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PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2013

la sistematización al )((1 en el mane"o del 2istemas In orm3ticos #ue ayuden y apoyen la Gestión de las Instituciones Educativas y dem3s elementos de la tecnolog4a educativa #ue permitan me"orar el servicio educativo con calidad y calidez 5umana& En este es#uema de retos y compromisos.écnicos. apro!ado por -I:E9.GE/ AI0A se propone atender y resolver las e%igencias. 7O6I. en el marco del desarrollo sostenido local y nacional& Ai"a. A!ril de '()*& Pro. por ello el Área de Gestión Pedagógica e Institucional presenta el “Plan Operativo Institu ional 2013” en la cual se sintetizan en orma secuencial los o!"etivos.O:A -E/ P:OG:A7A 2E9.O:IA/ III .O-O/8GI9O2 PA:A /A . y con ello su e%itosa inserción productiva y social. se compromete la e"ecución del presente Plan Operativo Institu ional 2013 *e la Uni*a* *e $esti+n E*u ativa Lo al Ai.9IO6A/ '()* E6 E/ GO>IE:6O :EGIO6A/ -E A69A25”.O:EO < E=A/.IO6 E-.O2 7E. la .i a i+n Estrat/0i a PLAN#E!1Uni*a* *e Pro0ra2a i+n y a través de los “/I6EA7IE6.-E GE2. se propone realizar un con"unto de acciones #ue permitan implementar y desarrollar la pol4tica de modernización educativa& . actividades.I=O I62. esta!lecidas por la Se retar-a *e Plani. retos y necesidades #ue la demanda educativa de nuestra Provincia plantea en el campo de la capacitación y aplicación del nuevo en o#ue educativo. e icacia. estrategias #ue nos proponemos realizar en el presente a$o e%presando de este modo la voluntad colectiva de toda nuestra institución cuya meta es lograr e iciencia. es un instrumento técnico administrativo de importancia en toda institución y en todo tipo de gestión.PRESENTACIÓN El Plan Operativo Anual./A9I86.I=A 6? (@A)'A:EGIO6 A69A25BG:PPA. e ectividad y racionalidad. ponemos el presente tra!a"o a consideración de la las instancias administrativas superiores de la -irección :egional de Educación y el Go!ierno :egional a e ectos de reci!ir las o!servaciones pertinentes. como tam!ién las orientaciones técnicas para +acer de nuestra la!or un acto pleno de e iciencia.inalmente.A9I86 -E/ P/A6 OPE:A. #ue nos permita. se +a ormulado teniendo en cuenta la !ire tiva "LINEA#IENTOS #ETO!OLÓ$ICOS PARA LA %OR#ULACIÓN& APLICACIÓN& #ONITOREO ' EVALUACIÓN !EL PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2013 EN EL $O(IERNO RE$IONAL !E ANCAS)”. la realidad "urisdiccional y nuestra visión y misión& Es necesario resaltar para su ormulación se +a aplicado el principio de coordinación y dialogo entre las di erentes Áreas y estos a su vez con sus di erentes .I=A /O9A/ AI0A . en el marco del proceso de modernización educativa. calidad mayor aceptación en los servicios #ue !rinda rente a la colectividad educativa& El “Plan Operativo Institucional '()*”.I. no solo el logro de nuestros o!"etivos institucionales.6I-A.9A. la optimización de los aprendiza"es de nuestros educandos. metas. Au%iliares y Especialistas& -e esta manera. sino undamentalmente.B2G-IA-I&((@&6P.3 AL(ERTINA 4ULIETA SALINAS VILLAOR!U5A -I:E9. AP/I9A9I86.a& #ue !a"o las pautas de la Plani icación Estratégica del sector..O:7.

O I62.A9I86 I6-I9E I& GE6E:A/I-A-E2 )& =I2I86 '& 7I2I86 *& O>0E.7E:O .E2. 6E9E2A:IO 2EGG6 9AP < PO: OPE:A.I=O2 E2.I6A69IA7IE6.O:GÁ6I9A O -EPE6-E69IA.69IO6E2 GE6E:A/E2 -E /A .O.I.O PO: 9A.P.. 9A:GO2 E2. 9O-IGO2.E -E .A/ ...9IO6A/ -E APE:.:.O:GA6I9A O -EPE6-E69IA II& III& -IAG6O2.9IO6A/ -E APE:.O I62..EGI9O2.6I-A.9.E6.O I62.I=I-A-E2 C-esarrollar el contenido del plan operativo de acuerdo a los ormatos y matrices contenidas en la presente directiva& 6.E2.I.:A/E2.P.O& c& P:E2.I=O2 GE6E:A/E2 < O>0E.:A PO: ...O I62...:A CPIA '()*D !& P:E2.P.I9O2& @& .E2.:A PO: G:.OF I=& 9APA9I-A.OPE:A. O>0E.I=O2 E2PE9I.I9O 2I..EGO:EA -E GA2.9IO6A/ a& P:E2.9IO6A/ -E APE:.A9IO6A/ P:E2.I=A CI6-I9A6-OF 6O7>:E -E /A .6N!ICE P:E2E6.6I-A.P.PO GE6E:I9O < .I.IPO -E GA2..:A.E2.I.I=I-A-& =& P:OG:A7A9IO6 -E A9..

I3 13 VISIÓN $ENERALI!A!ES “Al '()*.omentar y ortalecer los procesos y espacios de participación. orientados a optimizar la calidad del servicio a nivel de las Instituciones Educativas de la Provincia de Ai"a. participativa. para reducir la po!reza e%istente *&'& O(4ETIVOS $ENERALES  >rindar una educación de calidad con e#uidad e inclusión social en la :egión Ancas+& *&*& O(4ETIVOS ESPEC6%ICOS  . la cultura de paz. ser reconocidos como una institución de e%celencia por contar con un sistema administrativo y organizacional con sistemas In orm3ticos. a través del desarrollo de lineamientos técnicos. estrategias y pol4ticas.  !ESARROLLO #A$ISTERIALF . y el desarrollo sostenido local y nacional” 33 O(4ETIVOS ESPECI%ICOS *&)& ESTRATE$ICOS& O(4ETIVOS $ENERALES ' O(4ETIVOS O(4ETIVOS ESTRAT7$ICOS  Impulsar y ortalecer las capacidades +umanas. administrativas e institucionales de los agentes educativos& Asegurar el acceso y permanencia de los alumnos en el sistema educativo priorizando los grupos m3s vulnera!le& Promover y Gestionar la dotación de in raestructura y e#uipamiento de las I&E& mediante convenios y alianzas estratégicas& . le%i!ilidad y participación democr3tica acorde con los retos y e%igencias del desarrollo local y nacional” 23 #ISIÓN “Promovemos un servicio educativo de calidad. e iciencia y no discriminación.ormación y desempe$o en !ase a criterios concertados de !uena docencia& NUEVA $ESTIÓN !E LAS IIEE ' !EL SISTE#A F -escentralizada. concertación. #ue conlleve a satis acer las necesidades educativas y la realización de nuestros educandos. e#uipamiento moderno y personal plenamente capacitado. contri!uyendo decididamente al ortalecimiento del sistema democr3tico. supervisión y operatividad de la :edes Educativas&    *&@& POL6TICAS PRIORI8A!AS  APREN!I8A4ES !E CALI!A! 7atem3tica.ortalecer las capacidades técnico A pedagógico. #ue lidere y desarrollo a nivel de la comunidad educativa local y la sociedad civil !rindando una educación competitiva producto de una gestión de calidad. el desarrollo social y el acceso a los servicios !3sicos con criterios de e#uidad. 9iencia y 9iudadan4a& PARA TO!OSF En /engua"e. caracterizado por su transparencia. transparente y !asada en resultados&  .

atendiendo los re#uerimientos de las Instituciones Educativas en coordinación con la -irección :egional de Educación& +D Promover la ormación y uncionamiento de redes Educativas como orma de cooperación entre centros y programas educativos de su "urisdicción. y a la opinión pH!lica.ormular proyectos para el desarrollo educativo local y gestionarlos ante las Instituciones de cooperación 6acional e Internacional& #D Actuar como instancia administrativa en los asuntos de su competencia& rD In ormar a las entidades o iciales correspondientes. a in de generar acuerdos y promover la vigilancia ciudadana& ID . en coordinación y con el apoyo del Go!ierno /ocal y :egional& mD Promover y apoyar la diversi icación de los curr4culos de las instituciones Educativas en su 0urisdicción& nD Promover centros culturales.nidad de Gestión Educativa /ocal de Ai"a cumple las siguientes uncionesF aD 9ontri!uir a la ormulación de la Pol4tica Educativa :egional y 6acional& !D -ise$ar. e"ecución y evaluación del presupuesto anual de las instituciones Educativas& gD 9onducir el proceso de evaluación y de ingreso del personal docente y administrativo y desarrollar acciones de personal. as4 como !rindar acilidades para la superación pro esional& pD . las cuales esta!lecen alianzas estratégicas con instituciones especializadas de la comunidad& iD Apoyar el desarrollo y la adaptación de nuevas tecnolog4as de la comunicación y de la in ormación para conseguir el me"oramiento del sistema educativo con una orientación intersectorial& "D Impulsar la actividad del 9onse"o Participativo /ocal de educación. !a"o su "urisdicción. :egional y 6acional& lD -eterminar las necesidades de In raestructura y e#uipamiento. y !rindar apoyo so!re la materia a los Go!iernos /ocales #ue lo re#uieran& Esta coordinación se realiza con los Organismos pH!licos descentralizados de su zona& oD Identi icar las necesidades de capacitación del personal docente y administrativo y desarrollar programas de capacitación. !i!liotecas. preservando su autonom4a institucional& dD Asesorar la Gestión Pedagógica y Administrativa de las instituciones Educativas. evaluar y e"ecutar el proyecto Educativo de su 0urisdicción en concordancia con los proyectos Educativos :egionales y 6acionales y con el aporte en lo #ue corresponda a los Go!iernos /ocales& cD :egular y supervisar las actividades y servicios #ue !rindan las Instituciones Educativas. evaluar y e"ecutar su presupuesto en atención a las necesidades de los centros y programas Educativos y gestionar su inanciamiento local.93 %UNCIONES $ENERALES !E LA UNI!A! OR$ANICA O !EPEN!ENCIA /a . teatros y talleres de arte as4 como el deporte y recreación. ortaleciendo su autonom4a institucional& eD Prestar apoyo administrativo y log4stico a las Instituciones Educativas PH!licas de su 0urisdicción& D Asesorar en la ormulación.ormular. as4 como participar en su construcción y mantenimiento. de los resultados de su gestión& II3 !IA$NOSTICO SITUACIONAL .

0 0.0 &## &10# -5 -45 -59 10 0 0 0 0 0 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0. modalidad y nivel educativo 2011 y 2012 Área de residencia / Etapa. 13.0 0.0 #.0 0.0 0.0 0.0 0.écnico Productiva y en el nivel Inicial 6o escolarizado cuenta con *( programas de P:O6OEI& Cuadro 01 Población escolar por tipo de gestión.0 0.1 36. Go!ierno :egional y el 7inisterio de Educación& El sistema educativo en la provincia de Ai"a est3 estrec+amente vinculado a la educación inicial.0 0.0 0. deporte.0 0.0 0.0 0.n adecuado sistema vial permitir4a me"orar el tiempo de transita!ilidad de los ve+4culos.0 1$# 0$0 0$0 0$% 0.0 48.0 0.3 48.0 0. ciencia y tecnolog4a.$.0 0.'373 1352 1011 /( 0 0 22 0 22 0 0. permite el desplazamiento de los pro esores y escolares.0 0.0 0.0 0.0 2%12 100$0 2. la red vial a pesar de su mal estado.0 0.0 0.0 0. según etapa.0 0. recreación.0 0.0 0.0 0. cultura. e"ecutar y administrar las pol4ticas y planes de la "urisdicción Ai"a #ue cuenta en materia de educación.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0. muc+o de los cuales se trasladan caminando& . modalidad y nivel educativo Pública )*sica +egular Inicial Primaria Secundaria )*sica .0 &'$( &'$% -1.0 0. !rinda atención educativa.lternativa 1/ )*sica Especial !0cnico&Productivo 1uperior no 2niversitaria Pedagógica Tecnológica Ar !" ica #uen e$ %en"o e"colar 2011 & 2012 Población Escolar Censo 2011 !otal " Población Escolar Censo 2012 !otal " Variación ntercensal !otal " 2#0# 100$0 2.8 0 0$0 0$0 0$% 0.lternativa 1/ )*sica Especial !0cnico&Productivo 2/ 1uperior no 2niversitaria Pedagógica Tecnológica Ar !" ica Privada )*sica +egular Inicial Primaria Secundaria )*sica . por niveles y modalidades& En Educación >3sica :egular cuenta con J@ Instituciones Educativas& En el nivelo Inicial se tiene ') Instituciones EducativasK en el nivel primario se tiene *' Instituciones EducativasK en el nivel secundario )( Instituciones EducativasK un 9entro de Educación .0 0. 0$0 0$0 0$0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0. y el acceso a mayores oportunidades para la educación& /as Instituciones Educativas de la provincia.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.8 0.0 0.0 0.0 0.0 0. en concordancia con las pol4ticas sectoriales nacionales emanadas del 7inisterio de Educación as4 como del Go!ierno :egional de Ancas+.0 0.0 #.0 36.2 -5.0 0.0 0. 0 37 0 0.0 0.0 0. secundaria y en menor proporción a nivel superior& En términos generales.0 0.0 0. primaria.0 0.0 0.0 0.0 0.0 .8 0.0 0.5 22$. mantiene relación técnicoAnormativa con la -irección :egional de Educación.0 0.0 0.nidad de Gestión Educativa /ocal Ai"a es una entidad encargada de plani icar.$' 13.3 -3.0 0.0 0.%2 606 1173 1003 0 0 #0 '.0 0./a Provincia de Ai"a a través de /a .

0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0. según etapa.0 0.0 0.0 0.0 0.3 -4.0 0.0 0.0 0. modalidad y nivel educativo Pública 1/ ()sica *egular Inicial Primaria Secundaria ()sica .0 0.0 166.0 .0 0.0 100$0 .0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.4 0.0 0.0 0.0 0.3 %12$& 0$0 0$0 1++$" 0.0 0.0 0.0 0.4 33.Cuadro 02 Población docente por tipo de gestión.0 0.0 0.3 -24. 0$0 0$0 1$1 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.lternativa 2/ ()sica Especial /0cnico%Productivo 1uperior no 2niversitaria Pedagógica Tecnológica Ar !" ica Privada ()sica *egular Inicial Primaria Secundaria ()sica .0 0.0 0.0 22" 21.1 0. modalidad y nivel educativo 2011 y 2012 Área de residencia / Etapa.0 0.3 38.0 0.0 %&1 %-# -10 -34 -4 %1 0 0 & 0 5 0 0.'$+ 9.0 0.0 0.8 2$.0 0.5 '$0 0$0 0$0 '$0.9 50.0 0.0 0.0 0.0 3.0 0.0 0.8 45.0 0.0 1.+$0 11.0 0.0 0.0 0. 23 106 90 " 0 0 # 0 8 0 0.0 0.0 0.0 %1#$' %1#$0 -30.0 0.0 0.0 0.lternativa 2/ ()sica Especial /0cnico%Productivo 1uperior no 2niversitaria Pedagógica Tecnológica Ar !" ica #uen e$ %en"o e"colar 2011 & 2012 Población Escolar Censo 2011 Total ! Población Escolar Censo 2012 Total ! Variación ntercensal Total ! 2"# 2+" 33 140 94 # 0 0 ' 0 3 0 0.0 0.0 100$0 .0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.7 0.

directivos y docentes en la "urisdicción de la "urisdicción .AN:LISIS. #ATRI8 %O!A %ORTALE8AS.nidad de Gestión Educativa /ocal Ai"a e II& EE&  /imitada capacidad de movilidad para realizar acciones de asesoramiento.uncionarios. monitoreo y supervisión a las II&EE& de la "urisdicción educativa .GE/ Ai"a&  /imitado presupuesto para atender las necesidades educativas a nivel de la "urisdicción de la . PE:.  9arencia de in raestructura adecuada para la . PE/.GE/ Ai"a&  9onstantes cam!ios de uncionarios. -96 por parte de los actores educativos directos&      !E(ILI!A!ES. docentes y administrativos identi icados con su realidad y necesidad de cam!io perci!ido como resultado de las acciones de asesoramiento. actualización pedagógica y administrativa& Autoridades educativas con actitud democr3tica y con apertura al di3logo& Personal organizado en comisiones multidisciplinarias para el desarrollo de actividades programadas y de coyuntura temporal& E%istencia de recursos tur4sticos naturales e%plora!les para el desarrollo de los contenidos diversi icados en el -ise$o 9urricular& 9onocimiento del mane"o PE6. directivos. monitoreo y supervisión a las II&EE& pH!licas& 9onocimiento de la realidad por los actores educativos en acciones de capacitación.GE/ Ai"a&  9arencia de medios de comunicación y tecnolog4a de punta co+erente con el momento actual&  E%istencia de !urocracia administrativa en los procedimientos administrativos&  /imitada capacidad para o!tener recursos +umanos y económicos&  /imitada capacidad de gestión en algunos actores educativos&  /imitado an3lisis de normatividad por parte de los actores educativos& .   =oluntad de cam!io educativo reconocido por la comunidad educativa& .

6*546*231. a la uente de inanciamiento de :ecursos -irectamente :ecaudados S>3 10& 000&00 nuevos soles. correspondiendo a la uente de inanciamiento :ecursos Ordinarios S>3 ?@A?A&302300 nuevos soles.pertura 201' 3uente de 4inanciamiento 1.GE/ Ai"a& Acciones de capacitación yBo actualización docente por parte del 7E. 'ecur"o" (rdinario" . Go!ierno /ocal con aporte de los !ene icios de canon y so!re canon para las instituciones educativas de la "urisdicción educativa regional& . por toda uente de inanciamiento es de S>3 ?@AB3&302300 nuevos soles.pertura S). uso nacional y contaminación del medio am!iente& OPORTUNI!A!ES.nidad de Gestión Educativa /ocal Ai"a.59+ . -esconocimiento de la ri#ueza natural de la región.GE/ y a las II&EE& de la "urisdicción& Ela!oración y apro!ación de Proyecto Educativo /ocal& 9onstrucción del -9: L )ra& Etapa A'()*& =alidación del -9: L 'da Etapa L '()@&        A#ENA8AS. mo!iliario y e#uipos de in orm3tica entre otros por parte del Go!ierno :egional.   9ontaminación am!iental y uso irracional del recurso +4drico& -espo!lamiento de la zona rural por alta de oportunidades la!orales y limitado desarrollo socioAeconómico generando disminución de metas de atención y e%cedencia de docentes& /imitada identi icación por parte de algunos actores educativos con su institución y desconocimiento del conte%to local& Aumento de metas de atención de estudiantes en las zonas ur!anas generando limitaciones en la atención educativa. tal como se muestra en el 9uadro (*& Cuadro 0' Presupuesto nstitucional de .00 ! 5istribución 99.y aliados& 9ompromiso de organismos locales identi icados con la educación& -escentralización de unciones e in ormación a . ela!oran y usan limitadamente material educativo.ra!a"o concertado con las diversas instituciones locales pH!licas y privadas y con los -irectores de las II& EE& de la "urisdicción . utilizando estrategias #ue no permiten el logro de las competencias en los educandos&        III3 PRESUPUESTO INSTITUCIONAL a3 PRESUPUESTO INSTITUCIONAL !E APERTURA <PIA 2013= El Presupuesto Institucional de Apertura apro!ado para la . no me"oran el 9urr4culo por competencias. por alta de presupuesto& /imitación presupuestal y austeridad en el gasto pH!lico& Insu iciente cultura preventiva y de atención a desastres naturales& Escasos servicios !3sicos en comunidades ale"adas de la capital de provincia& -e iciente ingreso presupuestal en amilias de zonas ur!anas y m3s aHn en zonas rurales& -ocentes con limitaciones para la aplicación de los contenidos transversales en la plani icación curricular.  Apoyo inanciero para in raestructura.

irec amen e 'ecaudado" /otal S).&+#.41+ 100$00! C3 PRESUPUESTO INSTITUCIONAL !E APERTURA POR $RUPO $ENERICO ' TIPO !E $ASTO3 El Presupuesto Institucional de Apertura '()*.'02$00 ! 5istribución .'02$00 0. 5*000..'02$00 S). 5*203*933.re" acione" "ociale" /iene" & Ser0icio" 6asto de capital Ad1ui"ición de Ac i0o" 2o #inanciero" /otal .&"'. 939*853. para la .17+ 14. 424*516.GE/ Ai"aK por Grupo Genérico y . el ru!ro de Ad#uisiciones de Activos. 'ecur"o" .00 1/$ +.2! 79.000$00 S).2. 8*000.00 1/$ +.&"'.00 S).08+ 100$00! .pertura 201' por 6rupo 6en0rico y /ipo de 6asto /ipo de gasto 6asto corriente Per"onal & (-ligacione" Sociale" Pen"ión & .46+ 0$0#! 0.pertura 1/$ +. asciende a la suma de S>3 ?@AB3&302300 nuevos soles.$.30+ 6.00 S). analizando por genérica resaltanF Personal y O!ligaciones 2ociales.00 1/$ &. en el ru!ro de Gastos 9orrientesK en Gasto de 9apital. tal como se muestra en el 9uadro (@& Cuadro 0Presupuesto nstitucional de .ipo de Gasto.

00 1/$ +.GE/ Ai"a. tal como se muestra en el 9uadro (*& Cuadro 0& Presupuesto nstitucional de ..000$00 S).152+ 0$0"+! 0. .2'1$00 ! 5istribución .3 PRESUPUESTO INSTITUCIONAL !E APERTURA POR %UENTE !E %INANCIA#IENTO POR CATE$OR6A !E $ASTO. 10*000.00 S).irec amen e 'ecaudado" 6astos de Capital 'ecur"o" (rdinario" /otal . por uente de inanciamiento y por categor4a de gasto.&+1.pertura 1/$ +.00 1/$ &. El Presupuesto Institucional de Apertura para la .pertura 201' por 3uente de 3inanciamiento y por Categor7a de 6asto Categor7a de 6asto y 3uente de 3inanciamiento 6astos Corrientes 'ecur"o" (rdinario" 'ec.2-! 99.$. repartidos en S>3 ? A?D 302&00 a Gastos 9orrientes yK S>3 A 000&00 a Gastos de 9apital. 6*546*231.2'1$00 S).076+ 100$000! .771+ 0.&&+. es de S>3 ? AB3 302&00 nuevos soles. 5*000.

IV3 PRO$RA#ACION !E ACTIVI!A!ES .