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Código: SGCECCT-FO-EA-33 Página 1 de 2 Versión: 00 GRADO/NIVEL:
5S

GUIA DE PRACTICA DE LABORATORIO

COLORES Y DESCOMPOSICIÓN DE LA LUZ Alumno:……………………………………………………………………. CODIGO: …………….……. Fecha: …………. CRITERIO: INDAGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 1. PROBLEMA: ¿Cómo puedo determinar propiedades y características de la Luz? 2. OBJETIVOS:  Realizar experiencias donde se reconozcan los Colores y la descomposición de la luz.  Desarrollar habilidades en la construcción del material necesario para reproducir experiencias relacionadas a los colores y su descomposición. 3. HIPÓTESIS:

4. MATERIALES:  1 Lupa.  Reloj o cronómetro.  Lápices de colores: amarillo, Azul, Verde, Rojo, Naranja, Lila, Verde. Violeta.  Globos grandes de fiesta: Rojo, Blanco y Azul.  Micas plásticas traslucidas (las que se usan para anillar trabajos o informes): Amarillo, azul, Verde y Rojo.  1 extensión ya preparada (enchufe, soket, y foco blanco)  Tijeras  ¼ de Cartulina. (puede ser tamaño A4)  Compas.  Regla. 5. ACTIVIDAD EXPERIMENTAL: Instrucciones: Realiza en el más completo orden el siguiente experimento, cumpliendo las normas de laboratorio y las indicaciones de tu Docente.  En el Patio de Básquet o campo de Fútbol, infla los tres globos.  Enfoca la luz con la Lupa y apuntalo al globo Rojo, Azul y finalmente al blanco. Controla el tiempo que dura en reventarse. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS  REGISTRA TUS DATOS GLOBO ROJO AZUL BLANCO TIEMPO

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GUIA DE PRACTICA DE LABORATORIO

 ¿Qué globo demora más tiempo en reventarse? ¿Por qué crees que sucede este fenómeno?

 Corta en la cartulina un círculo de 15 cm de diámetro. Ahora marca, desde el centro del radio, 7 líneas procurando que sean del mismo tamaño.  Colorea siguiendo el sentido de las agujas del reloj. Naranja, Amarillo, Verde, Azul, Lila, Violeta, y Rojo.  Lleva tu disco a la centrifugadora y observa lo que sucede al hacerlo girar. RESPONDE LAS PREGUNTAS  ¿Qué color se observa cuando el disco gira? ¿por qué sucede este fenómeno?

http://www.youtube.com/watch?v=7OG3M9cLgqk

 Conecta tu extensión, o coloca las micas delante del foco en el siguiente orden. Amarillo, azul, verde y rojo.  Ahora ponlas todas juntas, cerca del foco y observa. RESPONDE LAS PREGUNTAS  ¿Qué pasa cuando colocas las micas una por una, delante del foco?

 ¿Qué pasa cuando colocas todas las micas al mismo tiempo? ¿Por qué crees que sucede esto?

6. ARGUMENTACION

7. CONCLUSIONES: