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GUIA FORMATIVA

AREA / ASIGNATURA: UNIDAD: GRADO: PERIODO: INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: DOCENTE:

EDUCACIÓN PARA Unidad 1. ONCE PRIMERO

1 HORA A LA SEM

JAVIER ENRIQUE HER

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: PRESENTACION

En la presente guía de Educación para la paz presentamos las temáticas y las actividades básicas a realizar en la asignatura, de asignan a cada una. Animo y afrontemos el reto de vivir en paz.

ESTANDARES

LOGROS / METAS DE COMPRENSION

INDICADORES DE LOGRO / DESEMPEÑOSPara lograr estas metas, el estudiante debe demostrar que: Identifica los distintos tipos de conflictos en la comunidad educativo

Construyo relaciones pacíficas que contribuyen a la convivencia cotidiana en mi comunidad y municipio. Comprendo que los conflictos ocurren en las relaciones, Identifica distintos tipos de incluyendo las de pareja, y que se conflictos que se pueden pueden presentar. Elabora planes para manejar de manera constructiva si resolver conflictos de manera nos escuchamos y adecuada. comprendemos los puntos de vista del otro. Identifico y supero emociones, como el resentimiento y el odio, para poder perdonar y reconciliarme con Rechazo las situaciones de discriminación y exclusión social en el país; comprendo sus posibles causas y las consecuencias negativas para la sociedad. o pacíficamente cuando Identifica los distintos casos en no cumplen sus funciones o los que se presenta abusan de su poder. Comprendo discriminación. Analiza distintas que los mecanismos de opciones que permitan mejorar la participación permiten decisiones tolerancia en la comunidad y, aunque no esté de acuerdo con educativa. ellas, sé que me rigen. Conozco y uso estrategias creativas para generar opciones frente a decisiones colectivas. Participo en la planeación y ejecución de

Analiza las causas y las consecuencias de los distintos tipos de conflicto

Propone alternativas de solución para los distintos tipos de conflictos que se presentan en la comunidad educativa.
Reconoce las principales causas de la discriminación en la sociedad. Reconoce los principales hechos históricos en los que la discriminación fue la causa del conflicto. Analiza qué es la tolerancia y cuales son sus ventajas y desventajas.

Participo en la planeación y ejecución de Participo o lidero iniciativas democráticas en mi medio escolar o en mi comunidad. mecanismos de participación ciudadana. sé que me rigen. Comprendo que los mecanismos de participación permiten decisiones y. y en defensa de los derechos civiles y políticos. Plantea un proyecto para la reducción de la discriminación en la comunidad educativa. Conozco y uso estrategias creativas para generar opciones frente a decisiones colectivas. Identifica las características de un estado social de derecho. Comprendo las características del Estado de Derecho y del Estado Social de Derecho y su importancia para garantizar los derechos ciudadanos. solidaridad y equidad. Reconoce qué es un estado social Analiza los diferentes de derecho y analiza los distintos mecanismos de participación en la constitución colombiana. con criterios de justicia. aunque no esté de acuerdo con ellas. FACTORES QUE LO DESENCADENAN CONSECUENCIAS SOCIALIZACIÓN 30% Evaluación Final Total EXPLICACIÓN Y TALLER 40% 100% 30% ESTADO SOCIAL DE DERECHO . EVALUACION PORCENTAJE EN EL LOGRO EXPLICACIÓN Y TALLER 30% DERECHOS FUNDAMENTALES Y DISCRIMINACIÓN SOCIALIZACIÓN 30% Evaluación Final Total EXPLICACIÓN Y TALLER 40% 100% 30% CONFLICTO. al los que se presenta discriminación. Identifico y analizo las situaciones en las que se vulneran los derechos civiles y políticos (Al buen nombre.no cumplen sus funciones o abusan de su poder. Compara los distintos mecanismos de participación de la sociedad colombiana y escoge en qué momento se deben usar. Analiza distintas opciones que permitan mejorar la tolerancia en la comunidad educativa.

Protección de Los Derech Constitución Politica de Colombia.ESTADO SOCIAL DE DERECHO SOCIALIZACIÓN 30% Evaluación Final Total 40% 100% BIBLIOGRAFIA DE CONSULTA serie audiovisual tierra posible Instituto Interamericano de Derechos Humanos. .

FACTORES QUE LO cuáles son sus consecuencias si diagrama de proceso en el que DESENCADENAN se explique cuales son los pasos no se trata adecuadamente. cuaderno al día. DERECHOS FUNDAMENTALES Debate: Qué causa un conflicto. cuaderno al día. con el te . ONCE PRIMERO 1 HORA A LA SEMANA JAVIER ENRIQUE HERNANDEZ PRESENTACION ásicas a realizar en la asignatura.GUIA FORMATIVA EDUCACIÓN PARA LA PAZ Unidad 1. Presentar un DISCRIMINCIÓN cuáles son sus consecuencias si ensayo de 500 palabras escrito no se trata adecuadamente. CONSECUENCIAS para la resolución adecuada de un conflicto de los casos Tarea: Escoger un caso de tratados en clase. a mano. Taller: ¿Qué es la Discriminación?¿Qué es la tolerancia? Presentar todos los trabajos que se han realizado en clase. CONFLICTO. Elaborar un Debate: Qué causa un conflicto. con todas las normas icontec. debes cumplir con las fechas y elaborarlas cumpliendo los criterios que se le TEMATICAS ACTIVIDADES BASICAS ACTIVIDADES DE SUPERACION Taller : ¿Qué es un Conflicto? ¿Qué debemos hacer en caso de Presentar todos los trabajos que que se presente un conflicto? se han realizado en clase. conflicto y proponer una alternativa diferente para resolverlo adecuadamente.

ortografía. Completar la Evaluación correctamente. Completar la Evaluación correctamente. cuaderno al día. ortografía. Participar activamente en la 20% socialización del taller. en el tiempo Resolver Correctamente el Taller. redacción. Entrega puntual del trabajo.DERECHOS FUNDAMENTALES DISCRIMINCIÓN Tarea: Propone un proyecto básico en el que se busque ampliar la tolerancia en la comunidad educativa. presentar la relatoria de la socialización. respetar FECHA 20 de Septiembre las intervenciones de sus compañeros. con todas las normas icontec. PORCENTAJE EN LA NOTA FINAL CRITERIOS DE EVALUACION Resolver Correctamente el Taller. presentar la relatoria de la socialización. respetar 25 de Septiembre Semana del 18 al 22 de Noviembre 4 de Octubre las intervenciones de sus compañeros. en el tiempo Resolver Correctamente el Taller. Entrega puntual del trabajo. Presentar un ensayo de 500 palabras escrito a mano. Participar activamente en la 20% socialización del taller. POR MEDIO DE UN TALLER RECONOCE LAS CARACTERISTICAS DEL ESTADO SOCIAL DE DERECHO ESTADO SOCIAL DE DERECHO se han realizado en clase. ortografía. Entrega puntual del trabajo. 14 de Octubre Semana del 18 al 22 de Noviembre 21 de Octubre 20% . COLOMBIANO CON LA DE OTRO PAÍS. con el te ELABORAR UNA EXPOSICIÓN EN LA QUE SE EXPLIQUE POR QUÉ COMPARA LA ESTRUCTURA DEL COLOMBIA ES UN ESTADO ESTADO SOCIAL DE DERECHO SOCIAL DE DERECHO. redacción. redacción.

. Completar la Evaluación correctamente.Participar activamente en la 20% socialización del taller. 1997 itución Politica de Colombia. en el tiempo 28 de Octubre Semana del 18 al 22 de Noviembre BLIOGRAFIA DE CONSULTA e audiovisual tierra posible Humanos. Protección de Los Derechos Humanos San José. presentar la relatoria de la socialización. respetar las intervenciones de sus compañeros.