Oom¡ngo, 25 dc ¡opr¡ombr.

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ELGHE

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Ualenciano: lasmuieres lo entlenden y loshombres me¡or lo hahlan más
La mu¡oi ¡l¡citan¡ ontiondo mo¡of gl vslonc¡ano,mionlrar que el . nomDro ao glp¡ola már habituolmonto gn osta lengua, según so desprende d€ un €ltud¡o rosl¡zadopor ol Sominar¡¿-oVateni¡¿¿.1 InEtituto Poliiócnico do Formrción prolor¡onal do Elch!, contando co,nel ¡olpaldo de la Caja do.Aho[or dol Meditorránoo, (CAM). Et , inform€,quo aborda de torma gonórlcool (Coneixomontlus d€l valonciá s Eh,, pono d6 man¡tiolto tsñb¡ón, trar la rsal¡zac¡ón de ANTONIO J. SANCHEZ Las ¡ntonciones del tiabajo real¡zadopor el Seminariode Valenciano del Institutopol¡técnico con el r€spaldo de la CAlvlcultural,clarif¡can que (la s¡tuac¡ón lingüfstica de la ciudadds Elchetiene unas caracterfsticas especiales qus parten de la ¡nmigración que ha reciblmasiva do desdetodoslos sitios.El crec i m i e n t o d € l a p o b l a c i ó nh a . . sdpuesto una pérdida del uso d e l v a l e o c i a n oe n l a c a l l e r , comentan los alumnos y responsables del citado Seminario de Valenciano. El conocimiento d e l a l e n g u a , e n t o n c e s ,h a aumentsdo auñque no el usotal y como quedareflejado a través de los datos del informe. Tras los resultados de la e ó c u e s t a(,l l a m al a a t e n c i ó n el gradode suficiencia que tienen los a.lultosde Elchepara poder expresarseen valenciano:un 31,6porciento t i e n ec i e r t a solt ü r a c J e e x p r e s i ó ny p o d r í a h á b l a r l oL . a s c i f r a sn o s m u e s qe uela comt r a no b i e t i v a m e n t una oncussta do comprons¡óny orprgs¡ón,qu€ sólo 8 do csda t OO menore¡ ds 15 rño! no snt¡ondon ol valoncisno, que la comprenE¡ónse haco progro8ivs con ol tiompo d9 estancia yy en la ciudad, ' b E¡tusción loc¡olmatizssu ontondimiento y comprensión; la mióá do los ástudlanto!ontiondopprloclsmont6 al valonc¡sno, un poco mano8 los tr€bo¡adolosy lgt ams! do bsEsmant¡snenun fnd¡ce€levado do comprons¡ón.
Arl quodó la b¡bliotoc, La. ol Inc.nd¡o

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De la biblioteca del colegio <La Paz>de Torrella no

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0osexalumnos se confiesan autores de la quema de libros
M. T, Efectivos de los grupos de invostigación de la Brigada de Soguridad Ciudadana de Elche han cletenido a dos ex alumnos dcl colegio público (La Paz,rde Torrellano como presuntos auio¡ c s c l e l i n c e ¡ r d i oe n l a b i b l i o t e c a (lel centro de más de 2OO libros virlor¡dos e¡ meclio millón de p o s c l a s ,h e c h o q u e t u v o l L l g a r el flr'r cle scman¡ ttasadc- Loa dcs

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prensió; rotal del jvalenciano crece progresivamente con el tiempo de estanc¡a en la ciudad; q u e e n c u a n t ob l a e x mientras presión,debido a su utilización

' El cttud¡g toLv! d.to. Int ,¡únt!. tobr! ol vrldnci¿no !n tr cl!¡dsd casi fam¡l¡ar entre los qUe vosr, continúan los responsahablan la lengua, encontramos bles del informe,al tiempo que q u e l o s í n d i c e is o n m u c h om á s c o n c l u y e n m a t ¡ z a n d o q u e bajos pero también progresi- (esperamosque todo esto se

i - i tenga en cuentapara las planificaciones l¡ngü¡st¡cas de las ent¡_ p,o r q u e d a d e sp ú b l i c a s Elche es todavia un pueblo valenciano),

Método dela encuesta
A travésdel mótodoompleado en la real¡zac¡ónde la encuestase ha pretendido conocerlos datosreales y actuales sobreel nivel de conocim¡anto del valenciano en la poblac¡ón de Elche, asi como su uao. (Hasla ahora las encuestasse real¡zaban pregunlando s¡ se hablaba o no \ralenc¡ano, o si se entendfa o no. Estet¡pode encuesta psicolingüíst¡ca ofrecfaun margende error del 1O por ciento aprox¡madamente, mar-. gen bastanteampliopara ser válidoy prác|coD, se comenta 6n el informerealizado por el seminar¡o de valenciano del Insl¡tuto Politécnico ds Formación P¡olesional. Los alumnos que han elaborado la encuestahan entrev¡stado a ¿l4Oo€rsonas de todas las edadesque vivenen los diver(Ello suponeque de sos barrios ilicitanos. cada 4OO habitantes oue tiene el término de Elche,uno de sllos ha sido entrevistado), continúael citado informe.El trabaio se ha realizado ut¡lizando docepalab.as del y dos verbosdo ¡cc¡ón;con la . vocabulario pan¡cular¡dad de quo en ¡a oncusstado qomprgnsión pedía¡leatoeI entrevistado¡ que se indicara r¡amente el obietoo acc¡ón que él pronunciaba. Tras ello el ovente señalabao no el grado que mostrabalas palabras o verbos. Po¡ otra parte, la ancuesta d€ €xpres¡ónsolicitadaque el encuestadodijera en va¡enciano uno por uno los objetosque aparecían en los grabados. Los resultadoshan s¡do evaluados posteriorménte en base a una labla y, después. se han relac¡onado las conclusiones obten¡das con variables como la edad.sexo. profesión, años de estancia en Elche. estudios y t¡l¡ación de la madre..., con el fin de conocerla ¡nf¡uencia de estasvariables

a n t i g u o s al u m n o s d e l C e n t r o escolarse declararon autores del i n c e n d i o ,m a n ¡ f e s t a n d o a la Policíaque (h¡cimos un montón con los libros, arrojando sobre ellos una cerilla para ver qué sucedíaD. Ambos menoresde 14 y 15 años han sido puestos a d¡sposic¡óndel Tribinal Tutela¡ de Menores. Según nota difund¡dapor la Policía ilicitana tras una exhaust¡va ¡nvestigac¡ón en los arch¡vos del colegioy en la relación de los por a l u m n o sq u e h a b í a np a s a d o el mismo, el cerco policialse estrechó sobre los dos menores de 1 4 y 15 a ñ o s ,q u e l i n a l m e n t s ee confesaronautores del ¡ncendio en la biblioteca. Relato Losdos menores relataron a la P o l í c f ac ó m o l l e g a r o nh a s t a l a b¡bl¡oteca del colegio, subiendo al teiadodel ceñtroy descolgándose por una claraboya. (Posteriorm e n t e h i c i m o su n g r a n m o n t ó n de libros y arroiamosuna cerilla encendidapara ver lo que pasay en vistade bar; a continuación l a d i m e n s ¡ óq nu ea d q ú i r l aln a sl l a mas,(sublanpor las ventanas, se asustaron, dándosea la fuga. Los dos menores han sido puestbsa disposición del Tribuñal Tutelar de Menores.. El incendio según Ia APA del colegioy la direccióndel mismoprovocódaños y desperfectos en librospor valor de medio m¡llónde pesetas.

CARRETES A U T O M A T I C A M E N T EO I N C L U S O F E S T I V O S C/. ParcuatPérez,28 O Fr€nte Com¡sarla e ALICANTE

ClPlTOLlO.2.. s em 6 n a U ¡ l i m o s d¡¡s. D¡vcrtido estrcno cn colór, sciri do fil¡Iado c¡ D,llby Sterco. INTER¡ltl!NCrAS, K¡thleen Tur¡|r, Bo.t Retnokls, ChristoplLcr R{r.vc. tcl trlo dela¡io cn l¡ mñcdia del sirllolTolc r ¿ d . . l , a s e r :5 , 4 5 , 7 . 3 0 , 9 . 1 5 . ! t GRAT{ TEATR€¡. ¡A 5OMBIIA 'lunr DEL TESTICO. 2-" Se'n. U{ren M i n r i R o J f : r s . ¡ , a ú l linri p{ti.u1¡ ¡!f, d c l i i r ¡ l c y S L o r l ,c l r l i r e ( t o r d r ( L ¡ 1 ¡ d o R u n n e óy ( A l ¡ c D , N . R . M . I 3 r n d s , 5 , 7 , { , ,y l ¡ - { )

ALCAZAR. I ñ A N S , G E Ñ{ T O S tI r.l r 0 ¡0 or $ cr0i GENEs o E L AM U E F T E h Jc r 0 ¡ d ¡m ¿ |i 0 { ¡ r sA i 0 rr¡r n sh q u e 0 r¡di I R¡ l 1 8¡ i o s5 1 0 I . 5 0I 1 0 . 1 0 . 1 08 P A Z . t ¡ J r 0 r o l r mlr Y ollo MOROS c R t s T t a N o s . t El 5 ) o E s T R o Y E f i o E a c E R o } .| { 6r 5 l i 0 . 1 0 ) {BFA¿o I$ALA Xtutrfro d0 r ! r , o n N r c A arEN Y N O M r n l s C O ÁO ¡ rJrEñ tl . l r l n lo 05 ¡rd{ ? ¡ l ' Ñ lu rrirx¡0?irlrfi1 ljir .I. Pr0ihd m ¡ rfür! l ¡ r i 0 ! 6 . 1 . 1 ¡! r l 0 . l l

A!,'}1Á"MIRA
EL PRINCIPE DE ZAMUN. D A . 2 . " s e m a na . E dd i e Murphy, Shari Headley.... f,o tiene lodo pero,., ¿dorcub¡irá nl¡lo mejo¡.€n Nueva York? 'loie¡ada. 6, B,l5 y 10,30

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