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Barrientos García Jazmín. Grupo: 3011 Materia: Psicología Social de los Grupos.

Tarea # Líder de la historia: Confucio. Kung-Fu-Tse, el “Maestro Kung”, nombre que latinizado, ha dado lugar a la forma occidental de Confucio, nació el año 551 a. C. en lo que hoy es Shangtung, y que en aquel entonces solo era una pequeña villa del principado de Lu. Vivió en la época de decadencia e la dinastía Chu, la China de aquel tiempo se disgregaba a causa de la codicia de los príncipes feudales, quienes abusando de su poder socavaban las normas que durante tanto tiempo habían guiado al mundo Chino en el curso e su existencia histórica. Este entorno generaron en Confucio su vocación e interés por un código ético para la vida socio política de China, por lo que se desarrollo en él una marcada inclinación por los estudios lo que motivaron a viajar de ciudad investigando costumbres u estudiando civilizaciones desaparecidas a los que habría de consagrarse más tarde como líder, maestro y filósofo. Fundó una escuela filosófica para transmitir la sabiduría de sus antepasados, así como los principios de buen gobierno y una recta conducta. Por la fama adquirida Confucio tuvo la oportunidad de demostrar la eficacia de sus teorías sociales desempeñando puestos públicos y logrando restaurar el orden y la paz. Para estos momentos e su vida, Confucio ya era reconocido ampliamente por su liderazgo y su influencia en China. Su perfil filósofo lo hizo crear un sistema ético en él que colocaba la “virtud” como un estado de perfección para alcanzar la felicidad. El gran sabio-líder inició una peregrinación por todos los estados de China que duró catorce años promoviendo su Confucianismo donde aparece el concepto de “Yen” que significa amor, dejando indiscutiblemente huella de su influencia y genio como político, historiador, filósofo y maestro. Su máxima más famosa fue “No hagas a otro lo que no quiera que te hagan a ti”. Para Confucio el ser humano es ante todo un ser social: sus acciones no transcurren en soledad, sino que afectan a otros. El objetivo del Maestro era la restauración de un gobierno justo y la revivificación de la sociedad a través del cultivo de las virtudes.

centrarse en lo más importante. de sabiduría práctica. esta forma de conocimiento. incluso a los más desafortunados. Su perfil de líder se resume en honestidad. por esto. anticipar las consecuencias. agente de cambio. educación. que llamó phrónesis. Elaboró las herramientas necesarias para que el desarrollo humano fuera más accesible mediante la transmisión de la tradición y de la cultura a todos los individuos. 6. la sabiduría práctica. Discernimiento ético. de forma que todos lo entiendan con claridad. la clase gobernante debía cultivar las virtudes de la persona ejemplar. la comunidad y la nación. Los antiguos griegos se referían a tres formas distintas de conocimiento. Necesitamos líderes sabios.Pensaba que la eficacia de su proyecto residía en el ejemplo personal. El sabio de Estagira diferenciaba la phrónesis de la epistéme (el conocimiento científico) y la techné (el conocimiento técnico). en los que abundan las oportunidades para todos. y en la influencia de ideales culturales unificados. 4. La educación en su conjunto constituía el valor primordial del individuo y de los grupos sociales: la familia. Comunicar lo más importante. 2. 3. la metafísica y la práctica. Aristóteles. .. 5. Destilar la esencia. escribió en su “Ética a Nicómaco” que había tres tipos de sabiduría: la esotérica. trascendencia. es imprescindible. Elevar la sabiduría de los demás. desarrollando su talento: son líderes capacitadores. lealtad. animando a los suyos a actuar. pasando por encima de la piedad y de la justicia. Crear contextos compartidos. porque les conocen bien. que además eran similares a otros líderes contemporáneos de su época como Lao-Tsé y Sun tzu que tenían el propósito de conseguir victorias importantes con sus teorías y sus estrategias. etc. Confucio simboliza al líder sabio. Para triunfar de forma sostenible. con seis cualidades: 1. patriotismo. Advirtió las consecuencias sociales de ostentar el poder sólo en beneficio propio. Ejercitar el poder político. líderes-coaches. y no sólo a aquellos que tuvieran acceso por su pertenencia a una clase social privilegiada. Confucio creía en la regeneración de las conciencias pública y privada mediante la educación.