Los engañados

25 de agosto de 2013 a la(s) 5:54

Todo el tiempo engañamos a los demás y nos autoengañamos, sostiene el autor de esta nota y, a partir de ingeniosos estudios experimentales, lo muestra así para el amor, para el sexo, para las pare as exitosas y las !ue "ra#asan, para los $om%"o&os, los dis#riminadores, los "anáti#os, los testigos !ue señalan al #ulpa&le e!ui'o#ado y los poderosos(

)or *o&ert Tri'ers +

,in #esar, armamos relatos personales "alsos( ,o&re'aluándonos y menospre#iando a los demás, generamos $istorias sesgadas, seg-n las #uales tu'imos una #ondu#ta más moral, mani"estamos a#titudes más &en."i#as y e"i#a#es !ue las reales y "uimos más atra#ti'os( ,e #ompro&% no $a#e mu#$o !ue las personas de entre 40 y /0 años re#uerdan sus a##iones morales negati'as #omo si $u&ieran su#edido die0 años antes !ue las a##iones positi'as: mi yo más antiguo a#tu% mal1 el más re#iente a#tu% me or( 2uando se soli#ita a un indi'iduo !ue relate alguna #ir#unstan#ia auto&iográ"i#a en la !ue lo $i#ieron eno ar 3en la !ue "ue 'í#tima3 o en la !ue pro'o#% el eno o de otro 3"ue 'i#timario3, se #omprue&an di"eren#ias nota&les( 4l 'i#timario suele pintar el episodio #omo algo signi"i#ati'o y #omprensi&le, mientras !ue las 'í#timas suelen presentarlo #omo algo ar&itrario, inne#esario o in#omprensi&le( 5as 'í#timas suelen #onstruir un relato largo, !ue su&raya los daños y agra'ios su"ridos, mientras !ue los 'i#timarios a#ostum&ran a des#ri&ir un su#eso aislado sin #onse#uen#ias duraderas( 6n e"e#to de esta simetría es !ue #uando la 'í#tima, luego de reprimir su eno o ante una serie de desarires, "inalmente rea##iona, el 'i#timario s%lo 'e el su#eso "inal !ue pre#ipit% la situa#i%n y siente !ue la airada respuesta !ue re#i&e es exagerada e in usti"i#ada( )ero tam&i.n existen relatos internos "alsos( 5a per#ep#i%n !ue tiene un indi'iduo de sus m%'iles puede estar sesgada, a "in de o#ultar los m%'iles 'erdaderos a los demás( 7un!ue despliegue una serie de ra0ones #ons#ientes en respaldo de la a##i%n, es posi&le

!ue al#an0% dos ter#ios de la rea##i%n mani"estada ante la pelí#ula de las dos mu eres( 4n las entre'istas posteriores.s de #ada pelí#ula. sur a de inmediato una expli#a#i%n alternati'a #on'in#ente.s genuino por ellos( )or otra parte. a ex#ep#i%n de los $omo"%&i#os respe#to de la pelí#ula de 'arones $omosexuales: los $omo"%&i#os .s !ue el real( 5as mu eres. #orrelati'amente. !ue se registr% en 'ideo: la a#titud solí#ita de las mu eres (por e emplo. desde los #uatro $asta los die0 minutos. $a#erse "ama de demasiado entusiasta puede ser #ontraprodu#ente( Tam&i. en #am&io. los gestos de asentimiento) "ue más intensa durante el primer minuto pero no esta&a 'in#ulada #on el inter.%lo en las etapas posteriores de la entre'ista. de $e#$o. la a#titud de las mu eres durante ese primer minuto anun#ia la lo#ua#idad posterior de los $om&res( Pletismógrafo botón 4n los 4stados 6nidos. los su etos re'elaron una impresi%n &astante pre#isa respe#to del aumento del 'olumen del pene y.s !ue despierta en ellas( :ay estudios experimentales en !ue se present% a dos personas de distinto sexo para !ue tu'ieran un primer en#uentro. no pare#en tener una per#ep#i%n sesgada del inter.n $ay indi#ios de !ue el #omportamiento de las mu eres puede #on"irmar la ilusi%n del $om&re respe#to del inter. la misma a#titud se 'in#ula&a #on el inter.s de esa distorsi%n de las per#ep#iones: si suponemos !ue esos errores no tienen un #osto ex#esi'o 3 simplemente la mu er lo re#$a0a y el $om&re se ale a3.e los di'idi% en dos grupos: el de los relati'amente $omo"%&i#os 3los !ue experimenta&an in!uietud ante los $omosexuales y mani"esta&an $ostilidad #ontra ellos3 y otros !ue toma&an el tema #on relati'a tran!uilidad e indi"eren#ia( 7 am&os grupos se les ex$i&ieron tres pelí#ulas er%ti#as de seis minutos de dura#i%n #ada una: la primera mostra&a un $om&re y una mu er !ue $a#ían el amor1 la segunda. !ue a su 'e0 está de a#uerdo #on un es#enario interno: 8)ero yo no pensa&a así de ninguna manera. se le pidi% a #ada espe#tador !ue de#larara si $a&ía tenido una ere##i%n y en !u. instrumento !ue permite medir #on pre#isi%n la #ir#un"eren#ia de ese miem&ro( . se $i0o un estudio so&re 'arones $eterosexuales: $om&res !ue no tenían #ondu#ta $omosexual ni tampo#o a&riga&an pensamientos ni sentimientos $omosexuales (o eso de#ían)( . dos $om&res( 7 todos los su etos se les $a&ía #olo#ado.s sexual !ue despiertan en las mu eres( 4llas ad'ierten !ue. luego de la pelí#ula !ue mostra&a rela#iones $omosexuales mas#ulinas. los $om&res #reen !ue despiertan en ellas más inter. mientras !ue. el autoengaño mas#ulino puede ser pro'e#$oso: al a&ordar así a más mu eres.espu. en los $omo"%&i#os. las mu eres demuestran inter.s sexual( . en la &ase del pene un pletism%gra"o. lo !ue pensa&a era !ue(((9 “Cuántas minas que tengo” 5os $om&res se engañan #on respe#to al inter.!ue. podrá a#er#arse a más de las !ue sientan inter.ste exista realmente y.s !ue ellas sus#itan( 5os $om&res tienen más !ue ganar a tra'.s antes de sentirlo( )or #onsiguiente. medida se $a&ía sentido ex#itado( 5os $omo"%&i#os y los !ue no lo eran respondieron de manera similar a la pelí#ula !ue mostra&a la rela#i%n $eterosexual y a la de las les&ianas( )ero. la ex#ita#i%n experimentada. los $om&res tendrán la ilusi%n de !ue $an sus#itado inter. se #ompro&% un aumento del tamaño del pene. si esa a##i%n es #uestionada. de die0 minutos. dos mu eres1 y la ter#era.s antes de !ue .s por ese $om&re: seg-n pare#e. entre los no $omo"%&i#os s%lo se dete#t% un le'e aumento del 'olumen del pene. #on "re#uen#ia.

más tiempo nos mantenemos untos y 'i#e'ersa( . esa persona estará mal preparada para la trai#i%n !ue pro&a&lemente le espera( )or otro lado. #on'iene sopesar impar#ialmente los #ostos y los &ene"i#ios1 una 'e0 !ue nos $emos #omprometido.&il. aun!ue amás plantea&an la posi&ilidad de separarse. #on esa -ni#a premisa. desde luego. es me or mantener uno de los o os #errado( 2uando tenemos !ue de#idir si 'amos a #omprometernos o no.mismo>a y por eso te ala&o9( 4l e"e#to es &en.$om&res negaron su ex#ita#i%n y la tumes#en#ia del miem&ro( <o sa&emos si lo $i#ieron #ons#ientemente( “Fue estupendo” 4n #ual!uier rela#i%n !ue entrañe amor y sexo pueden existir dos "ormas distintas de engaño: o &ien la rela#i%n sexual es estupenda. pero uno tiene !ue "ingir !ue la rela#i%n sexual es me or de lo !ue es( Todos nos $emos 'isto en situa#iones similares alrededor de los treinta años( 2uando tenemos !ue "ingir en la rela#i%n sexual. los in'estigadores intentaron prede#ir #uáles #ontinuarían untas tres años despu.i suponemos !ue una larga 'ida en #om-n es apete#i&le. pero uno tiene !ue "ingir amor. pero el autoengaño destinado a resol'er la disonan#ia #ogniti'a personal siguiendo los trillados #aminos egoístas tiene el e"e#to opuesto( 4sto se re"le a en un antiguo a"orismo: $ay !ue #asarse #on los o os &ien a&iertos. puede ser mu#$o más di"í#il "ingir amor #uando la atra##i%n sexual es intensa( 2uando el amor es d. es #on'eniente."i#o para los dos( 2uanto más so&reestimamos a nuestra pare a. $a&la&an ya #omo si $u&ieran ol'idado por !u. lo #ual indi#a un por#enta e general de a#iertos del ?4 por #iento( 7lgunas pare as. !ue los $e#$os #on"irmaron. te !uiero más de lo !ue te !uieres t. desde enton#es. pre'ieron #orre#tamente !ue otras #uarenta pare as no se separarían. !ue re"uer0a la pare a. y otras tres !ue no su#edieron( 7demás. a menudo re#urrimos a la "antasía o al re#uerdo de una pare a anterior o imaginamos algo. #ual!uier #osa !ue nos sir'a para al#an0ar el orgasmo( 2laro !ue esos su&ter"ugios son muy per udi#iales para el partenaire: si no tiene #on#ien#ia de lo !ue el otro siente realmente.s( :a&ían pre'isto !ue $a&ría ruptura #uando los su etos re#onstruían su $istoria matrimonial de modo más negati'o y. las rela#iones suelen ser más inesta&les. #ompro&aron 3#on sorpresa3 !ue sus predi##iones en la mayoría de los #asos se reali0a&an: $a&ían pre'isto siete separa#iones. y la $ostilidad desem&o0ada puede a#ompañar a la pasi%n sexual( Mejor sobrevaluar 4n una rela#i%n de pare a. pero. no $a#ían nada para me orar las #osas)( . o &ien $ay amor genuino. so&re'aluar al otro es #on'eniente( Futuros ex 4n un estudio reali0ado #on 'arias pare as. #on'iene tener una a#titud positi'a y no #onta&ili0ar los pe!ueños detalles negati'os( 2onsideremos la "orma positi'a de autoengaño( 5as pare as duran más si #ada uno de sus miem&ros so&reestima al otro en #ompara#i%n #on su propia autoe'alua#i%n( 4sa a#titud tiene un #onmo'edor $alo románti#o: 8=i amor. el autoengaño positi'o. se $a&ían #asado y se enreda&an en auto usti"i#a#iones #uya "un#i%n era redu#ir la disonan#ia #ausada por el $e#$o de mantener un matrimonio desdi#$ado (aun!ue.

la solu#i%n más "á#il es la ignoran#ia re"rendada por una a#titud ta ante: no $ay enton#es ning-n signo de re"lexi%n ra#ional ni tampo#o signos de duda ni #ontradi##iones internas.1/ segundos. la real o la de"ormada un 20 por #iento3 entre on#e #aras a enas. !ue $a&ían o&tenido un punta e alto. solían de#odi"i#arlas #omo 8est-pido9.espu. menos rotundas.stas respetan más el pare#ido( !st&pido % peligroso =enospre#iar a los otros es una estrategia de"ensi'a !ue la gente adopta a menudo #uando se siente amena0ada( 4n una in'estiga#i%n #on estudiantes uni'ersitarios.A/ segundo). otro 5 por #iento de demora relati'a)( 5o interesante de este m. más #apa#es de admitir #ontradi##iones. en un test de #o#iente intele#tual( .n por una mu er udía y no por una !ue no era udía1 "undamenta&an su opini%n en di'ersas #ara#terísti#as( 7parentemente.di#os de más edad suelen e!ui'o#arse más y. señala más rápidamente la me orada (1. estar más seguros de !ue tienen ra0%n1 esta #om&ina#i%n es espe#ialmente "atal en el #aso de #iru anos( @tro e emplo de #onse#uen#ias trági#as es el de los testigos 'isuales de un delito: suele su#eder !ue los !ue más se e!ui'o#an al identi"i#ar un $e#$o o a una persona son los !ue están más seguros de su testimonio. si la propia inteligen#ia esta&a en duda( 7nálogamente. lo #ual es toda'ía peor( $o% lindo . y esa seguridad in"luye en los urados( Tal 'e0 las a#titudes ra#ionales ante el mundo sean más mati0adas. al a0ar. al mismo tiempo. #uando el su eto pro#ura u&i#ar rápidamente su propia #ara 3la me orada un 20 por #iento.todo de in'estiga#i%n es !ue no re#urre a "iltros 'er&ales (8B!u. más #on"iado en sí mismo puede ser( 4ste "en%meno se #omprue&a #uando se $a#en preguntas de #ultura general al p-&li#o( 7 'e#es esta tenden#ia 'aría seg-n la edad y la posi#i%n so#ial( )or e emplo.0A segundos. 8peligroso9 o similares( .e "otogra"i% a 'oluntarios y. las "otos se de"ormaron un 20 por #iento para aproximarlas a un rostro atra#ti'o (el promedio de !uin#e rostros #onsiderados atra#ti'os so&re una muestra de sesenta) o se distorsionaron un 20 por #iento para !ue se pare#ieran a un rostro desagrada&le (#on mal"orma#iones #raneo"a#iales !ue a"e#tan la #ara)( 4ntre otros e"e#tos se#undarios. o &a o. tienden a elegir entre las "otos más "a'ora&les di#iendo !ue . al pedírseles opini%n so&re una mu er udía.s. sino simplemente a medidas de la 'elo#idad de per#ep#i%n( D. tarda más en señalar la #ara real (2. de las !ue algunas los "a'ore#en y otras los presentan menos atra#ti'os. mediante programas de #omputadora.“ !l asesino es "se#” 6na #ara#terísti#a in!uietante del ex#eso de #on"ian0a es !ue no pare#e a#ompañar demasiado al #ono#imiento: #uanto más ignorante es un indi'iduo. #uando se les presenta a los su etos un #on unto de numerosas "otos propias. la in'estiga#i%n demostr% !ue. piensa de su aspe#toC9). se les di o. todo lo #ual entraña 'a#ila#i%n e in#ertidum&re( 4n #am&io. #uando a los miem&ros de ese mismo grupo de supuesto 8&a o rendimiento9 se les presenta&a en "orma su&liminal un rostro inexpresi'o y se les pedía !ue repitieran dos pala&ras #asi inaudi&les o indes#i"ra&les !ue se pronun#ia&an simultáneamente. la aso#ia#i%n de la mu er udía #on la ex#elen#ia intele#tual era moti'o su"i#iente para denigrarla. !uienes supuestamente $a&ían o&tenido un punta e &a o tendieron a mani"estar desd. los m. 5 por #iento de demora relati'a) y más a-n en señalar la de"ormada (2.

seg-n su lengua materna o su sexo( 7lrededor de los tres años. los su etos las pre"ieren antes !ue síla&as similares yuxtapuestas #on los pronom&res de ter#era persona 8ellos9. #reer !ue el grupo propio es superior a los demás y adoptar a#titudes per udi#iales para los !ue son a enos al grupo( Poderosos . el mero $e#$o de expresar menospre#io nos $a#e sentir me or( Los nuestros )o#as di"eren#ias sus#itan respuestas psi#ol%gi#as más rápidas !ue la pertenen#ia o no a un grupo: es #ausa de rea##iones e!uipara&les a las !ue o#asiona la di"eren#ia entre uno mismo y el otro.omos propensos a generali0ar las malas #ualidades de alguien !ue integra otro grupo y reser'amos las generali0a#iones positi'as para nuestro grupo( )or e emplo. a des#ri&ir lo su#edido: 8=e dio un pisot%n9( .ste: así #omo yo soy me or !ue otros. se atri&uyen #on más "re#uen#ia a !uienes integran nuestro grupo( 4sta in#lina#i%n surge muy temprano.4nton#es. me sentir.n es me or1 así #omo las otras personas son peores !ue yo. me limitar. se desen#adena una serie de opera#iones mentales !ue sir'en para degradar su imagen en #ompara#i%n #on la de un integrante de nuestro grupo( 7 menudo el pro#eso se lle'a a #a&o de manera in#ons#iente( 5as pala&ras 8nosotros9 y 8ellos9 tienen un intenso e"e#to in#ons#iente so&re el pensamiento( 2uando se presentan síla&as sin sentido al lado de los pronom&res de primera personas 8nosotros>as9. mientras !ue. pare#ería !ue optamos por arremeter y denigrar a los integrantes de grupos presuntamente inteligentes (#ontra los #uales pueden existir. si $ay indi#ios de !ue no somos muy &rillantes (aun. mi grupo tam&i. #ontar. los grupos !ue no son el mío tam&i. indi#ios "alsos). entre los la#tantes y los niños pe!ueños.n lo son( 4sas pertenen#ias y ex#lusiones son muy "á#iles de armar( <o es ne#esario "ogonear el "undamentalismo #at%li#o o suní para #onseguir !ue alguna gente se sienta en el &uen #amino: &astará #on $a#er !ue un grupo use #amisas a0ules y otro las use ro as para !ue. si me o#urre lo mismo #on un #ompañero de grupo. más in#linado a de#ir: 84s una persona des#onsiderada9.ritos a otros en #ompara#i%n #on nosotros( En#luso pe!ueñas a#titudes so#iales positi'as. 8nuestro>a9 y 8nuestros>as9. 8suyo9 y 8sus9( 4s posi&le exa#er&ar esos me#anismos y apli#arlos a grupos arti"i#iales. además. #omien0an a pre"erir a los miem&ros del grupo propio para sus uegos y tam&i.i un integrante de otro grupo se muestra ama&le. sur an sentimientos de pertenen#ia 'in#ulados #on el #olor de la prenda( 6na 'e0 de"inido un indi'iduo #omo miem&ro de un grupo "oráneo. #omo los !ue lle'an #amisa de distinto #olor( . al #a&o de media $ora. si un integrante de otro grupo me da un pisot%n. !ue suelen di'idir a los otros en grupos seg-n su etnia o su &elle0a. #omentaría !ue 8es una persona ser'i#ial9( @pera#iones mentales similares sir'en para !uitarles m. es#uetamente: 8=e indi#% el #amino a la esta#i%n91 pero si la misma situa#i%n me o#urriera #on un #ompañero de grupo. y a 'e#es más intensas( 4l me#anismo es más o menos .i#$o sea de paso. #omo en este #aso.n #omien0an a tener mani"esta#iones 'er&ales negati'as #on respe#to a los niños !ue no pertene#en al grupo( 2omparten además otras a#titudes de los adultos: "uerte in#lina#i%n por grupos a los #uales "ueron asignados al a0ar. #omo la sonrisa. otros pre ui#ios) re#urriendo a estereotipos( .

ndoles golosinas( )ara el grupo de los 8menos poderosos9. se siente menos in#linada a #ontemplar el punto de 'ista de los otros y es pro#li'e a tomar en #uenta ex#lusi'amente su propio pensamiento( 4n #onse#uen#ia. #uando se les pidi% a los su etos !ue #$as!uearan dos dedos de la mano dere#$a #in#o 'e#es y tra0aran de inmediato la letra 4 so&re su propia "rente. la ira. !uienes de#iden si se $a de entrar en guerra o no suelen ser $om&res #on poder 3menos propensos a prestar aten#i%n a los otros y a 'alorar puntos de 'ista a enos3. la psi#ología demuestra !ue el poder #orrompe los pro#esos mentales desde un #omien0o( 2uando la gente experimenta la sensa#i%n de poder.espu.s.i &ien en esta prue&a tampo#o $u&o di"eren#ias signi"i#ati'as entre los sexos. las mu eres son más $á&iles para distinguir las a#titudes emo#ionales y los 'arones tienden al ex#eso de #on"ian0a: puesto !ue.e $a di#$o !ue el poder suele #orromper y !ue el poder a&soluto #orrompe siempre( 4sa a"irma#i%n parte del $e#$o de !ue el poder permite lle'ar a #a&o estrategias #ada 'e0 más egoístas y eso 'a #orrompiendo( .. se des#u&ri% una tenden#ia in#ons#iente: entre los !ue $a&ían re#i&ido el estímuloFseñal !ue sus#ita&a la sensa#i%n de impoten#ia. esto tiene #onse#uen#ias trági#as( . se redu#e su #apa#idad para #omprender #%mo 'en las #osas los demás. #%mo piensan y sienten( 4l poder #ausa una suerte de #eguera $a#ia los otros( 4l m. golosinas esperan re#i&ir( 4stos modestos estímulos preparadores tu'ieron resultados sorprendentes( . en el ni'el de las na#iones. !ue puede ser #ons#iente o in#ons#iente y tan &re'e #omo una pala&ra o mu#$o más largo. #omo o#urre en el #aso !ue pasamos a des#ri&ir( 4l estímulo preparador para el grupo de los 8poderosos9 #onsisti% en soli#itar a un grupo de personas !ue es#ri&ieran durante #in#o minutos a#er#a de una situa#i%n en la !ue se sintieron #on poder1 esto se #omplementa reparti. se tripli#% 3#on respe#to a los !ue $a&ían re#i&ido el estímulo del poder3 la tenden#ia a es#ri&ir la letra 4 de modo !ue otros pudieran leerla1 este e"e#to era igualmente intenso en los dos sexos( 5os !ue $a&ían re#i&ido un estímulo !ue los situa&a en el grupo #on poder demostraron menor #apa#idad para dis#riminar expresiones "a#iales #omunes 'in#uladas #on el temor.todo &ási#o para estudiar lo !ue o#urre #onsiste en indu#ir un estado mental transitorio mediante un estímulo preparador o estímuloFseñal. el estímulo preparador #onsiste en es#ri&ir so&re la situa#i%n opuesta1 no se les da golosinas y se les pide mani"estar !u.in em&argo. la triste0a y la "eli#idad( .

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