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Involcrate, juntos dejaremos huella

Lista Postulante Centro de Alumnos 2014 Escuela Ingeniera Industrial

Noviembre, 2013

I. Conformacin de la Lista Nombre: Involcrate: Juntos dejaremos huella Mesa Ejecutiva Presidente: Juan Sergio Pez Castro Vicepresidenta: Nicole Elizabeth Galdames Aguirre Secretario General: Ernesto Amaro Gonzlez Salinas Secretaria de Finanzas: Consuelo Jess Canala-Echeverra Gesell Secretario de Comunicaciones: Bastian Eduardo Lpez Carrasco Consejero de Escuela: Nicols Arias de Arcas rea de Difusin - Jos Luis Barrientos Chvez - Camila Espinoza Quiroz - Valentina Gonzlez Navarro

rea de Responsabilidad Social - Cristopher Rebolledo Jaure - Romina Herrera Medalla - Ian Orstica Valderrama - Indy Navarro Vida - Mara Consuelo Gonzlez Daz - Felipe Corts Mayne rea de Deporte y Recreacin - Daniel Donoso Garca - Roco Rojas Montoya - Pedro Guerra Pizarro - Marcia Jara Jofr - Alex Meza Salazar - Joaqun lvarez Palma - Catalina Herreros Mellado rea de Relaciones Pblicas - Pablo Bezama Caro - Consuelo Pino Voisin - Javiera Olgun Morandez - Daniela Jorquera Morales

rea de Cultura - Alejandra Villarroel Villarroel - Juan Pablo Quero Silva - Nicholas Ros Muoz - Diego Patricio Vsquez Araneda - Gonzalo Brito Rodrguez - Felipe Gonzlez Cabrera rea de Bienestar y Participacin - Mauricio Bustamante Giuffra - Patricio Toro Lavanderos - Camila Gonzlez Flores - Tania Vielma Jara - Claudio E. Aguila Martnez Departamento de Gestin - Camila Valenzuela Jaa - Nicols Arias de Arcas - Francisca Oate Oyaneder

II. Introduccin del Proyecto de CAA Escuela Ingeniera Industrial 2014 Con el paso del tiempo al interior de la Escuela, hemos tomado conciencia de lo importante que es involucrarse en las distintas actividades que se realizan en nuestro entorno, dado que reconocemos la relevancia de la complementacin que stas entregan a nuestra formacin como futuros profesionales. Estas actividades no slo se encuentran ligadas netamente a lo acadmico, sino tambin en todos los mbitos del quehacer humano, lo que nos permite el desarrollo como personas ntegras, en donde se realzan aspectos como el rol social de los ingenieros del maana, tomando conciencia de la responsabilidad de lo que esto conlleva, alentando siempre lo que significa un trabajo en equipo, desarrollando una vida saludable y deportiva, impregnndolos da a da de la cultura presente en todo lo que nos rodea, principalmente cuando nuestra Escuela se encuentra emplazada en una ciudad tan rica en historia y cultura, preocupados de una participacin activa tanto en la vida estudiantil, como en cada actividad dentro o fuera de la Escuela, y como un factor de gran importancia generar en cada uno un fuerte sentido de comunidad cuando se piensa en nuestros compaeros, profesores, funcionarios como tambin con aquellas personas que son parte de la universidad. En esta misma lnea, es que reconocemos la importancia de la labor que debe realizar un Centro de Alumnos para la consecucin de los objetivos antes sealados, dado que nuestra principal motivacin es conformar una comunidad en la cual cada estudiante se sienta parte de sta, de manera que pueda participar vivamente de las actividades que en ella se desarrollan. Esto, potencia el que exista un compromiso de quienes la formamos, para con el entorno que la contiene. Este sentir debemos replicarlo en todos los roles que las personas desempearn en este Centro de Alumnos, dado que empezar desde ya con estos ideales nos permitir ejercer de mejor manera los roles que jugaremos cada uno en nuestro futuro laboral como profesional. Adems, buscaremos que cada estudiante de la EII se sienta parte de este hito, abrindole espacios para poder ser partcipes tanto en la creacin, como en la organizacin y ejecucin de cada uno de los proyectos, dejando abierto el llamado para Involucrarse. Siguiendo una misma lnea, Involcrate siente el deber de representar a la Escuela en todo momento, respetando la opinin de cada uno de los estudiantes, como as tambin haciendo valer las decisiones de la mayora en las distintas votaciones realizadas. Es por eso que consideramos vital que te involucres en las asambleas, que entregues tu opinin y te sientas parte de las decisiones, ya que de esta manera podremos tener una visin ms real y amplia de lo que cree la Escuela y as poder defender con mayor hincapi, en los distintos espacios donde haya que exponer, la opinin de la EII. Por consiguiente, el principal motivador de nuestros proyectos va de la mano con lo planteado anteriormente, en donde las actividades que se desarrollan a lo largo del ao garanticen los espacios para que cada integrante de nuestra Escuela pueda desarrollarse plenamente en todos los mbitos, llamndolos a involucrarse en lo que significa ser

estudiantes de la EII, a formar parte de un grupo de personas dispuestas a participar y generar un ambiente en el cual todos podamos sentirnos parte de algo ms grande, que nos rene con un fin, el de lograr que nuestra misin como futuros profesionales sea la de entregar un mejor futuro para aquellos que vienen despus que nosotros. Es debido a esto que Involcrate te invita a ser parte de este gran proyecto, el cual busca hacer de la EII una carrera de mayor participacin, ms incluyente y proactiva. Una escuela que sea protagonista dentro de la Universidad, que vaya a la vanguardia en cuanto y a la vez est preocupada de la comunidad. Es as como despus de largas horas y semanas de conversacin, reflexin, planificacin y participacin, les presentamos nuestro proyecto, un proyecto que ha sido elaborado por cada una de las personas que componen Involcrate teniendo todas la misma importancia y respeto. Siguiendo la misma lnea, dejamos las puertas abiertas a que seas t ahora el que te involucres y que juntos dejemos huella en la Escuela de Ingeniera Industrial.

III. Orgnica de Trabajo Durante los ltimos aos la orgnica del CAA EII se estructura de la siguiente manera: los estatutos vigentes, exigen que cada CAA cuente con una mesa ejecutiva integrada por Presidente(a), Vicepresidente(a), Secretario(a) General, Secretario(a) de Finanzas y Secretario(a) de Comunicaciones. Adems los estatutos permiten que las listas propongan una forma de trabajo, la cual se ha caracterizado, en los ltimos aos, por el trabajo por departamentos; los cuales son: Deportes y Recreacin, Bienestar, Responsabilidad y Accin Social, Cultura, Relaciones Pblicas y Difusin. Como Involcrate, pensamos que a pesar de que dicha orgnica ha cumplido sus metas, es momento de un cambio, rescatando lo bueno y aprovechando las oportunidades de mejora que presenta la estructura actual. Consideramos que la segregacin del trabajo por departamentos es contraproducente, ya que no contribuye ni explota el verdadero potencial que tienen los distintos proyectos. Por lo mismo buscamos cambiar el paradigma existente con respecto a los departamentos actuales, pues a pesar de que grandes proyectos, como por ejemplo una recepcin de alumnos de primer ao, es abordada por el CAA en su conjunto, a lo largo del ao, la mayora de los proyectos son abordados por cada departamento, acotando el potencial de la actividad en lo que el grupo de personas del departamento puedan hacer. Es por ello que Involcrate, propone cambiar el trmino de departamentos por reas, las cuales seran: rea de Bienestar y Participacin, rea de Responsabilidad Social, rea de Deportes y Recreacin, rea Cultural, rea de Difusin y rea de Relaciones Pblicas, adems de solo un departamento de Gestin, organismos en los cuales se ahondar posteriormente. Este cambio a la orgnica actual resta relevancia a los departamentos, potenciando el proyecto en s mismo, ms que al departamento ejecutor, entendiendo que cada proyecto abarca todas las reas en las que nuestra lista se enfocar. En vez de que un proyecto sea abordado slo por un departamento en especfico, creemos interesante la posibilidad que el mismo se potencie con el aporte que cada rea puede otorgar.

El nico departamento ser el de Gestin, entidad encargada de la planificacin y fiscalizacin de la eficiente realizacin de los proyectos impulsados tanto por Involcrate como por iniciativas que cualquiera de los estudiantes de la Escuela quiera impulsar. ste organismo estar conformado por 3 miembros fijos, los cuales necesitan la colaboracin del resto del CAA para dos instancias: 1) Los miembros fijos del departamento de gestin trabajarn junto con encargados por rea Para la calendarizacin de proyectos y actividades, adems de la designacin de encargados por proyecto. 2) Una vez concretado el punto 1, los miembros fijos del departamento de Gestin a lo largo del ao se irn comunicando con los encargados por proyecto para dar el vamos y organizara la realizacin de los mismos. A modo de resumen, el departamento tiene la primera labor de reunirse con los representantes de rea y llevar a cabo una calendarizacin adecuada de las actividades, junto con la definicin de los encargados por proyecto, los cuales debern velar por todo el desarrollo del mismo, preocupndose tanto de la logstica necesaria para llevarlo a cabo, como de los requerimiento para su ejecucin. Como hemos sealado en los prrafos anteriores, cada proyecto cuenta con un encargado de proyecto, o varios si la envergadura de la actividad lo requiere. La asignacin de stos ser por la motivacin particular que sientan las personas respecto al proyecto, generando as grados de pertenencia con la actividad a desarrollar. Cabe destacar que los encargados por proyecto pueden no tener relacin natural con la actividad a desarrollar, siendo posible, por ejemplo, que un miembro del rea de difusin este a cargo de la Feria de Autocuidado y Vida Saludable o que un miembro de rea Cultural junto con un miembro de la Mesa Ejecutiva sean los encargados del proyecto Pantallas Informativas. Ampliando la mirada, enfoque y potencial que el proyecto tenga. Asimismo confiamos que esta nueva modalidad de trabajo, fortalecer las habilidades de todos los miembros del CAA y de los estudiantes que quieran participar, desarrollando y potenciando la capacidad de gestin, organizacin, compromiso, liderazgo y trabajo en equipo que requiere la puesta en marcha de los proyectos. Para concluir, esta estructura nos permitir alivianar las cargas de trabajo, dejando de lado la gran responsabilidad de los lderes de Departamento o Mesa Ejecutiva, pues todos estamos al servicio de todos, solidarizando el uno con el otro, ampliando nuestras amistades, involucrndonos y caminando juntos en la bsqueda de la huella que queremos dejar en nuestra Escuela de Ingeniera Industrial.

Presentamos, a continuacin, una figura explicativa de la orgnica de trabajo que queremos llevar a cabo para el Centro de Alumnos.

Mesa Ejecutiva

rea de Bienestar y Participacin

rea de Responsabilidad Social

rea de Deporte y Recreacin

Departamento de Gestin

rea de Cultura

rea de Relaciones Pblicas

rea de Difusin

IV. Definicin de reas rea de Responsabilidad Social Debido a que en un futuro, no muy lejano, trabajaremos y nos relacionaremos con distintas personas, se hace muy necesario para un ingeniero industrial tomar conciencia de las realidades presentes alrededor nuestro, logrando crear, desarrollar e instaurar, desde ya, una conciencia social del entorno que nos rodea, en la cual somos ms que simples observadores, puesto que estamos llamado a ser verdaderos motores de cambio en la sociedad, en la que, con integridad, podamos tomar buenas decisiones. Estas, no slo basado en lo que nos dice la teora, sino que tomando en consideracin aspectos que repercuten en la sociedad, los cuales lo hacen positiva o negativamente en el bien comn. Creemos esencial el lograr ampliar la mirada que se tiene hoy sobre la accin social, puesto que muchas veces todos tenemos una visin sesgada o parcial, es por esto que buscamos fundar, en conjunto con el resto de actores de la comunidad, los lineamientos que sustentan la existencia de nuestra profesin en nuestra sociedad. Por esto, se deben reforzar aspectos fundamentales de nuestro desempeo futuro como lo es el liderazgo, el trabajo en equipo, el emprendimiento, y otros tantos aspectos desde la perspectiva del verdadero rol social del ingeniero industrial, considerando siempre que antes que profesionales somos personas, los que nos hace iguales al resto de los que conformamos nuestra sociedad. Es por esto, que el rea social busca hacer germinar conciencia sobre los distintos entornos y realidades, para saber cmo afrontar cada uno de ellos, a travs de la participacin fluida en actividades que pueden cultivar buenos ideales en nosotros. Para ello, esperamos lograr potenciar la impronta social, en el da a da, de nuestros compaeros, buscando incentivar la participacin de nuestra comunidad con la sociedad que nos rodea, creando ms instancias de las que ya existen para el desarrollo pleno de la formacin en lo que se refiere a actividades sociales, reforzando el rol, la responsabilidad y la relacin constante y continua del ingeniero con la sociedad. Como lista Involcrate, consideramos que el rol social del ingeniero es uno de los focos ms importantes donde trabajar y aportar, y todo esto se podr lograr a travs del desarrollo de los distintos proyectos.

rea de Difusin La entrega de informacin desde un Centro de Alumnos hacia sus compaeros, de manera expedita y fiable, es de gran importancia para la realizacin de cualquier proyecto, ya que son los estudiantes de la Escuela de Ingeniera Industrial, quienes le dan vida a cualquier actividad a travs de su participacin y colaboracin. Es entendiendo este hecho, por lo que consideramos que el rea de Difusin debe asumir, de manera responsable y activa, una labor importante, ya que ser quien administre constantemente todos los canales de informacin, ya sea comunicando actividades propias del CAA y/o de la Escuela, como tambin para informar sobre el acontecer nacional. Esto ltimo, pues entendemos que no vivimos en un contexto aislado, y debemos involucrarnos en la discusin y en la bsqueda de soluciones de los variados temas nacionales, en pos de promover una mejor calidad de estudiantes, profesionales y, con ello, de ciudadanos. Buscamos romper los esquemas tradicionales, en donde el Centro de Alumnos acta como un agente emisor y sus compaeros solo juegan el rol de espectadores y receptores. Por esto mismo es que uno de los objetivos principales que nos hemos fijado para nuestro futuro labor como CAA EII, es el otorgar y promover espacios donde sean los mismos estudiantes quienes puedan dar a conocer sus proyectos o talentos personales, no solo para visibilizarlos, sino que tambin para compartir esos conocimientos, que pueden llegar a ser de inters para el resto de los alumnos de la carrera. Como lista Involcrate, somos conscientes que el rol que juega la comunicacin entre un Centro de Alumnos y sus compaeros, es primordial, ya que genera legitimidad y lazos de confianza para el primero, en su labor como representante, y promueve la participacin de los segundos en distintas instancias, generando con ello una buena convivencia e integracin dentro de la Escuela de Ingeniera Industrial, llevando a la conformacin de una verdadera comunidad, donde el aprendizaje del estudiante se d ms all de las salas de clases.

rea de Deporte y Recreacin Nos encontramos conscientes de que el desarrollo en conjunto, tanto de habilidades acadmicas y deportivas, pasa a ser un factor importante para lograr un desarrollo ntegro de una persona. Como lista Involcrate buscamos crear instancias de distraccin que logren aliviar la carga acadmica, dando los matices necesarios para un desarrollo completo de los estudiantes en su vida universitaria y, de esta manera, tambin fomentar tendencias de auto-cuidado y las bases de una vida saludable. Es por esto mismo, que como rea de deporte y recreacin nos planteamos como objetivos globales, el generar poder lograr lazos ms estrechos entre compaeros de las distintas generaciones de nuestra carrera, mediante la realizacin de diferentes actividades deportivas y de recreacin, que propicien el contacto, cercana y amistad entre los compaeros de la EII.

reas de Relaciones Pblicas El estar en contacto con diferentes grupos, centros de alumnos y empresas se hace muy importante a la hora de llevar a cabo las distintas actividades que se realizan durante el ao acadmico en la Universidad. Consideramos importante el papel que juega el rea de relaciones pblicas, la cual tiene como objetivo, insertar y promover a la Escuela de Ingeniera Industrial a la comunidad, con el fin de crear nexos, en un principio, con las dems carreras de la universidad y, posteriormente, con nuestros pares de otras universidades. Para ello, se tiene como primera meta poder establecer vnculos con las dems carreras de la Facultad (Ingenieras informticas y Geografa), lo cual se intentar lograr generando nuevas y variadas actividades, que comprometan la participacin de nosotros, como tambin la de los estudiantes de las carreras ya mencionadas. Dentro de la idea de promover la Escuela en la comunidad, se tiene en consideracin la importancia de obtener beneficios, para que los estudiantes se vean favorecidos, tanto en lo que son las actividades acadmicas como las de tipo recreativas.

rea de Cultura Como lista Involcrate, creemos que no basta slo con la formacin entregada dentro de las salas de clases, sino que creemos en una formacin ntegra, en la cual cada alumno no desarrolle nicamente las reas de la ingeniera que entrega nuestra carrera. Creemos muy significativo el potenciar el desarrollo de nuestros compaeros, y nosotros mismos, en el mbito cultural. No pretendemos acotar a la Cultura slo como arte. Queremos lograr una armona entre cada rama que se desprende de ella y as crear una conexin entre esta interesante rea del conocimiento y otras aristas de nuestro proyecto, como por ejemplo, el rol social. Es por lo mismo, que mediante el rea de la cultura, queremos reforzar nuestros ideales a seguir, generando la participacin y el compromiso con la comunidad que actualmente escasea entre nosotros. Adems, somos conscientes de que gran parte de nuestros compaeros realizan actividades culturales ajenas a la Universidad o bien, tienen hobbies ligados a este amplio plano, que no se ven totalmente potenciados durante la carrera. Por lo que creemos imprescindible la creacin de espacios culturales a lo largo del ao, para as contribuir en una formacin ntegra de cada alumno.

rea de Bienestar y Participacin El objetivo principal y la visin que, como futuro centro de alumnos, buscamos generar dentro de nuestra comunidad es cambiar la imagen del ingeniero industrial hacia un rol ms social e involucrado en la realidad a la que nos enfrentamos. Por otro lado, buscamos forjar un verdadero sentimiento de Escuela y comunidad, ya que creemos necesario recuperar la relacin alumno-profesor, como tambin entre las distintas generaciones. Vemos el bienestar como un objetivo, y la participacin como el medio para lograr este mismo, ya que el bienestar se desarrolla de manera colectiva, por medio de la integracin de los distintos estamentos presentes en la comunidad industrial. Queremos lograr un clima ms grato, con estudiantes responsables de s mismos y de los dems, que las opiniones sean escuchadas y respetadas, pero sobretodo, alcanzar una carrera ms inclusiva y participativa. El bienestar y comodidad de cada estudiante dentro de la universidad es crucial para un correcto desarrollo de la vida universitaria en toda su plenitud, hacindose necesaria la integracin inmediata de los nuevos industriales, jugando un rol fundamental todos y cada uno de los integrantes de nuestra Escuela. Es por esto que, viendo lo crucial y necesaria que es la participacin como medio para lograr el bienestar del estudiante, se propone esta nueva idea de departamento, cambiando la misin y visin del Departamento de Bienestar actualmente existente, adems de modificar el paradigma que yace sobre ste mismo.

V. Proyectos Integracin Novata: Normalmente la recepcin de los estudiantes de primer ao se entiende como una gran actividad de un da, la cual, muchas veces, no logra afianzar los lazos necesarios para desenvolverse adecuadamente en un primer ao de universidad, que en nuestro caso particular, normalmente conlleva adems la adaptacin a una nueva ciudad en donde vivir. Es por esto que se concibe el que la integracin de los nuevos industriales debe ser un continuo, en el cual todos jugamos un rol, de alguna u otra manera. Esta concepcin se expresa a travs de ideas concretas, las cuales se describen a continuacin:

Padrinos 2.0:

Se debe generar una nueva concepcin de lo que es un padrino, en donde no slo sea utilizar un da del ao para conocer a quienes ingresan a nuestra Escuela. La idea es que cada uno de estos padrinos acompae a un grupo acotado de mechones durante sus primeras incursiones dentro de la EII. La idea es que estos padrinos se encarguen y/o acompaen a los mechones en diversas actividades a lo largo del primer semestre, en las cuales se logre una real integracin de los mismos con el resto de la comunidad, ya sea al interior de la Escuela, Universidad y cuidad. Adems se debe tener en consideracin aspectos tan simples para quienes nos encontramos en cursos superiores, como es la inscripcin de ramos que se realiza por primera vez al completar el primer semestre acadmico. Integracin con profesores:

Considerando que los profesores son quienes nos acompaan en el proceso de formacin profesional, y teniendo en cuenta que las relaciones entre alumno y profesor no slo se dan en el contexto de un ramo, o particularmente una clase, es que se propone una serie de actividades que permitan conocer otros aspectos de quienes componen el cuerpo de profesores de la Escuela. Esto se puede llevar a cabo en actividades masivas en donde podamos participar como comunidad, o bien de manera ms privada sentando en una misma mesa, por ejemplo, a un grupo de alumnos con profesores que conocern durante el paso por la EII, instancia en la cual se puedan compartir experiencias e ideas.

Actividades inter-generacin:

Otra forma de integracin de los alumnos de primer ao, es la integracin que estos deben tener con alumnos de cursos superiores mediante actividades que involucren en la organizacin y ejecucin a alumnos 2do y 3ro principalmente. Estas actividades se encontrarn enmarcadas en el primer semestre del prximo ao. El industrial inmerso en la sociedad: Consideramos importante generar espacios mediante los cuales se pueda lograr una real inclusin del futuro ingeniero industrial en la sociedad, a travs de instancias de participacin en las cuales se puedan hacer parte de una problemtica presente en el entorno que nos rodea, y que muchas veces ignoramos. Entendemos, que dichas instancias se vuelven infructferas si no son constantes en el tiempo, por lo que nuestra impronta se basa en la accin sistemtica que le d un sentido al esfuerzo comprometido en pos del mejoramiento del entorno. Por lo mismo, se torna esencial el saber utilizar instancias presentes, en distintas organizaciones, que se pueden potenciar y proyectar, en base a nuestra participacin y compromiso. Pretendemos generar el incentivo gestionando diversas actividades que logren abarcar distintos mbitos de accin mediante los cuales se pueda desarrollar esta motivacin buscando que logre trascender la formacin profesional hacia la construccin personal. Este ideario se logra concretizar mediante actividades tales como: - Apoyo sistemtico a la Fundacin Junto al Barrio (JAB). - Involucrarnos progresivamente en la cotidianeidad de los nios del Hogar Arturo Prat. - Gestionar un equipo interdisciplinario el cual pueda apoyar el desarrollo educacional de jvenes y nios en situacin vulnerable.

Renovacin de Estatutos Generales: Los Estatutos Generales de la Escuela son el marco regulatorio que establece las normas y formas de operar en distintas situaciones, adems de los requerimientos, obligaciones y la orgnica de nuestra institucin. Debido a la antigedad de estos, creados el ao 2008 y los cuales no han sufrido ninguna modificacin, es que vemos necesario llevar a cabo un proceso de actualizacin, para mejorar puntos que se encuentran vigentes y que no describen a cabalidad los procesos para hacer frente a las diversas circunstancias a las que se ha enfrentado, y se enfrenta, nuestra Escuela. Adems, creemos, tambin, necesario agregar y/o redefinir otros puntos importantes, como lo es el rol del Consejero de Escuela o el Consejo de Delegados. Nuestra intencin es proporcionar las instancias necesarias y gestionar los distintos permisos para que se lleve a cabo este proceso de renovacin por la mayor parte de la comunidad estudiantil, sin que esto influya de manera negativa en su desempeo acadmico. Rol del Ingeniero Industrial: Se desea instaurar una imagen clara del rol que debe jugar el Ingeniero Industrial en la sociedad actual (y futura) mediante distintas actividades que nos lleven a trazar, en conjunto, los lineamientos que debemos seguir, tanto como estudiantes y como futuros profesionales. Aqu, se torna fundamental la interaccin con profesores, empresarios y distintos profesionales que puedan nutrir la discusin en torno a distintas temticas. Esto se puede llevar a cabo mediante actividades como talleres de liderazgo, trabajo en equipo, foros, seminarios, exposiciones, charlas magistrales, mesas de discusin, debates, etc. Entre todas ellas, se destaca particularmente la realizacin del Seminario de Responsabilidad Social Universitaria y el de Responsabilidad Social Empresarial, los cuales puedan dar pie al trabajo antes sealado.

Charlas de Liderazgo: Desde un comienzo, cuando ingresamos a la carrera de Ingeniera Civil Industrial, se nos hace ver la importancia y responsabilidad que asumimos al elegir esta opcin. Como profesionales, tendremos el deber de encabezar equipos de trabajo y compartir con diversas personas, lo cual nos llama a ser grandes lderes, en cualquier rea en la que nos desempeemos, buscando no solo administrar eficientemente nuestro espacio, sino que tambin transformar y optimizar nuestros espacios. Entendiendo, que el verdadero liderazgo que debemos ejercitar, es uno de carcter positivo, alejndonos del concepto de jefe. Este hecho, hace preguntarnos si, como jvenes, estamos suficientemente preparados para ejercer tal papel en nuestra sociedad. Ciertamente, la Malla Curricular de nuestra carrera ya cuenta con ramos que atienden estos aspectos, pero creemos que, desde los primeros aos, el estudiante industrial ya debiese contar con herramientas que le permitan aplicar ese liderazgo, para que as sea capaz de ejercerlo en los aspectos ms cotidianos de su vida. Buscando esto, desarrollaremos distintas charlas abiertas en la Clave Libre, que toquen y desarrollen los aspectos esenciales con los que debe contar un buen lder, como: Inteligencia Emocional y Empata, Motivador de Logros, Pro Activo, Potenciador, Expresin Oral y Corporal, Desarrollo de Ideas en Debates y Discursos, Carisma, entre otros.

Continuacin de trabajo con Puentes de Comunidad: Reconocemos que el trabajo de Puentes de Comunidad tiene un potencial tremendo, lo cual ha quedado demostrado con lo realizado hasta el momento. Sin embargo, ese mismo potencial da cabida al desarrollo de distintas aristas mediantes las cuales se pueda hacer un seguimiento a las personas en situacin de calle en diversos requerimientos presentes en ellos. Entre las ideas contempladas, se destaca la creacin de un centro de acopio permanente, el cual, adems de satisfacer necesidades de personas en situacin de calle, pueda responder a requerimientos que emergen cuando ocurren distintas catstrofes. El abastecimiento de este centro se realizar mediante aportes voluntarios y distintas actividades que se realizarn durante el ao.

Pantallas Informativas: El dinamismo de la vida universitaria hace difcil que un estudiante pueda estar informado constantemente de todos los pormenores del desarrollo de su carrera, sean estos acadmicos o extracurriculares. A esta dificultad, se le suma el hecho de que la informacin puede surgir de un momento a otro, a la vez que puede cambiar inesperadamente, sin poder esto ser comunicado de manera oportuna a la totalidad de la comunidad industrial, al menos a travs de los medios de difusin habituales. Como lista Involcrate afirmamos que, para tener a un estudiantado participativo, se requiere primero un tener estudiantado informado, y que, para tener un alumno responsable acadmicamente, este debe contar oportunamente con toda la informacin referente a su desempeo curricular. Considerando esto, es sumamente importante contar con un medio de difusin que est a la vista de todos nuestros compaeros y que pueda ser actualizado rpidamente, tanto por Centro de Alumnos como por Docencia de la Escuela de Ingeniera Industrial (EII). Tomando como referente lo realizado en la Escuela de Ingeniera Informtica, trabajaremos en conjunto con nuestra Escuela para la instalacin de Pantallas Informativas en los pasillos del 4to Piso del IBC, en especial en la zona de descanso. A travs de estas pantallas, se entregar de manera simple y visual toda informacin relevante, ya sea en materia acadmica, como la asignacin de salas y suspensin de clases, como informando de las distintas actividades y comunicados del Centro de Alumnos y de la Escuela de Ingeniera Industrial. Agregndose a estas funciones consideramos necesario que tambin sean usadas para informar de las variadas actividades y/o campaas que distintas organizaciones porteas realizan. El software requerido para tal medio de informacin ser desarrollado en conjunto con la EII, generando un sistema computacional compartido entre el Centro de Alumnos y la Jefatura de Docencia, donde ambos organismos podrn subir la informacin que consideren relevante.

Corrida EII: Continuar con este tradicional acontecimiento deportivo es una de las formas de dar realce al deporte como uno de los ejes centrales de la vida de un estudiante. Adems, ser presentado como el evento culmine de la Semana Del Deporte Y De La Vida Saludable (presentada ms abajo), se aprovechar la instancia para invitar a ms gente de empresas y otras carreras para posicionar el evento en Valparaso como un smbolo de la vida sana dentro del mbito estudiantil.

Olimpiadas Industriales: Las Olimpiadas Industriales es un evento que rene a las carreras de Ingeniera Industrial de diversas universidades de la regin. El rendimiento de nuestra Escuela en estas, desde hace ya unos aos, ha sido muy bueno, y se buscar potenciar y fomentar la inscripcin de nuestros compaeros en las distintas disciplinas, para poder continuar con los buenos resultados, buscando en todo momento que ms personas deseen y puedan participar, tanto deportivamente como en apoyo, adems de generar un buen ambiente dentro de la Escuela y junto con otras escuelas de la regin.

Copa DIDER: Respecto a la Copa DIDER, nuestro objetivo ser el de apoyar, tanto en la difusin de los distintos deportes que se juegan en la copa, como a los deportistas cuando compitan, a travs de la Barra EII. Al mismo tiempo, se buscar la mantencin anual de las selecciones de cada disciplina, lo que potenciar el desempeo de nuestra carrera.

Pgina Web: Entendiendo que estamos en la poca de la tecnologa, de la informacin, de lo inmediato y lo masivo, como lista Involcrate crearemos y potenciaremos una nueva Pgina Web del Centro de Alumnos de la Escuela de Ingeniera Industrial , manteniendo el mismo dominio utilizado hasta ahora (www.caaeii.cl). Comprendiendo lo til y beneficioso que ha significado el actual sitio web, creemos necesario actualizar sus secciones, adems de agregar nuevas, con el objetivo de crear una nueva y mejor interfaz, capaz de cubrir las necesidades que un estudiante tiene a lo largo de su carrera. La importancia de contar con un medio de comunicacin, capaz de centralizar en un solo lugar toda la informacin relevante, como llamados a asamblea, realizacin de actividades, noticias acadmicas, campaas de organizaciones sociales en la ciudad, noticias de actualidad, etc. Esta nueva pgina web, contar con secciones por cada rea de labor del Centro de Alumnos; Accin Social, Cultura, Bienestar y Participacin, Deportes y Relaciones Pblicas. Estos apartados estarn destinados a informar sobre las actividades, convocatorias u otras noticias de esa rea. Adems, esta nueva interfaz contar con enlaces directos a importantes secciones como: Central de Apuntes

Desde su re-lanzamiento en el ao 2012, la Central de Apuntes del Centro de Alumnos ha apoyado de gran manera el estudio y desarrollo acadmico de cientos de estudiantes de nuestra carrera, convirtindose en la seccin ms visitada de la pgina web del CAA EII. Pero en el ltimo tiempo su importante labor se ha visto mermada, debido principalmente a su completa desactualizacin y al limitado espacio que una pgina web entrega para almacenar tal cantidad de documentos. Con el objetivo de ampliar y optimizar su funcin, se desarrollar una Nueva Central de Apuntes. Esta contar desde un primer momento con documentos actualizados, a travs de la realizacin de campaas masivas de recoleccin, y alojados en una base de datos externa a la que entrega el hosting de una Pgina Web.

Comprendiendo lo complicado de este trabajo, se designar a un encargado para la Central de Apuntes, cuya nica labor ser recibir, organizar y subir todos los documentos recibidos por el Centro de Alumnos. Informativos para Mechones

Entendemos lo difcil que es para un nuevo estudiante integrarse de manera rpida a la dinmica universitaria donde, por ejemplo, pasan a depender de ellos mismos y no de apoderados ya que grado de independencia que otorga el pasar de la educacin media a la superior no es una tarea fcil. Con el objetivo de apoyar una cmoda y rpida integracin a la comunidad industrial, desarrollaremos una seccin de la pgina web especialmente dedicada a entregar a los estudiantes de primer ao toda la informacin y las herramientas necesarias para su correcto desenvolvimiento en los primeros semestres de nuestra carrera.

Manual de datos tiles para los alumnos de primer ao: Siguiendo la lnea del ltimo punto del proyecto anterior, estamos familiarizados, al llevar ya un tiempo en la carrera, con el ambiente que rodea la Escuela, pero estamos tambin conscientes que en un principio no fue fcil entrar a este mundo universitario, y ms si provienes de otra regin. Es por esto, que queremos recopilar informacin de inters para los alumnos de primer ao como: pensiones, lugares para comer, lavanderas, fotocopiadoras, libreras, uso de tarjetas de impresin, instrucciones para preinscribir ramos, ubicacin de salas, beneficios otorgados por la DAE (mdicos, psiclogos, dentistas, entre otros), cmo sacar la tarjeta del metro, explicacin del sistema de biblioteca, reserva de cubculos por internet, actividades extra acadmicas, entre otros.

Charlas Estudiantiles:

Diversas personas son los que forman parte de nuestra carrera, todos ellos con distintas vivencias, ideas, motivaciones y aspiraciones, y es esta rica variedad la que le da vida a todo grupo o comunidad. Una expresin de esta diversidad, es la infinidad de areas y disciplinas en las cuales los alumnos y ex alumnos de nuestra carrera se desenvuelven, reas que muchas veces van ms all de lo estrictamente acadmico. Como lista Involcrate consideramos que nuestra labor como Centro de Alumnos no estar en solo difundir el trabajo realizado por nosotros, sino tambin, y con igual fuerza, las distintas labores desarrolladas por nuestros compaeros. Para esto, consideramos esencial la constante utilizacin de la Clave Libre para el desarrollo de Charlas, donde los principales oradores sean los estudiantes de nuestra carrera. Estas charlas estudiantiles estarn enfocadas en tres areas principales: Proyectos Impulsaremos y daremos espacio para que los alumnos y ex alumnos de la Escuela puedan dar a conocer y difundir los distintos proyectos/trabajos que lleven adelante, no siendo necesariamente estos proyectos relacionados con las labores de un Ingeniero Civil Industrial. Lo ltimo entendiendo que existen diversas reas del desarrollo personal de un profesional y ciudadano, que no son propias del rea de la ingeniera. Prcticas Organizaremos instancias, donde estudiantes que hayan realizado prcticas en diversas organizaciones y/o empresas, cuenten las distintas experiencias que signific tal labor, incluyendo aspectos tales como: Cmo buscar y conseguir una prctica? Cmo preparar un informe de prctica?, entre otras. El objetivo de estas charlas es entregar informacin de utilidad a las generaciones ms jvenes de nuestra carrera sobre el proceso de prcticas profesionales. Talleres Dentro de nuestra Escuela tenemos estudiantes cuyas capacidades y talentos van mucho ms all de lo estrictamente acadmico. Como lista Involcrate creemos necesario no solo apoyar esas aptitudes, a travs de su difusin, sino que tambin ayudar a que este conocimiento pueda ser compartido con el resto del alumnado. Por esto organizaremos talleres abiertos, realizados por los mismos estudiantes, para apoyar el desarrollo de aptitudes extracurriculares como: Arte, Msica, Diseo, Ajedrez, Computacin, etc.

Integracin Bi-Estamental: La idea de la Integracin Bi-Estamental, nace con la intencin de revivir y redefinir el proyecto presentado hace algunos aos, por otro CAA, el Organismo Complementario. La intencin de este proyecto es fomentar la participacin conjunta de alumnos, profesores y funcionarios de la Escuela. A diferencia de aos anteriores, queremos realizar de manera permanente esta integracin, ocupando las instancias como la clave libre, realizando foros, debates, jornadas, en el fondo actividades que favorezcan a la comunidad industrial. Con miras a este objetivo, es que planteamos actividades donde se discutan temas no necesariamente acadmicos, libremente con quienes hoy compartimos el da a da. Redes Sociales: Para reforzar la comunicacin entre el Centro de Alumnos y el estudiantado, consideramos trascendental contar con redes sociales activas, capaces de informar de manera oportuna a todos los alumnos de la carrera sobre el desarrollo y el resultado de todas las actividades llevadas a cabo en la Escuela. Reconociendo la utilidad que ha significado tener un perfil de Facebook dedicado a la difusin de informacin y noticias referentes a las actividades deportivas de la carrera, replicaremos esta funcin para el resto de las reas de labores del Centro de Alumnos, creando nuevos perfiles para:

rea de Responsabilidad y Accin Social rea de Bienestar y Participacin rea de Cultura rea de Relaciones Pblicas

A la vez ampliaremos las funciones de estos perfiles, comunicando tambin las distintas actividades realizadas en la regin.

Semana del Deporte y la Vida Saludable: Como su nombre lo indica, la idea de esta semana estar enfocada a la realizacin de competencias de diversos deportes a nivel inter-carrera, y junto con esto, promover una vida saludable. En cuanto a las competencias, se realizarn pequeos campeonatos de los distintos deportes, siendo el evento culmine la corrida EII. En lo referente a vida saludable, se invitar a carreras del rea de la salud y el deporte con el fin de incorporar ferias y realizar charlas que entreguen informacin respecto al tema.

Reciclaje: La idea central de este proyecto es potenciar los contenedores de reciclaje de papel y cartn, ubicados afuera de la sala de computacin del 4to piso, junto con acercarnos a organizaciones para facilitarle nuestros espacios, logrando gestionar la ubicacin de contenedores para aportar al reciclaje y reutilizacin de otro tipo de materiales. Adems, incluir el reciclaje de Tetra Pack, organizndonos con una ONG con el fin de generar conciencia medioambiental. Es por esto, que estos proyectos sern complementados con una campaa informativa, con el fin de concientizar a los alumnos de nuestra Escuela sobre los beneficios que puede traer el reciclaje y reutilizacin de estos productos. Talleres Abiertos: Se plantea la creacin y/o continuacin de talleres que permitan a distintos actores de la sociedad conocer y/o profundizar temas relacionados con diversos aspectos tecnolgicos que permitan su desarrollo en variados mbitos de su da a da. Aqu se destacan los talleres computacionales, que permiten la inmersin a las tecnologas de la informacin, adems de aspectos ms aplicados como manejo de contabilidad de emprendimientos personales o grupales. Estos cursos se pueden planificar y esquematizar permitiendo que se pueda entregar algn tipo de certificacin por la realizacin de los mismos.

Murales: Como lista consideramos que la labor del Centro de Alumnos es mantener actualizada y organizada toda informacin entregada a nuestros compaeros, no slo para facilitar su comprensin, sino que tambin para hacerlas llegar de manera oportuna y con el tiempo suficiente para ser conocida por la totalidad de la comunidad industrial. Todo esto, tomando en cuenta la situacin actual de la Escuela respecto a la entrega de la informacin. Es por esto, que como Centro de Alumnos, nos comprometeremos a mantener ordenados todos los murales del 4to Piso del IBC y a entregar de manera puntual, ya sea en forma de afiche o comunicado, toda informacin relevante para el estudiantado.

Propulsor en la conexin de actividades: En la Universidad

Es sabido que las facultades de nuestra Universidad estn geogrficamente muy divididas, teniendo edificios muy lejanos unos de otros, lo cual dificulta la realizacin de actividades entre carreras de distintas facultades, como tambin a nivel Universidad. Por ello, se buscar ser proactivos e ir a la vanguardia respecto a actividades a nivel Universidad, propulsar la buena gestin y trabajo de la Federacin para con sus estudiantes, y as lograr una insercin de los alumnos de la PUCV y ms especficamente de la EII a lo que es el sentido de pertenencia a una comunidad universitaria. Con nuestros pares Industriales

Como lista Involcrate buscaremos crear y potenciar nexos ya existentes con distintas escuelas de ingeniera industrial, para as tener distintas visiones, experiencias y realidades, para de esa forma tener ms concepciones y espectros de las visiones que tienen las distintas Universidades para la misma carrera. Concretamente crearemos y potenciaremos la realizacin de reuniones peridicas con los distintos CAA y CEE industriales, para realizar la mayor cantidad de actividades en comn posibles.

Red de prcticas: Muchas veces nos vemos complicados al momento de tener que realizar nuestras prcticas, ya sea porque no tenemos claro dnde poder realizarlas o cmo se hace para poder conseguirlas. Es por esto que se propone la creacin de un sistema que permita recopilar ofertas de prcticas e informacin de empresas. Este portal se encontrara disponible, de manera gratuita, para todas las empresas que se interesen por incorporan futuros industriales para la realizacin de sus prcticas. Creemos que mediante la realizacin de este proyecto lograremos facilitar el encontrar dnde llevar a cabo cualquiera de las prcticas, que nos exige el plan de estudios, en el lugar que ms nos acomode de acuerdo a la realidad particular de cada uno. Adems se logra generar una gama de instituciones con las cuales se puedan crear redes de contacto, que pueden servir para la realizacin de charlas y/o convenios con las mismas.

Realizar entrenamientos a nios: El objetivo de este proyecto es el hacer tardes de deportes variados en conjunto con los nios del Hogar Arturo Prat, con el fin de crear lugares de esparcimiento y recreacin para los nios, generar lazos ms fuertes con ellos y tambin con el mismo enfoque de todos los dems proyectos, la inclusin, para todo aquel que quiera compartir con los nios puedan hacerlo.

Entrega de Beca de fotocopias y Tarjetas de impresin: Como lista, estamos conscientes de las demandas acadmicas que tiene el ser alumno de la Escuela, tanto en tiempo como en la cantidad de material necesario para desempear correctamente el rol de estudiante. Es por ello, que al igual que en aos anteriores, queremos entregar becas de fotocopias y tarjetas de impresin para ayudar a solventar este gasto estudiantil. Dichas becas sern entregadas a los alumnos que se inscriban y cumplan con las caractersticas socioeconmicas para recibir dicho beneficio. Se realizar tanto en el primer como en el segundo semestre.

Revivir Canal 4TV: Relanzaremos el Canal Virtual para la carrera de Ingeniera Civil Industrial, conocido como 4to TV. Este canal 2.0 contar con un nuevo enfoque y funciones, sumndole a su carcter humorstico una labor informativa. A travs de este medio se darn a conocer las distintas actividades que como CAA realizamos y el resultado de estas, adems de informacin acadmica importante. Tambin se comunicarn las distintas campaas sociales que organizaciones ciudadanas estn realizando en la ciudad, informando al estudiante la manera en que puede aportar y participar de estas. Consciente del gran trabajo que este proyecto implica, a comienzos del 2014 se har una convocatoria abierta a todos los estudiantes de la carrera, para conformar un Equipo Ejecutivo de 4to TV. Este organismo, autnomo en la prctica, tendr como nico objetivo llevar adelante este canal, lanzando videos de forma constante y peridica, contando siempre con el apoyo del Centro de Alumnos.

Tarjeta para estudiantes de Ingeniera IngeCard: Queremos continuar con la tarjeta que nos ha sido entregada durante los ltimos aos, la que posee diversos beneficios y que abarca a todos los estudiantes de ingeniera de la PUCV, y a su vez queremos gestionar la posibilidad de aumentar la gama de convenios. Tambin, se intentar generar una serie de actividades a lo largo del ao en conjunto con las empresas y/o asociaciones que tengan relacin con la tarjeta, en las cuales los auspiciadores de la misma, puedan a su vez aportar en la facilitacin de ya sea indumentaria, premios y ofertas para las actividades organizadas por el CAA. De esta manera, buscaremos que la tarjeta, indirectamente, nos entregue algo ms que un beneficio monetario. Como lista Involcrate buscaremos que esta tarjeta preste beneficios en reas como: Deporte, Alimentacin, Impresiones y Entretenimiento.

Utilizacin Clave Libre: La clave libre es un horario protegido en el cual no se asigna ninguna clase a todos los alumnos de la Escuela. Esto, con el propsito de tener un horario disponible en el cul se puedan realizar diversas actividades y los alumnos tengan la posibilidad de participar sin el problema de perder clases. Creemos necesario darle un buen uso a esta clave. Y cmo? Dando este espacio para asambleas, charlas de profesores que puedan ser acordados a travs del proyecto de Integracin Bi-estamental o las mismas reuniones de esta comisin, adems de foros donde participen empresas con las cuales se establezca contacto en la Red de Prcticas, entre otras actividades que han sido nombradas en los proyectos anteriores.

Concursos: Queremos entregar instancias para que la gente se motive a mostrar sus talentos artsticos y quieran probarse a s mismos en una serie de concursos de diversa ndole. Se gestionarn para el ao la realizacin de 3 concursos: 1.-Fotografa digital 2.-Literaria 3.-Dibujo Las 3 tendrn una temtica a definir durante el ao por parte de todas las reas. Ya que como centro de alumnos nos interesa el desarrollo de los proyectos integrando la visin de todas las reas enmarcada en los aspectos que consideramos relevantes y que queremos potenciar, los cuales son: participacin, el rol social, compromiso y comunidad. Intervenciones culturales: Como lista Involcrate, queremos lograr una mayor frecuencia de este tipo de actividades, para dar mayor vida a los espacios de nuestro edificio Isabel Brown Cases. Esta idea surge, dado que en aos anteriores hemos podido conocer los talentos de nuestra Escuela, en actividades como por ejemplo, los Cafetazos. Adems, buscamos crear instancias en que compaeros de otras carreras, del mismo edificio, puedan dar a conocer sus talentos y as salir de la rutina y pasar un momento ms ameno en el horario de almuerzo. Otras ideas pueden ser traer bandas emergentes o grupos de teatro callejero.

Salida Cultural en Semana Mechona: Nuestra Escuela se caracteriza por recibir a alumnos de diferentes ciudades del pas, por lo que es importante dar la bienvenida a los compaeros nuevos, entregando una instancia para que conozcan los rincones ms caractersticos del Puerto de Valparaso, incorporando nuevos lugares para que los alumnos de generaciones ms grandes tambin se sumen a esta actividad.

Actividades Mundialeras: Como es sabido, la seleccin nacional de Ftbol estar presente en el Mundial a realizarse en Brasil, es por esto que creemos importante transmitir los partidos en la Escuela, tanto de Chile como los partidos de instancias decisivas, con el fin de crear una dinmica mundialera, y formar un grato ambiente en el cual todos podamos participar apoyando a la seleccin como Escuela. Ya que las caractersticas del cuarto son poco adecuadas, se buscar la posibilidad de proyectarlo en alguna de las salas principales de la Escuela, adems de evaluar la posibilidad de vender comestibles, acorde a la situacin.

Transformacin de Espacios Como estudiantes, pasamos gran parte de nuestro tiempo en la universidad, donde no siempre estamos dentro de las aulas. El cuarto (rea de alumnos de pregrado) es el lugar tpico que utilizamos para descansar y pasar el da mientras esperamos clases, estudiamos y compartimos con nuestros compaeros. Creemos que una renovacin de este lugar es necesaria para crear un ambiente ms caracterstico y amigable con la comunidad industrial, adems de mantener orden y limpieza que requiere nuestra rea. Nuestra intencin es poder darle a este espacio un sello distintivo, el cual surja de los mismos compaeros, para as hacer ms grato el tiempo que estamos en la Escuela fuera del horario de clases.

Ser canalizadores de actividades: Muchas veces no le tomamos el peso a que nuestra vida universitaria se enmarca dentro de una ciudad que es patrimonio de la humanidad, la cual ofrece variadas instancias de recreacin y cultura que como departamento nos gustara canalizar e informar al estudiantado. Esto va de la mano con una mejor distribucin de los murales del 4to piso (pasillo, sector ascensores, y rea de alumnos de pregrado). Lo pretendemos hacer diferenciando reas de inters como deportes, cultura, social, informacin acadmica, entre otras. Y as hacer efectiva la difusin de estas actividades que no siempre llegan a odos de nuestros compaeros.

Caf Arte: Se propone la realizacin de actividades literarias, musicales, cinematogrficas, en la cual podamos compartir como Escuela en el rea de alumnos de pregrado. Para sacar el mayor provecho a este espacio de esparcimiento en actividades de este tipo. Tambin se busca con ello potenciar las habilidades artsticas otorgando un espacio para el desarrollo de estas, con el objetivo de que la universidad no sea slo de formacin acadmica sino que tambin cultural.

Campeonato Escuela Baby Ftbol varones: Como ya es una tradicin se realizar el campeonato de baby ftbol masculino, pero buscando una mayor difusin de este, para que exista un conocimiento por parte de toda la Escuela del desarrollo de esta actividad. Adems, se realizarn las gestiones necesarias para tratar de efectuar el desarrollo ntegro de la competencia en la cancha de Casa Central, para as potenciar el apoyo y participacin del resto de la carrera apoyando a sus compaeros.

Crear un Campeonato de Escuela de Baby Ftbol femenino: La idea es ampliar el campeonato de ftbol pero ahora para todas aquellas compaeras que quieran desarrollar este popular deporte, de manera de incentivar la participacin, la recreacin y la vida saludable.

Indumentaria Deportiva: Crear una indumentaria que nos represente como Escuela para cada disciplina deportiva. Esta ser diseada por cada seleccin, ajustndose a los requerimientos que ello conlleva. Se buscar un financiamiento apoyado por la administracin de la Escuela. (Magster, Doctorado)

Entrenamientos en Casa Central: Fomentar los entrenamientos peridicos de parte de las selecciones por medio de la facilitacin de espacios con que cuenta la Universidad en todas las ramas deportivas pero que no siempre son aprovechados, asegurando un horario fijo semanal para cada disciplina.

VI. Postulacin Consejero de Escuela A continuacin se presentan los lineamientos descritos por nuestro compaero postulante al cargo de Consejero de Escuela de la EII, Nicols Arias de Arcas, quien adems, participa dentro de nuestra lista, Involcrate.

Justificacin de la postulacin El cargo de Consejero de la Escuela de Ingeniera Industrial sufre actualmente, y de manera indiscutible, una crisis tanto de identificacin y reconocimiento de sus funcionalidades, como del reconocimiento de su real utilidad para con los objetivos y necesidades que se presentan o requieren en la comunidad estudiantil, docente y acadmica que conforma a la EII. A lo largo de mi permanencia en la carrera, que ya est pronta a alcanzar los cuatro aos, he podido ver cmo ste cargo ha pasado aleatoriamente por perodos de alta implicancia y utilidad gracias a la preocupacin y dedicacin de los encargados, hasta la total ausencia de alumnos de la Escuela interesados en ocupar ste puesto. La labor principal del Consejero de Escuela es, por sobre todas las cosas, concretar y hacer efectivo un nexo de comunicacin oficial, legtimo y representativo entre las partes involucradas, entendindose stas como los alumnos -de pre y post gradopertenecientes a la Escuela, y por otra parte los acadmicos y administrativos que trabajan en ella. Como queda en evidencia, sta conexin se vuelve de notable importancia en momentos puntuales por los que ha tenido que atravesar la EII en los ltimos aos bsicamente las movilizaciones estudiantiles-, en donde la correcta y constante transferencia de informacin entre estos dos estamentos es crucial para un entendimiento y posterior concordancia que lleven a un trabajo conjunto en pos de las conclusiones que emanen tanto de la asamblea de alumnos como de los consejos administrativos. Considero que cumplo con los requisitos necesarios para poder comunicar y gestionar de manera absolutamente representativa las consideraciones de ambos estamentos, y que una relacin totalmente transversal y equitativa entre mis compaeros de Escuela es lo que caracterizar mi trabajo, favoreciendo as la adquisicin de una opinin real, fiable y objetiva de la mayora de los componentes de la EII.

Impronta y caractersticas fundamentales De manera personal, y en concordancia con el lineamiento principal de la lista Involcrate, juntos dejaremos huella, que acompaa mi postulacin, he definido un reducido nmero de caractersticas con las que considero un Consejero de Escuela debe cumplir para poder ejercer su rol de la manera correcta, y de las cuales puedo asegurar que comparto, poseo y he aplicado a lo largo de mi desempeo universitario.

Comunicacin

Se debe en toda instancia, efectuar, promover e incentivar el aumento y fortalecimiento de la comunicacin entre los estamentos componentes de la Escuela (comprendindose stos como los alumnos y docencia), informando oportunamente sobre la totalidad de instancias respectivas que se realicen en cualquiera de las partes.

Integracin

Impulsar la integracin y cohesin entre la totalidad de los entes constitutivos de la EII, considerando tanto a los alumnos de pre y post grado, como a los involucrados en docencia y administracin de nuestra Escuela, para as generar ambientes de mejor interaccin que promuevan la comunicacin y relacin cordial, franca y legtima entre todos los involucrados.

Representatividad

El Consejero, ante todo y frente a cualquier situacin que se presente en la Escuela y que requiera de su intervencin, debe plantear de manera clara, firme y objetiva todo tipo de conclusin emanada desde las asambleas o consejos (segn corresponda), y que tengan implicancia hacia alguna de las partes. Por consecuencia, se debe tener en primera consideracin, el hacer valer la opinin de los alumnos en las instancias correspondientes que lo requieran o que se soliciten.

Transversalidad

El Consejero debe contar -o adoptar- con una capacidad de relacin netamente transversal para con los alumnos conformantes del estamento estudiantil de la Escuela, potenciando y estableciendo la capacidad de interpretacin de la opiniones o tendencias de todas las partes identificables de ste. Esto se aplica tambin al cuerpo docente y administrativo de la Escuela.

Proposicin

Especialmente para sta gestin, se propone la formalizacin del rol del Consejero, bsicamente a travs de la modificacin de los Estatutos de la Escuela, buscando establecer sus funcionalidades, provocando el posterior fortalecimiento y reconocimiento de la relevancia que ste cargo puede alcanzar en la gestin general de la EII.