes 3a*taron/ Evaluación Presenta$i4n de* tra.ide) ..-ti$as) 'rados ?I 2 =I • Pir-.*a: #ra$$i4n 1 5 3 4 4 100 E8+resi4n de$i.-ti$a =/ ED/ NORMA .o 3ra$$i4n) e8+resi4n de$i. Por$enta0e .a0o 'ru+a* Sustenta$i4n ora* o es$rita Bibliografía: • Te8tos de .AT AT A/@= A/A= .a $o./" Trabajo en grupo Es$ri.ate.+*eta *a ta.ate.a0o indi(idua* en e* +orta3o*io/ Entre'a tra./ Co.