Aritmetica Lección 8

:)mero entero

6unto decimal

Decima

Cent1si ma

Mil1si ma

DieMil1si ma

Mill4ne sima

SUMA Y RESTA DE

Decimales

9

.

%

9

8

+

#

Usted probablemente no se ha fijado pero los decimales están por todos lados cerca de nosotros. Cuando a a la tienda usted usa decimales incluso si ni si!uiera piensa en ellos. ".#$ o %&.$' son decimales. Desde !ue los decimales se encuentran en todas partes es buena idea estudiarlos. ¿Pero, que son los decimales exactamente? (os decimales se usan para representar n)meros !ue no son e*actamente un n)mero entero. Por ejemplo: Un en ase de crema de afeitar tiene el precio de %."+. El precio está entre uno , dos !uet-ales. Es ma,or !ue uno pero menor !ue dos !uet-ales. %."+ es un decimal. Representamos los n)meros decimales escribiendo un punto entre el n)mero entero , el decimal. En %."+. este particular decimal tiene dos cifras decimales. dicho de otra forma. dos di/itos despues del punto decimal. 0Despu1s del punto decimal siempre se2ala a la derecha del punto o del n)mero entero3 Definici4n Decimal5 Un n)mero utili-ado para representar cantidades menores !ue un entero. Lugares decimales5 (a cantidad de di/itos !ue ha, a la derecha del punto decimal.

;má/inese !ue tiene un peda-o de madera , !ue ese peda-o representa un n)mero entero. usted puede partir ese peda-o en die- partes. cien partes. mil partes. die- mil partes. cien mil. un mill4n de partes , se/uir , se/uir. Trate de ima/inar !ue e*iste un /ran abismo entre cada n)mero entero. Un /ran infinito en medio de cada n)mero. Alli están los decimales.

Aproximación de Decimales:
&ería de muc'a importancia para un ingeniero aeronautico sa(er si un tu(o de metal mide ,)* o ,)9 pulgadas. &olo 'a+ una centesima de di$erencia, pero esa cent%sima puede ser crucial en un avión. &uponga que en lugar de un ingeniero de aeronautica se trata de un plomero. ,n plomero no le pondría muc'a atención a una centesima de di$erencia. El podría sin ningún inconveniente tomar un tu(o que midiera .-! pulgadas. .lgunas veces usted 'a leido precios tales como ,*9 o /,99, esos son decimales pero usted inmediatamente piensa en /. o ). Esto se llama redondear o aproximar decimales. .proxime /),0- a la decima m"s cercana 1ual número est" en el lugar de los decimos? El 0, por lo tanto la decima m"s cercana es el 0 + el precio puede ser leido de manera aproximada como /).0! .proxime 2/,3!0 a la cent%sima m"s cercana. Primer paso 4eri$ique que digito se encuentra en el lugar de las cent%simas. El ! se encuentra en el lugar de las centesimas. &egundo paso: 4eri$ique si 0 es ma+or o menor que 3 5e$initivamente es ma+or. Por ser ma+or de(emos aproximar a la siguiente centesima que es . 6espuesta: 2!, ! 7enga presente la regla que si el número el igual o ma+or que 3 usted de(e aproximar 'acia la siguiente unidad + si el número es menor que 3 entonces de(e aproximar a la anterior.

Ejercicio:
6on/a una D si el n)mero es decimal. Dejelo en blanco si no lo es. %3 %7."8$ &3 &.8'' 83 "$#.'% D "3 '.99 D $3 &.% D 93 ".$'8.7+ D 73 9. #+" +3 8.%"%.$# D #3 #+.9 D %'3 #.## D LUGARES DECIMALES En los números enteros el valor de un dígito depende de la posición que ocupe en la cantidad dada. Por ejemplo: 9. !!, el valor del dígito es !! porque est" en el lugar de las centenas. En el número 9. ! ! el valor de es solamente ! porque est" en el lugar de las decenas. En los decimales es lo mismo, el valor de cada dígito depende de su lugar. #a única di$erencia es que el valor baja de acuerdo a la distancia que est% del punto decimal.

* ! .) 3 !.329 9mil%simas8 38 *)!.gregue punto decimal + dos ceros a la derec'a del número entero. Ejemplo: @os% compró una lampara de escritorio por -../ > 2. 8 093.! / /9. Ellos recuperaron /..2)/ > 2.9. 9.03 'oras el lunes.!! 7enga muc'o cuidado al 'acer las operaciones + no sume los decimales a un número entero: /).-!./3 'oras el viernes.3!3 /. ¿1u"nto reci(ió de vuelto? / ! ! 3 9 .> 3. Ejemplo: . "ruebelo #sted$ .!) > )2.0!)? ) .!!3 9cent%sima8 -8 !. 2.n .-3 Suma de decimales &uma decimales se parece muc'o a la suma de números enteros. 7 5 6 .9 (8 29.0/)3 9cent%sima8 )8 !.333 > 2 ? +&+.. ¿1u"ntas 'oras tra(ajó en total? Primer paso: Escri(a las cantidades a sumar de manera vertical.! %esta de &ecimales: #a resta de decimales es exactamente lo mismo que restar números enteros. -8 Escri(a el punto decimal + listo.20 > 9 > /2.)!/ > 03.. 3..+$& 0*). 2 0 3 ..203 on=as en a(ril. Ejemplo: /).-3 > -2.9)/ !./ 9.-9 9d%cima8 /8 2.!)/ ? 2. -8 :aje el punto decimal + listo./293 > ).3 'oras el miercoles + *.0/9 > 03!./093 !.//99 9mil%sima8 28 )3.'ora sume las cantidades de manera normal.* ! . 5 ! Ejercicio 1 &ume los siguientes decimales: /8 . .0923* 9mil%sima8 /. )8 .299 /.!0 > /. ? /). 7ruco: &i tiene que sumar un número entero a un decimal puede sin ningún pro(lema agregarle un punto + los ceros necesarios para e$ectuar la operación.*!.23. ! 2 ) 9 ! 3 3 8 .-!! o 3. )8 E$ectue la resta como cualquier otra.gregue un ! a lado de la cantidad 2.9 ? !.!!!.-3 > -2 ¿1u"l es la respuesta correcta? a8 /). 5 ' 8 .-3 > -2 ? /).!! > ? /..!) > !.2 0 3 Para leer mejor esta cantidad es pre$eri(le escri(ir ceros al lado.3 para no con$undirse al sumar./ ? 99.? * 2./ on=as de plata en enero.n truco importante es agregar ceros a la derec'a si usted est" sumando decimales que tienen di$erente cantidad de lugares decimales. 9 . 3.3 > 0/ > 2)0. . El le pagó al cajero con un (illete de /!. 6espuesta.sistente 5ental tra(ajó tres días la semana pasada.. / ! ! 9. 7iene que tener muc'o cuidad de mantener los puntos decimales alineados. lo importante nuevamente es colocar adecuadamente el punto decimal + los lugares decimales.na compa<ía procesa desperdicios químicos usados en la(oratorios de $otogra$ía con el $in de reciclar los minerales de plata que contiene. ! / 9 . 9.)3 on=as en mar=o + !.-.! ? -.* > /. . %3 &3 )8 -8 38 28 08 *8 98 !8 )3.Ejercicio 13 6edondee estos decimales a la unidad m"s cercana dada.! > .!0) ./ > )9.7$$ 9/.!99 > 9.)!3 > ! > 2. 2 5 2 .!! > !.0/ ? 79%.es lo mismo que 3.9!)!.-!!! etc. .on=as en $e(rero. . ) 3! !. ¿1u"l $ue el total de plata reciclada? /. /8 Escri(a la cantidad a restar.

por D4. */. *. ¿1u"l es el precio por asegurar a su 'ijo? 6espuesta: 28 .)3 *8 @uan compró una camisa a -.2 li(ras.n je$e de ca$eteria gasta 93.3 .03 .0- 08 .*9 !8 El promedio de lluvias en a(ril en la ciudad de Buatemala normalmente es de /. ¿1u"l era el precio original? 6espuesta: 39.* pulgadas en mar=o + -.El cam(io de @os% $ue de 3.9 38 #a &ra..*9.!! en a(arrotes. 0 "ruebe usted mismo$ . 3*.2) mensuales de seguro m%dico. ¿1u"ntos metros le $alta construir? 6espuesta: 9. &i le pagó al cajero con un (illete de /! ¿1u"nto le quedó de vuelto? 6espuesta: -. ¿1u"l es el total depositado? 6espuesta: 00*. Esta(a C9./* cuando a(rió su cuenta de c'eques. + )92.93 pulgadas en diciem(reF . ¿1u"ntos metros en total mide el puente? 6espuesta: /.n constructor utili=a vigas para construir un puente de -! metros de largo. ¿1u"nto gastó en carnes? 6espuesta: )*.09 /8 #a $amilia Bon="le= compran una aspiradora que est" en o$erta por C-9.pulgadas.!.* Eilómetros el lunes + /3). &i ella asegura su 'ijo con esta misma poli=a ella pagaría *2.c'eques de 03.03 en pan + el resto en carnes..*.na vendedora vendió /.3/ al mes.2 pulgadas en enero. ¿1u"nto pesa el queso que so(ra? 98 .9* menos que el precio original. Aorales actualmente paga 0-. El competidor m"s cercano tiene 290.0) li(ras de queso de una pie=a que pesa(a 3.33 El ganador de una competencia de clavados tenía *)3.*0 )8 #a rampa principal del puente El Dncienso mide .23 puntos. 1ada una de las dos rampas de acceso miden 3-*. ¿1u"ntos Eilómetros m"s manejó el lunes? 6espuesta: *). !.metros el lunes./-3 metros. / pulgadas en $e(rero.3! en lec'e.9/3 -8 #a &ra.metros de largo. /3. Bast" )0. *.09.9 Eilometros el martes.3 pulgadas en a(ril. Aorales manejó ))0./3 metros el miercoles + 2 metros el jueves. pagó . ¿1u"ntos puntos de m"s tiene el primer competidor? 6espuesta: )0. ¿1u"ntas pulgadas de menos que el promedio reci(ió este a<o? 6espuesta: /.03 Ejercicio 15 8 Aaria depositó .9 puntos.2 metros el martes. Este a<o la ciudad reci(ió !. 0.. El constru+e *./33.