Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

Sistema de Gestión de la Calidad

Regional Quindío Centro Comercio y Turismo GUIA DE APRENDIZAJE 1 ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO.

Fecha: Versión 2.0 Página 1 de 3

Anexo D 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Competencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución

Orientar procesos formativos en Comprender elementos conceptuales entorno a la metodología a distancia con la cognición y el aprendizaje con el fin de base en los planes de estudio estructurar un discurso pedagógico.

10 Horas

2. PRESENTACIÓN
La

siguiente actividad tiene como objetivo que el docente de hoy este en la capacidad de descubrir, explorar y desarrollar actitudes que faciliten los procesos formativos y personales a través del conocimiento de sí mismos y de algunas técnicas que potencien el aprendizaje de sus alumnos, de esta misma forma comprenda la dinámica de aprendizaje a partir de su marco personal de referencia. Así mismo, conocerá las posibilidades de asumir los procesos sensoriales, perceptivos y afectivos como estrategia para facilitar el aprendizaje, relacionando estos procesos cognitivos con el modelo de las inteligencias múltiples.
. 3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 : Actividad calificable

Descripción: Para el desarrollo de las actividades de esta semana, debe realizar previamente la lectura de los documentos que están en Materiales Semana 1 y en los Documentos de Apoyo Semana 1. Tomando como referencia el material del curso y el material complementario debe realizar: Resolver el cuestionario para identificar el tipo de inteligencia de percepción dominante (modelo PNL) e identifique cuál es su canal de percepción más utilizado. Argumente su respuesta. El cuestionario podrá encontrarlo en el mismo link de la guía de aprendizaje 1 y en el link de envío de la actividad.
Ambiente(s) requerido: Ambiente Virtual de Formación (Plataforma Virtual). Material (es) requerido: Material de la Semana 1, documentos, investigaciones adicionales sobre el

tema.

0 Página 2 de 3 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: Evaluación de la Unidad 1 Descripción: Para el desarrollo de las actividades de esta semana.  Aplicó los conceptos vistos en esta unidad. investigaciones adicionales sobre el tema. luego en Actividad Unidad 1 Enlace para envío Cuestionario. BIBLIOGRAFÍA . Material (es) requerido: Material de la Semana 1 documentos. por lo que le recomiendo leer previamente el material de la unidad 1. Criterios de Evaluación: 6. Adjuntar archivo y después Enviar.  Respondió correctamente y de manera amplia a las preguntas.Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Sistema de Gestión de la Calidad Regional Quindío Centro Comercio y Turismo GUIA DE APRENDIZAJE 1 ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO. Ambiente(s) requerido: Ambiente Virtual de Formación (Plataforma Virtual).  Se apropió de los conceptos vistos en la semana de estudio. Cuestionario “Tipo de Inteligencia” A través del botón Actividades dando clic en Actividades Semana 1. que se encuentra en el botón Actividades. A través del botón Actividades dando clic en Actividades Semana 1. Tenga en cuenta que solo cuenta con un (1) intento para resolver la evaluación que consta de 10 preguntas y cuenta con 1 hora y 30 minutos para resolverla. Fecha: Versión 2. luego en Evaluación semana_1 resolver y después Enviar. Presentar la evaluación de la Semana 1. 4. debe realizar previamente la lectura de los documentos que están en Materiales Semana 1 y en los Documentos de Apoyo Semana 1. dentro de la carpeta Actividades Unidad 1.  Definió claramente sus ideas. Tomando como referencia el material del curso y el material complementario debe realizar: 1. EVIDENCIAS Y EVALUACION Descripción de la evidencia Entregable: Forma de entrega: El aprendiz deberá responder la evaluación de la semana 1 directamente en la plataforma y enviar el cuestionario “Tipo de Inteligencia” Evaluación semana 1.

Enfoques Teóricos Contemporáneos en Psicología. 1999. p. Disponible en: http://www. Facultad de ciencias Sociales y Humanas. PNL Programación Neurolingüística: PNL el canal de percepción preferido y su relación con el aprovechamiento escolar. 1996.150 157.rrppnet. Robert S. Santa fe de Bogotá. Psicología con aplicaciones a los países de habla hispana. Caraveo. Fecha: Versión 2.629. Enciclopedia de la Psicología. Jaime.htm .Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Sistema de Gestión de la Calidad Regional Quindío Centro Comercio y Turismo GUIA DE APRENDIZAJE 1 ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO. FELDMAN.233. Grupo Océano.com.ar/pnl. p.0 Página 3 de 3 AGUIRRE. P. Eduardo.CONTROL DEL DOCUMENTO Nombre Paola Andrea Posada Henao Cargo Instructora Virtual Dependencia Centro de Comercio y Turismo SENA Regional Quindío Fecha Noviembre de 2013 . Mc Graw Hill.